www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮCNINHĐỀTHITHỬ THPT QUỐC GIA LẦN II PHỊNG QUẢN LÍCHẤT LƯỢNG MÔN THI: NGỮVĂN Thời gian làm bài: 120 phút Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức học sinh cụ thể sau: - Kiến thức làm văn, tiếng Việt - Kiến thức văn học: Tác giả, tác phẩm - Kiến thức đời sống Kĩ năng: - Kĩ đọc hiểu văn - Kĩ tạo lập văn (viết đoạn văn nghị luận xã hội, viết văn nghị luận văn học) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) (ID: 338377 ) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: Cỏ hoa cần gặp Nhưng anh cần nói em hoa cỏ Về vòm me khơng cóthể đốn Về chuồng bồ câu màu hồng mái ngói Về tím đỏ ráng chiều, Về vạt nắng bình minh Dẫu hoa từ lâu khơng cómặt bàn ăn đạm bạc Dẫu bóng mát vòm me chưa che tròn lưng đứa trẻ lượm rác ven đường Dẫu xuất quánhiều kẻ vác súng săn tìm bầy chim thành phố Vàcóngười lạnh nhạt nhìn nhân danh áo cơm Thìnhững kẻ mơ mộng cần Anh sợ vật giáleo thang lo vầng trăng không mọc đêm rằm Hay sợ trăng mọc màđầu anh cúi Bởi trái tim thành đá tảng rêu phong Nên anh muốn nói em hoa cỏ Ta xanh xao - người Ta phẫn nộ - thành trái độc Ai vấp ngãven đường, không giọt lệ rơi Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Không giọt lệ rơi vìmắt nhìn hoảnh Vìmắt lạnh dung tục đời thường Nên anh muốn nói hồi hoa cỏĐể biết giật chạm hương (Đỗ Trung Quân) Câu Nhận biết Chỉ biện pháp nghệ thuật đặc sắc sử dụng đoạn thơ Câu Thơng hiểu Trong đoạn thơ, hình ảnh: hoa cỏ, vòm me, chuồng bồ câu, tím đỏ chiều, vật nắng bình minh có ý nghĩa gì? Câu Thơng hiểu Anh/chị có suy nghĩ tượng sống mà nhà thơ nhắc tới câu thơ sau? Dẫu hoa từ lâu khơng cómặt bàn ăn đạm bạc Dẫu bóng mát vòm me chưa che tròn lưng đứa trẻ lượm rác ven đường Dẫu xuất quánhiều kẻ vác súng săn tìm bầy chim thành phố Vàcóngười lạnh nhạt nhìn nhân danh áo cơm Câu Thông hiểu Anh/Chị hiểu quan điểm nhà thơ: Ta xanh xao - người Ta phẫn nộ - thành trái độc Anh/Chị có đồng tình với quan điểm khơng? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) (ID: 338403 )Vận dụng cao Từ nội dung phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) với chủ đề: Cuộc sống cần có phút giây lãng mạn Câu (5,0 điểm) (ID: 338404 )Vận dụng cao Trong chiến với người lái đò, sơng Đà lên: Còn xa đến cải thác Nhưng nghe thấy tiếng nước réo gần lại réo to lên Tiếng nước thác nghe oán trách gì, lại van xin, lại khiêu khích, giọng gần mà chế nhạo Thế rống lên tiếng ngàn trâu mộng lồng lộn rừng vẩu rừng tre nứa nổ lửa, phải tuông rừng lứa, rừng lửa gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng Nhưng qua ghềnh thác, dòng sơng lại mang vẻ đẹp: Con sông Đà tuôn dài tuôn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói mùi Mèo đốt nương xn Tơi nhìn say sưa mây mùa xuân bay sông Đà, xuyên qua đám mây mùa thu mà nhìn xuống dòng nước sơng Đà Mùa xn đồng xanh ngọc bích, nước sông Đà không xanh màu xanh canh hến sông Gâm, sông Lô Mùa thu nước Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 sơng Đà lừ lừ chín đỏ da mặt người bầm rượu bữa, lừ lừ màu đỏ giận người bất mãn bực bội độ thu (Trích Người lái đò sơng Đà - Nguyễn Tn, NgữVăn 12, Tập 1, tr 187, 191) Cảm nhận vẻ đẹp sơng Đà qua hai đoạn văn Từ nhận xét đặc sắc nghệ thuật miêu tả nhà văn Nguyễn Tuân HƯỚNG DẪN GIẢICHITIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM Câu Nội dung Phương pháp: biện pháp tu từ học Cách giải: - Biện pháp: Điệp ngữ (Về …; Về…;…) Phương pháp: nội dung đoạn trích Cách giải: - Các hình ảnh mang ý nghĩa điều lãng mạn sống Phương pháp: phân tích, lýgiải Cách giải: - Hiện tượng sống màtác giả nhắc đến xấu, ác, lối sống vô cảm lên Cuộc sống trở nên xấu xí , thảm thương, nhân cách người trở nên méo mó Đây thực trạng đáng báo động lối sống người Phương pháp: phân tích, lígiải, tổng hợp Cách giải: - Quan điểm nhà thơ hiểu là: dùbản thân cónhững khó khăn, có phút giây phẫn nộ, khơng giữ bình tĩnh cần phải hành xử làmột “con người”, có nhân cách, cóvăn hóa - Đồng tình với quan điểm tác giả Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Giới thiệu vấn đề: Cuộc sống cần cónhững phút giây lãng mạn Bàn luận - Lãng mạn lànhững tình cảm, cảm xúc bay bổng, lànhững giây phút ngào sống khiến ta cảm thấy lạc quan yêu đời Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 => Trong xãhội đầy bon chen, lừa lọc cần phút giây lãng mạn - Ý nghĩa phút giây lãng mạn: + Làm sống người đa dạng sắc màu; thân trải nghiệm mảng màu khác đời + Sự lãng mạn sau giờ, ngày làm việc căng thẳng khiến ta cảm thấy thư thái, tâm hồn thảnh thơi + Sự lãng mạn giúp ta cân lại sống + Sự lãng mạn giúp ta cóniềm tin, động lực vào sống +… - Nhưng cần lưu ý, lãng mạn làsự sa đà sến súa, ảo tưởng không quan tâm đến đời sống thực tế Màlãng mạn cần có điểm dừng, mang tính phùhợp để cân sống - Lãng mạn làmột liều thuốc tinh thần hữu dụng, đem lại nhiều lợi ích cho sống Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: I Mở - Dẫn dắt giới thiệu hình tượng Sơng Đà - Giới thiệu tác giả, tác phẩm II Thân a) Cảm nhận hình tượng Sơng Đà qua đoạn vănthứ nhất- Một Sông Đà bạo Sự bạo Sông Đà tác giả tái cảnh đá bờ sông dựng vách thành, ghềnh đá, hút nước; sức mạnh khủng khiếp sông Đà dồn tụ lại trận địa thác đá Bằng cảm nhận giác quan thính giác -> nhận dấu hiệu trận địa thác đá âm tiếng nước thác: - Âm phong phú: lúc thìnghe ốn trách, lúc van xin, thìkhiêu khích, giọng gằn màchế nhạo, đặc biệt cólúc rống lên - Âm rống lên gầm thét làsự cộng hưởng của: + tiếng ngàn trâu mộng, lại giây phút đối mặt với chết, lồng lộn tìm đường thân rừng lửa bao vây + tiếng nổ lửa, phátuông rừng vầu, rừng tre nứa + Thêm nữa, hợp sức số nhiều (một nghìn trâu mộng, rừng vầu rừng tre nứa) khiến cho âm tiếng nước thác “réo to lên” thật làkinh sợ + Những vế câu dài liên tiếp góp phần gợi cảm giác dồn đuổi lấn lướt lửa cháy bùng bùng => Dòng sơng biến thành sinh thể dằn, gào thét âm cuồng nộ, ghêsợ để trấn áp người b) Cảm nhận hình tượng Sơng Đà qua đoạn vănthứ hai - Một Sơng Đà trữ tình Tác giả phát huy cao độ trí tưởng tượng phong phúcùng với liên tưởng bất ngờ màthú Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 vị để tái hình ảnh Sơng Đà: - Từ cao nhìn xuống, dòng chảy uốn lượn sơng mái tóc người thiếu nữ “con sông Đà tuôn dài tuôn dài tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai vàcuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xn” + Vừa thơi sơng Đà nơi hội tụ dằn, bạo; màtrong chốc lát sóng nước xèo xèo tan trí nhớ để hình trước mắt người đọc dáng vẻ hồn tồn khác lạ + Mái tóc tn tài tn dài tưởng chừng bất tận, trập trùng ẩn mây trời Tây Bắc, nóbồng bềnh uốn lượn quanh co thướt tha duyên dáng… Mái tóc ơm lấy dáng hình tân trẻ trung gợi cảm đầy sức sống người thiếu nữ Tây Bắc + Màu trắng tinh khiết hoa ban, màu đỏ rực rỡ hoa gạo điểm vào suối tóc khiến thêm phần kiều diễm làm say lòng người Tác giả dùng lối đảo trật tự câu “bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai” để nhấn mạnh thêm sức sống tràn căng thiên nhiên Tây Bắc vào thời điểm mùa xuân, tô điểm thêm cho vẻ đẹp suối tóc Sơng Đà + Hình ảnh “cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân” tạo nên sương khói hư ảo ẩn giấu gương mặt đẹp bíẩn người thiếu nữ làm tăng thêm sức hấp dẫn… - Nhìn ngắm sông Đà từ nhiều thời gian khác nhau, tác giả phát sắc màu tươi đẹp đa dạng dòng sơng Màu nước biến đổi theo mùa, mùa đẹp riêng cách so sánh cụ thể: + mùa xuân, nước sông Đà xanh màu “xanh ngọc bích”, tươi sáng, trẻo, lấp lánh, khác với màu xanh canh hến nước sông Gâm, sông Lô + mùa thu, nước sông Đà lại “lừ lừ chín đỏ”, da mặt người bầm rượu bữa, màu đỏ giận người bất mãn, bực bội Dường nhà văn khơng phải miêu tả dòng sơng màmiêu tả diện mạo người biến thiên đời -> sắc nước biến ảo linh hoạt theo mùa, làthứ màu sắc gợi cảm, đầy ấn tượng => sông Đà mang gương mặt, dáng vóc vànhan sắc mĩ nhân, có sức gợi cảm, hút đến vô * Đánh giá, tổng hợp Giátrị nội dung - Nhân vật Sông Đà ngòi bút sáng tạo nhà văn lấp lánh hai nét tính cách: bạo trữ tình Lúc bạo, sông “mang diện mạo tâm địa thứ kẻ thùsố một” người Lúc trữ tình, dòng chảy lại tràn đầy, sóng sánh chất thơ, cơng trình nghệ thuật tuyệt vời tạo hóa, trở “mĩ nhân” đầy gợi cảm vàhấp dẫn -> Qua tác giả kín đáo thể tình cảm yêu nước tha thiết vàniềm say mê, tự hào với thiên nhiên quê hương xứ sở Đặc sắc nghệ thuật - Hai trích đoạn cho thấy công phu lao động nghệ thuật nghiêm túc, khó nhọc nhà văn Nguyễn Tuân phải dành nhiều tâm huyết vàcông sức để làm lên vẻ đẹp vàsắc Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 thái khác thiên nhiên Tây Bắc - Nhà văn huy động tối đa giác quan thị giác, xúc giác, thính giác vàvận dụng tri thức nhiều lĩnh vực để tái hình ảnh sơng Đà gây ấn tượng mạnh mẽ với người đọc - Nhà văn thể tài điêu luyện người nghệ sĩ ngôn từ việc tái tạo kìcơng tạo hóa III Kết luận - Khẳng định giátrị tác phẩm - Khẳng định vị trítác giả văn đàn Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý– Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01