Internet được chính thức sử dụng ở Việt Nam từ 1997 và đến năm 2000 đã có 85.000 người sử dụng, đến năm 2012 Việt Nam đã có 30,8 triệu người dùng, tỷ lệ dân số sử dụng internet là 34%. Trong công cuộc đổi mới công nghiệp hóa – hiện đại hóa đòi hỏi đất nước thanh niên phải nỗ lực hơn nữa, với những đặc trưng riêng về tuổi trẻ năng động, tri thức đầy sáng tạọ, tiếp cận khai thác những tiến bộ khoa học kĩ thuật… có thể nói thanh niên ngày nay đang đứng ở trung tâm những sự biến đổi về giá trị bao gồm những mặt tích cực và tiêu cực. Sinh viên là lực lượng thanh niên điển hình với tuổi trẻ đầy nhiệt huyết sang tạo, tiếp thu cái mới mẻ tiến bộ.Việc học tập của sinh viên là nền tảng thành công trong tương lai của chính bản thân và góp công sức vào sự phát triển của đất nước.Sinh viên là lực lượng dễ tiếp thu những cái mới, những tiến bộ khoa học kĩ thuật, đặc biệt là internet. Xuất hiện ở Việt Nam chưa lâu, song internet đã có tác động đáng kể đến đời sống văn hóa của người dân nói chung và lứa tuổi thanh niên nói riêng. Internet được chính thức sử dụng ở Việt Nam từ 1997 và đến năm 2000 đã có 85.000 người sử dụng, đến năm 2012 Việt Nam đã có 30,8 triệu người dùng, tỷ lệ dân số sử dụng internet là 34%. Theo kết quả nghiên cứu về thị trường Internet Việt Nam năm 2012 vừa được công bố, Internet đã vượt qua radio (23%) và báo giấy (40%) để trở thành phương tiện thông tin được sử dụng hàng ngày phổ biến nhất tại Việt Nam (42%), trong đó giới trẻ độ tuổi từ 15 đến 24 là đối tượng dùng Internet nhiều nhất và nhất là sinh viên. Việc sử dụng internet là việc không thể thiếu đối với sinh viên, bởi nó giúp sinh tiếp cận được với nguồn thông tin khổng lồ về nhiều lĩnh vực khoa học, đời sống xã hội cũng như cung cấp rất nhiều các hình thức giải trí và tương tác xã hội hấp dẫn… Một trong những hình thức giải trí được ưa thích nhất trên internet chính là game online. Thông thường, game online thu hút nam sinh viên hơn nữ, song những năm gần đây, số lượng nữ sinh viên chơi game online đã tăng lên, thách thức những quan điểm phổ biến về việc game online chỉ dành cho nam. Loại hình chơi khác nhau, cách chơi khác nhau, hệ quả của việc chơi game tới đời sống và học tập giữa sinh viên nam và nữ cũng khác nhau. . Xuất phát từ thực tế trên, đề tài tập trung nghiên cứu “Sự khác biệt giới trong việc sử dụng game online đối với đời sống và học tâp của sinh viên nghiên cứu trường hợp tại Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam”
LỜI CAM ĐOAN Để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này em có tham khảo một số tài liệu, các thuyết, các công trình nghiên cứu trước Em xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp này là chính bản thân em thực hiện, các số liệu khóa luận không chép bất kì ở khóa luận của khác mà thu thập từ điều tra thực tế tại Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam với sự giúp đỡ của các bạn sinh viên trường trả lời phỏng vấn để em hoàn thành đề tài nghiên cứu của mình Đề tài nghiên cứu này là của bản thân em thực hiện, các số liệu thu thập, kết quả phân tích và hoàn thành, không trùng với bất kì đề tài nghiên cứu khoa học nào Ngày 19 Tháng năm 2015 Sinh viên thực hiện Dương Khánh Chúc LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành khóa luận của mình em xin chân thành cảm ơn các thầy cô khoa Lí Luận Chính Trị Xã Hội đã giúp đỡ em tận tình, dạy và truyền đạt kiến thức cho em suốt thời gian qua để em hoàn thành khóa luận của mình i Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Th.S Nguyễn Thị Minh Khuê, người đã trực tiếp hướng dẫn, tận tình giúp đỡ và động viên cá nhân em suốt quá tình bắt đầu và hoàn thành khóa luận này Em xin chân thành cảm ơn những nhười đã tạo điều kiện cho em thực tập tại Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam để hoàn thành khóa luận của mình Em cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành tới các bạn sinh viên Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam đã giúp đỡ em, chia sẻ, tạo điều kiện cho em thu thập thông tin, số liệu thực tế để hoàn thành đề tài khóa luận của mình thời gian theo quy định Ngày 19 Tháng năm 2015 Sinh viên thực hiện Dương Khánh Chúc TÓM TẮT KHÓA LUẬN Báo cáo tìm hiểu thực trạng chơi Game Online của sinh viên Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam địa bàn trường, qua đó phân tích sự ảnh hưởng của Game Online tới đời sống và học tập của sinh viên Qua thực trạng đó xét đến tính giới của những sinh viên chơi game, xem xét sự ảnh hưởng của Game Online tới sinh viên nam và sinh viên nữ có sự khác không Bằng phương pháp nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng, nghiên cứu được thực hiện 60 mẫu được tiến hành với mẫu nghiên cứu là 30 sinh viên nam và 30 sinh viên nữ thuộc Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Vè thực trạng nghiên cứu cho thấy sinh viên trường Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam thường xuyên chơi các loại trò chơi có đặc tính và ý nghĩa trò chơi phù hợp ii với giới tính của họ Nghiên cứu cho thấy, có sự tương quan giữa mức độ sử dụng, thời điểm bắt đầu chơi, lí bắt đầu chơi, lí tiếp tục chơi, thời gian chơi, thời điểm chơi, loại game, mức độ chi tiêu cho Game, với việc ảnh hưởng tới sức khỏe và học tập của sinh viên, và có những sự khác giữa nam sinh viên và nữ sinh viên mang tính đặc trưng về giới Những ảnh hưởng mà game mang lại cũng có những tích cực phần nhiều là tiêu cực đối với sinh viên Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam MỤC LỤC Đặt vấn đề Tổng quan tài liệu nghiên cứu .2 2.1 Các lý thuyết nền cho đề tài nghiên cứu .2 2.1.1 Lí thuyết về niên 2.1.2 Lí thuyết về giới .2 2.1.3 Lí thuyết lựa chọn hợp lí 2.1.4 Lí thuyết tương tác biểu trưng 2.2 Các nghiên cứu liên quan 2.3 Các khái niệm liên quan đến đề tài .6 Mục tiêu nghiên cứu 3.1 Mục tiêu chung 3.2 Mục tiêu cụ thể Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu: iii 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Khách thể nghiên cứu 4.3 Phạm vi nghiên cứu .8 Phương pháp nghiên cứu 5.1 Chọn điểm nghiên cứu: 5.2 Phương pháp thu thập thông tin 10 5.2.1 Thu thập thông tin thứ cấp .10 5.2.2 Thu thập thông tin sơ cấp 10 5.3 Phương pháp phân tích và xử lý số liệu 10 5.4 Khung phân tích 11 Kết nghiên cứu 11 6.1 Thực trạng chơi Game Online của sinh viên Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam giữa hai giới .11 6.1.1 Thực trạng việc sử dụng Game online qua sử dụng Internet 11 6.1.2 Mức độ sử dụng Internet 12 6.1.3 Mục đích sử dụng Internet 13 6.1.4 Mức độ quan trọng của Game Online 14 6.1.5 Thời điểm bắt đầu chơi Game Online 16 6.1.6 Lí bắt đầu chơi Game Online 17 6.1.7 Lí tiếp tục chơi Game 18 6.1.8 Mức độ thời gian dùng để chơi Game Online .19 6.1.9 Thời gian chơi Game Online lâu nhất một ngày 21 6.1.10 Loại Game Online yêu thích 22 6.1.11 Lí yêu thích loại game đó 24 6.1.12 Mức độ nạp tiền việc chơi Game Online 25 6.1.13 Số tiền chi trả việc chơi Game Online 26 6.2 Ảnh hưởng của game online đến cuộc sống của sinh viên nam và sinh viên nữHọc Viện Nông Nghiệp Việt Nam 27 6.2.1 Thời gian thích chơi Game Online nhất ngày 27 6.2.2 Số lượng sinh viên chơi Game đêm và không chơi Game đêm 29 iv 6.2.3 Lí chơi Game Online đêm 30 6.2.4 Ảnh hưởng của Game Online đối với sinh hoạt hàng ngày 31 6.2.5 Đánh giá mức độ ảnh hưởng của Game Online đến hoạt động hàng ngày 32 6.2.6 Ảnh hưởng của Game Online đối với việc chi tiêu hàng tháng 33 6.2.7 Mức độ dành thời gian chơi thể thao .35 6.3 Ảnh hưởng của game online đến việc học tập của sinh viên nam và sinh viên nữ Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam 37 6.3.1 Ảnh hưởng của việc chơiGame Online đến việc học tập 37 6.3.2 Sự thay đổi thời gian học tập lúc trước và sau chơi game 38 6.3.3 Việc chơi Game Online cũng là một những nguyên nhân dẫn tới nghỉ học 39 6.3.4 Kết quả học tập trước và sau chơi Game 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO 42 DANH MỤC BẢNG Bảng 1: Mức độ sử dụng internet ngày 12 Bảng :Thời điểm bắt đầu chơi Game Online 16 Bảng 3: Lí bắt đầu chơi Game Online 17 Bảng 4: Lí tiếp tục chơi Game 19 Bảng 5: Mức độ thời gian dùng để chơi Game Online 20 Bảng 6: Số tiền chi trả việc chơi Game Online 27 Bảng 7: Lí chơi Game Online đêm 30 Bảng 8: Ảnh hưởng của Game Online đối với sinh hoạt hàng ngày .32 Bảng 9: Đánh giá mức độ ảnh hưởngcủa Game Online đến hoạt động hàng ngày .33 Bảng 11: Ảnh hưởng của việc chơiGame Online đến sức khỏe 36 v Bảng 12: Ảnh hưởng của việc chơiGame Online đến việc học tập .37 Bảng 13: Việc chơi Game Online cũng là một những nguyên nhân dẫn tới nghỉ học 39 DANH MỤC BIỂU ĐÔ Biểu đồ 1: Mục đích chủ yếu sử dụng Internet 13 Biểu đồ 2: Mức độ quan trọng của Game Online 14 Biểu đồ 3: Thời gian chơi Game Online lâu nhất một ngày 20 Biểu đồ 4: Loại Game Online yêu thích 21 Biểu đồ 5:Lí yêu thích loại game đó 23 Biểu đồ 6: Mức độ nạp tiền việc chơi Game Online 25 Biểu đồ 7: Thời gian chơi Game Online ngày 27 Biểu đồ 8: Số lượng sinh viên chơi Game đêm .28 Biểu đồ 9: Ảnh hưởng của Game Online đối với sinh hoạt hàng ngày 30 Biểu đồ 10: Mức độ dành thời gian chơi thể thao 34 Biểu đồ 11: Sự thay đổi thời gian học tập 37 Biểu đồ 12: Kết quả học tập trước và sau chơi Game 39 vi DANH MỤC HỘP Hộp 1: Số lượng sinh viên sử dụng Internet 11 Hộp 2: Mức độ thời gian sử dụng Internet 13 Hộp : Mục đích sử dụng Internet của sinh viên Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam .14 Hộp 4:Thời điểm bắt đầu chơi Game Online 16 Hộp 5: Lí bắt đầu chơi Game Online .18 Hộp : Lí tiếp tục chơi Game 18 Hộp 7: Mức độ thời gian dùng để chơi Game Online 20 Hộp 8: Loại Game Online yêu thích .23 Hộp 9: Loại Game Online yêu thích .23 Hộp 10: Lí yêu thích loại game đó 25 Hộp 11: Số tiền chi trả việc chơi Game Online 27 Hộp 12: Thời gian chơi Game Online Thích nhất ngày .28 Hộp 12: Lí chơi Game Online đêm 30 Hộp 13 : Ảnh hưởng của Game Online tới khía cạnh của cuộc sống 31 Hộp 14: Ảnh hưởng của Game Online đối với việc chi tiêu hàng tháng 35 vii DANH SÁCH CÁC TỪ VIẾT TẮT TT Từ viết tắt SV PVS HVNNVN G.O XH Rất AH BT Ít AH Không AH Ý nghĩa Sinh viên Phỏng vấn sâu Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam Game Online Xã Hội Rất ảnh hưởng Bình thường Ít ảnh hưởng Không ảnh hưởng viii Đặt vấn đề Internet được chính thức sử dụng ở Việt Nam từ 1997 và đến năm 2000 đã có 85.000 người sử dụng, đến năm 2012 Việt Nam đã có 30,8 triệu người dùng, tỷ lệ dân số sử dụng internet là 34% Trong công cuộc đổi mới công nghiệp hóa – hiện đại hóa đòi hỏi đất nước niên phải nỗ lực nữa, với những đặc trưng riêng về tuổi trẻ động, tri thức đầy sáng tạọ, tiếp cận khai thác những tiến bộ khoa học kĩ thuật… có thể nói niên ngày đứng ở trung tâm những sự biến đổi về giá trị bao gồm những mặt tích cực và tiêu cực Sinh viên là lực lượng niên điển hình với tuổi trẻ đầy nhiệt huyết sang tạo, tiếp thu cái mới mẻ tiến bộ.Việc học tập của sinh viên là nền tảng thành công tương lai của chính bản thân và góp công sức vào sự phát triển của đất nước.Sinh viên là lực lượng dễ tiếp thu những cái mới, những tiến bộ khoa học kĩ thuật, đặc biệt là internet Xuất hiện ở Việt Nam chưa lâu, song internet đã có tác động đáng kể đến đời sống văn hóa của người dân nói chung và lứa tuổi niên nói riêng Internet được chính thức sử dụng ở Việt Nam từ 1997 và đến năm 2000 đã có 85.000 người sử dụng, đến năm 2012 Việt Nam đã có 30,8 triệu người dùng, tỷ lệ dân số sử dụng internet là 34% Theo kết quả nghiên cứu về thị trường Internet Việt Nam năm 2012 vừa được công bố, Internet đã vượt qua radio (23%) và báo giấy (40%) để trở thành phương tiện thông tin được sử dụng hàng ngày phổ biến nhất tại Việt Nam (42%), đó giới trẻ độ tuổi từ 15 đến 24 là đối tượng dùng Internet nhiều nhất và nhất là sinh viên Việc sử dụng internet là việc không thể thiếu đối với sinh viên, bởi nó giúp sinh tiếp cận được với nguồn thông tin khổng lồ về nhiều lĩnh vực khoa học, đời sống xã hội cũng cung cấp rất nhiều các hình thức giải trí và tương tác xã hội hấp dẫn… Một những hình thức giải trí được ưa thích nhất internet chính là game online Thông thường, game online thu hút nam sinh viên nữ, song những năm gần đây, số lượng nữ sinh viên chơi game online đã tăng lên, thách thức những quan điểm phổ biến về việc game online dành cho nam Loại hình chơi khác nhau, cách chơi khác nhau, hệ quả của việc chơi game tới đời sống và học tập giữa sinh viên nam và nữ cũng khác Xuất phát từ thực tế trên, đề tài tập trung nghiên cứu “Sự khác biệt giới việc sử dụng game online đối với đời sống và học tâp của sinh viên nghiên cứu trường hợp tại Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam” Tổng quan tài liệu nghiên cứu 2.1 Các lý thuyết cho đề tài nghiên cứu 2.1.1 Lí thuyết niên Vị trí và vai trò của niên sự vận động và phát triển của đất nước, mối quan hệ giữa vấn đề niên với những vấn đề kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội,…Và ngược lại, ảnh hưởng của những vấn đề tới nhận thức và hành động của niên.Nghiên cứu bản thân vấn đề niên cũng thế hệ niên tron nội hàm của nó, hoặc nói một cách khác là nghiên cứu, phân tích và lý giải vấn đề niên, tâm lý, tâm trạng, nhu cầu và hành vi của niên ở dạng độc lập tương đối với những vấn đề khác Nghiên cứu những hoạt dộng phong trào niên, các tổ chức niên quá trình đoàn kết, tập hợp niên quá trình đoàn kết, tập hợp niên,vai trò của các cư quan, chính quyền, đoàn thể, cộng đồng và gia đình việc quan tâm, chăm sóc, rèn luyện, giáo dục niên theo những đòi hỏi của công cuộc công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước ( Đặng Cảnh Khanh, 2006 ) 2.1.2 Lí thuyết giới Nghiên cứu đối tượng giới, vị trí vai trò của vấn đề giới, mối quan hệ xã hội giữa nam và nữ và cách thức mối quan hệ này được xây dựng xã hội Nghiên cứu mối quan hệ giữa sự vận động và phát triển của giới với sự vận động và phát triển chung của xã hội Nghiên cứu mối quan hệ giới với các bộ phận cấu thành khác của xã hội, các thiết chế xã hội vận hành xã hội như, gia đình, văn hóa, giáo dục, chính quyền, luật pháp, nông thôn, thành thị, môi trường… Nghiên cứu nội hàm của giới dạng thức tương đối độc lập của nó.Đó là mối quan hệ xã hội giữa nam và nữ và cách thức mối quan hệ đó được xây dựng xã hội (Lê Thị Qúy, 2010) Mùa hè em đăng kí sang là chủ yếu, trưa hè nóng bức ngồi quán net có điều hòa là thích nhất, bạn bè em chơi giờ đó cũng nhiều, nên chơi game giờ đó em thấy đông vui nhất Nam, 20 tuổi Biểu đồ 7: Thời gian chơi Game Online ngày (Nguồn số liệu điều tra thực tế sinh viên HVNNVN, 2015) Nhìn vào biểu đồ nhận thấy có 50% sinh viên nữ cho rằng buổi trưa chiều chơi game là thích nhất Còn với nam sinh viên lại thích chơi cả buổi tối 30% (9 ý kiến) và chiều 30% Trong sở thích về thời gian chơi Game Online ngày có sự khác được biết, thời gian đó họ cảm thấy thoải mái thích hợp để chơi game, với nữ sinh viên, buổi tối họ dành nhiều thời gian tự học ở nhà nên họ ít chơi đêm vào buổi tối, còn nam sinh viên với họ thời gian ngày chủ yếu học lớp và không thể nghỉ học quá giới hạn cho phép theo quy định của trường nên buổi tối là thích hợp để họ rảnh xả xtress học tập với Game 6.2.2 Số lượng sinh viên chơi Game đêm và không chơi Game đêm 27 Hiện tượng chơi game đêm còn quá lạ lẫm so với nhiều người, nhiên đối với sinh viên hiện tượng đó được cho là rất bình thường và quen thuộc Tuy nhiên, tỉ lệ chơi game ban đêm cũng tương đối thấp, chiếm 28,33% người chơi, còn phần đông71,67% các bạn sinh viên không bao giờ chơi đêm Biểu đồ 8: Số lượng sinh viên chơi Game đêm (Nguồn số liệu điều tra thực tế sinh viên HVNNVN, 2015) Từ biểu đồ nhận thấy tỉ lệ không chơi đêm của sinh viên nữ (90%) nhiều sinh viên nam (53.34%) Nhưng tỉ lệ chơi đêm của nam (46,66%) lại nhiều nữ (10%) rất nhiều Sự khác vậy có liên quan tới sở thích và những lí nhất định 6.2.3 Lí chơi Game Online đêm Bảng 7: Lí chơi Game Online đêm Sinh viên nữ Số Tỉ Chơi thích Mạng khỏe lượng lệ(%) 6,67 Sinh viên nam Số lượng Tỉ lệ(%) 28 3,33 20 Tổng số Số Tỉ lượng lệ(%) 10 Tiền net rẻ Khác… 3,33 23,33 13,33 27 90 16 53,34 43 71,67 (Nguồn số liệu điều tra thực tế sinh viên HVNNVN, 2015) Nhận thấy rằng với 90% không chơi game đêm, có một số bạn nữ sinh viên chơi game đêm thì lí chính là chơi thích so với những thời gian khác 6,67% Với nam sinh viên có 53,34% , họ không chơi đêm, còn có một số sinh viên nam chơi game đêm với lí mạng khỏe với 20% (6 ý kiến) và tiền net rẻ với 23,33% Có thể biết được rằng tỉ lệ nam chơi game đêm nhiều tỉ lệ sinh viên nữ và lí để sinh viên nam chơi game đêm là mạng khỏe hơn, tiền nét rẻ hơn, sinh viên nữ một số ít chơi game đêm là thích bởi cảm giác lạ lẫm với thời gian đó.Như vậy giới lại có những lí khác chơi game đêm, chính vì thế sinh viên vẫn tồn tại khái niệm Chơi game đêm Hộp 12: Lí chơi Game Online đêm Rảnh là em thôi, mình làm chủ thời gian mà Em chơi nhất là vào đêm, bởi thế giới đêm nó cũng nhộn nhịp ngày luôn, chị không nên không biết đấy chứ, đông vui quên mệt mỏi, mạng khỏe, tiền nét rẻ, có bạn, ít gặp những thành phần troll Game chơi thích so với ngày Pvs, Nam sinh viên, 20 tuổi 6.2.4 Ảnh hưởng Game Online sinh hoạt hàng ngày 29 Biểu đồ 9: Ảnh hưởng Game Online sinh hoạt hàng ngày (Nguồn số liệu điều tra thực tế sinh viên HVNNVN, 2015) Việc chơi Game Online đa số được sinh viên cho là có ảnh hưởng tới sinh hoạt hàn ngày của sinh viên Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam với 70% (42 ý kiến), còn lại số ít sinh viên cho rằng game không ảnh hưởng gì đến cuộc sống hàng ngày của họ Và 31, 67% cho rằng chơi game có ảnh hưởng đến khía cạnh ngủ nghỉ.(theo bảng 8) Hộp 13 : Ảnh hưởng Game Online tới khía cạnh sống Mình thích chơi đêm nên chuyển sang ngủ ngày nên việc ngủ nghỉ ảnh hưởng đôi chút, mình vẫn thấy bình thường thôi, là có chút chênh lệch giờ giấc bình thường mà Nam, 19 tuổi Bảng 8: Ảnh hưởng Game Online sinh hoạt hàng ngày Sinh viên nữ Số Tỉ lượng lệ(%) Sinh viên nam Số lượng Tỉ lệ(%) 30 Tổng số Số Tỉ lượng lệ(%) Ăn uống Ngủ nghỉ Gặp gỡ bạn bè Hoạt động lớp Khác 23,33 3,33 12 10 40 6,67 19 31,67 10 10 10 19 63,34 10 33,33 29 43,33 (Nguồn số liệu điều tra thực tế sinh viên HVNNVN, 2015) Theo điều tra những người được hỏi thì nam sinh viên (40%) khẳng định việc chơi game có ảnh hưởng nhiều nhất tới việc ngủ nghỉ và có 33,33% chọn ý kiến khác là cả việc ăn uống ngủ đều bị ảnh hưởng nhiều bởi có mải chơi, chơi đêm ăn ngủ không đúng giờ Đối với nữ sinh có đến 63,33% cho rằng chơi game không có ảnh hưởng tới cuộc sống hàng ngày của họ Như vậy việc có thể nhận thấy thời gian chơi Game Online hàng ngày của nam nhiều nữ nên có ảnh hưởng nhiều tới cuộc sống hàng ngày của sinh viên nam, còn với nữ sinh viên việc chơi Game Online ít thời gian nên chủ yếu là không bị ảnh hưởng tới cuộc sống hàng ngày của họ 6.2.5 Đánh giá mức độ ảnh hưởng Game Online đến hoạt động hàng ngày Thời gian chơi G.O dài cũng có ảnh hưởng không nhỏ tới hoạt động hàng ngày của sinh viên, ảnh hưởng nhiều nhất theo kết quả nghiên cứu là hoạt động ăn uống (65%) và hoạt động ngủ nghỉ (53,33%), hoạt động không ảnh hưởng sinh viên chơi Game Online chủ yếu là việc gặp gỡ bạn bè (73,33%) Bảng 9: Đánh giá mức độ ảnh hưởngcủa Game Online đến hoạt động hàng ngày Hoạt động Ăn uống Nữ sinh viên Rất AH 30 BT Ít AH 23,33 6.67 Nam sinh viên Không Rất AH AH 40 90 31 BT Ít AH 3,33 Không AH 6,67 Ngủ nghỉ Gặp 6,66 26,67 20 46,67 60 16,67 20 3,33 3,33 13,33 83,34 10 26,67 63,33 0 33,33 66,67 0 36,67 53,33 0 gỡ bạn bè Hoạt động trường lớp Khác 3,33 96,67 0 6,67 93,33 (Nguồn số liệu điều tra thực tế sinh viên HVNNVN) Thực tế điều tra cho thấy việc chơi Game Online có ảnh hưởng rất nhiều đến việc ăn uống (90%) và việc ngủ nghỉ (60%) của sinh viên nam, nhiều so với sinh viên nữ (30%) và (6,66%) Việc gặp gỡ bạn bè và hoạt động trường lớp chơi G.O không bị ảnh hưởng nhiều Như vậy việc ăn uống và ngủ nghỉ của nam sinh viên rất bị ảnh hưởng họ chơi Game Online 6.2.6 Ảnh hưởng Game Online việc chi tiêu hàng tháng Việc chơi Game Online tránh khỏi việc chi tiêu khoản tiền hàng tháng cho điều ấy, sinh viên Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam qua nghiên cứu đa phần sinh viên cho việc chơi Game Online có ảnh hưởng tới việc chi tiêu hàng tháng 83,33% ảnh hưởng nhiều tới việc cắt giảm tiền giải trí khác (93,33%) việc cắt giảm tiền ăn (81,67%) Bảng 10: Ảnh hưởng Game Online việc chi tiêu hàng tháng Sinh viên nữ Số Tỉ lệ Cắt giảm tiền ăn Cắt giảm tiền giải trí khác Cắt giảm tiền học Sinh viên nam Số Tỉ lệ Tổng số Số Tỉ lệ lượng 22 (%) 73,33 lượng 27 (%) 90 lượng 49 (%) 81,67 30 100 29 96,67 59 93,33 0 11 36,67 11 18,33 32 thêm Đi làm thêm kiếm tiền Khác 16,67 30 14 23,33 0 0 0 (Nguồn số liệu điều tra thực tế sinh viên HVNNVN, 2015) Nhận thấy Cả nam và nữ đa số đều cho rằng việc chơi Game Online có ảnh hưởng tới việc chi tiêu hàng tháng của họ, lại có sự khác giữa sinh viên nam và sinh viên nữ khía cạnh của việc chi tiêu hàng tháng Đối với nữ sinh viên thì khía cạnh ảnh hưởng nhất là việc chơi Game Online là việc phải cắt giảm tiền giải trí khác (100%) nhiều sinh viên nam là (96,67%) và không có sinh viên nữ nào phải cắt giảm tiền học thêm của mình cho việc chơi Game Online cả Cũng có sự khác việc cắt giảm chi tiêu hàng ngày cho việc chơi game, đối với nam sinh viên thì ảnh hưởng nhiều nhất tới khía cạnh phải cắt giảm tiền ăn để chơi Game Online (90%) Có sự khác vậy là nam sinh viên thường có tiền ăn, tiền chi tiêu khác nhiều nữ và họ thường trích để Game Online Hộp 14: Ảnh hưởng Game Online việc chi tiêu hàng tháng Hàng tháng thì được cho tiền cố định, mình cũng có đứa em gái học này nên bố mẹ cũng vất vả, tiền hàng tháng mình được cho nhiều em gái, bởi vì trai nhiều khoản chi gái, ăn uống cũng cần nhiều lượng gái Chính vì thế mình bớt tiền ăn để chơi Game, thỉnh thoảng “cày thuê” Game để kiếm tiền thêm Pvs, sinh viên nam, 22 tuổi 6.2.7 Mức độ dành thời gian chơi thể thao Với thời gian chơi Game vậy thì thời gian dành cho các hoạt động khác thể dục thể thao rèn luyện sức khỏe thế nào thì nhóm mẫu, mức độ luyện tập thể thao là thỉnh thoảng 41,67% (25 ý kiến) Điều đó cho thấy rằng phần đông sinh viên có chơi Game Online vẫn thỉnh thoảng 33 luyện tập thể dục thể thao và có số ít không bao giờ tập thể dục thể thao trừ giờ thể dục 15% (9 ý kiến) Biểu đồ 10: Mức độ dành thời gian chơi thể thao (Nguồn số liệu điều tra thực tế sinh viên HVNNVN, 2015) Từ biểu đồ phần đông sinh viên nữ chơi Game Online thỉnh thoảng vẫn luyện tập thể dục thể thao 56,67% nhiều nam là (26,67%), còn với sinh viên nam số nhiều lại hiếm tập thể dục thể thao (30%) nhiều nũa là 16,67% Số nữ sinh iên không bao giờ tập thể dục trừ giờ tập thể dục chiếm tỉ lệ (3,33%) thấp nam giới (26,67%)Nhận thấy việc chơi game online cũng có ảnh hưởng không nhỏ tới hoạt động thể dục thể thao của sinh viên nam, sinh viên nữ cũng có mức độ ít nam sinh viên 6.2.8 Ảnh hưởng của việc chơiGame Online đến sức khỏe Phần đông sinh viên dù chơi Game vẫn luyện tập thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe của bản thân và việc chơi Game Online được đa phần các bạn sinh viên cho rằng không ảnh hưởng nhiều tới sức khỏe của họ 61,67% và có một số ít sinh viên thấy có ảnh hưởng tới sức khỏe của mình là 38,33% Ảnh hưởng đó cụ thể là có 20% thấy mệt và 6,67% thấy rất mệt Bảng 11: Ảnh hưởng việc chơiGame Online đến sức khỏe Sinh viên nữ Sinh viên nam 34 Tổng số Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng (%) lượng (%) lượng (%) Phấn khích thoải mái 16,67 13,33 15 Bình thường 20 66,66 15 50 35 58,33 Mệt 16,67 23,34 12 20 Rất mệt 0 3,33 6,67 (Nguồn số liệu điều tra thực tế sinh viên HVNNVN, 2015) Có thể thấy được rằng cả nam sinh viên và nữ sinh viên đều cho rằng việc chơi Game Online không ảnh hưởng nhiều đến sức khỏe, đều bình thường (66,67%) đối với nữ sinh viên và nam sinh viên là 50% Còn lại số ít nam sinh viên cho rằng việc chơi game họ cảm thấy phấn khích thoải mái 13,34% và rất mệt (13,34%), với nữ thì không cảm thấy rất mệt chơi game.Điều này cũng dễ hiểu mức độ thời gian chơi Game Online của nữ ít nam nên họ không bị ảnh hưởng tới sức khỏe nên họ không thấy mệt mỏi, nam sinh viên thì ngược lại thời gian họ dùng để chơi game nhiều nữ nên cũng có những nam sinh viên cảm thấy mệt chơi Game Online dài thời gian Tóm lại việc chơi Game Online với thời gian điều độ mang lại những tác động tích cực tích cực, giúp sinh viên khỏe mạnh, xả stress tốt cho cuộc sống và học tập tốt hơn, ngược lại nếu sinh viên không sử dụng đúng cách có rất nhiều tác hại cho cuộc sống, và quan trọng là sức khỏe để học tập 6.3 Ảnh hưởng game online đến việc học tập sinh viên nam sinh viên nữ Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam 6.3.1 Ảnh hưởng việc chơiGame Online đến việc học tập Ngoài những ảnh hưởng cuộc sống của sinh viên chơi Game thì học tập cũng có những ảnh hưởng nhất định, phần lớn sinh viên đều thấy có ảnh hưởng tới việc học tập của bản thân (91,67%) và chủ yếu ảnh hưởng nhiều tới khía cạnh về thời gian học tập (100%) và cách thức học tập (100%) của đa số sinh viên Bảng 12: Ảnh hưởng việc chơiGame Online đến việc học tập Sinh viên nữ Số Tỉ lệ lượng (%) Sinh viên nam Tỉ lệ Số lượng (%) 35 Tổng số Số Tỉ lệ lượng (%) Thời gian học tập Cách thức học tập Kết quả học tập Mục tiêu học tập Các môn học Khác 30 100 30 100 60 100 30 100 30 100 60 100 24 80 29 96,67 53 88,33 23,33 24 80 31 51,67 14 46,67 30 100 44 77,33 0 0 0 (Nguồn số liệu điều tra thực tế sinh viên HVNNVN, 2015) Đối với sinh viên nam và sinh viên nữ, mức độ ảnh hưởng của game online khía cạnh học tập của nam sinh viên và nữ sinh viên cũng giống nhau, khía cạnh học tập được cho là có bị ảnh hưởng nhiều nhất chơi Game Online là việc ảnh hưởng đến thời gian học tập và cách thức học tập (100%) Đối với nam sinh viên kết quả học tập bị ảnh hưởng (96,675) nhiều nữ sinh viên (80%).Tỉ lệ nữ sinh viên bị ảnh hưởng tất cả các môn học chơi Game (46,67%) ít nam sinh viên (100%) Như vậy có thể thấy việc chơi Game Online làm giảm bớt thời gian học tập của sinh viên, thời gian học tập của sinh viên được trích để chơi game, điều này có ảnh hưởng không nhỏ tới việc học tập của sinh viên 6.3.2 Sự thay đổi thời gian học tập lúc trước và sau chơi game Có phần nhiều sinh viên đưa ý kiến của mình là lúc trước và sau chơi Game Online là ít trước với 41,67% và không đổi là (40%), có số ít lại cho rằng nhiều trước bởi họ có tinh thần thoải mái để học tập (1,66%) 36 Biểu đồ 11: Sự thay đổi thời gian học tập Với nam sinh viên và nữ sinh viên về sự thay đổi thời gian học tập của mình trước và sau chơi Game Online là khác Sự khác đó là nam sinh viên đa số thời gian học ít trước (43,33%) , còn lại nữ sinh viên thì phần đông cho rằng thời gian học tập trước và sau chơi Game Online là không thay đổi 50% nhiều nam sinh viên là (30%) Ngoại lệ lại có sự khác rất lớn có 3,33% sinh viên nữ lại cho mình có thời gian học nhiều trước bởi chơi game giúp họ có hứng thú học tập và kéo dài thời gian học tập so với trước còn với nam sinh viên thì không 6.3.3 Việc chơi Game Online là nguyên nhân dẫn tới nghỉ học Chơi Game Online có phần ảnh hưởn tới việc học và việc nghỉ học cũng ảnh hưởng tới việc học màGame online cũng là một những nguyên nhân dẫn tới hiện tượng nghỉ học Việc nghỉ học với nguyên nhân là chơi Game Online cũng có ở mức độ ít và đa số sinh viên đều chưa bao giờ vì game mà bỏ học (45%) Bảng 13: Việc chơi Game Online nguyên nhân dẫn tới nghỉ học Sinh viên nữ Sinh viên nam 37 Tổng số Chưa bao giờ Đã từng Rất ít Nhiều Số Tỉ lượng 22 lệ(%) 73,33 6,67 3,33 6,67 Số lượng Tỉ lệ(%) 10 10 16,66 33,33 16,67 33,33 Số Tỉ lượng 27 15 12 lệ(%) 45 25 10 20 Việc nghỉ học để chơi Game Online cũng có mức độ khác đối với nam sinh viên và nữ sinh viên Qua số liệu thấy được sinh viên nữ ít nghỉ học để chơi game, hầu là chưa bao giờ nghỉ học để chơi Game Online (73,33%) nhiều nam sinh viên (16,67%), đối với nam sinh viên thì việc nghỉ học để chơi Game Online nhiều nữ sinh viên, họ đa số đã từng nghỉ học để chơi Game Online (33,33%) và thậm chí là ở mức nhiều (33,33%), nhiều so với nữ (6,67%).Như vậy nhận thấy một bộ phận nam sinh viên không nhỏ dang ở mức tình trạng đáng báo động vì Game mà nghỉ học 6.3.4 Kết học tập trước và sau chơi Game Việc chơi Game có ảnh hưởng nhất định tới thời gian, cách thức học tập, thời gian học tập ở lớp, điều này có ảnh hưởng tới kết quả của sinh viên Nhưng theo kết quả điều tra đa số thì kết quả học tập trước và sau chơi Game Online là không thay đổi (63,33%), không phải là không có ảnh hưởng tới sự kém học tập 38 Biểu đồ 12: Kết học tập trước sau chơi Game Việc kết quả học tập của sinh viên trước và sau Game Online được các bạn sinh viên số nhiều đánh giá rằng không có gì thay đổi mình chơi game cả 63,33% (38 ý kiến), có thể nhận thấy rằng thực tế việc chơi Game Online có ảnh hưởng tới kết quả học tập Cụ thể với nữ sinh viên, số sinh viên học kém sau chơi game (20%) ít so với nam sinh viên là (30%) Ngoại lệ còn có một số sinh viên cho rằng họ còn học tốt trước(10%) Điều này cho thấy được rằng ngoài sụ không thay đổi và sự kém cũng có một số ít đã khai thác được mặt tích cực của Game Online đã có kết quả tốt học tập so với lúc chưa chơi Game Online Tóm lại qua quá trình nghiên cứu thực tế về “ Sự khác biệt giới việc sử dụng Game Online cuộc sống và học tập của sinh viên HVNNVN” nhận thấy là tất cả các bạn sinh viên có sự dụng Inter net và đa số có sử dụng chơi Game Online Nhưng lại có sự khác việc lựa chọn loại game, thời gian chơi, mức độ chơi, lí bắt đầu và tiếp tục… giữa sinh viên nam và sinh viên nữ, cho thấy được rằng giới tính có ảnh hưởng tới sự khác biệt việc chơi Game Online Đa số sinh viên học đều biết rằng việc chơi Game Online với lượng thời gian dài ảnh hưởng tới hoạt động thường ngày, sức khỏe và việc học 39 tập của họ, và cả tiền bạc, còn có ảnh hưởng xấu gây nên hành vi sai lệch nhân cách người, họ vẫn trì bởi Game Online có sức hút lớn với âm sống động, đồ họa đẹp mắt, li kì bí ẩn, ảo mà thật, tạo nhiều hứng thú cho người chơi Việc ảnh hưởng của Game Online qua nghiên cứu có thể thấy rằng nó có ảnh hưởng cả tích cực và tiêu cực đối với cả sinh viên nam và sinh viên nữ Vậy thấy được điều đó sinh viên cần chủ động khai thác Game Online phát huy tối đa chức của loại hình giải trí hữu ích cho người chơi, để giải tỏa căng thẳng học tập tốt hơn, làm tốt vai trò của sinh viên, tầng lớp trí thức tương lai của Xã Hội TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Cảnh Khanh (2006), Xã hội học niên Nguyễn Qúy Thanh (Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, 2011 ) , Internet – Sinh Viên – Lối Sống Nghiên cứu Xã Hội Học về phương tiện truyền thông kiểu mới Nguyễn Thị Phương Thảo (2008 trường ĐHKHXH&NV), “Tác động của game online đối với việc học tập và nâng cao kiên thức của học sinh đô thị hiện nay” Lê Thị Qúy (2010), Xã hội học giới Nhà xuất bản Đại Học Quốc Gia Lê Khanh (2011) Nói không với Game Online Hà Nội, Nhà xuất bản Phụ nữ Phương Chi ( 2014 ),Giới trẻ, game online và những hệ lụy Tráng Thị Lan Hương (2013), Tác động, ảnh hưởng của internet đối với học sinh, sinh viên địa bàn tỉnh Hà Giang http://tamly.hcmussh.edu.vn/?ArticleId=39cb2cc8-24fb-40d3-8c8a81b8929b9212 http://www.pup.edu.vn/vi/Nghien-cuu-trao-doi/Nhung-he-luy-tieu-cuctu-Game-Online-doi-voi tre-em-va-mot-so-giai-phap-han-che-604 40 10 http://www.hvtc.edu.vn/tabid/103/catid/3/id/13772/Game-online-trong- cuoc-song-sinh-vien/Default.aspx 11 http://luanvan.co/luan-van/tieu-luan-tac-dong-cua-game-online-26845/ 41 ... sinh viên Game online Nữ sinh viên Kết nghiên cứu 6.1 Thực trạng chơi Game OnlineHọc củatập sinh viên Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam hai giới 6.1.1 Thực trạng việc sử dụng Game online qua sử. .. của game online đến việc học tập của sinh viên nam và sinh viên nữ Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu: 4.1 Đối tượng nghiên cứu - Đề tài tập trung nghiên cứu về sinh viên. .. chơi game giữa nam sinh viên và nữ sinh viên. Nam sinh viên có xu hướng chơi và tiếp xúc với Game Online sớm nữ sinh viên 6.1.6 Lí bắt đầu chơi Game Online Thời điểm bắt đầu của sinh