Huong dan mon TD THCS

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC, CẤP THCS (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng (CT), phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo nguyên tắc sau đây: (1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định Luật Giáo dục (2) Đảm bảo tính lơgic mạch kiến thức tính thống môn; không thay đổi CT, SGK hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: (1) Những nội dung trùng lặp CT, SGK nhiều môn học khác (2) Những nội dung trùng lặp, có CT, SGK lớp lớp hạn chế cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm (3) Những nội dung, tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung CT yêu cầu vận dụng kiến thức sâu, khơng phù hợp trình độ nhận thức tâm sinh lý lứa tuổi học sinh (4) Những nội dung SGK trước xếp chưa hợp lý (5) Những nội dung mang đặc điểm địa phương, không phù hợp với vùng miền khác Thời gian thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011, SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV HS sử dụng SGK năm khác cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp Toàn văn nhà trường in gửi cho tất GV mơn - Ngồi nội dung hướng dẫn cụ thể văn bản, cần lưu ý thêm số vấn đề nội dung hướng dẫn “không dạy” “đọc thêm”, câu hỏi tập không yêu cầu HS làm cột Hướng dẫn thực bảng sau: + Dành thời lượng nội dung cho nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS + Không tập không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào nội dung này, nhiên, GV HS tham khảo nội dung để có thêm hiểu biết cho thân - Trên sở khung phân phối chương trình mơn học, GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối nội dung thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học 5.1 Lớp TT Chương Bài II Đội hình đội ngũ (ĐHĐN) IX Đá cầu IX Bơi IX Bóng chuyền Trang Nội dung điều chỉnh 12, 13 - Ôn tập để củng cố nâng cao kĩ học; - Chạy - Phát cầu cao chân diện mu bàn chân; - Đấu tập theo luật - Xuất phát; - Phối hợp xuất phát – Bơi trườn sấp Đấu tập theo luật 81 119, 121 92 Hướng dẫn thực - Lựa chọn để ôn số kĩ học học nội dung Chạy (2 tiết); - Chuyển tiết nội dung ĐHĐN sang: Đá cầu (1 tiết) Thể dục phát triển chung (1 tiết) - Không dạy nội dung: Phát cầu cao chân diện mu bàn chân; - Giảm yêu cầu Đấu tập theo luật thành Giới thiệu đấu tập đấu tập Làm quen số chiến thuật thi đấu đơn Không dạy nội dung: - Xuất phát; - Phối hợp xuất phát – Bơi trườn sấp Giảm yêu cầu nội dung Đấu tập theo luật thành Giới thiệu đấu tập đấu tập 5.2 Lớp TT Chương II Bài Đội hình đội ngũ IX Đá cầu IX Bóng chuyền mi ni Trang Nội dung điều chỉnh 13 Các nội dung học lớp 6, 7, 72, 73 - Đá cầu cao chân nghiêng mu bàn chân; - Phát cầu cao chân nghiêng Đập bóng diện theo phương lấy đà 82 Hướng dẫn thực Khơng dạy nội dung: Đội hình đội ngũ lớp 9, chuyển thời lượng tiết cho nội dung Đá cầu tiết cho Thể dục phát triển chung liên hồn Khơng dạy nội dung: - Đá cầu cao chân nghiêng mu bàn chân - Phát cầu cao chân nghiêng mình, Học nội dung: Phát cầu cao chân diện mu bàn chân (của lớp 8) Khơng dạy nội dung: Đập bóng diện theo phương lấy đà Chú ý: Đối với nội dung Đá cầu, vùng thường hay có gió to, khó thực kĩ thuật Đá cầu, Sở GDĐT đạo hướng dẫn xếp nội dung Đá cầu vào thời gian khác học kì, năm học để tránh gió lựa chọn cho HS học nội dung chủ yếu Tâng cầu, Chuyền cầu – ngườ, yêu cầu nâng dần chất lượng kĩ thuật thành tích