đáp án triết học

thực tiễn giảng dạy môn triết học mác lenin, tôi nhận thấy đây là một môn học tương đối khó, do đó rất nhiều sinh viên ngại học nên kết quả thi không cao. vì vậy tôi soạn bộ đề cương ôn, thi triết học cho các đối tượng sinh viên, cao học, giúp các bạn ôn và thi đạt kết quả cao hơn

1 VẤN ĐỀ 1: HÌNH THÁI KINH TẾ - XÃ HỘI Đặc thù quy luật xã hội, ý nghĩa nhận thức vận dụng * Quy luật gì? (TN, XH): Là mối liên hệ bên SVHT, khách quan, phổ biến, lặp lặp lại … định khuynh hướng phát triển SVHT * Quy luật xã hội: Là mối liên hệ tất yếu, khách quan, phổ biến lặp lặp lại tượng, trình xã hội 1.1 Đặc thù quy luật xã hội: Với tư cách vừa phận đặc thù tự nhiên, vừa sản phẩm tác động qua lại người người, để tồn phát triển, xã hội vừa phải tuân theo quy luật tự nhiên, vừa phải tuân theo quy luật riêng Cho nên quy luật xã hội mang đầy đủ đặc trưng, đặc điểm quy luật nói chung, tính khách quan, tất yếu phổ biến Nhưng qui luật hoạt động đời sống xã hội, qui luật xã hội có đặc điểm riêng bật sau: * Thứ nhất, Quy luật xã hội mang tính xu hướng - Quy luật xã hội thể tổng hợp tất lực khác xã hội, từ tạo nên xu hướng vận động tất yếu lịch sử xu hướng khách quan, đảo ngược - Bản chất xã hội tác động qua lại người với người Tổng hợp lực tác động lẫn tạo thành xu hướng vận động lịch sử, lực hoạt động số đông người chiếm ưu Dù hoạt động người có nhiều ý muốn, mục đích khác nhau; ý muốn đan xen, trí đối lập nhau, mâu thuẫn với quy luật xã hội phản ánh ý muốn mục đích khối đơng người, phù hợp với xu hướng vận động củ lịch sử Thực tế: Sự vận động phát triển HTKT - XH; Thực tiễn Việt Nam cuối kỷ 19, đầu kỷ 20… - Quy luật xã hội mang tính xu hướng có nghiã khơng thời điểm cụ thể, không gian, thời gian cụ thể kiện lịch sử mà xu hướng vận động tất yếu lịch sử đảo ngược VD: Lịch sử xã hội loài người tất yếu tiến lên CNCS khơng thể biết xác thời gian nào… *Thứ hai, Quy luật xã hội biểu thực thông qua hoạt động có ý thức người Đây đặc điểm quy luật xã hội - Xã hội sản phẩm tác động người với người nên quy luật xã hội phải biểu thực thông qua hoạt động người có ý thức - Con người “làm ra” quy luật (có người có quy luật) quy luật tồn khách quan thuộc số đông người, người, giai cấp - Quy luật tồn khách quan, điều định người có nhận thức quy luật hay không? nhận thức đến cấp độ nào? *Thứ ba, Quy luật xã hội tồn tác động điều kiện định (tính lịch sử, cụ thể) - Các quy luật xã hội tồn phát huy tác dụng điều kiện định Khi điều kiện khơng quy luật khơng tồn Ví dụ: Quy luật đấu tranh giai cấp tồn xã hội có giai cấp - Cùng quy luật thời điểm khác nhau, khơng gian khác hình thức biểu khác Thực tế: Đấu tranh giai cấp có nội dung mới, hình thức khác so với kỷ 19 *Thứ tư, lợi ích ln “mắt khâu” quan trọng chế hoạt động qui luật xã hội Qui luật xã hội tác động thông qua hoạt động người, mà động lực thúc đẩy hoạt động người, giai cấp xã hội lợi ích, lợi ích yếu tố quan trọng chế hoạt động qui luật Tuy nhiên, điều khơng làm tính khách quan qui luật xã hội, người ta hành động theo đuổi lợi ích khác nhau, kết tác động qui luật xã hội lại không tuỳ thuộc vào ý muốn chủ quan họ thơng qua “ mắt khâu” lợi ích, quan hệ lợi ích để người nhận thức vận dụng đắn qui luật xã hội *Thứ năm, nhận thức quy luật xã hội phải có phương pháp khái qt hố trừu tượng hố cao Bởi vì, nhận thức quy luật xã hội nhận thức hoạt động số đông người thời gian dài nên khơng thể dùng thực nghiệm, kiểm nghiệm phòng thí nghiệm được, dùng công thức để phân tích, chứng minh cách đơn C.Mác rằng: “Khi phân tích hình thái kinh tế, người ta khơng thể dùng kính hiển vi hay chất phản ứng hoá học Sức trừu tượng hố phải thay cho hai đó” 1.2 Ý nghĩa nhận thức vận dụng: - Trong nhận thức hoạt động thực tiễn cần thấy rõ đặc điểm quy luật xã hội; từ phát huy vai trò nhân tố chủ quan nhận thức vận dụng quy luật - Tránh đồng quy luật xã hội với quy luật tự nhiên - Phê phán quan điểm thụ động, tuỳ tiện hoăc áp dụng máy móc quy luật tự nhiên vào xã hội - Phải nắm vững chế hoạt động quy luật xã hội: hệ thống mắt khâu quan hệ biện chứng với như: Nhu cầu, lợi ích, mục đích, hoạt động thực tiễn, hồn cảnh cụ thể… - Hoạt động quân lĩnh vực hoạt động đặc thù xã hội, chịu chi phối tác động qui luật xã hội Bởi vậy, hoạt động thực tiễn quân sự, người cán quân đội cần nhận thức đắn vận dụng sáng tạo qui luật xã hội hoạt động thực tiễn nói chung hoạt động quân nói riêng Cần đặc biệt ý đến vai trò nhân tố người mắt khâu lợi ích hoạt động thực tiễn qn Chống thái độ nơn nóng, chủ quan, ý chí nhận thức vận dụng qui luật xã hội vào hoạt động thực tiễn quân - Là sở lý luận, phương pháp luận để nhận thức, quán triệt quan điểm Đảng xem xét, giải hài hoà quan hệ tự nhiên- xã hội vấn đề toàn cầu cấp bách Quy luật phù hợp QHSX với trình độ phát triển LLSX 2.1 Khái niệm: a LLSX: * Khái niệm: LLSX phương thức kết hợp người lao động có tri thức, kinh nghiệm, kỹ lao động định với tư liệu sản xuất, trước hết công cụ lao động, tạo sức sản xuất lực chinh phục tự nhiên người * LLSX bao gồm: - Người lao động: người sử dụng tư liệu lao động để sản xuất cải vật chất với tri thức, kinh nghiệm, thói quen kỹ họ - Tư liệu sản xuất: tổng thể yếu tố vật chất trình lao động, gồm đối tượng lao động tư liệu lao động + Đối tượng lao động: yếu tố mà người lao động sử dụng công cụ lao động tác động vào để tạo vật chất Đối tượng lao động bao gồm: đối tượng lao động tự nhiên đối tượng lao động nhân tạo + Tư liệu lao động: vật tổ hợp vật dùng để truyền tác động người lao động đến đối tượng lao động bảo đảm cho q trình SXVC diễn Bao gồm: cơng cụ lao động phương tiện lao động +: Công cụ lao động: Là yếu tố trực tiếp truyền tác động người đến đối tượng lao động VD: cuốc … +: Phương tiện lao động: Là yếu tố phục vụ cho q trình sản xuất VD: tô, bến bãi, kho hàng…  Trong LLSX, người lao động giữ vai trò định vì: Người lao động chủ thể sáng tạo TLSX trực tiếp sử dụng TLSX Lênin khẳng định: “Lực lượng sản xuất hàng đầu tồn thể nhân loại cơng nhân, người lao động”  Công cụ lao động yếu tố động nhất, cách mạng LLSX; thước đo trình độ chinh phục tự nhiên người tiêu chuẩn để phân biệt thời đại kinh tế khác C Mác khẳng định: “Những thời đại kinh tế khác chỗ chúng sản xuất gì, mà chỗ chúng sản xuất cách nào, với tư liệu lao động nào” * LLSX có mặt quan hệ biện chứng tính chất trình độ: - Tính chất LLSX: Là tính chất cá nhân tính chất xã hội việc sử dụng tư liệu sản xuất - Trình độ LLSX: Biểu trình độ phát triển cơng cụ lao động; trình độ tổ chức lao động xã hội; trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất; trình độ, kinh nghiệm, kỹ người lao động đặc biệt trình độ phân cơng lao động xã hội  Trình độ tính chất lực lượng sản xuất mặt thống nhất, khơng tách rời, có quan hệ gắn bó hữu với nhau, trình độ định tính chất, trình độ cao tính chất cao b QHSX: * Khái niệm: Là tổng hợp quan hệ kinh tế vật chất người với người trình SXVC * QHSX bao gồm mặt bản: - Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất: Là quan hệ tập đoàn người việc chiếm hữu, sử dụng tư liệu sản xuất xã hội Đây quan hệ quy định địa vị KT-XH tập đoàn người sản xuất Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất quan hệ xuất phát, bản, trung tâm quan hệ sản xuất, có vai trò định quan hệ khác, từ quy định quan hệ quản lý phân phối Bởi lực lượng xã hội nắm phương tiện vật chất chủ yếu trình sản xuất định việc quản lý trình sản xuất phân phối sản phẩm - Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất: Là quan hệ tập đoàn người việc tổ chức sản xuất phân cơng lao động Quan hệ có vai trò định trực tiếp đến quy mơ, tốc độ, hiệu sản xuất; có khả đẩy nhanh kìm hãm phát triển sản xuất xã hội Ngày nay, khoa học tổ chức quản lý sản xuất đại có tầm quan trọng đặc biệt nâng cao hiệu trình sản xuất - Quan hệ phân phối sản phẩm lao động: Là quan hệ tập đoàn người việc phân phối sản phẩm lao động xã hội, nói lên cách thức quy mô cải vật chất mà tập đồn người hưởng Quan hệ có vai trò đặc biệt quan trọng, kích thích trực tiếp lợi ích người, “chất xúc tác”kinh tế thúc đẩy tốc độ, nhịp điệu sản xuất, làm động hóa tồn sời sống KT-XH Hoặc ngược lại làm trì trệ, kìm hãm q trình sản xuất  Ba mối quan hệ có quan hệ biện chứng với Trong quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất giữ vai trò định đến chất quan hệ sản xuất Hai quan hệ lại làm suy yếu củng cố QHSX 2.2 Nội dung Quy luật phù hợp QHSX với trình độ phát triển LLSX a Vị trí: Đây hai quy luật vận động phát triển xã hội quy luật Nó nguồn gốc, động lực nội định tồn phát triển PTSX b Nội dung quy luật: Khái quát: LLSX QHSX hai mặt PTSX có tác động biện chứng với nhau, LLSX định QHSX, QHSX có vai trò tác động mạnh mẽ trở lại LLSX * Vai trò định lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất CNDVLS khẳng định: Sự đời, tồn biến đổi QHSX phụ thuộc vào trình độ phát triển LLSX, LLSX định - Vì sao? + Xuất phát từ mối quan hệ nội dung với hình thức: Xét sản xuất xã hội, LLSX nội dung kinh tế kỹ thuật QHSX hình thức xã hội trình sản xuất hình thành sở LLSX + LLSX yếu tố động, cách mạng, thường xuyên biến đổi; QHSX yếu tố ổn định tương đối, biến đổi so với LLSX Trong vận động mâu thuẫn biện chứng đó, LLSX định QHSX - Biểu hiện: + LLSX định đời QHSX: Trên sở phát triển LLSX mà hình thành QHSX tương ứng, + LLSX định đến nội dung QHSX: Điều có nghĩa LLSX trình độ tạo kiểu QHSX đặc trưng tương ứng với mặt: Sở hữu, tổ chức quản lý phân phối sản phẩm + LLSX định tính chất QHSX: Tức LLSX định tích chất cơng hữu hay tư hữu, đối kháng hay không đối kháng QHSX  Khi trình độ LLSX thể cơng cụ thủ cơng, mang tính cá nhân tình chất QHSX cá thể, chế độ tư hữu Nhưng trình độ LLSX phát triển thể công cụ lao động đại, sản xuất mang tính dây chuyền tính chất QHSX khơng sở hữu cá thể, nhỏ lẻ mà mang tính sở hữu tập thể, có liên hợp sản xuất, tổ chức quản lý, phân phối phải biến đổi theo để phù hợp với LLSX + LLSX định vận động, biến đổi QHSX: Khi LLSX phát triển chất tất yếu sớm, muộn QHSX phải thay đổi  Thực tiễn chứng minh: LLSX vận động, phát triển không ngừng (cả tính chất trình độ) mâu thuẫn với tính “đứng im” tương đối QHSX QHSX từ chỗ “hình thức phù hợp”, “tạo địa bàn” phát triển LLSX trở thành “xiềng xích” kìm hãm phát triển LLSX Đòi hỏi tất yếu SX xã hội phải xoá bỏ QHSX cũ, thiết lập QHSX phù hợp với tính chất trình độ LLSX phát triển Để thực điều phải thông qua CMXH * Sự tác động trở lại QHSX LLSX: QHSX LLSX định song QHSX khơng thụ động mà có tính độc lập tương đối có tác động mạnh mẽ trở lại LLSX - Vì sao? + Vì xuất phát từ mối quan hệ nội dung với hình thức Trong SX xã hội QHSX hình thức xã hội trình sản xuất, có tác động mạnh mẽ trở lại LLSX – nội dung kinh tế kỹ thuật sản xuất + Vì QHSX định đến mục đích sản xuất, chế hình thức tổ chức quản lý, cách thức phân phối quy định lợi ích, quyền làm chủ trình sản xuất người lao động… tác động đến phát triển LLSX, trước hết tác động đến người lao động - Biểu hiện: + Vai trò QHSX LLSX biểu thông qua phù hợp trình độ phát triển LLSX + Sự phù hợp QHSX với LLSX: Là trạng thái QHSX “hình thức phát triển” LLSX “tạo địa bàn đầy đủ” cho LLSX phát triển + Sự phù hợp phù hợp biện chứng nghĩa phù hợp bao hàm, chứa đựng mâu thuẫn, đồng tuyệt đối mà tương ứng hợp lý hình thức nội dung + Nếu QHSX “đi sau” hay “vượt trước” phát triển LLSX không phù hợp  Thực chất phù hợp kết hợp đắn, đồng bộ, ăn khớp yếu tố cấu thành QHSX với yếu tố cấu thành LLSX, LLSX QHSX phải tương ứng + Dấu hiệu phù hợp thể ở: Năng xuất, chất lượng, hiệu sản xuất; kích thích thái độ nhiệt tình người lao động; đời sống vật chất, tinh thần nâng cao; xã hội ổn định phát triển; Môi trường sinh thái bảo đảm + Tiêu chuẩn để đánh giá phù hợp: Là phát triển không ngừng LLSX + Sự tác động trở lại QHSX LLSX diễn theo chiều hướng: + Khi QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX tạo địa bàn đầy đủ cho LLSX phát triển, trở thành động lực thúc đẩy LLSX phát triển VD: Sự hình thành QHSX tư TK17 thúc đẩy phát triển mạnh mẽ LLSX tạo suất lao động xã hội cao nhiều so với xã hội trước + Khi QHSX không phù hợp với trình độ phát triển LLSX đưa tới mâu thuẫn LLSX với QHSX kìm hãm phát triển LLSX VD: Trước 1986, kinh tế tập trung bao cấp VN dựa chủ yếu sở quan hệ sở hữu XHCN mà không coi trọng hình thức sở hữu khác; quan hệ sở hữu kìm hãm phát triển LLSX chuyển sang kinh tế hàng hóa; đòi hỏi phải đa dạng hóa hình thức sở hữu TLSX + Phương thức tác động: Đây quy luật xã hội, biểu thơng qua hoạt động thực tiễn người có ý thức Vì vậy, việc phát giải mâu thuẫn LLSX QHSX phụ thuộc vào nhân tố chủ quan người Trong xã hội có giai cấp phải thông qua đấu tranh giai cấp, thông qua cách mạng xã hội  LLSX định QHSX khơng tách rời vai trò tác động trở lại QHSX Từ trạng thái phù hợp đến không phù hợp lại phù hợp sợi dây vơ tận đòi hỏi người phát giải Việc giải mâu thuẫn thúc đẩy sản xuất làm cho xã hội vận động phát triển không ngừng c Ý nghĩa PPL vận dụng: - Sự vận động sản xuất xã hội xét đến tính tất yếu kinh tế định xem xét, cải tạo xã hội phải từ LLSX, từ việc giải mâu thuẫn LLSX với QHSX, phải gắn với hoạt động thực tiễn người - Đây sở khoa học để xem xét trình vận động phát triển xã hội Sự đời diệt vong PTSX khách quan ngày thay PTSXTBCN khách quan - Quy luật vận động giai đoạn lịch sử tác động quy luật khác hệ thống thống Vì vậy, vận dụng quy luật phải gắn với quy luật khác - Phải có quan điểm lịch sử cụ thể nghiên cứu quy luật (Gắn với HTKT - XH cụ thể, điều kiện lịch sử cụ thể) - Trong xã hội có đối kháng giai cấp, quy luật biểu đấu tranh giai cấp xã hội - Là sở khoa học để Đảng ta hoạch định đường lối sách - Là sở để ta đấu tranh phê phán quan điểm phi mácxít vận động, phát triển đời sống xã hội - Trong thực tiễn, muốn phát triển kinh tế phải phát triển LLSX, trước hết phát triển người lao động cơng cụ lao động - Muốn xố bỏ QHSX cũ, thiết lập QHSX phải từ tính chất trình độ phát triển LLSX, chống tuỳ tiện chủ quan, tâm, ý chí - Sự vận dụng Đảng: ĐH XII: “Nền KTTT định hướng XHCN VN có QHSX tiến phù hợp với trình độ phát triển LLSX; có nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế, kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo; kinh tế tư nhân động lực quan trọng kinh tế.” (VK,trang 102-103) - QĐNDVN phận thuộc KTTT xã hội, công cụ bạo lực vũ trang để bảo vệ chế độ kinh tế Bởi với việc thực tốt chức đội quân chiến đấu, đội quân công tác, cần thực tốt chức đội quân lao động sản xuất, tham gia phát triển kinh tế để góp phần tích cực vào nghiệp đổi đất nước theo định hướng XHCN Việt Nam - Xác định trách nhiệm, thái độ người tham gia lao động sản xuất, xây dựng kinh tế, củng cố quốc phòng Mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT xã hội; quan hệ kinh tế trị 3.1 Mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT Khái niệm: a CSHT: * KN: CSHT tổng hợp quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế xã hội định * Kết cấu: CSHT xã hội định thường bao gồm loại QHSX - QHSX thống trị: Là QHSX giữ vai trò chủ đạo, định tính chất CSHT, đồng thời định tính chất chế độ xã hội - QHSX tàn dư: Là QHSX xã hội cũ tồn xã hội - QHSX mầm mống: Là QHSX phôi thai, mầm mống xã hội tương lai  Ba loại QHSX khác không tách rời nhau, chúng vừa đấu tranh, vừa liên hệ với hình thành nên CSHT xã hội cụ thể  Không phải CSHT tồn QHSX, có trường hợp có (CSHT CSNT), chí có (CSHT CSCN xây dựng thành cơng CNCS) - Trong xã hội có giai cấp đối kháng, tính giai cấp CSHT QHSX thống trị quy định b KTTT: KTTT tồn quan điểm trị, pháp luật, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật thiết chế xã hội tương ứng nhà nước, đảng phái, giáo hội.v.v…được hình thành CSHT định - Là toàn quan điểm, tư tưởng tổ chức thiết chế tương ứng: + Quan điểm tư tưởng như: Chính trị; pháp quyền; tơn giáo; triết học, đạo đức, nghệ thuật… + Các tổ chức thiết chế xã hội tương ứng như: Đảng trị, Nhà nước, giáo hội, tổ chức xã hội khác…  Các yếu tố KTTT tồn mối liên hệ tác động qua lại lẫn nảy sinh CSHT, phản ánh CSHT định Song, tất yếu tố KTTT liên hệ CSHTcủa Một số phận KTTT trị pháp lý có mối liên hệ trực tiếp với CSHT, yếu tố khác triết học, nghệ thuật, tôn giáo, đạo đức, v.v , lại có liên hệ gián tiếp với CSHT sinh - KTTT phản ánh CSHT, hình thành CSHT định: Nghĩa tất phận khác KTTT đời phát triển CSHT định, phản ánh CSHT Vì CSHT quan hệ vật chất, KTTT quan hệ tinh thần, phản ánh CSHT định -> khơng có KTTT chung chung cho CSHT Lênin viết: “KTTT gồm quan hệ xã hội tư tưởng quan hệ vật chất” - Là quan hệ người với người mặt tinh thần, tư tưởng: KTTT tượng xã hội, biểu tập trung đời sống tinh thần xã hội, mặt tinh thần, tư tưởng HTKT-XH - Trong xã hội có đối kháng giai cấp, KTTT mang tính chất đối kháng: Tính đối kháng kiến trúc thượng tầng phản ánh tính đối kháng sở hạ tầng biểu xung đột quan điểm tư tưởng, đấu tranh tư tưởng giai cấp đối kháng - Mỗi yếu tố KTTT có đặc điểm quy luật phát triển riêng, có vai trò, vị trí khơng ngang Trong xã hội có đối kháng giai cấp, phận có quyền lực mạnh KTTT nhà nước - cơng cụ chun giai cấp thống trị Nội dung mối quan hệ: a Các quan điểm phi mác xít: - Chủ nghĩa tâm: Nhà nước, pháp luật định quan hệ kinh tế; ý thức, tư tưởng định tiến trình phát triển XH + Hêghen: Nhờ có nhà nước mà gia đình xã hội, công dân bảo tồn, đời sống xã hội mâu thuẫn xã hội điều hoà + Phoiơbắc: (Duy tâm XH): Đạo đức yếu tố định vận động phát triển XH - Sự vận động phát triển XH thay hình thức tơn giáo - Chủ nghĩa vật kinh tế (duy vật tầm thường): Kinh tế yếu tố định; ý thức, tư tưởng, trị khơng có vai trò tiến xã hội  Tuyệt đối hóa vai trò kinh tế, xem kinh tế yếu tố định vận động phát triển XH b CNDVLS: Khái quát: CSHT KTTT hai mặt thống biện chứng HTKTXH định Trong đó, CSHT định KTTT, KTTT có vai trò tác động to lớn, mạnh mẽ trở lại CSHT sinh  Chính tác động biện chứng hai yếu tố CSHT KTTT tạo thành quy luật mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT Đây hai quy luật định vận động, phát triển xã hội từ thấp đến cao, từ xã hội sang xã hội khác * Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng - Vì sao? + Từ nguyên lý vật chất định ý thức Trong đời sống xã hội CSHT phản ánh quan hệ vật chất, KTTT phản ánh quan hệ tinh thần, tư tưởng + Bản chất KTTT phản ánh CSHT nảy sinh CSHT, nên CSHT định - Biểu hiện: CSHT định KTTT nguồn gốc, nội dung, tính chất vận động, biến đổi: - Về nguồn gốc: CSHT định đời KTTT Toàn quan điểm, tư tưởng, thiết chế XH…khơng tự nhiên mà có hay Thượng đế, chúa trời sinh Nó hình thành CSHT định CSHT sinh KTTT - Về nội dung, tính chất: + CSHT định KTTT nghèo nàn hay đa dạng, phong phú; hình thức tổ chức KTTT đơn giản, gọn nhẹ hay cồng kềnh, phức tạp CSHT định tính chất xã hội, nội dung giai cấp KTTT có đối kháng hay khơng đối kháng VD: Nếu CSHT gồm nhiều loại QHSX QHSX tư hữu KTTT phức tạp mặt quan điểm, tư tưởng đồng thời thể đối kháng + Nếu CSHT có đối kháng lợi ích KTTT có tính chất đối kháng ý thức, tư tưởng…, ngược lại CSHT khơng có tính đối kháng KTTT khơng có tính chất đối kháng Trong xã hội có đối kháng giai cấp, giai cấp chiếm địa vị thống trị kinh tế chiếm địa vị đời sống trị tinh thần xã hội, mâu thuẫn lĩnh vực kinh tế định mâu thuẫn lĩnh vực tư tưởng xã hội Trong xã hội CSHT có mâu thuẫn đối kháng, tính đối kháng phản ánh thông qua đấu tranh giai cấp KTTT tất yếu khách quan Bởi vậy, CSHT cấu, tính chất KTTT  Thực tiễn lịch sử chứng minh: CSHT CSNT khơng có tính chất đối kháng, QHSX thống trị dựa chế độ công hữu nguyên thủy TLSX nên quan hệ mặt tư tưởng bình đẳng khơng có mâu thuẫn đối kháng - Về vận động, biến đổi + Khi CSHT thay đổi sớm hay muộn KTTT phải thay đổi theo + Nguyên nhân xét đến biến đổi KTTT từ biến đổi LLSX Tuy nhiên, LLSX không trực tiếp gây biến đổi KTTT mà thông qua biến đổi CSHT làm biến đổi KTTT Mác: “Cơ sở kinh tế thay đổi tồn KTTT đồ sộ bị đảo lộn nhiều, nhanh chóng”  Trong xã hội có đối kháng giai cấp biến đổi KTTT phải thông qua đấu tranh giai cấp, đỉnh cao CMXH  Không phải CSHT thay đổi, KTTT mà có phận, yếu tố thay đổi nhanh chóng với thay đổi CSHT (nhà nước, trị, pháp luật…); có yếu tố, phận thay đổi từ từ, chậm chạp (tập quán, thói quen, tàn dư văn hóa cũ…) có yếu tố KTTT cũ kế thừa để xây dựng KTTT đạo đức * Sự tác động trở lại KTTT CSHT KTTT CSHT định KTTT không hồn tồn thụ động, có vai trò tác động to lớn trở lại CSHT sinh - Vì + Từ vai trò tác động trở lại ý thức vật chất Trong lĩnh vực xã hội quan hệ tinh thần tác động trở lại quan hệ vật chất + Từ vai trò đời sống tinh thần đời sống vật chất (từ vai trò quan điểm, tư tưởng máy tổ chức, thể chế KTTT tác động cách mạnh mẽ trở lại CSHT sinh nó) - Biểu + KTTT ln bảo vệ, củng cố, trì định hướng phát triển CSHT sinh (kể KTTT trở nên lỗi thời lạc hậu)  Thực chất bảo vệ lợi ích kinh tế, lợi ích giai cấp thống trị + KTTT tìm cách xóa bỏ tàn dư CSHT cũ ngăn chặn nảy sinh CSHT Nghĩa là: Nó dùng sức mạnh bạo lực hệ thống chun thơng qua sách pháp luật để xóa bỏ QHSX tàn dư, ngăn chặn QHSX mầm mống tạo môi trường XH, môi trường pháp luật thuận lợi cho QHSX thống trị tồn phát triển 10 VD: nhà nước, quân đội, cảnh sát…đều hướng vào bảo vệ, phát triển CSHT xã hội nhằm mục đích trì thống trị giai cấp thống trị + Khi xã hội có mâu thuẫn gay gắt, phận KTTT đời có vai trò định hướng, hướng dẫn quần chúng đấu tranh để xóa bỏ CSHT lỗi thời, lạc hậu VD: Xã hội VN cuối TK19 tồn mâu thuẫn gay gắt Sự tìm đường cứu nước HCM ĐCSVN đời lãnh đạo, dẫn dắt quần chúng đấu tranh - Khuynh hướng (chiều hướng) tác động KTTT CSHT diễn theo chiều hướng: + Nếu KTTT phản ánh (cùng chiều) CSHT góp phần bảo vệ, củng cố, thúc đẩy CSHT phát triển + Nếu phản ánh sai lệch CSHT kìm hãm phát triển CSHT VD: Đường lối, chinh sách Đảng, nhà nước phù hợp thúc đẩy kinh tế phát triển, ngược lại - Đặc điểm tác động: + Các phận KTTT tác động lẫn tác động đến CSHT sinh nó, vị trí, vai trò khơng ngang Trong XH có giai cấp: quan điểm trị, pháp luật, nhà nước, đảng cầm quyền có vai trò to lớn nhất, yếu tố phản ánh trực tiếp sở kinh tế, tập trung quyền lực định hương tạo hành lang pháp lý cho kinh tế phát triển Các phận khác KTTT triết học, đạo đức, nghệ thuật, tôn giáo… tác động đến CSHT phải thông qua nhà nước, pháp luật thể chế tương ứng phát huy hiệu lực CSHT toàn XH VD: Một luật định nhà nước đời có hiệu lực tác động trực tiếp đến đời sống… phận khác… + Sự tác động KTTT CSHT thể thơng qua vai trò giai cấp thống trị xét mặt lợi ích lợi ích chung xã hội Nếu lợi ích phù hợp, thống với lợi ích chung xã hội thúc đẩy phát triển kinh tế Ngược lại, lợi ích giai cấp thống trị đối kháng với lợi ích chung xã hội kìm hãm phát triển kinh tế biểu khủng hoảng mặt kinh tế, trị, xã hội nói chung 3.2 Quan hệ kinh tế trị * Kinh tế: Là phương diện đời sống kinh tế - xã hội, sở kinh tế, quy luật kinh tế, lợi ích kinh tế v.v…Trong đó, lợi ích kinh tế xem yếu tố quan trọng hàng đầu hoạt động cải biến xã hội * Chính trị: Là phản ánh tập trung kinh tế, quan hệ lẫn giai cấp, tập đoàn người, tầng lớp xã hội việc giành, giữ sử dụng quyền nhà nước; trị còn biểu quan hệ quốc gia, dân tộc mặt nhà nước - Cơ cấu trị bao gồm: Ý thức trị, tổ chức trị hoạt động trị - Vấn đề bản, chủ yếu trị quyền lực nhà nước 33 VD: Ở Việt Nam, CMT8, thời cách mạng phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh vô điều kiện * Nhân tố chủ quan CMXH: Nhân tố chủ quan cách mạng xã hội tồn trình độ nhận thức, ý chí, lực tổ chức thực tiễn giai cấp lực lượng cách mạng - Sự chín muồi nhân tố chủ quan cách mạng xã hội biểu trình độ giác ngộ, tính tích cực trị, ý chí tâm, tinh thần sẵn sàng hy sinh nghiệp cách mạng giai cấp quần chúng cách mạng - Nhân tố chủ quan hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn thúc đẩy tình cách mạng phát triển nhanh chóng Khi thời xuất hiện, nhân tố chủ quan có vai trò phát thời cơ, chớp thời phát động quần chúng thời Nhờ cách mạng xã hội nổ thắng lợi.) * Mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan: Điều kiện khách quan nhân tố chủ quan có quan hệ biện chứng với cách mạng xã hội phụ thuộc vào hai nhân tố Trong mối quan hệ này, yếu tố suy đến định để cách mạng xã hội nổ giành thằng lợi điều kiện khách quan, điều kiện khách quan phát triển đến độ chín muồi thành bại nghiệp cách mạng lại hoàn toàn phụ thuộc vào vai trò nhân tố chủ quan * Ý nghĩa phương pháp luận: - Cần xem xét toàn diện điều kiện khách quan, nhân tố chủ quan mối quan hệ biện chứng chúng - Cần nhận thức tình thời cách mạng, tích cực hoạt động để thúc đẩy tình thời cách mạng Khi thời xuất cần kiên phát động quần chúng tiến hành cách mạng - Chống tư tưởng tả khuynh hữu khuynh - Liên hệ vận dụng Đảng ta… c Điều kiện khách quan nhân tố chủ quan CMXH xã hội chủ nghĩa Như cách mạng xã hội khác, cách mạng xã hội xã hội chủ nghĩa nổ giành thắng lợi sở điều kiện khách quan nhân tố chủ quan định * Điều kiện khách quan CMXH XHCN: - Điều kiện khách quan lớn CMXH XHCN xu độ từ CNTB lên CNXH thời đại ngày nay, khơng thể đảo ngược Bởi vì: + Những thành tựu vĩ đại cách mạng XHCN trước đem lại cho nhân dân Liên xô, nước Đông Âu tồn thể nhân loại khơng thể phủ nhận Ngày nay, thắng lợi to lớn, toàn diện cách mạng XHCN diễn Trung Quốc, Việt Nam chứng sinh động cho vai trò to lớn cách mạng XHCN + Dù CNTB có điều chỉnh, thích nghi mâu thuẫn vốn có, đặc biệt mâu thuẫn tính chất xã hội hoá ngày cao LLSX với chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất; mâu thuẫn lớn thời đại gay gắt  Theo qui luật tiến hố lịch sử, lồi người định tiến tới chủ nghĩa xã hội 34 - Tuy nhiên, điều kiện khách quan CMXH XHCN có biểu + Cuộc cách mạng khoa học & công nghệ phát triển mạnh mẽ có bước tiến nhảy vọt + Sự bắt tay, hợp tác quốc gia giải vấn đề toàn cầu + Đặc biệt, ngày giai cấp tư sản giới tích luỹ nhiều học kinh nghiệm, thực hành nhiều âm mưu thủ, đoạn xảo quyệt chống phá phong trào công nhân; ngăn chặn bước tiến cách mạng xã hội + Sự thắng CNĐQ, thất bại tạm thời phong trào cách mạng làm cho cán cân so sánh lực lượng trường quốc tế nghiêng phía lực lượng phản cách mạng  Đây điều kiện khách quan vừa chứa đựng thuận lợi vừa tạo khó khăn cho CMXH XHCN * Nhân tố chủ quan CMXN XHCN: Đó vai trò đảng cộng sản, quần chúng nhân dân lao động nhận thức, cải biến đắn điều kiện khách quan Hiện nay, giai cấp công nhân phong trào đấu tranh giai cấp công nhân, nhân dân lao động nước TBCN phát triển bước phát triển, đảng vơ sản khơng ngừng củng cố mặt, nhiều nguyên nhân khác nhau, giác ngộ quần chúng nhân dân lao động, tình hình tư tưởng, tổ chức đảng cộng sản nước tư phát triển nhiều vấn đề cần giải Tóm lại: Điều kiện khách quan nhân tố chủ quan cách mạng XHCN nước tư phát triển chưa chín muồi, tình thế, thời chưa xuất * Ý nghĩa PPL: - Là sở khoa học để đấu tranh có hiệu khắc phục ngộ nhận, mơ hồ tuyệt đối hố vấn đề lợi ích nhân loại, nhấn mạnh cách mạng khoa học & công nghệ, lãng quên đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc; không thấy cách mạng xã hội - Đòi hỏi, tồn thể nhân dân lao động, đảng cộng sản công nhân quốc tế toàn giới cần kiên định mục tiêu lý tưởng, trung thành, vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lênin, củng cố đội ngũ, đoàn kết sát cánh với lực lượng tiến bộ, tích cực đấu tranh kịp thời đưa nghiệp cách mạng vô sản đến thắng lợi hoàn toàn VẤN ĐỀ 4: Ý THỨC XÃ HỘI 4.1 Bản chất YTXH; tính giai cấp YTXH; cấu trúc YTXH a Bản chất YTXH: YTXH mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm toàn quan điểm, tư tưởng, tình cảm, tâm trạng, tập quán, truyền thống, v.v nảy sinh từ TTXH phản ánh TTXH giai đoạn lịch sử định - YTXH có nhiều đặc điểm phức tạp, chất phản ánh TTXH, TTXH sinh định - Ý thức xã hội ý thức cá nhân tồn mối liên hệ biện chứng, thâm nhập vào làm phong phú cho + Ý thức xã hội tồn phát triển thông qua ý thức cá nhân + Ý thức cá nhân mang nội dung định ý thức xã hội + Ý thức xã hội sở quy định phát triển ý thức cá nhân 35 + Ý thức cá nhân điều kiện cho phát triển phong phú, đa dạng ý thức xã hội - Các hình thái YTXH: Ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức, ý thức thẩm mỹ, ý thức tôn giáo b Cấu trúc YTXH: *Ý thức xã hội thông thường ý thức lý luận - Ý thức xã hội thông thường: + Khái niệm: tri thức, quan niệm người hình thành cách trực tiếp hoạt động thực tiễn hàng ngày, chưa hệ thống hoá, khái qt hóa + Đặc điểm: Ý thức xã hội thơng thường phản ánh sinh động, trực tiếp nhiều mặt sống hàng ngày người, trình độ thấp so với ý thức lý luận tiền đề quan trọng cho hình thành lý thuyết khoa học - Ý thức lý luận: + Khái niệm: quan điểm, tư tưởng hệ thống hoá, khái quát hoá thành học thuyết xã hội trình bày dạng khái niệm, phạm trù, qui luật + Đặc điểm: Ý thức lý luận trình độ cao YTXH thơng thường, có khả phản ánh khái quát, sâu sắc, xác, vạch mối liên hệ chất vật tồn xã hội * Tâm lý xã hội hệ tư tưởng - Tâm lý xã hội: + Khái niệm: bao gồm tồn tình cảm, ước muốn, thói quen, tập quán người, phận xã hội tồn xã hội hình thành ảnh hưởng trực tiếp đời sống hàng ngày họ phản ánh đời sống + Đặc điểm: trình độ phản ánh thấp, phản ánh trực tiếp, tự phát điều kiện sinh sống hàng ngày người Tâm lý xã hội ghi lại mặt bề xã hội nên khơng vạch đầy đủ, rõ ràng, sâu sắc chất mối quan hệ xã hội Những quan niệm người trình độ tâm lý xã hội mang tính chất kinh nghiệm, yếu tố trí tuệ đan xen với yếu tố tình cảm chưa thể mặt lý luận Nó có vai trò quan trọng việc phát triển ý thức xã hội - Hệ tư tưởng: + Khái niệm: quan điểm, tư tưởng hệ thống hóa thành học thuyết trị xã hội Hệ tư tưởng hình thành xã hội có giai cấp, phản ánh, bảo vệ địa vị lợi ích giai cấp định + Đặc điểm: trình độ cao YTXH, hình thành người nhận thức sâu sắc điều kiện sinh hoạt vật chất Hệ tư tưởng có khả sâu vào chất vật, vào mối quan hệ xã hội Hệ tư tưởng hình thành cách tự giác, nghĩa hình thành tự giác nhà khoa học truyền bá xã hội  Hệ tư tưởng khoa học phản ánh xác, khách quan mối quan hệ vật chất xã hội Còn hệ tư tưởng khơng khoa học phản ánh mối quan hệ vật chất xã hội hình thức sai lầm, hư ảo, xuyên tạc mối quan hệ vật chất - Mối quan hệ hệ tư tưởng tâm lý xã hội: + Hệ tư tưởng tâm lý xã hội hai trình độ, hai phương thức phản ánh khác ý thức xã hội, chúng có mối liên hệ tác động qua lại lẫn 36 Cả hai có nguồn gốc tự tồn xã hội phản ánh tồn xã hội Trong đó, tâm lý xã hội tạo điều kiện thuận lợi gây trở ngại cho hình thành, truyền bá, tiếp thu người hệ tư tưởng định + Ngược lại, hệ tư tưởng làm gia tăng yếu tố trí tuệ cho tâm lý xã hội Hệ tư tưởng khoa học thúc đẩy tâm lý xã hội phát triển theo hướng đắn, lành mạnh, có lợi cho tiến xã hội Hệ tư tưởng phản khoa học kích thích yếu tố tiêu cực tâm lý xã hội phát triển c Tính giai cấp YTXH: - Trong xã hội có giai cấp, giai cấp có điều kiện sinh hoạt vật chất khác nhau, có lợi ích khác nhau, địa vị xã hội khác nhau, nên ý thức xã hội giai cấp có nội dung hình thức khác nhau Ý thức xã hội mang tính giai cấp - Tính giai cấp ý thức xã hội biểu tâm lý xã hội hệ tư tưởng: + Về tâm lý xã hội: giai cấp có tình cảm, tâm trạng, thói quen riêng, có thiện cảm hay ác cảm với tập đoàn xã hội hay tập đồn xã hội khác + Ở trình độ hệ tư tưởng tính giai cấp ý thức xã hội biểu sâu sắc Trong xã hội có đối kháng giai cấp xuất quan điểm, tư tưởng hệ tư tưởng đối lập nhau: tư tưởng giai cấp thống trị giai cấp bị trị, giai cấp bóc lột giai cấp bị bóc lột Những tư tưởng thống trị thời đại tư tưởng giai cấp thống trị kinh tế thống trị trị thời đại Sự đối lập thể hiện: hệ tư tưởng giai cấp thống trị, bóc lột sức bảo vệ địa vị giai cấp hệ tư tưởng giai cấp bị trị, bị bóc lột thể nguyện vọng, lợi ích quần chúng lao động chống lại xã hội người bóc lột người để xây dựng xã hội cơng bằng, bình đẳng - Trong xã hội có giai cấp, ý thức giai cấp xã hội có tác động qua lại lẫn + Các giai cấp bị trị bị tước đoạt tư liệu sản xuất, bị áp vật chất nên tránh khỏi bị áp tinh thần Do vậy, giai cấp bị trị không tránh khỏi chịu ảnh hưởng tư tưởng giai cấp thống trị, bóc lột Tuy nhiên, mức độ ảnh hưởng hệ tư tưởng giai cấp thống trị tuỳ thuộc vào trình độ phát triển ý thức cách mạng giai cấp bị thống trị + Giai cấp thống trị chịu ảnh hưởng tư tưởng giai cấp bị thống trị Ở thời kỳ đấu tranh cách mạng phát triển mạnh, thường thấy số người giai cấp thống trị, tri thức tiến từ bỏ giai cấp xuất thân chuyển sang hàng ngũ giai cấp cách mạng chịu ảnh hưởng giai cấp tư tưởng Đặc biệt số đó, có người trở thành nhà tư tưởng giai cấp cách mạng - Khi khẳng định tính giai cấp ý thức xã hội, chủ nghĩa Mác Lênin khẳng định YTXH phản ánh tâm lý dân tộc truyền thống dân tộc + Trong xã hội có giai cấp, ý thức xã hội khơng mang dấu ấn điều kiện sinh hoạt vật chất giai cấp, mà phản ánh điều kiện sinh hoạt chung dân tộc: điều kiện lịch sử, kinh tế trị, văn hóa xã hội, điều kiện tự nhiên hình thành trình hình thành phát triển lâu dài dân tộc Vì vậy, xã hội có giai cấp, ý thức xã hội tâm lý xã hội hệ tư tưởng giai cấp, bao gồm tâm lý dân tộc, tình cảm, ước muốn, thói quen, tập qn, tính cách…của dân tộc Những yếu tố phản ánh điều kiện sinh hoạt 37 chung dân tộc, thấm sâu vào lĩnh vực đời sống tinh thần dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác tạo thành truyền thống dân tộc + Mặc dù phản ánh điều kiện sinh hoạt chung dân tộc mang tính tồn dân tộc tâm lý dân tộc có mối liên hệ hữu với ý thức giai cấp Giai cấp tiến bộ, cách mạng phát huy giá trị tinh thần dân tộc, ngược lại, tư tưởng giai cấp phản động mâu thuẫn sâu sắc với giá trị  Giai cấp công nhân với chủ nghĩa Mác Lênin làm tảng tư tưởng quan tâm sâu sắc đến việc bảo vệ phát triển truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc 4.2 Khái niệm TTXH; mối quan hệ TTXH YTXH a Khái niệm TTXH: TTXH toàn đời sống vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội giai đoạn lịch sử định - TTXH gồm yếu tố sau: Hoàn cảnh địa lý, điều kiện dân số PTSX vật chất Trong ba yếu tố PTSX vật chất yếu tố nhất, vì, PTSX làm thay đổi ý nghĩa hoàn cảnh địa lý dân số phát triển xã hội - TTXH mặt vật chất xã hội Mỗi giai đoạn phát triển lồi người có đời sống vật chất riêng - TTXH riêng - TTXH có tính lịch sử, vì, yếu tố TTXH thường xuyên thay đổi b Mối quan hệ TTXH YTXH: Trong lịch sử triêt học, bàn mối quan hệ TTXH YTXH có nhiều quan điểm khác nhau: * Quan điểm ngồi mác xít: Đều giải thích sai lầm nguồn gốc, chất mối quan hệ TTXH YTXH - CNDT: cho YTXH thần thánh YNTĐ tạo ra, định tất - CNDVSH: tuyệt đối hóa vai trò TTXH  Thực chất quan điểm nhằm che đậy chất giai cấp YTXH, phục vụ bảo vệ lợi ích giai cấp thống trị, bóc lột * Quan điểm CN Mác – Lênin: CNDVLS khẳng định: TTXH YTXH có mối quan hệ biện chứng với nhau, YTXH phản ánh TTXH, TTXH định; đồng thời YTXH có tính độc lập tương đối, tác động trởi lại TTXH - YTXH phản ánh TTXH, TTXH định: + Vì: Mối quan hệ TTXH YTXH cụ thể hóa mối quan hệ vật chất ý thức vào đời sống xã hội + Quyết định nguồn gốc: TTXH có trước, YTXH có sau nảy sinh từ TTXH + Quyết định nội dung, tính chất: TTXH thấ YTXH (phong phú, nghèo nàn); TTXH có quan hệ giai cấp YTXH phản ánh quan hệ giai cấp + Quyết định biến đổi:TTXH biến đổi (trước hết PTSX) sớm hay muộn YTXH biến đổi theo cho phù hợp với TTXH sinh 38  “Không phải ý thức người định tồn họ, trái lại tồn xã hội họ định ý thức họ.” - YTXH tác động trở lại TTXH: + Vì: xuất phát từ mối quan hệ VC-YT, áp dụng vào đời sống xã hội + YTXH tác động trở lại TTXH theo chiều hướng: + Nếu YTXH tiên tiến, khoa học, phản ánh đắn, đầy đủ, quy luật khách quan thúc đẩy TTXH phát triển + Ngược lại, kìm hãm phát triển TTXH + Phương thức tác động: thông qua hoạt động thực tiễn người * Ý nghĩa PPL: - Là sở khoa học để củng cố, phát triển quan điểm vật lịch sử (giải thích cách khoa học tợng phức tạp đời sống tinh thần, tư tưởng xã hội - Là sở khoa học để chống lại CNDT CNDVSH không thấy rõ mối quan hệ biện chứng TTXH YTXH  Trong lý luận thực tiễn phải xuất phát từ nguyên tắc khách quan mối quan hệ, khơng tuyệt đối hóa nhân tố - Không ngừng nâng cao đời sống vật chất, quan tâm chăm lo đời sống vật chất, xây dựng môi trường sạch, lành mạnh Bên cạnh nâng cao đời sống vật chất phải coi trọng đời sống tinh thần Đặc biệt tình hình phải coi trọng cơng tác lý luận, đấu tranh có hiệu lĩnh vực trị, tư tưởng… - Trong xây dựng YTXH mời phải kết hợp xây chống, giải tốt mối quan hệ kế thừa loại bỏ, chống phủ định trơn - Trong quân đội: Bảo đảm đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, chiến sỹ… - CTĐ, CTCT: giáo dục toàn diên, trọng ý thức trị, pháp quyền 4.3 Tính độc lập tương đối YTXH Thể nội dung chủ yếu sau: * YTXH thường lạc hậu so với TTXH: - Là phản anh TTXH, YTXH thường phản ánh không kịp vận dộng, phát triển TTXH chậm so với TTXH Tính độc lập tương đối biểu rõ tâm lý xã hội (thói quen, tập quán, truyền thống) - Nguyên nhân YTXH lạc hậu so với TTXH: + TTXH vận động, biến chuyển; YTXH phản ánh nên phải biến đổi sau TTXH + Do sức ỳ tâm lý xã hội: Sức mạnh thói quen, tập quán, tính bảo thủ số hình thái YTXH + YTXH ln gắn liền với lợi ích nhóm người, giai cấp định xã hội Vì vậy, ln lực lượng lưu giữ, truyền bá  Trong nhận thức hoạt động thực tiễn phải kết hợp chặt chẽ xây chống Khi tiến hành đấu tranh phải kiên trì, khơng nơn nóng, chủ quan Trong nghiệp xây dựng CNXH nước ta phải thường xuyên tăng cường cơng tác tư tưởng; kiên trì đấu tranh xóa bỏ tàn dư tư tưởng, ý thức lạc hậu Mặt khác phải kiên đấu tranh làm thất bại âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch tư tưởng, làm cho chủ nghĩa M-L, tư tưởng HCM giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân ta 39 * Tính vượt trước YTXH: - Triết học Mác Lênin khẳng định tính lạc hậu ý thức xã hội so với tồn xã hội đồng thời thừa nhận điều kiện định, tư tưởng người, đặc biệt tư tưởng khoa học tiên tiến vượt trước phát triển tồn xã hội Tư tưởng dự báo tương lai, có tác dụng đạo, tổ chức hoạt động thực tiễn người, hướng hoạt động người vào giải nhiệm vụ chín muồi đời sống vật chất tạo - Nguyên nhân: Do khả nắm bắt quy luật tư sáng tạo phận nhà khoa học, tư tưởng tiến VD: Giữa kỷ XIX, M Ă nghiên cứu xã hội tư bản, tìm quy luật phát sinh, phát triển diệt vong dự báo xã hội XHCN – tương lai loài người tất yếu đời Điều đến đầu TK XX trở thành thực thắng lợi CMT10 Nga, khẳng định dự báo ơng hồn tồn xác - Sự phản ánh vượt trước có giới hạn định TTXH khơng ngừng phát triển  Đây sở xây dựng niềm tin vào dự báo khoa học, đấu tranh khắc phục “niềm tin” hư ảo, tâm thái độ ý chí nhận thức hành động; Phải thường xuyên bồi dưỡng tri thức phương pháp khoa học cho người, nâng cao trình độ mặt tư sáng tạo * Tính kế thừa phát triển YTXH: - Kế thừa qui luật chung vật, tượng nên q trình vận động YTXH phải có tính kế thừa Mặt khác, tồn tại, phát triển YTXH phản ánh TTXH, mà TTXH có tính kế thừa, vận động liên tục nên YTXH phản ánh q trình đó, có tính kế thừa - Lịch sử phát triển đời sống tinh thần xã hội cho thấy quan điểm lý luận thời đại không nảy sinh mảnh đất trống mà tạo sở kế thừa thành tựu lý luận thời đại trước Ví dụ, chủ nghĩa Mác Lênin, kế thừa tinh hoa tư tưởng loài người đạt trước mà trực tiếp triết học cổ điển Đức, kinh tế trị học cổ điển Anh chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp - Tính kế thừa phát triển YTXH cho phép hệ sau làm lại thực nghiệm hệ trước, mà tiếp thu thành vận dụng vào hoạt động thực tiễn để phát triển cao - Trong xã hội có giai cấp, tính kế thừa ý thức xã hội gắn với tính giai cấp Những giai cấp khác kế thừa nội dung ý thức khác thời đại trước Các giai cấp tiên tiến kế thừa di sản tư tưởng tiến xã hội cũ để lại Ngược lại giai cấp lỗi thời nhà tư tưởng tiếp thu, khơi phục tư tưởng, lý thuyết xã hội phản tiến thời kỳ lịch sử trước - Ý thức xã hội có tính kế thừa, nên khơng thể giải thích tư tưởng dựa vào quan hệ kinh tế có, khơng ý đến giai đoạn phát triển tư tưởng trước Lịch sử phát triển tư tưởng nhân loại cho thấy: giai đoạn phát triển hưng thịnh hay suy tàn triết học, văn hóa, nghệ thuật … nhiều khơng phù hợp hoàn toàn với giai đoạn hưng thịnh hay suy tàn kinh tế Tính kế thừa phát triển ý thức xã hội ngun nhân rõ nước có trình độ phát triển tương đối kinh tế 40 tư tưởng lại trình độ phát triển cao Thí dụ, nước Pháp kỷ XVIII kinh tế phát triển nước Anh, tư tưởng lại tiên tiến nước Anh, so với nước Anh, Pháp nửa đầu kỷ XIX, nước Đức lạc hậu kinh tế, đứng trình độ cao triết học  Giáo dục quan điểm kế thừa tư tưởng cách đắn ; Phê phán quan điểm phủ định trơn kế thừa nguyên vẹn ; Là sở khoa học để Đảng ta xây dựng đường lối phát triển văn hóa “Phát triển văn hóa dân tộc đơi với mở rộng giao lưu văn hóa với nước ngồi, vừa giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc vừa tiếp thu tinh hoa văn hóa giới.”; Trong xây dựng Quân đội phải biết kế thừa tinh hoa nghệ thuật quan nước nhà giới; Xây dựng đời sống tinh thần cho đội phải biết kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc, quân đội đơn vị * Sự tác động qua lại hình thái YTXH: - Ý thức xã hội biểu nhiều hình thái cụ thể, tác động lẫn Sự tác động phản ánh quy luật nội trình phát triển ý thức xã hội - Trong tác động lẫn hình thái YTXH, vai trò hình thái khơng ngang Ở phạm vi thời đại lịch sử có hình thái ý thức lên hàng đầu có tác động mạnh mẽ tới hình thái YTXH khác Ví dụ: thời cổ đại Hy lạp, triết học nghệ thuật có vai trò to lớn phát triển YTXH hình thái YTXH khác Thời Trung cổ Tây Âu, tôn giáo có vai trò chủ đạo chi phối hình thái YTXH khác phát triển YTXH - Trong xã hội có giai cấp ý thức trị có vai trò to lớn nhất, chi phối hình thái YTXH khác nội dung giai cấp khuynh hướng phát triển Bởi vì, ý thức trị phản ánh trực tiếp, tập trung sở kinh tế xã hội, hình thái khác thường phản ánh TTXH cách gián tiếp  Giáo dục toàn diện YTXH, coi trọng ý thức trị, ý thức pháp quyền; Xây dựng quân đội vững mạnh trị làm cốt xây dựng vững mạnh tồn diện; xây dựng đời sống tinh thần lành mạnh cho cán bộ, chiến sỹ * YTXH tác động trở lại TTXH: - Đây biểu quan trọng tính độc lập tương đối - YTXH tác động trở lại TTXH theo chiều hướng: + Nếu YTXH tiên tiến, khoa học, phản ánh đắn, đầy đủ, quy luật khách quan thúc đẩy TTXH phát triển + Ngược lại, kìm hãm phát triển TTXH - Những yếu tố chủ yếu quy định tác động trở lại YTXH TTXH: + Tính chất mối quna hệ kinh tế mà tư tưởng nảy sinh + Vai trò lịch sử giai cấp mang cờ tư tưởng + Mức độ phản ánh đắn tư tưởng HTKQ nhu cầu phát triển xã hội + Mức độ truyền bá thâm nhập tư tưởng vào quần chúng  Là sở để chống lại quan điểm sai trái CNDT CNDVSH, tránh tuyệt đối hóa TTXH YTXH; Nhận thức đầy đủ vai trò to lớn YTXH TTXH, từ tăng cường phát triển chất lượng, hiệu cơng tác tư tưởng, lý luận hoại cảnh; xây dựng đời sống vật chất tinh thần cho đơn vị 41 * Ý nghĩa PPL: - Nghiên cứu tính độc lập tương đối ý thức xã hội sở khoa học để nhận thức mối quna hệ biện chứng TTXH YTXH ; vai trò to lớn YTXH - Là sở bác bỏ quan điểm siêu hình, máy móc tầm thường mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội - Đây sở lý luận để quán triệt quan điểm Đảng ta việc kết hợp phát triển kinh tế với xây dựng văn hóa mới, người thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội VẤN ĐỀ 5: CON NGƯỜI – CÁ NHÂN VÀ XÃ HỘI 5.1 Khái niệm người; phương diện tiếp cận triết học Mác – Lênin người chất người a Khái niệm người * Quan điểm phi mác xít: - Triết học phương Đông cổ đại: + Về nguồn gốc người: + Duy tâm, tôn giáo: người thần thánh, lực lượng siêu nhiên tạo ra; sống người trời, thần đặt, an + Duy vật mộc mạc, người Thái Cực, Ngũ Hành nước, khí… tạo thành + Về chất người: + Quan điểm “Thiên nhân hợp nhất” cho trời người hoà hợp với nhau, tác động + Thuyết “con người tiểu vũ trụ” cho người phận tự nhiên, mang tính chất tự nhiên chịu chi phối tự nhiên - Triết học phương Tây cổ đại: + Chủ nghĩa vật: giải thích nguồn gốc, chất người theo quan điểm vật chất phác, mộc mạc + Theo quan điểm nhà triết học tự nhiên: người phận cấu thành tồn tại, giới, nguyên vật chất xác định + Phái ngun tử luận, tiêu biểu Đêmơcrít cho sinh vật cấu tạo từ nguyên tử Linh hồn người vật chất, cấu tạo từ nguyên tử + Aritxtốt cho rằng: người động vật trị, qua ơng đặt vấn đề nghiên cứu mặt tự nhiên mặt xã hội người (Đây cách nhìn vật người, chứa đựng nội dung người vừa có tính động vật, vừa có tính xã hội Tuy nhiên, Arixtốt chưa nhận thức vị trí, vai trò, mối quan hệ mặt sinh vật xã hội người.) + Chủ nghĩa tâm: cho người có hai phần thể xác linh hồn, linh hồn bất tử, điển hình Platon - Triết học thời kỳ trung cổ: Quan niệm người bị chi phối quan điểm tâm tôn giáo Theo giáo lý Kitô, người Chúa sáng tạo ra, người có phần thể xác linh hồn Khi thể xác đi, linh hồn tồn Chúa lực lượng siêu tự nhiên, định đoạt số phận người, ban phước trừng phạt người - Triết học Tây Âu thời kỳ Phục Hưng - Cận đại: 42 + CNDV: cho người thực thể vật chất, ý thức từ vật chất sinh ra, thuộc tính vật chất; sâu nghiên cứu tính tự nhiên người + CNDT: sâu chất tinh thần người - Triết học cổ điển Đức: + Hê ghen: tuyệt đối hoá người lý tính, cho ý niệm tuyệt đối tha hố thành tự nhiên, xã hội người Ý niệm tuyệt đối thực thể tinh thần sinh vũ trụ người + Phoiơbắc: khẳng định ý thức sản phẩm óc, tinh thần sản phẩm vật chất tuyệt đối hoá người tự nhiên, sinh vật, không thấy chất xã hội - lịch sử người; không thấy vai trò hoạt động thực tiễn người  Tất quan điểm trước Mác người chưa khỏi tính chất vật siêu hình tâm thần bí * Quan điểm mác xít: Khẳng định: Con người sinh vật có tính xã hội, vừa sản phẩm cao trình tiến hoá tự nhiên lịch sử xã hội, vừa chủ thể sáng tạo thành tựu văn hoá trái đất - Con người thống mặt sinh học xã hội: + Mặt sinh học: người sản phẩm trình tiến hóa lâu dài tự nhiên, chịu chi phối quy luật sinh học: di truyền, biến dị Mặt sinh học người có nét chung với động vật cao cấp cải tạo nhờ mặt xã hội + Mặt xã hội: giới tinh thần, ý thức, hoạt động lao động, sáng tạo mà vật có Con người tồn với tư cách Người sống xã hội, có quan hệ với nhau, có hoạt động xã hội cho đồng loại, chịu tác động quy luật xã hội - Con người sản phẩm trình lịch sử, đồng thời chủ thể trình lịch sử đó: Con người sản phẩm cao q trình tiến hóa tự nhiên xã hội Nhưng, khác với động vật khác, người có nhu cầu mặt năng, mặt xã hội Để đáp ứng nhu cầu đó, người khơng thụ động mà thơng qua lao động, người tích cực tác động vào giới tự nhiên, với hoạt động đặc trưng khác, người tạo sản phẩm vật chất tinh thần để trì sống xã hội b Các phương diện tiếp cận triết học Mác – Lênin nguồn gốc người chất người * Triết học Mác - Lênin xuất phát từ quan điểm vật biện chứng lịch sử xã hội, tiếp cận hình thành, phát triển người lịch sử sản xuất vật chất  Khẳng định lao động điều kiện chủ yếu định hình thành, phát triển người Chính lao động, thơng qua lao động mà người biến đổi điều kiện tự nhiên bên ngoài; đồng thời làm biến đổi chất tự nhiên, cải tạo sinh học người hình thành, phát triển phẩm chất xã hội - Con người lao động sản xuất để cải tạo tự nhiên, sáng tạo cải vật chất, thoả mãn nhu cầu ngày phát triển Lịch sử sản xuất vật chất 43 lịch sử người cải tạo tự nhiên phù hợp với nhu cầu tồn phát triển - Thông qua lịch sử sản xuất vật chất nhờ lao động mà loài sinh vật đời, Homo sapiens - người có lý tính mang chất xã hội Lao động biến đổi chất tự nhiên tổ tiên loài người - Lao động cải tạo sinh học người, bắt phục lý trí, phát triển người thành trạng thái chất Lao động điều kiện chủ yếu định hình thành phát triển phẩm chất xã hội người Trong lao động tất yếu hình thành quan hệ xã hội, thông qua hoạt động giao tiếp hình thành ngơn ngữ, nhận thức, tình cảm, ý chí phương pháp tư người…Chính vậy, Ph.Ăngghen khẳng định: “trên ý nghĩa đó, phải nói: lao động sáng tạo thân người” - Nhờ lao động mà người vừa tách khỏi tự nhiên, vừa hoà nhập với tự nhiên trở thành thực thể sáng tạo Sáng tạo thuộc tính tối cao người Bản chất người sáng tạo từ đầu với đầy đủ ý nghĩa (Sáng tạo cơng cụ lao động -> cải tạo tự nhiên -> sáng tạo tự nhiên thứ 2, thứ 3-> sáng tạo cải, tri thức giá trị tinh thần ) * Triết học Mác - Lênin tiếp cận người tính tồn vẹn khẳng định người chỉnh thể tồn tại, phát triển thống mặt sinh học mặt xã hội Đây chỉnh thể phức tạp, động, luôn vận động, phát triển - Về mặt sinh học, người tồn cấp độ thể, biểu tượng sinh lý, di truyền, thần kinh, điện - hố q trình khác thể Về mặt này, người phục tùng quy luật tự nhiên, sinh học Về mặt xã hội, người tồn cấp độ nhân cách, biểu q trình ý thức, tính cách, tính khí…là chủ thể quan hệ xã hội, lao động, giao tiếp, tinh thần…Về mặt này, người phục tùng quy luật xã hội - Sự hình thành phát triển người thơng qua q trình thống chế di truyền hoạt động xã hội Cơ chế di truyền định trình tiến hoá sinh học người, tạo nên sở sinh học cho tiến hoá xã hội gắn liền với hình thành phát triển xã hội người Ngược lại, q trình hòa nhập sống xã hội không định mặt xã hội người mà cải biến mặt sinh học, làm cho sinh học thích nghi với hoạt động xã hội Như vậy, chất người thống biện chứng thuộc tính tự nhiên thuộc tính xã hội * Triết học Mác- Lênin tiếp cận người hệ thống người- môi trường cư trú, từ trái đất đến vũ trụ khẳng định người hình thành, phát triển môi trường tự nhiên - xã hội - Môi trường điều kiện cần thiết cho tồn phát triển người Đó tồn hoàn cảnh tự nhiên xã hội thu hút vào trình đời sống người Con người phận tự nhiên, giao tiếp với tự nhiên phụ thuộc vào tự nhiên - Con người trực tiếp tồn môi trường xã hội, thông qua xã hội mà thích nghi với tự nhiên Bởi vì, xã hội phận giới tự nhiên, kết cấu vật chất đặc thù giới tự nhiên Toàn quần thể xã hội hoạt động giới tự nhiên, tồn phát triển mối quan hệ hài hoà với tự nhiên 44 - Con người thực thể vừa mang thuộc tính cá nhân vừa mang thuộc tính xã hội - Con người thực thể có thống tính nhân loại tính giai cấp - Con người thực thể có thống tính tất yếu tính tự * Triết học Mác - Lênin nghiên cứu hình thành, phát triển người trình lịch sử, khẳng định bên cạnh mặt chủ đạo người sáng tạo, còn có tượng người bị tha hố - Tha hố q trình xã hội hoạt động người sản phẩm biến thành lực lượng độc lập thù địch thống trị lại người - Nguồn gốc tha hoá phát triển phân công lao động xã hội xuất chế độ tư hữu - Triết học Mác - Lênin nghiên cứu dấu hiệu đặc trưng tha hoá từ phương diện, tha hoá điều kiện lao động; tha hoá kết lao động; tha hố thiết chế trị xã hội; tha hoá tư tưởng; tha hoá tự nhiên… - Khắc phục tha hoá q trình lâu dài, gắn liền với xố bỏ chế độ tư hữu Triết học Mác - Lênin lý luận triết học khắc phục tha hoá người, trước hết lý luận giải phóng người khỏi áp bức, bóc lột  Tóm lại: Trên sở quan điểm vật biện chứng lịch sử, triết học Mác Lênin tiếp cận người tính chỉnh thể thống nó, đem lại hình ảnh tồn vẹn, đắn người, khơi phục lại địa vị vốn có người lịch sử  Từ phương diện tiệp cận đó, triết học M-L khẳng định nguồn gốc chất người là: $ Về nguồn gốc: ->Xét mặt thự nhiên: Con người sản phẩm xủa phát triển lâu dài tự nhiên Con người có nguồn gốc từ động vật, thống với động vật thể, số phân tử tính di truyền, sở tổ chức tế bào để sống phát triển ->Xét mặt xã hội: Xã hội nguồn gốc trực tiếp người Con người sản phẩm lao động, hình thành, phát triển nhờ lao động $ Về chất: “Bản chất người trừu tượng, cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội” ->Khơng có người trừu tượng, chung chung nằm ngồi quan hệ xã hội, ly điều kiện lịch sử mà tồn Chỉ có quan hệ với người khác, quan hệ với động loại mà người tồn phát triển ->Mọi quan hệ xã hội tham gia vào trình hình thành, phát triển chất người, đó, quan hệ mặt kinh tế có vai trò định ->Các mối quan hệ tham gia hình thành chất người phải thông qua hoạt động thực tiễn họ Nếu tách khỏi đời sống xã hội, mơi trường văn hóa xã hội người khơng thể hình thành phát triển chất ->Bản chất người mang tính phổ biến, tính quy luật có đa dạng, phong phú tính cách, nhu cầu lợi ích cá nhân, nhu cầu mặt tự nhiên ->Trong xã hội có giai cấp, người mang tính giai cấp sâu sắc 45 c Ý nghĩa PPL: - Là sở khoa học cho quan điểm xem xét người phải xuất phát từ tính thực tồn điện - Là sở đấu tranh phê phán, khắc phục tính trừu tượng, chung chung, xa rời thực tâm, siêu hình xem xét nguồn gốc, chất người - Là sở để Đảng ta xây dựng chiến lược người - Trong lĩnh vực quân sự: lĩnh vực đặc thù, khó khăn, gian khổ, chí hy sinh….nhân tố người phải phát huy cao nhất… - Trong lãnh đạo, huy, quản lý đội phải quan tâm phát triển người toàn diên thể chất, trí tuệ, tình cảm đạo đức - Bản thân… 5.2 Mối quan hệ cá nhân xã hội a Khái niệm: * Cá nhân: Cá nhân người cụ thể với phẩm chất xã hội, chỉnh thể thống đặc điểm riêng chức xã hội mà người đảm nhiệm - Là khái niệm người cụ thể sống xã hội định phân biệt với cá thể khác thông qua tính đơn tính phổ biến Khái niệm cá nhân phân biệt với khái niệm người, người khái niệm dùng để tính phổ biến chất người tất cá nhân - Các cá nhân sống hoạt động nhóm, cộng đồng tập đồn xã hội khác nhau, mang tính lịch sử xác định Yếu tố xã hội đặc trưng để hình thành cá nhân  Cá nhân chỉnh thể đơn nhất, vừa mang tính cá biệt vừa mang tính phổ biến, chủ thể lao động, quan hệ xã hội nhận thức nhằm thực chức cá nhân chức xã hội giai đoạn phát triển định lịch sử xã hội Cá nhân đơn vị tồn cuối xã hội, chỉnh thể đơn thống chung riêng - Trong cá nhân: Nhân cách khái niệm sắc độc đáo, riêng biệt cá nhân, nội dung tính chất bên cá nhân Bởi vậy, cá nhân khái niệm khác biệt cá thể với giống lồi (tập thể) nhân cách khái niệm khác biệt cá nhân Cá nhân phương thức biểu giống lồi nhân cách vừa nội dung, vừa cách thức biểu cá nhân riêng biệt Nhân cách biểu giới cá nhân, tổng hợp yếu tố sinh học, tâm lý, xã hội, tạo nên đặc trưng riêng có cá nhân, đóng vai trò chủ thể tự ý thức, tự đánh giá, tự khẳng định tự điều chỉnh hoạt động * Xã hội: Xã hội kết cấu vật chất đặc thù hình thành q trình tiến hố lâu dài giới vật chất, sản phẩm tác động lẫn người với người 46 - Xã hội cá nhân tạo nên., cộng đồng cá nhân có mối quan hệ biện chứng với - Cộng đồng nhỏ xã hội cộng đồng tập thể gia đình, quan, đơn vị lớn cộng đồng xã hội quốc gia, dân tộc… rộng lớn cồng đồng nhân loại b Mối quan hệ cá nhân xã hội: * Tính tất yếu khách quan: Quan hệ cá nhân xã hội hình thành tất yếu giai đoạn lịch sử - Khơng có cá nhân trừu tượng nằm xã hội Cá nhân thành viên xã hội định - Khơng có xã hội chung chung tách khỏi cá nhân Xã hội thể kết hợp cá nhân Quan hệ sản xuất quan hệ kinh tế - vật chất, quan hệ bản, đầu tiên, sở định quan hệ xã hội khác * Biểu mối quan hệ cá nhân- xã hội: - Xã hội định cá nhân : Xã hội định toàn mặt cá nhân, từ chất, nội dung sống, mục đích hoạt động, nhu cầu, quyền lợi, quyền hạn, địa vị xã hội, chức xã hội…Con ngưòi cá nhân xã hội hố Bản chất xã hội cá nhân hình thành, phát triển hệ thống quan hệ xã hội Xã hội sản xuất cá nhân với đầy đủ ý nghĩa - Cá nhân có tác động to lớn trở lại xã hội: + Cá nhân chủ thể tích cực, động phát triển xã hội + Chức xã hội, nhiệm vụ xã hội phải thông qua cá nhân thực Sự phát triển xã hội phát triển cá nhân + Sự phát triển cá nhân vừa điều kiện vừa mục đích phát triển xã hội Theo tư tưởng C.Mác, thân xã hội sản xuất người với tính cách người người sản xuất xã hội + Mối quan hệ cá nhân xã hội mang tính lịch sử (Trong xã hội cộng sản nguyên thuỷ, cá nhân “hoà tan” vào xã hội Trong xã hội có giai cấp, cá nhân bước phát triển, khẳng định vai trò chủ thể sáng tạo xã hội Mỗi bước phát triển xã hội tạo môi trường, điều kiện cho phát triển cá nhân Song, chế độ tư hữu tư liệu sản xuất sở khách quan việc tuyệt đối hoá “cái tôi” cá nhân, chế độ tư chủ nghĩa Lịch sử xã hội loài người tất yếu phát triển đến xã hội xã hội cộng sản chủ nghĩa, có kết hợp hài hoà cá nhân xã hội; phát triển tự toàn diện cá nhân vừa điều kiện, vừa mục đích phát triển xã hội.) + Cơ sở mối quan hệ cá nhân xã hội lợi ích (Lợi ích thể thống đa dạng, lợi ích kinh tế - vật chất định nhất.) c Ý nghĩa PPL: - Là sở khoa học để giải hài hòa mối quan hệ cá nhân – xã hội - Là sở phê phán quan điểm tuyệt đối hóa xã hội cá nhân - Là sở để Đảng ta xây dựng chiến lược người, phát triển hài hòa mối quan hệ cá nhân – xã hội - Trong giải mối quan hệ xã hội – cá nhân phải ln xuất phát từ vấn đề lợi ích - Phải biết phát huy vai trò, tài cá nhân để xây dựng xã hội 47 ... hợp quy luật, thể phát triển lịch sử tự nhiên xã hội Nó thống biện chứng tính lơgic, tính lịch sử; tính liên tục tính đứt đoạn + Thực tiễn lịch sử chứng minh: Lịch sử xã hội loài người trải qua... có Lần lịch sử, quan niệm thật khoa học xã hội đời, thể quan niệm DVBC lịch sử b Nội dung Phạm trù HTKTXH: CNDVLS khẳng định: HTKT - XH phạm trù CNDVLS, dùng để xã hội nấc thang lịch sử định... quan điểm lịch sử cụ thể nghiên cứu quy luật (Gắn với HTKT - XH cụ thể, điều kiện lịch sử cụ thể) - Trong xã hội có đối kháng giai cấp, quy luật biểu đấu tranh giai cấp xã hội - Là sở khoa học để