TS247 DT de thi thu thptqg mon ngu van thpt anh son nghe an nam 2019 co loi giai chi tiet 35431 1555470610

www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 SỞ GD&ĐT NGHỆ AN THI THÁNG LẦN TRƯỜNG THPT ANH SƠN NĂM HỌC 2018 – 2019 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức học sinh cụ thể sau: - Kiến thức làm văn, tiếng Việt - Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm - Kiến thức đời sống Kĩ năng: - Kĩ đọc hiểu văn - Kĩ tạo lập văn (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết văn nghị luận văn học) PHẦN I.ĐỌC – HIỂU (3 điểm) (ID: 331160) Đọc văn sau thực yêu cầu: Con biết khen Nhưng đừng vung vãi lời khen cậu ấm cô chiêu Lời chê bai giữ riêng Nụ cười cho người Con học cách hào phóng mặt trời tỏa nắng ấm Nỗi đau Con nén vào Nỗi buồn Hãy biết chia cho đồng cảm Đừng khóc than – quỳ lạy – van nài Khi biết ngày mai đến – Có bầu trời, gió lộng thênh thang Con đưa tay Khi thấy người vấp ngã Cần lánh xa kẻ thích quan quyền (…) Con cho Và quên Đừng tham Dù que tăm sợi Chớ thấy vui thản trước điều cần nghĩ Sự thản có người vơ tâm Đừng sợ bóng đêm Đêm ngày người thiếu đơi mắt (Trích “Gửi con” – Bùi Nguyễn Trường Kiên) Câu 1: Nhận biết Xác định phương thức biểu đạt chính? (1 điểm) Câu 2: Thơng hiểu Anh chị hiểu lời khuyên “đừng khóc than – quỳ lạy – van nài Khi biết ngày mai đến – có bầu trời gió lộng thênh thang”? (1 điểm) Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Câu 3: Thông hiểu Thông điệp sống mà anh chị cảm thấy thân thấm thía lời khuyên mà người cha gửi gắm đứa qua đoạn văn trên? (1 điểm) PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm) ID: 331164) Vận dụng cao Anh (chị) viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày lời khuyên gợi từ phần Đọc hiểu “Con đưa tay Khi thấy người vấp ngã” Câu (5 điểm) ID: 331165) Vận dụng cao Qua thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” Hàn Mặc Tử, anh chị làm cho người ta tin “Miền khứ cõi tơi trữ tình – tác giả” HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Câu Nội dung Phương pháp: phương thức biểu đạt học Cách giải: - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm Phương pháp: văn học Cách giải: Có thể hiểu: sống khơng tránh khỏi lúc ta gặp khó khăn, đứng trước thử thách khơng hèn nhát, yếu đuối mà phải kiên cường, tin tưởng vào tương lai tươi sáng đợi phía trước thân không ngừng nỗ lực, cố gắng Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Gợi ý: - Sống phải biết yêu thương, chia sẻ với người khác - Sống không tham lam, vụ lợi - Sống cần có niềm tin Hi vọng vào tương lai -… Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Giới thiệu vấn đề: Con đưa tay Khi thấy người vấp ngã Bàn luận - Con đưa tay Khi thấy người vấp ngã => Câu thơ khẳng định: sống phải biết chia sẻ, giúp đỡ người gặp khó Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 khăn, có lòng u thương, nhân - Tình yêu thương giúp người vượt qua khó khăn; giúp ta trở nên mạnh mẽ, có niềm tin vào đời; giúp thân ta thản, hạnh phúc,… - Có đời đường thẳng đến chặng cuối đường Sẽ có vơ vàn khó khăn hành trình Bởi giúp người giúp ta sau - Hiện nay, có khơng người số vơ cảm, vơ tâm, lo nghĩ cho thân mà không quan tâm đến người xung quanh Đây lối sống vị kỉ, đáng lên án - Yêu thương giúp đỡ, tương thân tương truyền thống quý báu dân tộc Chúng ta cần phải kế thừa phát huy Tổng kết Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: • Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Hàn Mặc Tử bút xuất sắc văn học Việt Nam đại Ông bắt đầu làm thơ từ trẻ người có sức sáng tạo mãnh liệt phong trào thơ Mới - Đây thôn Vĩ Dạ thi phẩm xuất sắc ông Tác phẩm lúc đầu có tên Ở thơn Vĩ Dạ, sáng tác năm 1938, in tập Thơ Điên (về sau đổi thành Đau thương) - Qua “Đây thôn Vĩ Dạ” Hàn Mặc Tử, người ta tin “Miền khứ cõi tơi trữ tình – tác giả” • Phân tích tác phẩm Khổ 1: Cảnh vườn thôn Vĩ tươi sáng nắng mai * Câu hỏi tu từ: “Sao anh khơng chơi thơn Vĩ?”: - Có chữ bằng, đọc chữ “Vĩ” theo âm điệu người Huế -> gây ấn tượng chất giọng ngào người Huế -> mở tác phẩm - Chủ thể câu hỏi: + Có thể câu hỏi gái Huế (cụ thể người mộng Hàn Mặc Tử: Hoàng Thị Kim Cúc) -> mang hàm ý trách móc, hờn dỗi nhẹ nhàng; nhắc nhở, mời mọc duyên dáng + Cũng hiểu chủ thể câu hỏi tác giả: tự phân thân để chất vấn -> hàm ý trách mình, nhắc “Khơng về” -> dự cảm đau lòng chia biệt xa cách; trước không về, không sau Dùng từ “về” cách tự nhiên, khơng khiên cưỡng Hàn Mặc Tử có quãng thời gian học đây, Huế khơng vùng q xa lạ mà quê hương người thầm thương trộm nhớ -> miền đất gắn bó => Khát khao đến với Huế - “Thôn Vĩ”: + Miền quê đẹp, thơ mộng, trữ tình, điểm đến hấp dẫn + Nơi người thương sinh sống -> Tăng thêm mong mỏi trở với xứ Huế * câu cuối: Vẻ đẹp thơn Vĩ: - Cảnh buổi bình minh với nét vẽ đặc sắc + Vẻ đẹp nắng: “Nhìn nắng hàng cau nắng lên”: Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Lặp lại từ “nắng” hai lần câu thơ -> ấn tượng ánh sáng tràn ngập, tươi tắn, bao phủ khắp không gian “Nắng hàng cau”: hình ảnh hàng cau vươn cao đắm nguồn lượng thiên nhiên dồi bất tận Cây cau thước thiên nhiên đứng vườn để đo mực nắng “Nắng lên”: tia nắng ban mai ngày đánh thức vạn vật gian + Vẻ đẹp màu xanh: “Vườn mướt xanh ngọc” “Mướt”: màu xanh mỡ màng, non tơ -> gợi trù phú mảnh vườn thôn Vĩ, xứ Huế “Mướt” hiểu màu xanh ướt nước, ướt tắm sương đêm, tắm mưa “Xanh ngọc”: trẻo, tươi mát, long lánh, nhẹ, mang lại cảm giác dễ chịu “Vườn ai”: đại từ phiếm “ai” gơi liên tưởng đến chủ nhân khu vườn gái dịu dàng, dun dáng, tình tứ; hiểu rõ Hồng Thị Kim Cúc -> tranh cảnh vật có hồn hơn, có tình + Vẻ đẹp người thơn Vĩ: “Lá trúc che ngang mặt chữ điền” Thấp thoáng sau cành trúc Đó nét đậm sau nét -> duyên dáng “Mặt chữ điền”: gương măt người gái xứ Huế -> ẩn chứa nét đẹp phẩm chất => Vẻ đẹp cảnh người hòa quyện tạo nên nét quyến rũ riêng thôn Vĩ để làm bùng cháy nỗi khát khao thăm thôn Vĩ dù lần Hàn Mặc Tử => Ẩn chứa sau ánh mắt đắm say, lòng tha thiết với thôn Vĩ, với đời Hàn Mặc Tử ngày bệnh tật Cảnh sông nước, mây trời xứ Huế đêm trăng huyền ảo * câu thơ đầu: Tả thực cảnh sông nước, mây trời xứ Huế “Gió theo lối gió, mây đường mây Dòng nước buồn thiu hoa bắp lay” - Câu 1: Cảnh mây trời: + Hai chữ “gió” đóng khung gió, hai chữ “mây” đóng khung mây; hai chữ “gió” “mây” lại đặt vào nhịp ngắt 4/3, kết hợp với dấu phẩy -> nhấn mạnh chia cách, chia biệt hai hướng, hai ngả, trùng phùng, tương hợp -> Phi lí với logic tự nhiên lại hợp lí so với logic tâm trạng nhà thơ - Câu 2: Cảnh sơng nước: + “Dòng nước buồn thiu”: Thực tế: điệu chảy lập lờ, ngập ngừng dòng sơng Hương.Vào thơ Hàn Mặc Tử nhân hóa -> khơng “buồn thiu” dòng nước mà phản chiếu nỗi lòng, cảm xúc thi nhân + “Hoa bắp lay”: Thực tế hoa ngơ có màu giản dị, mờ nhạt -> gợi ảm đạm Sự lay động chuyển dịch nhẹ nhàng thiếu sức sống -> man mác buồn, nhịp điệu sống lặng lẽ -> Cõi nhân gian ăm ắp sống, biêng biếc sắc màu ấm nóng tình người khổ thơ đầu nhường chỗ cho khung cảnh vơ sắc, vơ hương, ảm đạm chia lìa * câu thơ cuối: Cảnh sông nước đêm trăng huyền ảo: “Thuyền đậu bến sơng trăng Có chở trăng kịp tối nay” - Tìm đến trăng để bám víu tất vận động rời bỏ -> Trăng trở thành tri kỉ, tri âm Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 - Trăng xuất diễm lệ: + Dòng sơng trăng + Thuyền trăng -> Trăng thân đẹp, thân giới trần thế, giới mà tác giả khao khát chiếm lĩnh tận hưởng - Câu hỏi: “Có chở trăng kịp tối nay” -> lo lắng thời gian “Tối nay” khoảng thời gian gần, thời gian “Kịp” lo lắng khơng biết quỹ thời gia có kịp để tận hưởng đời trần không -> Càng yêu đời bao nhiêu, mong muốn chiếm lĩnh đời lại lo lắng nhiêu Lo lắng dự cảm mát, lỡ làng hoàn cảnh riêng thi sĩ Khổ 3: Hình bóng khách đường xa chốn sương khói mơng lung: “Mơ khách đường xa khách đường xa Áo em trắng q nhìn khơng Ở sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà” * Câu 1: Cõi người cụ thể hóa hình bóng giai nhân: - “Khách đường xa”: Xa lạ, xa dần - “Mơ”: cõi mộng, cõi thực, nắm bắt * Câu 2: Khơng níu kéo - “Trắng q”: cực tả sắc trắng mức độ -> Cảm giác thay ảo giác, hình ảnh thay ảo ảnh, hình bóng giai nhân hết đường nét, để lại khoảng trống hẫng hụt cõi lòng thi nhân => Hướng ngồi để nhận cảm giác hẫng hụt, đành quay giới * Câu 3: - “Mờ nhân ảnh”: thiếu vắng tình người -> nỗi đau nhất, khao khát mà khơng thể làm - Sợi dây giao nối tình cảm -> vơ hình - Đặt câu hỏi “Ai biết tình có đậm đà?” với đại từ phiếm chỉ, gợi cách kiểu: + “Ai” gái ngồi kia, Hồng Thị Kim Cúc cõi người, có biết tình cảm Hàn Mặc Tử đậm đà hay khơng + “Ai” có biết người ngồi có dành tình cảm đậm đà cho hay khơng -> Sự hồi nghi, băn khoăn sợi dây giao nối mong manh -> Sự cô đơn trống vắng, khao khát yêu thương đến khắc khoải Hàn Mặc Tử => Tình yêu người, yêu đời, yêu sống thiết tha hàn Mặc Tử • Tổng kết: Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01