www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 SỞ GD&ĐT THỪATHIÊNHUẾ TRƯỜNG THPTPHONGĐIỀNĐỀTHITHỬTHPT QUỐC GIA NĂM2019 MÔN: NGỮVĂN LỚP 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức học sinh cụ thể sau: - Kiến thức làm văn, tiếng Việt - Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm - Kiến thức đời sống Kĩ năng: - Kĩ đọc hiểu văn - Kĩ tạo lập văn (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết văn nghị luận văn học) I.PHẦN ĐỌC – HIỂU: (3 điểm) (ID: 331153) Đọc thơ sau thực yêu cầu: Đò lên Thạch Hãn ơi… chèo nhẹ Đáy sơng bạn tơi nằmCó tuổi hai mươi thành sóng nước Vỗ yên bờ mãi ngàn năm (Lê Bá Dương, Lời người bên sông) Câu 1: Nhận biết Xác định phương thức biểu đạt thơ? Câu 2: Thông hiểu Bài thơ gợi nhớ đến câu thơ học chương trình NgữVăn THPT? Đoạn thơ tìm thơ có điểm tương đồng nội dung? Câu 3: Thơng hiểu Hãy phân tích tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ: Có tuổi hai mươi thành sóng nước Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vỗ yên bờ mãi ngàn năm Câu 4: Thông hiểu Tác giả thể tâm tư tình cảm đứng trước dòng sơng Thạch Hãn? II.PHẦN LÀM VĂN: (7 điểm) Câu (2 điểm) (ID: 331158) Vận dụng cao Từ nội dung đoạn trích phần đọc – hiểu, anh/chị viết đoạn văn trình bày suy nghĩ anh (chị) lòng biết ơn người hi sinh độc lập, tự dân tộc Câu 2: (5 điểm) (ID: 331159) Vận dụng cao Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp riêng hai đoạn thơ sau: Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dòng nước lũ hoa đong đưa (Tây Tiến – Quang Dũng, Ngữvăn 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam) Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi nắng chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương (Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữvăn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam) -HẾT - Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 HƯỚNG DẪN GIẢICHITIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Câu Nội dung Phương pháp: phương thức biểu đạt học Cách giải: - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm Phương pháp: văn học Cách giải: - Bài thơ: Tây Tiến – Quang Dũng Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành - Điểm tương đồng nội dung: nói chết người lính hi sinh độc lập đất nước Phương pháp: biện pháp tu từ học Cách giải: Biện pháp nghệ thuật: - Hoán dụ: Tuổi hai mươi - Ẩn dụ (thành sóng nước/ vỗ yên bờ bãi ) Tác dụng: Hai dòng thơ tác giả khái quát, nâng cao tầm vóc cao đẹp hy sinh: người lính hy sinh hóa thân vào “ dáng hình xứ sở” ( Có tuổi hai mươi thành sóng nước/ Vỗ yên bờ, mãi ngàn năm ) Ý nghĩa hy sinh đó, tồn vĩnh lòng nhân dân; thời gian không gian đất nước, dân tộc Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: - Tâm trạng tác giả đứng trước dòng sơng: lòng trân trọng, ngợi ca với người ngã xuống độc lập đất nước Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Giới thiệu vấn đề: lòng biết ơn với người hi sinh độc lập, tự dân tộc Bàn luận - Biết ơn thái độ trân quý, ghi nhớ công lao người giúp đỡ Đây truyền thống quý báu dân tộc ta => Lòng biết ơn với chiến sĩ hi sinh độc lập tổ quốc trở nên đáng quý đáng trân Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 trọng - Lòng biết ơn hệ trẻ chiến sĩ hi sinh tổ quốc đa dạng: ghi nhớ công ơn, lập đài tưởng niệm, tiếp nối truyền thống cha anh, bảo vệ đất nước,… - Trách nhiệm hệ trẻ: + Có mục tiêu, lý tưởng sống đẹp, phục vụ cộng đồng, lợi ích xã hội + Xây dựng đất nước + Rèn luyện tri thức đạo đức +… - Hiện có phận nhỏ người lãng quên khứ, không trân trọng, biết ơn chiến sĩ hi sinh tổ quốc Đây tượng xấu, chứng tỏ xuống cấp đạo đức - Là học sinh học tập, hưởng sống hòa bình cần có thái độ đắn, biết ơn cơng lao chiến sĩ Học tập để xây dựng bảo vệ tổ quốc Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: • Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Quang Dũng nghệ sĩ đa tài: làm thơ, viết văn, vẽ tranh soạn nhạc Nhưng trước hết Quang Dũng nhà thơ mang hồn thơ phóng khống, hồn hậu, lãng mạn tài hoa – đặc biệt ơng viết người lính Tây Tiến xứ Đồi (Sơn Tây) - Tây Tiến thơ tiêu biểu cho đời thơ Quang Dũng, thể sâu sắc phong cách nghệ thuật nhà thơ, in tập Mây đầu ô - Tố Hữu nhà thơ tiêu biểu thi ca cách mạng Việt Nam Các chặng đường thơ ơng ln gắn bó phản ánh chân thật chặng đường cách mạng gian khổ, hi sinh nhiều thắng lợi vẻ vang dân tộc, đồng thời chặng đường vận động quan điểm tư tưởng lĩnh nghệ thuật nhà thơ -Việt Bắc thi phẩm xuất sắc Tố Hữu đời nhân kiện lịch sử đặc biệt: tháng 10 – 1954, người kháng chiến từ địa Việt Bắc trở miền xi • Phân tích hai đoạn thơ *Đoạn 1: Bức tranh sông nước miền Tây chiều sương - Trước hết khung cảnh thiên nhiên: Người Châu Mộc chiề u sương ấ y Có thấ y hồ n lau nẻo bế n bờ + Không gian đươ ̣c bao trùm bởi mô ̣t màn sương giăng mắ c trở nên mờ ảo, hư, thực Sương chiều bảng lảng đầy thi vị, khơng “sương lấp đồn qn mỏi” đêm buông xuống + Sông nước, bến bờ lặng tờ, hoang dại thời tiền sử, có màu lau trắng trải dài tít tắp, phất phơ theo chiều gió thổi, xơn xao ẩn chứa nỗi niềm người… Thiên nhiên có linh hồ n, “hồ n lau” hài hòa với “hồ n thơ” của những người liń h đa cảm Cũng hiểu “hồn lau” ẩn dụ đặc sắc gợi vẻ đẹp giản dị, gần gũi, hồn hậu người miền Tây- người lao động sông nước mênh mông - Trên thiên nhiên tĩnh lặng thơ mộng bật hiǹ h ảnh người: Có nhớ dáng người độc mộc Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa + “Dáng người độc mộc” phải đó là dáng hình mềm mại, uyển chuyển thiế u nữ sơn Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 cước thuyền độc mộc dòng sông Mã, ta ̣o nên chấ t thơ làm tiêu tan vẻ dữ dô ̣i của “dòng nước lũ” hañ + Như để hoà hợp với người, bơng hoa rừng đong đưa làm dun dòng nước xiết “Hoa đong đưa” hình ảnh lạ, hoa vô tri thổi hồn vào, gợi ánh mắt lúng liếng tình tứ gái vùng núi xinh đẹp trẻ trung + Dường khổ thơ nào của bài thơ cũng thấ p thoáng bóng dáng của người đe ̣p vâ ̣y: - Nhà Pha Luông mưa xa khơi - Nhớ ôi Tây Tiế n cơm lên khói - Mai Châu mùa em thơm nế p xơi (đoạn 1) - Kìa em xiêm áo tự - Đêm mơ Hà Nội dáng kiề u thơm (đoạn 3) → Hiǹ h ảnh người đe ̣p thấp thoáng khổ thơ đã điể m cho kí ức Tây Tiế n chút lañ g ma ̣n, mơ mô ̣ng, khiế n cho câu chữ trở nên mề m ma ̣i và lòng người cũng nhe ̣ nhàng hơn… - Những từ có thấy, có nhớ lời tự hỏi lòng đầy bâng khuâng, lưu luyến đã cách xa với Tây Tiế n cả về không gian và thời gian… *Đoạn 2: + “Nhớ người yêu”: nỗi nhớ thường trực, da diết, bồi Hình ảnh so sánh “như nhớ người yêu” thể gắn bó tha thiết tình cảm + Những hình ảnh gợi cảm đầy thi vị: trăng lên đầu núi, nắ ng chiề u lưng nương, khói sương, bếp lửa, rừng nứa, bờ tre gợi nhớ vẻ đe ̣p nên thơ rấ t riêng của miề n rừng núi + Điệp từ “nhớ” lặp lặp lại lần khẳng định tình cảm gắn bó tha thiết tác giả dành cho khung cảnh thiên nhiên nơi *So sánh hai đoạn thơ - Giống nhau: Cả hai đoạn thơ miêu tả khung cảnh thiên nhiên núi rừng miền Bắc tình cảm nhớ nhung da diết người lính, người cán kháng chiến - Khác nhau: +Bài thơ Việt Bắc: ++ khung cảnh núi rừng miền núi phía bắc ++ nội dung chuyển tải hình thức trữ tình dân gian – thơ lục bát + Bài thơ Tây Tiến: tái khung cảnh sông nước miền Tây chất lãng mạn đậm đặc tạo nên nét phong cách riêng hồn thơ Quang Dũng • Tổng kết Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01