BÀI 20 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428-1527 ) I- Tình hình trị, qn sự, pháp luật A-Mục tiêu: KT: Bộ máy quyền thời Lê Sơ ,chính sách quân đội thời Lê Sơ,những điểm luật Hồng Đức So sánh với thời Trần để chứng minh thời Lê Sơ TT: Giáo dục cho học sinh niềm tự hào thời thịnh trị đất nước có ý thức bảo vệ đất nước KT: Phát triển khả đánh giá tình hình phát triển trị ,qn sự,pháp luật thời kì LS B-Phương tiện dạy học: -Bảng phụ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê Sơ -Bảng phụ số ý kiến đánh giá luật Hồng Đức C-Tiến trình dạy học 1/ Ổn định : 2/KTBC: Thuật lại chiến thắng Chi Lăng -Xương Giang ? Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn? 3/Bài mới: GT: Sau đánh đuổi giặc ngoại xâm khỏi biên giới ,Lê Lợi lên vua.Nhà Lê bắt tay vào việc tổ chức lại máy quyền ,xây dựng quân đội ,pháp luật nhằm ổn định tình hình xã hội ,phát triển kinh tế Hoạt động dạy học Kiến thức GV: Gọi HS đọc mục I SGK I/Tổ chức máy quyền: GV:Dùng bảng phụ để giảng GV(H): Bộ máy quyền thời Lê Sơ biểu ( GV dùng bảng phụ để giảng) nào? Đứng đầu ai? Giúp việc cho vua có quan ? HS:Đứng đầu triều đình vua.Giúp việc cho vua có quan đại thần Ở triều đình có ,giúp việc cho có tự,6 khoa giám sát GV: Yêu cầu HS nhắc tên (Binh,hình,cơng,lễ ,lại,hộ) GV(H): Bộ máy quyền địa phương chia ? HS:Thời Lê Thái Tổ gồm đạo Thời Lê Thánh Tông gồm 13 đạo thừa tuyên GV(H): Thời Lê Thánh Tơng việc quản lí 13 đạo có điểm mới? HS: Đứng đầu đạo có ti phụ trách mặt hoạt động khác Thừa tuyên (Đô ti, Hiến ti ,Thừa ti) HV(H): So với tổ chức nhà nước thời Lêvới thời Trần nhiều người cho thời Lê Sơ tập quyền hơn, điều nầy thể sách thời Lê? HS: ( Thảo luận nhóm) -Vua nắm quyền, Lê Thánh Tông bãi bỏ sổ chức vụ cao cấp ; tể tướng , đại tổng quản , hành khiển) Nhà nước tập quyền chuyên chế hoàn -Vua trực tiếp làm tổng huy liên đội Quyền lực chỉnh nhà vua ngày củng cố GV(H):Em có nhận xét máy quyền nhà Lê sơ? 2/Tổ chức quân đội: HS:Việc tổ chức máy quyền dễ Thực sách "Ngụ binh dàng quản lý nông" GV(H):Nhà Lê tổ chức quân đội ? Quân đội có hai phận: (Yêu cầu HS liên hệ vớ thời Lý , giải thích chế độ" ngụ binh nơng" HS:Tiếp tục chế độ "Ngụ binh nơng" Qn đội có phận GV(H):Nhà Lê quan tâm phát triển quân đội nào? HS:Quân lính chăm lo luyện tập võ nghệ Bố trí quân đội vùng biên giới (HS đọc phần in nghiêng SGK) GV(H): Em có nhận xét chủ trương nhà nước Lê Sơ lãnh thổ nước ta qua đoạn trích 3/Pháp luật : trên? Lê Thánh Tông ban hành luật " HS:Quyết tâm củng cố quân đội bảo vệ đất nước Đề Quốc triều hình luật" (Luật Hồng Đức) cao trách nhiệm với người dân luật lớn ,có giá trị thời GV(Giảng) Lê Thánh Tông ban hành luật " Quốc phong kiến nước ta triều hình luật" (Luật Hồng Đức) luật lớn ,có Nhằm bảo vệ vua hồng tộc,bảo vệ giá trị thời phong kiến nước ta g/c thống trị GV(H):Nội dung luật ? Bảo vệ người phụ nữ HS:Bảo vệ quyền lợi vua ,hoàng tộc Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị Bảo vệ quyền lợi người phụ nữ GV(H):Luật Hồng Đức có đặc điểm tiến ? HS:Quyền lợi ,địa vị người phụ nữ tôn trọng 4.Củng cố : Gọi hai HS lên bảng vẽ sơ đồ máy quyền thời Lê Sơ? Nhận xét vua Lê Thánh Tông? Nhận xét luật Hồng Đức? 5.Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau 'II/ Tình hình kinh tế - xã hội " - NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) II-TÌNH HÌNH KINH TẾ -XÃ HỘI A- Mục tiêu học: KT: Sau nhanh chóng khôi phục sản xuất ,thời Lê Sơ kinh tế phát triển mặt Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp :địa chủ phong kiến nơng dân Đời sống tầng lớp ổn định TT: GD ý thức tự hào thời kì thịnh trị đất nước KN: Bồi dưỡng kĩ phân tích tình hình kinh tế -xã hội theo tiêu chí cụ thể từ rút nhận xét chung B-Phương tiện dạy học: -Sơ đồ để trống giai cấp ,tầng lớp xã hội thời Lê Sơ -Tư liệu phản ánh phát triển kinh tế xã hội thời Lê Sơ C-Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 2.KTBC: -Nêu công lao Lê Thánh Tông việc xây dựng quyền ,bảo vệ tổ quốc? 3.Bài mới: -Song song với việc xây dựng củng cố nhà nước ,nhà Lê có nhiều biện pháp khơi phục phát triển kinh tế Nền kinh tế thời Lê Sơ có đổi mới? Hoạt động dạy học Kiến thức Gọi HS đọc mục SGK Kinh tế: GV(H): Để khôi phục phát triển nông nghiệp nhà Lê a) Nơng nghiệp làm gì? Giải ruộng đất HS: Vần đề cần giải ruộng đất GV(H): Nhà Lê giải ruộng đất cách nào? HS: Cho 25 vạn lính quê làm ruộng Kêu gọi nhân dân phiêu tán cũ Đặt số chức quan chuyên trách GV(giảng): Khuyến nơng sứ: Có trách nhiệm chiêu tập phiêu tán làm ăn Đồn điền sứ: Tổ chức khai hoang Hà đê sứ: Quản lí xây dựng đề điều Thực phép quân triều Phép : Cứ năm chia lại ruộng đất công làng xã, quan nhiều ruộng, phụ nữ người có hồn cảnh khó khăn chia ruộng GV gọi HS đọc phần in nghiêng SGK Khuyến khích, bảo vệ sản xuất GV(H): Vì nhà Lê quan tâm đến việc bảo vệ đê điều? HS: Chống thiên tai lũ lụt hàng năm Khai hoang lấn biển GV(H): Nhận xét biện pháp nhà nước Lê Sơ nông nghiệp? HS: Quan tâm đến việc sản xuất Nền sản xuất khôi b) Công thương nghiệp phát triển phục đời sống nhân dân cải thiện nhiều ngành nghề thủ công làng GV(H): Ở nước ta thời kỳ có ngành thủ cơng xã, kinh nghiệp tiêu biểu nào? Thăng Long HS: Các ngành nghề thủ công truyền thống làng xã: kéo tơ, dệt lụa, Các phường thủ công Thăng Long: Phường Nghi Tam, u Thái, Các cơng xưởng nhà nước quản lí (cục bánh tác) Thương nghiệp: GV(H): Triều Lê có biện pháp để phát triển bn bán nước HS: Nhà vua khuyến khích lập chợ, ban hành điều lệ cụ thể GV(H): Hoạt động buôn bán với người nước nào? HS: Hoạt động trì chủ yếu bn bán số GV(H): Em có nhận xét tình hình kinh tế thời Lê Sơ? HS: Ổn định phát triển Xã hội: GV(H): Xã hội thời Lê Sơ có tầng lớp nào? + Trong nước: Chợ phát triển + Ngồi nước: Hạn chế bn bán với nước SƠ ĐỒ GIAI CẤP TÂNG LỚP TRONG XÃ HỘI XÃ HỘI GIAI CẤP ĐỊA CHỦ PHONG KIẾN NÔNG DÂN TẦNG LỚP THỊ DÂN THƯƠNG NHÂN THỢ THỦ CƠNG NƠ TÌ GV(H): Quyền lợi, địa vị giai cấp tầng lớp sao? HS: Giai cấp địa chủ: Nhiều ruộng đất, nắm quyền Giai cấp nơng dân: Ít ruộng đất, cày th cho địa chủ Các tầng lớp khác: phải nộp thuế cho nhà nước Nơ tì tầng lớp thấp hèn GV(H): So sánh với thời Trần? HS: tầng lớp: Thống trị (Vua,Vương hầu,quan lại) bị trị (nông dân, thợ thủ công, nơ tì, ) khác nhà Lê hình thành giai cấp, tầng lớp nơ tì giảm dần bị xố bỏ GV(H): Nhận xét chủ trương hạn chế việc nuôi mua bán nơ tì nhà nước thời Lê Sơ? HS: Tiến có quan tâm đến đời sống nhân dân Thoả mãn phần yêu cầu nhân dân, giảm bớt bất công GV: Do vậy, độc lập thống đất nước củng cố Quốc gia Đại Việt quốc gia cường thịnh khu vực Đông Nam Á thời Củng cố: Tại nói thời Lê thời thịnh đạt? Vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp xã hội thời Lê Sơ? Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị sau" Tình hình văn hoá giáo dục" NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ 1428-1527 (tt) III-TÌNH HÌNH VĂN HỐ - GIÁO DỤC A- Mục tiêu: KT: Chế độ giáo dục, thi cử thời Lê Sơ coi trọng Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ TT: Giáo dục HS niềm tự hào thành tự văn hoá, giáo dục Đại Việt thời Lê Sơ Ý thức giữ gìn phát triển văn hố truyền thống KN: Nhận xét thành tựu văn hoá, giáo dục thời Lê Sơ B- Phương tiện dạy học: - Các ảnh nhân vật di tích lịch sử thời kỳ C- Tiến trình dạy học: Ổn định: KTBC: Nhà Lê Sơ làm để phục hồi phát triển nơng nghiệp? Xã hội thời Lê Sơ có giai cấp tầng lớp nào? Bài mới: Giới thiệu: Sự phát triển kinh tế, đời sống nhân dân ổn định làm cho đất nước giàu mạnh, nhiều thành tựu văn hoá, khoa học biết đến Hoạt động dạy học Kiến thức GV:Gợi HS đọc mục SGK Tình hình giáo dục khoa cử: GV(H):Nhà nước quan tâm phát triển giáo dục ? HS:Dựng lại Quốc Tử Giám Thăng Long mở nhiều trường Dựng lại Quốc Tử Giám mở học bộ, đạo, phủ nhiều trường học -Mọi ngươì dân học ,đi thi GV(H):Vì thời Lê Sơ hạn chế phật giáo, đạo giáo, tôn sùng nho giáo? HS:Nho giáo đề cao Trung-Hiếu (Trung với Vua, hiếu với Nho Giáo chiếm địa vị độc tôn cha mẹ) GV(bổ sung): Thời Lê Sơ nội dung học tập thi cử sách đạo Nho, chủ yếu :"Tứ thư", "Ngũ kinh" Thi cử chặt chẽ qua kì thi: GV(H): Giáo dục thời Lê Sơ quy cũ chặt chẽ (biểu Hương-Hội-Đình nào)? HS: Muốn làm quan phải qua khoa thi cử (bổ nhiệm) vào chức triều địa phương GV(nhấn mạnh): Thi cử thời Lê Sơ, thí sinh phải trải qua mơn thi: - Kinh nghĩa - Chiếu, chế, biểu - Thơ, phú - Văn sách GV(H): Để khuyến khích học tập kén cho0nj nhân tài, nhà lê có biện pháp gì? HS: Vua ban cho mũ, vinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá GV(giới thiệu) H45: Bia tiến sĩ Văn Miếu 81 bia Mỗi bia khắc tên người đỗ tiến sĩ khoá thi GV(H): Chế độ khoa cử thời Lê Sơ tiến hành thường xuyên nào? kết sao? HS: Thi theo cấp: Hương-Hội-Đình Tổ chức 26 khoa thi tiến sĩ, lấy đỗ 989 Tiến sĩ, Trạng Nguyên ( Gọi HS đọc phàn in nghiêng SGK) GV(H):Em có nhân xét tình hình khoa cử, giáo dục thời Lê Sơ? HS: Quy cũ, chặt chẽ Đoà tạo nhiều quan lại trung thành, phát nhiều nhân tài đóng góp cho đất nước GV(H): Những thành tựu bật văn học thời Lê Sơ? HS: Văn học chữ Hán trì Văn học chữ Nôm phát triển GV(H): Nêu vài tác phẩm tiêu biểu? HS: SGK GV(H): Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung gì? HS: Có nội dung yêu nước sâu sắc Thể niềm tự hào dân tộc, khí phách anh hùng GV(H): Thời Lê có thành tựu khoa học tiêu biểu nào? HS: Sử học: Đại Việt sử kí tồn thư, Địa lí: Dư địa chí, Y học: Bản thảo thực vật toát yếu Toán học: Lập thành toán pháp GV(H): Em có nhận xét thành tự đó? Văn học, khoa học, nghệ thuật: a) Văn học: Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc b) Khoa học: Nhiều tác phẩm khoa học thành văn phong phú đa dạng c) Nghệ thuật: Sân khấu: Chèo, tuồng GV(H): Những nét đặc sắc nghệ thuật sân khấu HS: Nghệ thuật ca múa, nhạc phục hồi phong cách đồ sộ, kĩ thuật điêu luyện GV(H): Vì quốc gia Đại Việt có thành tự nêu trên? HS: Cơng lao đóng góp xây dựng nhân dân Triều đại phong kiến thịnh trị, có cách trị nước đắng Sự đóng góp nhiều nhân vật tài Củng cố: Gọi HS trả lời câu hỏi SGK Dặn dò: Học thuộc chuẩn bị sau:" IV Một số danh nhân văn hoá dân tộc." NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428-1527) IV- MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HOÁ DÂN TỘC A-Mục tiêu học: KT: Hiểu biết sơ lược đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hố,tiêu biểu Nguyễn Trãi,Lê thánh Tơng , nghiệp đất nước Đại Việt kỉ XV TT: Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê,từ hình thành ý thức trách nhiệm gìn giữ phát huy truyền thống dân tộc KN: Phân tích đánh giá kiện lịch sử B-Phương tiện dạy học: * Chân dung Nguyễn Trãi * Nêu số thành tựu văn hoá tiêu biểu C-Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: KTBC: -Giáo dục thi cử thời Lê Sơ có đặc điểm gì? - Nêu số thành tựu văn hoá tiêu biểu? Bài mới: Tất thành tựu tiêu biểu văn học ,khoa học nghệ thuật mà em nêu ,một phần lớn phải kể đến cơng lao đóng góp danh nhân văn hoá Hoạt động dạy học Kiến thức GV: Gọi HS đọc mục SGK Nguyễn Trãi(1380-1442) GV(H):Trong khởi nghĩa Lam Sơn ,Nguyễn Trãi có vai trò nào? HS: Là nhà trị,qn đại tài ,những đóng góp Là nhà trị, qn tài tình Là ơng nguyên nhân quan trọng dẩn đến danh nhân văn hoá giới thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn GV(H):Sau khởi nghĩa Lam Sơn ơng có đóng góp cho đất nước ? HS:Ơng viết nhiều tác phẩm có giá trị : + Văn học: Bình ngơ đại cáo + Sử học,địa lí học: Quân trung từ mệnh tập, Dư địa chí Thể tư tưởng nhân đạo, yêu GV(H):Các tác phẩm ông tập trung phản ảnh nội nước, thương dân dung gì? HS:Thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc Tài đức độ sáng chói ơng: u nước, thương dân GV gọi HS đọc phần in nghiêng SGK GV(H): Qua nhận xét Lê Thánh Tơng em nêu đóng góp Nguyễn Trãi? HS: Là anh húng dân tộc, bậc mưu lược khởi nghĩa Lam Sơn Là nhà văn hoá kiệt xuất, tinh hoa thời đại Tên tuổi ơng rực rỡ lịch sử GV(giảng) H47: Trong nhà thờ Nguyễn Trãi làng Nhị Khê lưu giữ nhiều di vật q tróng ó chân dung Nguyễn Trãi mà nhiều nhà nghiên cứu cho cổ Lê Thánh Tông (1442-1497) thể tác lên nét hiền hoà, đượm vẻ ưu tư sâu lắng, mái tóc bạc phơ đơi mắt tinh anh Nguyễn Trãi GV(H):Trình bày hiểu biết em Lê Thánh Tơng? HS:Là thứ Lê Thánh Tông mẹ Ngô Thị Ngọc Giao Năm 1460 lên vua lúc 18 tuổi GV(H): Ơng có đóng góp cho việc phát triển Lập Hội Tao Đàn kinh tế - văn hoá? HS:Quan tâm phát triển kinh tế - phát triển giáo dục Ngô Sĩ Liên (thế kỉ XV) văn hoá Là nhà sử học tiếng GV(H): Kể đóng góp Lê Thánh Tơng lĩnh vực văn học? Lương Thế Vinh (1442- ?) HS: Lập Hội Tao Đàn Nhiều tác phẩm văn thơ chữ Hán (300 bài) văn thơ chữ Nơm Bộ "Hí phường phả lục" GV(H): Hiểu biết em Ngô Sĩ Liên? HS: Là nhà sử học tiếng kỉ XV Năm 1442 đỗ tiến Là nhà Toán học tiếng sĩ Tác giả cuốn" Đại Việt sử kí tồn thư" GV(H): Lương Vinh có vai trò quan trọng thnàh tựu nghệ thuật? GV: Soạn thảo bộ"Hí phường phả lục" Đây cơng trình lịch sử nghệ thuật sân khấu GV kể số trình tiết Lương Thế Vinh Củng cố: Đánh giá em danh nhân văn hoá tiêu biểu kỉ XV? Những danh nhân nêu có cơng lao dân tộc? Dặn dò: Về học SGK Chuẩn bị sau (Bài tập Lịch sử) ... Nam Á thời Củng cố: Tại nói thời Lê thời thịnh đạt? Vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp xã hội thời Lê Sơ? Dặn dò: Về nhà học thuộc chuẩn bị sau" Tình hình văn hoá giáo dục" NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ 1428-15 27. .. hoá, giáo dục Đại Việt thời Lê Sơ Ý thức giữ gìn phát triển văn hố truyền thống KN: Nhận xét thành tựu văn hoá, giáo dục thời Lê Sơ B- Phương tiện dạy học: - Các ảnh nhân vật di tích lịch sử thời. .. tộc." NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428- 15 27) IV- MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HOÁ DÂN TỘC A-Mục tiêu học: KT: Hiểu biết sơ lược đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hố,tiêu biểu Nguyễn Trãi ,Lê thánh Tơng