Huong dan t anh THCS

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH, CẤP THCS (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng (CT), phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo nguyên tắc sau đây: (1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định Luật Giáo dục (2) Đảm bảo tính lơgic mạch kiến thức tính thống môn; không thay đổi CT, SGK hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: (1) Những nội dung trùng lặp CT, SGK nhiều môn học khác (2) Những nội dung trùng lặp, có CT, SGK lớp lớp hạn chế cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm (3) Những nội dung, tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung CT yêu cầu vận dụng kiến thức sâu, khơng phù hợp trình độ nhận thức tâm sinh lý lứa tuổi học sinh (4) Những nội dung SGK trước xếp chưa hợp lý (5) Những nội dung mang đặc điểm địa phương, không phù hợp với vùng miền khác Thời gian thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 Hướng dẫn thực nội dung - Hướng dẫn dựa SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011, SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV HS sử dụng SGK năm khác cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp Toàn văn nhà trường in gửi cho tất GV mơn - Ngồi nội dung hướng dẫn cụ thể văn bản, cần lưu ý thêm số vấn đề nội dung hướng dẫn “không dạy” “đọc thêm”, câu hỏi tập không yêu cầu HS làm cột Hướng dẫn thực bảng sau: + Dành thời lượng nội dung cho nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS + Không tập không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào nội dung này, nhiên, GV HS tham khảo nội dung để có thêm hiểu biết cho thân - Trên sở khung phân phối chương trình mơn học, GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối nội dung thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học 5.1 Lớp TT Bài Unit Unit Unit 16 Trang 79 90 168 172 Nội dung điều chỉnh Phần câu đầu phần Phần 4, Phần Hướng dẫn thực Không dạy Không dạy Không dạy Không dạy 5.2 Lớp TT Bài Unit Unit 11 Unit 12 Trang 31 111 116, 117 Nội dung điều chỉnh Phần Phần Phần 3b Hướng dẫn thực Không dạy Không dạy Không dạy 5.3 Lớp TT Bài Unit Unit Unit Unit Unit Unit 15 Unit 15 Trang 24 49 52 57 57 57 141 145 Nội dung điều chỉnh Phần Phần Read Phần Phần Read Bài tập Câu g Phần Listen 15 Dòng 6↑ Khơng dạy Tăng thời lượng cho phần Read thành tiết Không dạy, dành thời gian cho luyện tập phần 3, Sửa “from 15 to 30” thành “from 16 to 30” Sửa “ansers” thành “answers” Không dạy Thay phần Listen 15 phần listen 16 Thay từ “To” thành From 145 Dòng 1↑ Cả Thay Delhi thành New Delhi Thủ đô Ấn Độ Không dạy Unit 16 Hướng dẫn thực 5.4 Lớp TT Bài Unit Unit 10 Trang 81, 82 85 87 Nội dung điều chỉnh Bài tập 2, 3, Bài tập c) Bài tập a) Hướng dẫn thực Không dạy Không dạy Không dạy - ... Read thành ti t Không dạy, dành thời gian cho luyện t p phần 3, Sửa “from 15 to 30” thành “from 16 to 30” Sửa “ansers” thành “answers” Không dạy Thay phần Listen 15 phần listen 16 Thay t “To” thành... Lớp TT Bài Unit Unit Unit Unit Unit Unit 15 Unit 15 Trang 24 49 52 57 57 57 141 145 Nội dung điều chỉnh Phần Phần Read Phần Phần Read Bài t p Câu g Phần Listen 15 Dòng 6↑ Không dạy T ng thời... Cả Thay Delhi thành New Delhi Thủ đô Ấn Độ Không dạy Unit 16 Hướng dẫn thực 5.4 Lớp TT Bài Unit Unit 10 Trang 81, 82 85 87 Nội dung điều chỉnh Bài t p 2, 3, Bài t p c) Bài t p a) Hướng dẫn thực