Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn

Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn Tự đánh giá trường theo 10 tiêu chuẩn

II TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường Mở đầu: Nhà trường có đủ cấu tổ chức theo quy định Điều lệ trường THCS Các tổ chức thành lập quy định, quản lí đạo dân chủ, cơng sáng tạo Hiệu trưởng Các tổ chức vào hoạt động có nếp Các cán giáo viên đủ chuẩn, có kinh nghiệm việc thực thi nhiệm vụ Hoạt động tổ chức, cán tảng thúc đẩy góp phần quan trọng q trình hồn thành nhiệm vụ nhà trường Hệ thống lớp học có đủ khối từ đến 9, số lượng lớp 38 em Hội đồng trường thành lập thủ tục, cấu tổ chức hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học sở Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường hàng năm tiến hành đánh giá phong trào, hoạt động, cá nhân, tập thể khách quan, xác, thực kịp thời qua học kỳ, năm học Tổ chun mơn, tổ văn phòng có kế hoạch cơng tác cụ thể qua năm, học kì, tháng, tuần thống bám sát, thống theo kế hoạch nhà trường Các tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ theo tháng, tuần lần đánh giá triển khai kịp thời hoạt động tổ Nhà trường thực tốt nhiệm vụ quản lý hành quan; Có đầy đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách phục vụ hoạt động giáo dục theo quy định Điều lệ Trường trung học sở; Tổ chức phong trào thi đua có nếp, triển khai có hiệu vận động:“Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động: “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”, vận động: “Hai không” với bốn nội dung, phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nhà trường xây dựng kế hoạch quản lý đạo toàn diện hoạt động giáo dục, quản lý CBGVNV, HS đạo thực đổi kiểm tra, đánh giá nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục Công tác tuyển dụng, bổ nhiệm, quản lý theo luật định, quy trình, cơng khai dân chủ Việc quản lý tài sản, tài nhà trường thực có nề nếp Hàng năm tổ chức kiểm kê đánh giá việc sử dụng bảo quản rút kinh nghiệm cho năm sau nghiêm túc; hồ sơ lưu giữ đầy đủ, có hệ thống, làm tốt tuyên truyền phòng chống bạo lực, quản lý chặt chẽ cơng tác an ninh ATTT trường học, môi trường giáo dục nhà trường đảm bảo an tồn, thân thiện, có tác dụng tích cực hỗ trợ hoạt động dạy học 1.1 Tiêu chí Cơ cấu tổ chức máy theo quy định Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi Điều lệ trường trung học) quy định Bộ Giáo dục Đào tạo a) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hội đồng (hội đồng trường trường công lập, hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật, hội đồng tư vấn khác b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức xã hội khác c) Các tổ chun mơn tổ văn phòng 1.1.1 Mơ tả trạng: Trường có 01 Hiệu trưởng, 01 Phó Hiệu trưởng theo quy định trường hạng có trình độ chun mơn ĐHSP; tham gia lớp bồi dưỡng lí luận trị, nghiệp vụ quản lí giáo dục; Có định bổ nhiệm chứng bồi dưỡng nghiệp vụ [H1-1-01-01]; [H1-1-01-02] Trường có Hội đồng trường gồm 11 thành viên thành lập theo định số 15/QĐ-HTngày 28/9/2010 Hiệu trưởng trường THCS Hồng Thuỷ [H1-1-01-03] Có hội đồng tư vấn khác là: Hội đồng giáo dục, Hội đồng thi đua, khen thưởng, Ban kiểm tra nội bộ, đánh giá xếp loại giáo viên thành lập theo năm học đầy đủ thành phần hiệu trưởng định quy định rõ thành phần, nhiệm vụ, thời gian hoạt động cụ thể [H1-1-01-04]; [H1-1-01-05]; [H1-1- 01- 06] Chi Đảng nhà trường hàng năm có từ 15 đến 24 đảng viên [H1-1-0107];[H1-1-01-08];[H1-1-01-09] Tổ chức Cơng đồn hàng năm có từ 38 đến 50 đoàn viên, thời điểm gồm 42 đoàn viên lao động biên chế 38, hợp đồng 04, biên chế thành 04 tổ Cơng đồn; Chi đồn niên nhà trường có từ 20 đến 35 thành viên, thời điểm gồm 21 đoàn viên giáo viên [H1-1-0110], có Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh hàng năm với 16 đến 22 chi đội với tổng số từ 539 đến 830 đội viên [H1-1-01-11];[H1-1-01-06] Hàng năm trường có tổ chun mơn: tổ Tốn Lý gồm có 08 đến 12 GV, tổ Hố Sinh gồm có 11 đến 15 GV, tổ Văn Sử gồm có 13 đến 16 GV đảm bảo đủ để giảng dạy môn Tổng phụ trách Đội Tổ Văn phòng có viên chức làm văn thư lưu trữ, kế toán, y tế trường học, thiết bị, thư viện Tất thành lập theo quy định Điều lệ trường trung học [H1-1-01-12]; [H1-1-01-13] 1.1.2 Điểm mạnh: Nhà trường có Chi đảng với số lượng đảng viên hàng năm đông, điều kiện thuận lợi để Chi nhà trường phân công phụ trách, lãnh đạo đạo thực tốt tổ chức đoàn thể trường Các tổ chức, máy nhà trường kiện toàn đầy đủ, phù hợp, quy định, cấu thành phần, phân công nhiệm vụ rõ ràng theo quy định Nhà trường có đủ biên chế cán quản lý Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng tốt nghiệp ĐHSP, qua lớp BD nghiệp vụ, có định bổ nhiệm quản lý chứng bồi dưỡng nghiệp vụ đầy đủ, tường minh Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường làm tốt chức năng, nhiệm vụ theo quy định, góp phần động viên thúc đẩy thi đua dạy tốt học tốt nhà trường nhằm thực thành công chiến lược giáo dục nhà trường, ngành giáo dục Có đủ tổ chức đồn thể, tổ chun mơn, tổ văn phòng số lượng biên chế, có điều kiện để hỗ trợ hoạt động chung nhà trường nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường 1.1.3 Điểm yếu: Hội đồng trường thành lập tháng năm 2010 nên công tác đạo, giám sát hoạt động nhà trường chưa phát huy mức Tham gia hoạt động Đồn hạn chế thời gian dành nhiều cho việc đầu tư chun mơn kinh phí hoạt động hạn chế 1.1.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục trì cấu tổ chức nhà trường phù hợp với quy định Điều lệ trường trung học; hàng năm kiện toàn hội đồng tư vấn, ban nhà trường kịp thời Tiếp tục rút kinh nghiệm để Hội đồng trường hoạt động có hiệu cao Quán triệt, phổ biến đầy đủ văn bản, đường lối sách Đảng, Nhà nước, nhiệm vụ ngành, trường cho thành viên Hội đồng trường, ban nhà trường nghiên cứu để làm tốt chức năng, nhiệm vụ giao Đầu tư kinh phí cho tổ chức đồn thể nhà trường để có điều kiên hoạt động 1.1.5 Tự đánh giá tiêu chí 1: Đạt 1.2 Tiêu chí Lớp học, số học sinh theo quy định Điều lệ trường trung học a) Lớp học tổ chức theo quy định; b) Số học sinh lớp theo quy định; c) Địa điểm trường theo quy định 1.2.1 Mô tả trạng: Hàng năm trường thường có 16 đến 22 lớp, đủ khối lớp học từ lớp đến biên chế số lượng mức tối đa quy định Mỗi khối thường có lớp số lượng khoảng từ 120 đến 134 học sinh Năm học 2008 - 2009 khối có lớp Năm học 2010 - 2011số học sinh lớp tuyển vào biên chế lớp có so với năm học trước lớp [H1-1-02-01] Màng lưới cán lớp tổ chức theo quy định điều lệ trường trung học, Mỗi lớp gồm có lớp trưởng lớp phó lớp có tổ trưởng, tổ phó, học sinh lớp bầu [H1-1-02-02] Tồn trường hàng năm có khoảng từ 531- 830 học sinh Sĩ số bình qn 35 em/lớp, lớp nhiều có 41 học sinh, lớp có 30 học sinh [H1-1- 02- 01]; [H1-1- 02- 03] Trường cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất có quy hoạch tổng thể UBND Huyện phê duyệt, đủ điều kiện tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ trường trung học [H1-1-02-04] Trường đóng vùng đất trung tâm xã, thuộc địa phận thơn Thạch Thượng Phía Bắc Phía Đơng giáp đường giao thơng liên thơn, Phía Nam giáp nhà dân thôn Thạch Thượng – xã Hồng Thuỷ, phía Tây giáp với trục đường quốc lộ 1A Trường gần trung tâm xã, thuận lợi cho HS việc sinh hoạt, học tập, tổ chức hoạt động tập thể giao lưu văn hóa 1.2.2 Điểm mạnh: Trường có đủ khối lớp học từ lớp - biên chế sĩ số lớp nằm giới hạn quy định, bình qn tồn trường 35 em/lớp Màng lưới cán lớp tổ chức theo quy định Điều lệ trường trung học học sinh lớp bầu ra, nhà trường chuẩn y Địa điểm trường xác định đủ tư cách pháp nhân, đủ điều kiện tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ trường trung học Trường đặt trung tâm xã vị trí có nhiều thuận lợi cho HS học tập, sinh hoạt, tổ chức hoạt động tập thể giao lưu văn hóa 1.2.3 Điểm yếu: Quy hoạch khuôn viên trường, sân học thể dục gần đường quốc lộ 1A, phương tiện giao thông qua lại nhiều nên gây ồn ảnh hưởng đến học tập học sinh khó đảm bảo an tồn giao thơng tuyệt đối cho HS q trình lại học tập 1.2.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trồng nhiều xanh xung quanh khuôn viên trường để vừa làm giảm lượng tiếng ồn phương tiện giao thông gây vừa che mát cho học sinh Làm rào chắn bảo vệ hoàn chỉnh sân bãi luyện tập TDTT, đảm bảo an toàn cho HS luyện tập vui chơi Giáo dục tuyên truyền cho HS ý thức chấp hành luật lệ giao thông đảm bảo an tồn tuyệt đối q trình tham gia giao thơng, đặc biệt lúc vào cổng trường Phối hợp với quan liên quan làm biển báo giao thông cảnh báo đoạn đường trước cổng trường Hoàn thành năm học 2012 - 2013 1.2.5 Tự đánh giá tiêu chí 2: Đạt 1.3 Tiêu chí Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, tổ chức xã hội khác hội đồng hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học quy định pháp luật a) Hoạt động quy định; b) Lãnh đạo, tư vấn cho hiệu trưởng thực nhiệm vụ thuộc trách nhiệm quyền hạn mình; c) Thực rà soát, đánh giá hoạt động sau học kỳ 1.3.1 Mơ tả trạng: Trường có tổ chức cần thiết theo quy định Chi Đảng hàng năm thường có từ 15 đến 24 đảng viên, chi ủy có người [H1-1-01-01] Cơng đồn hàng năm có từ 38 đến 50 đồn viên, thời điểm gồm 42 đồn viên lao động biên chế 38, hợp đồng 04, biên chế thành 04 tổ Cơng đồn; BCH có ủy viên [H1-1-01-14] Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh hàng năm có từ 21 đến 35 đoàn viên giáo viên, BCH chi đồn có ủy viên [H1-1-01-10], Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh có 483 đến 830 đội viên qua hàng năm, BCH liên đội có 16 đến 22 ủy viên, Hội đồng thi đua khen thưởng có 13 ủy viên [H1-1-0105], Hội đồng tư vấn có 13 ủy viên [H1-1-01-05]; Hội cha mẹ học sinh có 16 ủy viên cấu tổ chức phù hợp với quy định Điều lệ trường trung học sở; tổ chức hoạt động quy định Riêng Hội đồng trường thành lập, có 11 ủy viên xây dựng đầy đủ văn pháp quy bước đầu triển khai hoạt động;[H11-03-02]; [H1-1-03-03]; [H1-1-03-04]; [H1-1-01-06] Các tổ chức nhà trường xây dựng kiện toàn biên chế đầy đủ, tổ chức hoạt động có hiệu bám sát quy định Điều lệ trường trung học văn hướng dẫn liên quan Lãnh đạo, tư vấn có hiệu cho hiệu trưởng thực tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm quyền hạn [H1-1-03-01]; [H1-103-02]; [H1-1-03-03]; [H1-1-03-04]; [H1-1-03-05]; [H1-1-03-6]; [H1-1-03-7]; [H1-103-08]; [H1-1-01-09]; [H1-1-03-10]; [H1-1-03-11] Thực đầy đủ việc rà soát, đánh giá hoạt động sau học kỳ [H1-103-09]; [H1-1-03-10]; [H1-1-03-11]; [H1-1-03-06]; [H1-1-01-06] 1.3.2 Điểm mạnh: Các tổ chức nhà trường xây dựng kiện toàn đầy đủ, tổ chức hoạt động quy định có hiệu bám sát quy định Điều lệ trường trung học văn hướng dẫn liên quan Các nghị Hội đồng trường triển khai thực nghiêm túc, lãnh đạo, tư vấn có hiệu cho hiệu trưởng thực tốt nhiệm vụ Các tổ chức trường tiến hành rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động qua hàng năm góp phần hỗ trợ tích cực cho việc thực nhiệm vụ trị nhà trường Chi hàng năm Đảng ủy Xã Hồng Thủy đánh giá xếp loại tổ chức sở Đảng vững mạnh Các đảng viên xếp loại đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ qua năm Cơng đồn, Chi đồn, Liên đội phối hợp tổ chức hoạt động có hiệu quả, thường xuyên phối hợp chặt chẽ với nhà trường hoạt động, tổ chức nhiều phong trào thi đua bổ ích 1.3.3 Điểm yếu: Các định thành lập tổ chức trường chưa lưu giữ đầy đủ (chi bộ, chi đồn, liên đội) Hoạt động tổ cơng đồn chưa tốt chưa có thời gian hợp lí để sinh hoạt tổ cơng đồn Nề nếp hoạt động Đội hàng năm chưa thực tốt trường có số lượng học sinh đông 1.3.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục kiện toàn hội đồng, phân công phân nhiệm vụ cụ thể từ đầu năm học Tạo điều kiện để tổ chức nhà trường làm tốt việc rà soát đánh giá hiệu công tác định kỳ theo quy định, sâu vào nội dung hoạt động đúng, chức nâng cao hiệu Tập trung xây dựng cố tổ chức Đảng, Cơng đồn, Đồn - Đội vững mạnh; Tiếp tục tổ chức thực vận động, phong trào thi đua với nhiều hình thức phong phú phù hợp đạt kết cao Xây dựng lộ trình để ổn định nề nếp hoạt động đội dự kiến hoàn thành năm học 2012 – 2013 Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện hợp lí thời gian để tổ cơng đồn hoạt động tốt Động viên khen thưởng mức để khuyến khích tổ chức hoạt động nhà trường có hiệu 1.3.5 Tự đánh giá tiêu chí 3: Đạt 1.4 Tiêu chí Cơ cấu tổ chức việc thực nhiệm vụ tổ chun mơn, tổ Văn phòng (tổ Giáo vụ Quản lý học sinh, tổ Quản trị Đời sống, phận khác đối với trường chuyên biệt) theo quy định Điều lệ trường trung học a) Có cấu tổ chức theo quy định b) Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ theo tuần, tháng, năm học sinh hoạt tổ theo quy định c) Thực nhiệm vụ tổ theo quy định 1.4.1 Mô tả trạng: Hàng năm trường có tổ chuyên mơn: tổ Tốn Lý gồm có 08 đến 12 GV, tổ Hố Sinh gồm có 11 đến 15 GV, tổ Văn Sử gồm có 13 đến 16 GV đảm bảo đủ để giảng dạy Cơ cấu tổ chức tổ chun mơn, tổ văn phòng đầy đủ thành phần Mỗi tổ có tổ trưởng tổ phó [H1-1-04-01]; [H1-1-04-02]; [H1-1-0113]; [H1-1-01-06] Các tổ chun mơn tổ văn phòng xây dựng kế hoạch công tác năm tháng tuần cụ thể, đầy đủ, rõ ràng; Sinh hoạt tổ đặn; Tổ chức sinh hoạt hai tuần lần tập trung vào hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ hoạt động giáo dục khác theo kế hoạch nhà trường phân công Hằng tháng tiến hành rà soát, đánh giá việc thực nhiệm vụ Có hồ sơ tổ chun mơn đầy đủ [H1-1-04-03]; [H1-1-0404] Các tổ chuyên môn thực nhiệm vụ nghiêm túc bám sát quy định Điều lệ trường trung học, hồn thành nhiệm vụ phân cơng theo kế hoạch đề Tổ văn phòng, tổ phận khác thực tốt nhiệm vụ theo quy định hiệu trưởng phân công Mỗi học kỳ tổ tổ chức rà soát, đánh giá việc thực nhiệm vụ Có hồ sơ lưu giữ đầy đủ [H1-1-04-03]; [H1-1-04-05]; [H1-1-01-13]; [H1-1-04-06]; [H1-1-04-04]; [H1-1-01-06] 1.4.2 Điểm mạnh: Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng kiện tồn biên chế đầy đủ Các tổ xây dựng kế hoạch công tác năm tháng tuần cụ thể hoàn thành nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học; Tổ chức sinh hoạt định kỳ đặn tập trung vào hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ hoạt động giáo dục khác theo kế hoạch nhà trường phân công Thực nhiệm vụ nghiêm túc bám sát quy định Điều lệ trường trung học; Hàng tháng tiến hành rà soát, đánh giá việc thực nhiệm vụ phân cơng; Có hồ sơ tổ chun môn đầy đủ 1.4.3 Điểm yếu: Một số nội dung, công việc hoạt động nghiệp vụ thư viện, văn phòng văn thư lưu trữ thiếu cụ thể Một số nội dung kế hoạch tổ chuyên môn xây dựng chưa cụ thể hoạt động bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, bồi dưỡng HSG, đổi kiểm tra đánh giá Biên sinh hoạt tổ CM có số phiên họp chưa thể hết nội dung công việc hoạt động tổ theo kế hoạch 1.4.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tăng cường biện pháp đạo xây dựng kế hoạch hoạt động t ổ chun mơn, cải tiến hình thức sinh hoạt tổ, tập trung đạo đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá giải vấn đề mới, khó chương trình Nhật ký đầy đủ nội dung triển khai thực loại hồ sơ tổ chun mơn Tiếp tục trì cấu tổ chức tổ chun mơn, Văn phòng theo quy định Điều lệ trường trung học sở để tiếp tục thực nhiệm vụ năm học theo kế hoạch; Tổ Văn phòng tập trung tự học, tự bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ theo công việc phân công thành viên như: quản lý lưu trữ hồ sơ trường học, phổ cập, thư viện 1.4.5 Tự đánh giá tiêu chí 4: Đạt 1.5 Tiêu chí Xây dựng chiến lược phát triển nhà trường a) Chiến lược xác định rõ ràng bằng văn bản, cấp quản lý trực tiếp phê duyệt, cơng bố cơng khai hình thức niêm yết nhà trường đăng tải phương tiện thông tin đại chúng địa phương, website Sở giáo dục đào tạo, phòng giáo dục đào tạo website nhà trường (nếu có); b) Chiến lược phù hợp mục tiêu giáo dục cấp học quy định Luật Giáo dục, với nguồn lực nhà trường định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương; c) Rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược nhà trường phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội địa phương theo giai đoạn 1.5.1 Mô tả trạng: Nhà trường xây dựng chiến lược phát triển từ năm 2011 đến năm 2016, văn bản, Phòng GD-ĐT UBND Huyện lệ Thủy trực tiếp phê duyệt [H2-1-05-01] công khai website nhà trường [H2-1-05-02], từ năm 2009 – 2010 Về chiến lược xây dựng phù hợp với mục tiêu giáo dục trung học sở Qua hàng năm báo cáo sơ tổng kết trường (có nội dung đánh giá nguồn lực, nhân lực, tài lực CSVC) [H1-1-01-06] xây dựng cụ thể, từ năm 2008 – 2010 Nhà trường thực tốt nghị đại hội đảng bộ, NQ HĐND định hướng PTKT-XH địa phương, ngành [H2-1-05-03], từ 2007 – 2012 Hàng năm rà soát, bổ sung, điều chỉnh phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội thông qua họp hay sữa đổi định hướng chiến lược có báo cáo biên họp có nội dung rà soát, bổ sung điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường; văn điều chỉnh chiến lược cấp có thẩm quyền phê duyệt (KH phát triển hàng năm) [H2-1-05-04], từ 2007 – 2012 1.5.2 Điểm mạnh: Chiến lược phát triển xây dựng văn xác định rõ mục tiêu phấn đấu nhiệm vụ trọng tâm biện pháp thực giai đoạn Kế hoạch chiến lược phát triển cấp có thẩm quyền phê duyệt Thực đầy đủ kịp thời chế độ báo cáo với cấp ngành liên quan Trong tổ chức hoạt động điều hành quản lý, nhà trường luôn đảm bảo tuân thủ nguyên tắc Quy chế thực dân chủ hoạt động trường đề Nội dung chiến lược phát triển nhà trường phù hợp với mục tiêu giáo dục theo quy định Luật Giáo dục công khai phương tiện thông tin đại chúng, phổ biến rộng rãi toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, phụ huynh học sinh tồn trường đồng tình, ủng hộ góp phần hồn thành giai đoạn chiến lược phát triển trung hạn(2011-2016) đề với chương trình xây dựng nông thôn địa phương 1.5.3 Điểm yếu: Chưa thực chủ động khó khăn ngân sách đầu tư để thực chiến lược nhà trường 1.5.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục rà soát chiến lược, kế hoạch phát triển nhà trường năm học để có giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, tăng trưởng CSCV Tiếp tục nghiên cứu văn để xây dựng kế hoạch Tích cực tham mưu với cấp có thẩm quyền đầu tư kinh phí xây dựng thực mục tiêu kế hoạch đặt đặc biệt nguồn tài để tăng trưởng sở vật chất 1.5.5 Tự đánh giá tiêu chí 5: Đạt 1.6 Tiêu chí 6: Chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, địa phương lãnh đạo, đạo quan quản lý giáo dục cấp a) Thực thị, nghị cấp ủy Đảng, chấp hành quản lý hành quyền địa phương, đạo chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục; b) Thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định; c) Đảm bảo Quy chế thực dân chủ hoạt động nhà trường 1.6.1 Mô tả trạng: Các tổ chức cán viên chức trường chấp hành tốt chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, địa phương lãnh đạo, đạo quan quản lý giáo dục cấp [H1-1-01-06].Thực nghiêm túc thị, nghị cấp ủy Đảng, chấp hành quản lý hành quyền địa phương, đạo chuyên môn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục [H2-1-06-01]; [H1-1-03-05] Thực đầy đủ kịp thời chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất với cấp ngành liên quan theo quy định [H2-1-06-02]; [H1-1-01-06] Trong tổ chức quản lý, nhà trường luôn đảm bảo Quy chế thực dân chủ hoạt động Các công việc lớn xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch xây dựng, mua sắm CSVC, hàng tháng triển khai kế hoạch, đánh giá thi đua khen thưởng, xếp loại viên chức trường bàn bạc dân chủ lấy ý kiến tập thể để đạt trí cao trước triển khai thực [H1-1-03-05]; Các kết quả, công việc công khai rõ ràng cụ thể theo quy định, nguyên tắc quy chế dân chủ đề [H2-1-06-03] Quy chế dân chủ có điều chỉnh phù hợp theo giai đoạn qua hội nghị viên chức hàng năm [H1-1-0106]; [H2-1-06-04]; [H2-1-06-05] 1.6.2 Điểm mạnh: Các tổ chức cán viên chức trường chấp hành tốt chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, địa phương lãnh đạo, đạo quan quản lý giáo dục cấp Thực nghiêm túc thị, nghị cấp ủy Đảng, chấp hành quản lý hành quyền địa phương, đạo chun mơn, nghiệp vụ quan quản lý giáo dục Thực đầy đủ kịp thời chế độ báo cáo với cấp ngành liên quan Trong tổ chức hoạt động điều hành quản lý, nhà trường luôn đảm bảo tuân thủ nguyên tắc Quy chế thực dân chủ hoạt động trường đề 1.6.3 Điểm yếu: Việc tổ chức tuyên truyền đường lối sách pháp luật Đảng nhà nước, công văn thị ngành cho đội ngũ đơi lúc lồng ghép sinh hoạt hội họp khác Thông tin báo cáo với cấp có lúc chưa kịp thời 1.6.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục tuyên truyền bồi dưỡng lực lãnh đạo, lĩnh trị, nghiệp vụ quản lý cho đội ngũ cán cốt cán; động viên tự học tự nghiên cứu, tìm hiểu sách pháp luật Đảng nhà nước để có kinh nghiệm, nhận thức tầm nhìn tốt, làm gương sáng lãnh đạo đơn vị thực tốt nhiệm vụ; tạo điều kiện để cán viên chức thực Quy chế dân chủ, tham gia hoạt động hiệu Nhân viên văn phòng phận liên quan thường xuyên theo dõi hộp thư điện tử trường phòng cấp để thực chế độ báo cáo kịp thời 1.6.5 Tự đánh giá tiêu chí 6: Đạt 1.7 Tiêu chí 7: Quản lý hành chính, thực phong trào thi đua a) Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường theo quy định Điều lệ trường trung học; b) Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ; c) Thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước 1.7 Mô tả trạng: Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục trường đầy đủ theo quy định Điều 27, Điều lệ trường trung học Nhà trường có sổ đăng bộ; sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến, sổ theo dõi phổ cập giáo dục; sổ gọi tên ghi điểm; sổ ghi đầu bài; học bạ học sinh; sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ; sổ nghị nhà trường nghị hội đồng trường; hồ sơ thi đua; hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên; hồ sơ kỷ luật; sổ quản lý hồ sơ lưu trữ văn bản, công văn đi, đến; sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; sổ quản lý tài chính; hồ sơ quản lý thư viện; hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh; tổ chun mơn có sổ kế hoạch hoạt động chuyên môn biên ghi nội dung họp chun mơn Các giáo viên có Giáo án; sổ ghi kế hoạch giảng dạy sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, sổ điểm cá nhân, sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm lớp) [H2-1-07-01] Quản lý hành quan nghiêm túc, đảm bảo thời gian, có nếp, cán viên chức thực tốt chức trách nhiệm vụ phân công, tác phong, lối sống viên chức mẫu mực, có văn hóa tạo nét sắc riêng Thực tốt phong trào thi đua [H2-1-07-02]; [H1-1-01-06] Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường thiết lập đầy đủ theo danh mục quy định Điều lệ trường trung học Lưu trữ hồ sơ, văn đầy đủ, khoa học theo quy định Luật Lưu trữ [H2-1-07-01]; [H1-1-01-06] Thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước [H2-1-07-03] Nhà trường tổ chức quán triệt mục đích, yêu cầu, nội dung vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”, vận động “Hai không” với bốn nội dung, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tồn thể cán viên chức, học sinh phụ huynh Ban đạo vận động phòng trào thi đua thành lập, có kế hoạch tổ chức triển khai thực có hiệu Sau kỳ, năm có sơ kết, tổng kết đánh giá để rút kinh nghiệm có biện pháp bổ sung rút kinh nghiệm Trong năm qua nhà trường tổ chức nhiều phong trào thi đua thiết thực có ý nghĩa nâng cao chất lượng GD toàn diện qua hội thi lần tổ chức Hội thi “Chúng em kể chuyện Bác Hồ” lần tổ chức Hội thi “Hoa Trạng Nguyên”, lần tham gia hội thi văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN hội thi “Chúng em đến với điệu dân ca” huyện đạt giải cao(giải Ba giải Nhất) giải Ba chúng em đến với điệu dân ca Các phong trào thi đua tổ chức chặt chẽ khoa học có sắc Các vận động phong trào thi đua tác động tích cực đến cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh toàn trường[H2-1-07-04]; [H1-1-03-05] 1.7 Điểm mạnh: Bộ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường thiết lập đầy đủ theo quy định Điều lệ trường trung học Việc lưu trữ hồ sơ, văn đầy đủ, khoa học theo quy định Luật Lưu trữ Thực tốt vận động, tổ chức nhiều phong trào hội thi bổ ích Trong năm qua tổ chức phong trào thi đua thiết thực, cụ thể có ý nghĩa thúc đẩy nâng cao chất lượng GD toàn diện hội thi: “Chúng em kể chuyện Bác Hồ”; Hội thi: “Hoa Trạng Nguyên”; hội thi: “Hát dân ca” 1.7 Điểm yếu: Kinh phí dành cho việc tổ chức phong trào khen thưởng hạn chế 1.7 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục triển khai phong trào thi đua có hiệu hơn, ý đầu tư kinh phí tăng giá trị mức động viên khen thưởng; Nghiên cứu để làm phong phú thêm hình thức thi đua khen thưởng hấp dẫn Tích cực tham mưu với lãnh đạo cấp, tiếp tục làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để tăng trưởng sở vật chất nhằm phối hợp tổ chức phong trào thi đua có hiệu 1.7.5 Tự đánh giá tiêu chí 7: Đạt 1.8 Tiêu chí 8: Quản lý hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh a) Thực tốt nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục quản lý học sinh theo Điều lệ trường trung học b) Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm theo quy định Bộ GDĐT cấp có thẩm quyền c) Thực tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học quy định khác pháp luật 1.8.1 Mô tả trạng: Ban giám hiệu nhà trường thực tốt nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục lên lớp [H3-1-08-01], phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập môn học bắt buộc tự chọn chương trình giáo dục Trung học sở theo quy định BGDĐT ban hành; quản lý tốt học sinh theo Điều lệ trường trung học; [H3-1-08-02]; [H1-1-01-06] Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm có kế hoạch chặt chẽ từ nhà trường đến giáo viên dạy [H3-1-08-03], chấp hành thủ tục cấp phép, việc kiểm tra đạo theo quy định BGDĐT cấp có thẩm quyền [H3-1-08-04]; [H31-08-05]; [H3-1-08-06] Thực tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo quy định Luật Viên chức, Luật Lao động, Điều lệ trường trung học quy định khác pháp luật Trong năm qua giải chế độ hưu 14 người, tiếp nhận 14 người, hợp đồng ngắn hạn thay GV nghỉ ốm, sinh theo biên chế giao hàng năm 17 người [H3-1-08-07] 1.8.2 Điểm mạnh: Hiệu trưởng nắm vững triển khai kịp thời nghiêm túc, đầy đủ công văn hướng dẫn cấp quản lý hoạt động giáo dục; quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh; quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường Tổ chức kiểm tra với nhiều hình thức linh hoạt đánh giá cán bộ, giáo viên, học sinh khách quan xác Quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm chặt chẽ chấp hành theo quy định; Thực tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên kịp thời để phục vụ công việc nhà trường 1.8.3 Điểm yếu: Quản lý hoạt động tập thể HS chưa thật chặt chẽ 1.8.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục nghiên cứu văn hướng dẫn, luật, điều lệ để điều hành quản lý tốt, quy định pháp luật hoạt động nhà trường, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên học HS đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý, để cập nhật thông tin liên quan, điều hành công việc nhà trường kịp thời, khoa học Xây dựng kế hoạch kiểm tra quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học 1.8.5 Tự đánh giá tiêu chí 8: Đạt 1.9 Tiêu chí 9: Quản lý tài chính, tài sản nhà trường a) Hệ thống văn quy định quản lý tài chính, tài sản lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định; b) Lập dự toán, thực thu chi, tốn, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản theo quy định Nhà nước; c) Công khai tài chính, thực cơng tác tự kiểm tra tài theo quy định, xây dựng quy chế chi tiêu nội 1.9.1 Mô tả trạng Hồ sơ quản lý tài chính, tài sản nhà trường chặt chẻ [H3-1-09-01] Có đủ hệ thống văn quy định quản lý tài chính, tài sản lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định [H3-1-09-02]; [H3-1-09-03]; [H3-1-09-04]; [H1-1-01-06] Hàng tháng, hàng quý, hàng năm lập dự toán, thực thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản kịp thời, nghiêm túc theo quy định Nhà nước, theo hướng dẫn phòng Tài chính-Kế hoạch huyện [H3-1-09-05]; [H3-1-09-06]; [H3-1-09-04] Việc cơng khai tài chính, thực cơng tác tự kiểm tra, kiểm tra tài tiến hành định kỳ theo quy định [H3-1-09-07], Hàng quý phòng Tài chính-Kế hoạch huyện kiểm tra định kỳ, trường xây dựng quy chế chi tiêu nội nội dung cụ thể, thiết thực bám sát nhiệm vụ, góp phần tích cực, có hiệu hoạt động nhà trường [H2-1-06-03]; [H2-1-06-04]; [H3-109-08] 1.9.2 Điểm mạnh: Hồ sơ việc quản lý tài chính, tài sản nhà trường chặt chẽ, có hệ thống Có đủ hệ thống văn quy định quản lý tài chính, tài sản;Lưu trữ hồ sơ, chứng từ đầy đủ theo quy định; Việc lập dự toán, thực thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản chấp hành nghiêm túc theo quy định Nhà nước; Việc tự kiểm tra, công khai tài tiến hành theo định kỳ, rõ ràng, minh bạch; Quy chế chi tiêu nội xây dựng với nội dung cụ thể, thiết thực góp phần tích cực phục vụ kịp thời hoạt động nhà trường 1.9.3 Điểm yếu: Không 1.9.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục nghiên cứu văn để xây dựng kế hoạch, lập dự toán, thực thu chi, tốn, thống kê, báo cáo tài chính, tài sản chấp hành nghiêm túc theo quy định Nhà nước tổ chức quản lý tài sản tốt hơn, cơng khai tài kịp thời 1.9.5 Tự đánh giá tiêu chí 9: Đạt 1.10 Tiêu chí 10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh hiểm họa thiên tai, tệ nạn xã hội trường a) Xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh tệ nạn xã hội nhà trường; b) Đảm bảo an toàn cho học sinh cho cán bộ, GV, NV nhà trường; c) Không có tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực nhà trường 1.10.1 Mô tả trạng: Nhà trường xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên [H4-1-10-01] Phòng chống cháy nổ [H4-110-02].Phòng chống dịch bệnh [H4-1-10-04] Phòng tránh hiểm họa thiên tai, bão lụt [H4-1-10-03] Phòng tránh vệ sinh an tồn thực phẩm [H4-1-10-05] Phòng tránh tệ nạn xã hội [H4-1-10-06] nhà trường với phương án, giải pháp cụ thể khả thi, hàng năm, định kỳ tổ chức rà soát, sơ tổng kết, rút kinh nghiệm hoạt động đầy đủ [H4-1-10-07]; [H4-1-10-08]; [H4-1-10-09]; [H4-1-1010]; [H4-1-10-11]; [H4-1-10-12] Trong năm qua ANTT nhà trường bảo đảm tuyệt đối cho học sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên, khơng có tượng bạo lực học đường, thực phòng chống lụt bão, bệnh dịch, tệ nạn xã hội cách hiệu Trong nhà trường khơng có tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực, khơng có tượng bạo lực xảy [H1-1-01-06] 1.10.2 Điểm mạnh: Trong năm qua nhà trường xây dựng kế hoạch công tác đảm bảo an ninh trật tự, an tồn; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh hiểm họa thiên tai, tệ nạn xã hội cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường xây dựng với phương án, giải pháp cụ thể khả thi Học sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường đảm bảo an tồn tuyệt đối tính mạng, sức khỏe; Hiện tượng kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực không xảy 1.10.3 Điểm yếu: Không 1.10.4 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Phát huy kết đạt tiếp tục động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tự giác hưởng ứng tham gia thực kế hoạch đảm bảo an toàn tuyệt đối môi trường nhà trường mặt; sáng tạo thêm hình thức quản lý, hoạt động đảm bảo ATANTT trường học 1.10.5 Tự đánh giá tiêu chí 10: Đạt * KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN Công tác tổ chức quản lý nhà trường có cấu tổ chức theo Điều lệ trường THCS Các tổ chức từ hội đồng trường, hội đồng tư vấn đến đồn thể Cơng đồn, Đồn niên, Đội thiếu niên, tổ chuyên môn hoạt động đồng theo lãnh đạo Chi bộ, lãnh đạo nhà trường Các phận trình hoạt động có liên kết, hỗ trợ lẫn cách tích cực Điều làm nên sức mạnh to lớn, tạo đà cho nhà trường thực tốt nhiệm vụ năm học Ngồi việc tìm biện pháp tích cực cơng tác đạo, kiểm tra đôn đốc thành viên công tác, BGH tạo điều kiện cho giáo viên theo học lớp bồi dưỡng để nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn, cung cấp thông tin cần thiết, trang bị lí luận vững cho CBGV-NV, có chế độ khen thưởng kịp thời để động viên cá nhân, tổ khối chun mơn đồn thể tích cực cơng tác Công tác thi đua khen thưởng, cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh tiến hành kịp thời, xác, có tác dụng tích cực việc thúc đẩy nâng cao hiệu phong trào nhà trường Cơng tác an ninh an tồn trật tự trường học trọng nên nhiều năm qua mơi trường giáo dục nhà trường có nhiều chuyển biến tốt đảm bảo an toàn thân thiện phụ huynh xã hội tin tưởng Cán viên chức trường tự giác thực tốt chủ trương sách pháp luật Đảng Nhà nước Những tồn tại: Nguồn ngân sách phục vụ xây dựng sở vật chất cho dạy học hạn chế Hội đồng trường mới thành lập nên công tác đạo, giám sát hoạt động nhà trường chưa phát huy mức; Các tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường tồn lâu năm, song khơng định thành lập khứ, thủ tục quản lý hành cũ khơng lưu giữ Số lượng tiêu chí đạt u cầu: 10 Số lượng tiêu chí khơng đạt yêu cầu: ... đối mơi trường nhà trường mặt; sáng tạo thêm hình thức quản lý, hoạt động đảm bảo ATANTT trường học 1 .10. 5 Tự đánh giá tiêu chí 10: Đạt * KẾT LUẬN TIÊU CHUẨN Công tác tổ chức quản lý nhà trường. .. túc theo quy định Nhà nước tổ chức quản lý tài sản tốt hơn, cơng khai tài kịp thời 1.9.5 Tự đánh giá tiêu chí 9: Đạt 1 .10 Tiêu chí 10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo... 1.7.5 Tự đánh giá tiêu chí 7: Đạt 1.8 Tiêu chí 8: Quản lý hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh a) Thực tốt nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục quản lý học sinh theo