Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Tiêu chuẩn đánh giá trình độ phát triển thể lực chuyên môn là thước đo giúp giảng viên, sinh viên điều chỉnh nội dung, kế hoạch huấn luyện, tập luyện tạo tiền đề tốt cho việc phát triển thể lực chuyên môn góp phần nâng cao thành tích thể thao cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu.
Ngày đăng: 20/07/2021, 07:50
Xem thêm:
Mục lục
ThS. Phạm Mai Vương*
Như chúng ta đã biết thể lực đặc biệt là thể lực chuyên môn là một nhiệm vụ có vai trò cực kỳ quan trọng trong việc nâng cao thành tích thể thao của sinh viên.
Để giải quyết các nhiệm vụ này, Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội đã đề ra nhiệm vụ xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho các môn thể thao chuyên sâu, chuyên ngành nhằm giúp cho việc kiểm tra đánh giá, định hướng điều chỉnh ...
II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
2.1. Mục đích
Thông qua nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ phát triển thể lực chuyên môn cho sinh viên học phổ tu môn thể dục năm thứ nhất để giúp cho giảng viên điều chỉnh nội dung và kế hoạch huấn luyện, sinh viên có tiêu chí trong tập luyện nội kho...
2.2. Mục tiêu
Mục tiêu 1: Lựa chọn nội dung đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho Nam sinh viên học phổ tu môn thể dục năm thứ nhất Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội.
Mục tiêu 2: Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho Nam sinh viên học phổ tu môn thể dục năm thứ nhất Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội.
Mục tiêu 3: Đánh giá và kiểm chứng tiêu chuẩn thể lực chuyên môn trong thực tiễn của Nam sinh viên học phổ tu môn thể dục năm thứ nhất Trường đại học SPTDTT Hà Nội.
3. Kết quả nghiên cứu
3.1. Lựa chọn nội dung đánh giá trình độ thể lực chuyên môn cho Nam sinh viên học phổ tu môn thể dục năm thứ nhất Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội
Thông qua tổng hợp, nghiên cứu, xác định độ tin cậy tính thông báo đề tài xác định được 5 test đánh giá trình độ thể lực chuyên ngành thể dục đó là:
1. Co tay xà đơn (số lần)
2. Chống đẩy xà kép (số lần)
3. Xoạc dọc (cm)
4. Nhảy dây 2p (số lần)
5. Ke bụng thang gióng (số lần)
3.2. Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thể lực chuyên môn cho Nam sinh viên học phổ tu môn thể dục năm thứ nhất Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội
Thông qua trình độ thể lực tại các khóa, thống nhất tiêu chí, đề tài đã xây dựng được bộ tiêu chuẩn đánh giá thể lực chuyên môn cho Nam sinh viên học phổ tu môn thể dục năm thứ nhất Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội.
Bảng 3.2. Bảng điểm tổng hợp đánh giá trình độ phát triển thể lực
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan