Giáo án Lịch sử 7 bài 20: Nước Đại Việt thời Lê sơ (1428 1527)

BÀI 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) A Mục tiêu học: Kiến thức: - Bộ máy quyền thời Lê Sơ, sách quân đội thời Lê, điểm Bộ Luật Hồng Đức -So sánh với thời Trần để chứng minh thời Lê sơ, nhà nước tập quyền tương đối hồn chỉnh, qn đội hùng mạnh có luật pháp để đảm bảo kỹ cương, trật tự xã hội Kỹ năng: - Phát triển khả đánh giá tình hình phát triển trị, qn sự, pháp luật thời kỳ lịch sử Tư tưởng: - Giáo dục cho HS niềm tự hào thời thịnh trị đất nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc B Phương tiện dạy học: - Bảng phụ máy quyền thời Lê sơ - Tranh ảnh liên quan đến thời kỳ Lê sơ C Thiết kế học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: - Trình bày chiến thắng Chi Lăng - Xương Giang nêu ý nghĩa lịch sử - Nuyên nhân thắng lợi khỏi nghĩa Lam Sơn? III Bài mới: Sau đánh đuổi giặc ngoại xâm khỏi biên giới, Lê Lợi lên vua, nhà Lê bắt tay vào việc tổ chức lại máy quyền xây dựng quân đội, luật pháp nhằm ổn định tình hình xã hội phát triển kinh tế Phương pháp Nội dung KTBS I Tình hình trị, qn sự, pháp luật GV: Bộ máy quyền thời Lê sơ 1/ Tổ chức máy quyền thể nào? (bảng phụ) - GV treo bảng phụ - Đứng đầu ai? -Bộ lai:giữ việc quân tước,bổ nhiệm chức vụ - Giúp việc cho vua có quan -Bộ hộ:trông coi việc ruộng đất,cống nạp => nào? Hậu cần - Bộ máy quyền địa phương -Bộ lễ:giữ việc lễ nghĩa,trang phục… chia nào? -Bộ binh:quân - So sánh tổ chức nhà nước thời Lê sơ với -Bộhình:luật lệ,pháp luật thời Trần -Bộcông:coi việc xây dựng,thổ mộc - HS thảo luận - Nhà Lê tổ chức quân đội nào? - Nhà Lê quan tâm phát triển quân đội nào? - HS đọc phần in nghiêng SGK - Em có nhận xét chủ trương nhà nước Lê sơ lãnh thổ đất nước 2/ Tổ chức quân đội -Thực sách “ngụ binh nơng” -Qn đội có phận: Quân triều đình quân địa phương qua đoạn trích? - Vì thời Lê sơ nhà nước quan tâm đến luật pháp? - Nội dung luật? -Luật Hồng Đức có điểm tiến bộ? 3/ Luật pháp: - Lê Thánh Tông ban hành Luật Hồng Đức - Nội dung: + Bảo vệ quyền lợi vua, hoàng tộc + Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị + Bảo vệ người phụ nữ IV Củng cố - luyện tập: - Vẽ lại sơ đồ tổ chức máy quyền - Nhận xét Lê Thánh Tơng V Dặn dò: Học D Rút kinh nghiệm: VUA TRUNG ƯƠNG ĐỊA PHƯƠNG 13 đạo Tự Viện hàn Quốc sử Ngự sử đài lâm viện Các quan giúp việc Đô ti BÀI 20 (TT): TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI Thừa ti Phủ Hiến ti Huyện (Châu) Xã A Mục tiêu học: Kiến thức: - Sau nhanh chóng khôi phục sản xuất thời Lê sơ kinh tế phát triển mặt - Sự phân chia xã hội thành giai cấp quyền: địa chủ phong kiến nông dân Đời sống tầng lớp khác ổn định Kỹ năng: - Bồi dưỡng khả phân tích tình hình kinh tế - xã hội theo tiêu chí cụ thể để từ rút nhận xét chung Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tự hào thời kỳ thịnh trị đất nước B Phương tiện dạy học: - Sơ đồ trống giai cấp tầng lớp xã hội thời Lê sơ - Tư liệu phản ánh phát triển kinh tế xã hội C Thiết kế học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: - Vẽ lại giải thích máy nhà nước thời Lê sơ? III Bài mới: Song song với việc xây dựng củng cố máy nhà nước nhà Lê có nhiều biện pháp khôi phục phát triển kinh tế, kinh tế xã hội thời Lê sơ có mới? Phương pháp Nội dung GV:Để khôi phục phát triển sản xuất nơng nghiệp, nhà Lê làm gì? - Nhà Lê giải vấn đề ruộng đất cách nào? - Vì nhà Lê quan tâm đến đê điều? => Nhận xét biện pháp nhà nước Lê sơ nông nghiệp? GV:Ở nước ta thời kỳ có ngành thủ cơng nào? GV:Triều Lê có biện pháp để phát triển buôn bán nước? GV:Xã hội thời Lê có giai cấp,tầng lớp nào? -Quyền lợi địa vị giai cấp,tầng lớp sao? 1/ Kinh tế: a nông nghiệp: - Giải ruộng đất +Cho 25 vạn lính quê làm ruộng +Kêu gọi nhân dân phiêu tán quê cũ +Đặt số chức quan chuyên trách - Thực phép quân điền - Khuyến khích sản xuất b Thủ Cơng nghiệp -Các ngành thủ công truyền thống làng xã: kéo tơ, dệt lụa, - Các phường thủ công Thăng Long: Phừơng Nghi Tàm, Yên Thái -Các công xưởng nhà nước quản lý (Cục bách tác) quan tâm c Thương nghiẹp -Trong nước: chợ phát triển -Hoạt động buôn bán với nước ngồi trì chủ yếu số cửa 2/ Xã hội: Sơ đồ giai cấp tầng lớp xã hội KTB S IV Củng cố - luyện tập: - Tại nói thời Lê sơ thời thịnh đạt? - Vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp XH thời Lê sơ? V Dặn dò: Học - soạn 20 ( III ) D Rút kinh nghiệm: Bài 20 ( III ): TÌNH HÌNH VĂN HĨA, GIÁO DỤC A Mục tiêu học: Kiến thức: - Chế độ giáo dục thi cử thời Lê sơ coi trọng - Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học nghệ thuật thời Lê sơ Kỹ năng: Nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hóa, giáo dục thời Lê sơ Tư tưởng: Giáo dục HS niềm tự hào thành tựu văn hóa, giáo dục Đại Việt thời Lê sơ, ý thức giữ gìn phát huy văn hóa truyền thống B Phương tiện dạy học: -Các ảnh di tích lịch sử thời kỳ C Thiết kế học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: - Nhà Lê làm để phục hồi phát triển kinh tế - Xã hội thời Lê sơ có giai cấp, tầng lớp nào? III Bài mới: Sự phát triển kinh tế, đời sống nhân dân ổn định làm cho đất nước giàu mạnh, nhiều thành tựu văn hóa, khoa học biết đến Phương pháp Nội dung KTBS 1/ Tình hình giáo dục khoa cử GV: Nhà nước quan tâm đến phát triển giáo -Dựng lại quốc tử giám, mở nhiều trường học dục nào? -Nho giáo chiếm vị trí độc tơn - Vì thời Lê sơ hạn chế phật giáo đạo -Giáo dục thi cử chặt chẽ qua kỳ (Hương giáo, tôn sùng tôn giáo Hội - Đình) - Giáo dục thời Lê sơ quy cũ chặt chẽ biểu nào? - Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài, nhà Lê có biện pháp gì? - HS quan sát H.45 - Chế độ thi cử tiến hành nào? Kết quả? - Nhận xét tình hình thi cử giáo dục thời Lê sơ? - HS thảo luận rút kết luận - Quy cũ chặt chẽ - Đào tạo nhiều quan lại trung thành, phát nhiều nhân tài đóng góp cho đất nước -GV:Những thành tựu bật văn học thời Lê sơ? Nêu vài tác phẩm tiêu biểu? - Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung ? GV: Thời Lê sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu nào? -Nhận xét thành tựu đó? GV: Những nét đặc sắc nghệ thuật sân khấu? - Nghệ thuật điêu khắc có tiêu biểu? - Vì quốc gia Đại Việt đạt thành tựu trên? - HS thảo luận IV Củng cố - luyện tập: - Kể tên số thành tựu văn hóa tiêu biểu - Vì lại có thành tựu ? V Dặn dò: học bài, tập 43 D Rút kinh nghiệm: 2/ Văn học, khoa học, nghệ thuật a Văn học: - Văn học chữ Hán trì - Văn học chữ nơm phát triển - Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc,thể niềm tự hào dân tộc,khí phách anh hùng b Khoa học: + Sử học:Đại việt sử kí tồn thư… + Địa lý học:dư địa chí + Y học:Bản thảo thực vật toát yếu + Toán học:lập thành toán pháp c Nghệ thuật: -Nghệ thuật ca,múa,nhạc phục hồi -Nghệ thuật điêu khắc có phong cách đồ sộ kỹ thuật điêu luyện Bài 20 (TT): MỘT SỐ DANH NHÂN VĂN HÓA DÂN TỘC A Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: - Hiểu biết sơ lược đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hóa, tiêu biểu Nguyễn Trãi Lê Thánh Tông nghiệp nước Đại Việt thể kỷ XV 2/ Kỹ năng: - Kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử 3/ Tư tưởng: - Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê sơ từ hình thành ý thức trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thống văn học dân tộc B Phương tiện dạy học: Chân dung Nguyễn Trãi, sưu tầm câu chuyện dân gian danh nhân văn hóa C Thiết kế học: I Ổn định lớp: II Kiểm tra cũ: - Giáo dục thi cử thời Lê sơ có đặc điểm gì? - Nêu số thành tựu văn hóa tiêu biểu III Bài mới: Tất thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật mà em vừa nêu, phần lớn phải kể đến cơng lao đóng góp danh nhân văn hóa Phương pháp Nội dung KTBS - Trong khởi nghĩa Lam Sơn, Nguyễn 1/ Nguyễn Trãi (1380 - 1442) Trãi có vai trò nào? -Là nhà trị quân đại tài anh hùng dân - Sau khởi nghĩa Lam Sơn, ơng có tộc, danh nhân văn hóa giới đóng góp đất nước? -Viết nhiều tác phẩm có giá trị: - Các tác phẩm ơng tập trung phản ánh +Văn học:Bình Ngơ đại cáo… dung gì? +Sử học,địa lí học:Qn trung từ mệnh - Qua nhận xét Lê Thánh Tơng, em tập,Dư địa chí… nêu đóng góp Nguyễn Trãi -Nội dung thể tư tưởng nhân đạo,yêu - HS quan sát H.47 nước thương dân (Những nét hiền hòa đượm rõ ưu tư sâu lắng, vai tóc bạc phơ đơi mắt tinh anh) -Trình bày hiểu biết em Lê Thánh 2/ Lê Thánh Tông (1442 - 1497) Tông? -Quan tâm phát triển kinh tế phát triển nơng -Ơng có đóng góp cho việc phát nghiệp, công thương nghiệp, Đê Hồng Đưéc, triển kinh tế, văn hóa? Luật Hồng Đức Phát triển giáo dục văn hóa -Kể đóng góp ông lĩnh vực -Lập Hội tao đàn văn học? -Nhiều tác phẩm văn học có giá trị gồm văn thơ chữ hán chữ nôm -Hiểu viết em Ngô Sĩ Liên? Tên tuổi 3/ Ngô Sĩ Liên (TK XV) Ngơ Sĩ Liên để lại dấu ấn gì? -Là nhà sử học tiếng -1442 đỗ tiến sĩ -Tác giả “Đại Việt sử ký toàn thư” 4/ Lương Thế Vinh (1442) -Hiểu biết Lương Thế Vinh?Kể -Là nhà toán học tiếng vài mẩu chuyện nói tài trí ơng? -1463 đỗ trạng nguyên -Tác giả “Đại thành toán pháp”, Bộ “Hỉ phường phả lục” IV Củng cố: Đánh giá em số danh nhân văn hóa tiêu biểu kỷ XV Những danh nhân nêu học có cơng lao dân tộc V Dặn dò: Học bài, soạn 21, 2, D Rút kinh nghiệm: ... Chế độ giáo dục thi cử thời Lê sơ coi trọng - Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học nghệ thuật thời Lê sơ Kỹ năng: Nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hóa, giáo dục thời Lê sơ Tư tưởng: Giáo. .. luyện tập: - Tại nói thời Lê sơ thời thịnh đạt? - Vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp XH thời Lê sơ? V Dặn dò: Học - soạn 20 ( III ) D Rút kinh nghiệm: Bài 20 ( III ): TÌNH HÌNH VĂN HĨA, GIÁO DỤC A Mục tiêu... giải thích máy nhà nước thời Lê sơ? III Bài mới: Song song với việc xây dựng củng cố máy nhà nước nhà Lê có nhiều biện pháp khôi phục phát triển kinh tế, kinh tế xã hội thời Lê sơ có mới? Phương