ki thuat lop 5

Kế hoạch bài dạy môn kỹ thuật L5 Ngày soạn: 1/ 9/ 06 Ngày dạy: Thứ 3/ 5/ 9/ 06 Chơng I: Kĩ thuật phục vụ Bài 1: Đính khuy hai lỗ ( 2 tiết) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy 2 lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy- học - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một số khuy 2 lỗ. + 3 chiếc khuy 2 lỗ có kích thớc lớn + Một mảnh vải có kích thớc 20 x 30 cm + Chỉ khâu và kim khâu thờng + Kim khâu len và kim khâu thờng + Phấn vạch , thớc III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học 2 Nội dung bài Tiết 1 * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV cho HS quan sát một số mẫu khuy 2 lỗ và hình 1a( SGK) H: Em có nhận xét gì về đặc điểm , hình dạng, kích thớc, màu sắc của khuya 2 lỗ? H: Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy , so sánh vị trí của các khuy và lỗ trên hai nẹp áo? - HS nghe - HS quan sát - Làm bằng nhiều vật liệu khác nhau nh nhựa, trai, gỗ . Có nhiều màu sắc khác nhau, kích thớc hình dạng khác nhau. Khuy đợc đính vào vải bằng đờng khâu 2 lỗ . - Khoảng cách giữa các khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết. Khuy đợc cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau. 1 GVKL: Khuy dợc làm bằng nhiều vật liệu khác nhau với nhiều kích thớc khác nhau, hình dạng khác nhau. khuy đợc đính vào vải bằng các đờng khâu qua 2 lỗ khuy để nối khuy với vải. trên 2 nẹp áo, vị trí của khuy ngang bằng với vị trí lỗ khuyết. khuy đợc cài qua khuyết để gài 2 nẹp áo của sản phẩm vào nhau. * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - Yêu cầu HS đọc nội dung mục II. SGK H: Nêu tên các bớc trong quy trình đính khuy? - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 SGK và quan sát H2 SGK H: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy? - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện thao tác trong bớc 1 - GV quan sát hớng dẫn nhanh lại một lợt các thao tác trong bớc 1. - HD HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 SGK để nêu cách đính khuy. - GV hớng dẫn cách đính khuy bằng kim to : + Lần khâu thứ nhất: lên kim qua lỗ khuy thứ nhất, xuống kim qua lỗ khuy thứ 2 . Các lần khâu đính còn lại GV cho HS lên thực hiện - HD HS quan sát hình 5 ,6 SGK H: Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy? - GV nhận xét và hớng dẫn HS thực hiện thao - HS đọc SGK - Có 2 bớc: + Vạch dấu các điểm đính khuy + đính khuy vào các điểm vạch dấu - HS đọc - Đặt vải lên bàn, mặt trái ở trên. Vạch dấu đ- ờng thẳng cách mép vải 3 cm - Gấp theo đờng vạch dấu và miết kĩ, khâu lợc cố định nẹp - Lâtk mặt vải lên trên. vạch dấu đờng thẳng cách đờng gấp của nẹp 15mm vạch dấu 2 điểm cách nhau 4 cm trên đờng dấu - 2 HS lên thực hành - HS quan sát - HS đọc SGK - HS quan sát - HS theo dõi - HS lên thực hiện 2 tác quấn chỉ quanh chân khuy. - GV hớng dẫn nhanh lần 2 các bớc đính khuy. - Gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ. - GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy. Tiết 2 * Hoạt động 3: HS thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ. - GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lu ý khi đính khuy hai lỗ. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực hành đính khuy 2 lỗ của mỗi HS. - GV nêu yêu cầu và thực hành: Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian 2 tiết học. mỗi tiết 1 khuy. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài. - HS thực hành đính khuy 2 lỗ. - GV quan sát uốn nắn cho những hS còn lúng túng hoặc cha làm đúng kĩ thuật. * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu hS trng bày sản phẩm. - HS nêu các yêu cầu của sản phẩm (SGK) GV ghi các yêu cầu lên bảng để HS dựa vào đó để đánh giá. - GV nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức : hoàn thành A, cha hoàn thành B, hoàn thành tốt A + . IV. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. - Dặn HS chuẩn bị bài sau: vải, khuy bốn lỗ, kim chỉ, - HS quan sát - HS nêu trong SGK - HS theo dõi - HS trả lời - HS thực hành - HS nhắc lại - HS để dụng cụ lên bàn - HS đọc yêu cầu trong SGK - HS thực hành trong 2 tiết Ngày soạn : Ngày dạy: 3 Bài 2: Đính khuy bốn lỗ ( 2 tiết) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy nbốn lỗ theo hai cách. - Đính đợc khuy bốn lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy - học - Mẫu đính khuy bốn lỗ đợc đính theo hai cách. - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ. - Một số khuy bốn lỗ đợc làm bằng các vật liệu hkác nhau( nhựa, gỗ, vỏ trai ) - Một mảnh vải có kích thớc 20cm X 30 cm - 3 chiếc khuy bốn lỗ có kích thớc lớn - Chỉ khâu, len - Kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ . III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra đồ dùng học tập - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và mục đích bài học 2. Nội dung bài Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ, h- ớng dẫn HS quan sát kết hợp quan sát H1 SGK - Nêu dặc điểm của khuy bốn lỗ - Em hãy so sánh đặc điểm hình dạng của khuy bốn lox trong hình với đặc điểm hình dạng của khuy hai lỗ đã học? - Quan sát H1b em có nhận xét gì về đờng khâu trên khuy bốn lỗ? HS để đồ dùng lên bàn - HS nghe - HS quan sát - Khuy bốn lỗ có nhiều màu sắc, hình dạng và kích thớc khác nhau giống nh khuy hai lỗ , chỉ khác là có bốn lỗ ở giữa mặt khuy. - Khuy bốn lỗ đợc đính vào vải bằng các đờng khâu qua 4 lỗ khuy để nối khuy với vải bằng các đờng chỉ đính khuy tạo thành 2 đờng song song hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy. Phía d- 4 - GV nhận xét và nhắc lại . Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - GV: Khuy 4 lỗ gần giống khuy 2 lỗ, chỉ khác là có 4 lỗ trên mặt khuy. Vậy cách đính khuy 4 lỗ có giống nh cách đính khuy 2lỗ không . các em hãy đọc SGK quy trình thực hiện H; Cách đính khuy 4 lỗ và 2 lỗ có gì giống và khác nhau? H: Em hãy nhắc lại quy trình thực hiệnthao tác vạch dấu các điểm đính khuy? - GV yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu các điểm đính khuy? - Yêu cầu hS quan sát H2 SGK nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo hai đờng thẳng song song - GV nhận xét uốn nắn những HS còn lúng túng - GV yêu cầu HS quan sát H3 SGK và nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ hai. - GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ ới khuy 4 lỗ cũng có các vòng chỉ quấn quanh chân khuy giống nh đính khuy 2 lỗ. - HS đọc SGK - Cách đính khuy 4 lỗ gần giống cách đính khuy 2 lỗ , chỉ khác là số đờng khâu nhiều gấp đôi. - HS nêu - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi. - HS quan sát. 2 HS lên bảng thực hiện thao tác mẫu. - Hs đọc SGK nêu cách thực hiện, 2 HS lên bảng thực hiện mẫu - HS đọc phần đánh giá trong SGK để thực hành cho tốt Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS nhắ lại hai cách đính khuy bốn lỗ? - GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị thực hành tiết 2 - Gv nhắc lại yêu cầu và thời gian hoàn thành sản phẩm - 3 HS nhắc lại - HS nghe - HS thực hành đính khuy 4 lỗ theo cá nhân - HS thực hành 5 - GV theo dõi và uốn nắn những HS còn lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cá nhân HS lên bảng trình bày sản phẩm . - GV nhận xét kết quả thực hành của HS IV. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét đánh giá sự chuẩn bị của HS , tinh thần học tập và kết quả thực hành - Dặn HS chuẩn bị bài của tiết sau. - HS trình bày sản phẩm. - HS nhắc lại các yêu cầu đánh giá SP - 2 nHS lên đánh giả SP của bạn Ngày soạn: ngày dạy: Bài 3: Đính khuy bấm ( 3 tiết) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách đính khuy bấm - Đính đợc khuy bấm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu đính khuy bấm. - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy bấm nh áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một số khuy bấm với kích cỡ và màu sắc khác nhau. + 4 khuy bấm loại to + Hai mảnh vải kích thớc 20cm X 30 cm. + kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ. + len , chỉ khâu, phấn vạch, thớc, kéo III. Các hoạt động dạy- học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của HS - GV nhận xét B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. 2.Nội dung bài - HS để dụng cụ lên bàn - HS nghe 6 * Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - GV giới thiệu một số mẫu khuy bấm H: Dựa vào hình 1a, em hãy nêu đặc điểm hình dạng của khuy bấm? H: Dựa vào H1b em hãy nêu nhận xét về các đờng khâu trên khuy bấm. - GV nhận xét nhắc lại . * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát các hình H: Em hãy nhắc lại cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ: + Trên mảnh vải thứ nhất + Trên mảnh vải thứ hai. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện vạch dấu các điểm đính khuy bấm. GV quan sát uốn nắn - Yêu cầu HS tiếp tục quan sát và nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ GV cho 2 HS lên bảng thực hiện phần mặt lõm và mặt lồi của khuy bấm. - GV nhận xét và hớng dẫn các thao tác đính phần mặt lõm , mặt lồi của khuy bấm. - GV hớng dẫn cách nút chỉ sau khi đính xong. - Gọi HS nhắc lại cách đính khuy bấm - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho HS tập đính khuy bấm. - Dặn HS đọc thuộc ghi nhớ trong SGK - HS quan sát và đọc SGK H1a + Khuy bấm đợc làm bằng kim loại hoặc nhựa. Có 2 phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm đợc cài khớp vào nhau.Mỗi phần của khuy bấm có 4 lôc hình bầu dục ở sát mép khuy và cách đều nhau. + Khuy bấm đợc đính vào vải bằng các đờng khâu nối từng lỗ khuy với vải ( ở ngay mép ngoài lỗ khuy) . Mỗi phần của khuy bấm đợc đính vào nẹp của sản phẩm may mặc . Vị trí đính phần mặt lồi ngang bằng với vị trí đính phần mặt lõm ở nẹp bên kia. - HS quan sát và đọc SGK - HS nêu - HS lên thực hiện - HS nêu - 2 HS lên thực hiện - HS nhắc lại 7 Tiết 2, 3 * Hoạt động3: thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách đính 2 phần khuy bấm. - GV nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bấm - GV kiểm tra phần thực hành ở tiết 1 - Gọi HS nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm. - HS thực hành trong thời gian ( 50 phút) - GV quan sát uốn nắn HS còn lúng túng cha đúng thao tác kĩ thuật. * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày SP - GV nhắc lại các yêu cầu đánh giá SP, ghi lên bảng - Cở 2 HS lên đánh giá SP của bạn theo yêu cầu. - GV nhận xét đánh giá SP IV. Nhận xét - dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành đính khuy bấm - Dặn HS chuẩn bị bài sau để học bài thêu chữ V - HS nhắc lại. - HS nêu - HS thực hành trong 2 tiết học - HS trng bày sản phẩm - 2 HS lên đánh giá bài của bạn Ngày soạn; Ngày dạy: Bài 4: Thêu chữ V ( 3 tiết) I. Mục tiêu HS cần phải: - Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V - Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy định. - Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu thêu chữ V ( đợc thêu bằng len hoặc sợi trên vải , hoặc tờ bìa khác màu. Kích thớc múi thêu lớn gấp 3, 4 lần kích thớc mũi thêu trong SGK - Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V ( váy, áo, khăn ) 8 - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + một mảnh vải trắng hoặc màu kích thớc 35cm x 35 cm. + Kim khâu len. + Len , sợi khác màu vải. + phấn vạch, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20- 25 cm III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu bài và nêu mụch đích bài học 2. Nội dung bài *Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu chữ V. H: Em hãy quan sát h1 và nêu đặc điểm của đờng thêu chữ V ở mặt phải, mặt trái đờng thêu. H: Thêu chữ V đợc trang trí ở đâu? - GV nhận xét và nhắc lại * Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. - Yêu cầu HS đọc nội dung mục II trong SGK H: Hãy nêu các bớc thêu chữ V - Yêu cầu hS đọc mục 1 SGK H: Nêu cách vạch dấu đờng thêu chữ V - HD HS cách vạch đờng dấu thêu chữ V - Yêu cầu hS quan sát h3, 4 SGK H: Hãy nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu - HS để đồ dùng lên bàn - HS nghe - HS quan sát mẫu - HS quan sát h1 SGK + Thêu chữ v là cách thêu tạo thành các chữ V nối nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải đờng thêu. Mặt trái đờng thêu là 2 đờng khâu với các mũi khâu dài bằng nhau và cách đều nhau. +Thêu chữ v đợc ứng dụng để thêu trang trí viền mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay - HS đọc SGK - HS nêu - HS đọc - HS nêu nh SGK - HS quan sát 9 mũi thêu thứ nhất, thứ hai, . - GV thực hiện cac sthao tác thêu mũi thứ nhất, thứ hai - Gọi HS lên bảng thực hiện mẫu Lu ý GV nên căng vải vào khung thêu để thực hiện các thao tác thêu đợc dễ dàng + Thêu theo chiều từ trái sang phải + Các mũi thêu đợc luân phiên thực hiện trên 2 đờng dấu song song . + Xuống kim đúng vào vị trí vạch dấu. mũi kim hớng về phía trái. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi kim thêu không bị dúm. - Yêu cầu HS nêu và thực hiện các thao tác kết thúc đờng thêu - GV hớng dẫn nhanh lần 2 các thao tác thêu chữ V - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu? - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho HS thêu chữ V trên giấy - HS quan sát - HS nêu - HS quan sát - 2 HS lên bảng thực hiện thêu mẫu - HS nêu - HS quan sát - HS nêu - HS thực hành thêu trên giấy Tiết 2, 3 * Hoạt động 3: HS thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu chữ V - GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Gọi 2 HS nêu các yêu cầu của sản phẩm ở mục III.SGK - GV nhắc lại và nêu thời gian thực hành ( 50 phút) - HS thực hành thêu - GV quan sát uốn nắn HS còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS lên bản thực hiện thao tác thêu 2, 3 mũi thêu chữ V - 2 HS trả lời - HS thực hành thêu trong 2 tiết học 10 [...]... phiên thực hiện trên - HS nêu 2 đờng kẻ cách đều + Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng - Lớp quan sát dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ nhất + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi kim không bị dúm - Gọi HS lên thực hiện tiếp các mũi thêu - Yêu cầu HS quan sát H5 H: Nêu cách kết thúc đờng thêu - Gọi 1 HS lên thực hiện thao tác kết thúc đơng... thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một mảnh vải trắng hoặc màu , kích thớc 35 x 35 cm + Kim khâu len + Len khác màu vải + Phấn màu, bút màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu III Các hoạt động dạy- học Tiết 1 Hoạt động dạy A Ki m tra bài cũ Hoạt động học - GV ki m tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập - HS để đồ dùng lên bàn của HS - GV nhận xét B Bài mới 11 1 Giới thiệu bài GV... - Mẫu túi sách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản - Một mảnh vải màu hoặc sáng có kích thớc 50 cmx 70 cm - Khung thêu cầm tay - Kim khâu, kim thêu - Chỉ khâu, chỉ thêu các màu III các hoạt động dạy học Tiết 1: A Ki m tra bài cũ: 14 - Ki m tra sự chuẩn bị của HS - HS để dụng cụ thực hành lên bàn - GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài Hôm nay các em sẽ đợc học cách... túi Đo, kể cắt một hình chữ nhật thứ 2 có kích thớc 5 cmx 40 cm để làm quai túi + ki m tra sự chuẩn bị của HS và nêu các yêu cầu, thời gian thực hành + Tổ chức HS thực hành đo, cắt vải theo cặp đôi - GV quan sát và uốn nắn HS còn lúng túng - HS thực hành theo nhóm đôi Tiết 2, 3 * Hoạt động 3: HS thực hành - GV ki m ta sản phẩm HS đo cắt ở giờ học 15 trớc GV nhận xét và nêu thời gian , yêu cầu đánh giá... Lên kim để bắt đầu thêu tại điểm vạch dấu thứ 2 phía bên phải đờng dấu - Yêu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan sát - HS nêu - HS theo dõi 12 H4a, 4b, 4c, 4d SGK H: Nêu cách thêu dấu nhân mũi thứ nhất, thứ hai? GV hớng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thêu thứ nhất, mũi thứ hai - HS đọc SGK và quan sát Lu ý: + các mũi thêu đợc luân phiên thực hiện trên - HS nêu 2 đờng kẻ cách đều + Khoảng cách xuống kim... dấu nhân và 1 HS lên thực hành thêu mẫu lại cho cả lớp theo dõi - GV nhận xét - HS nêu - GV nhắc lại hệ thống cách thêu dấu nhân 13 - - Ki m tra sự chuẩn bị của HS - Yêu cầu HS nêu các yêu cầu của sản phẩm - HS nêu ( Mục III SGK) - HS thực hành thêu trong thời gian 50 ' ( 2 - HS thực hành thêu dấu nhân Tiết học) - GV quan sát uốn nắn hS còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Yêu cầu HS trng... giá kết quả học tập III các hoạt động dạy học A Ki m tra : 2' KT sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS B Bài mới: 30' 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học -> Ghi bảng đầu bài 2 Nội dung bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi 16 gà - Yêu cầu thảo luận nhóm về lợi ích của việc - HS thảo luận nhóm theo phiếu học tập nuôi gà Thời gian thảo luận là 15' - Giới thiệu phiếu học tập - Yêu cầu đọc SGK,... nuôi gà II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ chuồng nuôi gà và dụng cụ nuôi gà - Một số dụng cụ cho gà ăn phổ biến ở địa phơng - Phiếu đánh giá kết quả học tập III Các hoạt động dạy học A Ki m tra bài cũ: không ki m tra B bài mới; 30' 1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học -> ghi đầu bài 2 Nội dung bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng đặc điểm của chuồng nuôi gà - Yêu cầu HS đọc mục I trong SGK -... dinh dỡng cho gà * Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập - GV phát phiếu bài tập dựa theo câu hỏi trong SGK cuối bài - HS làm bài tập - GV đọc đáp án HS đối chiếu và tự đánh giá - HS làm bài tập - HS đối chiếu và tự đánh giá mình HS báo cáo kết quả tự đánh giá - GV nhận xét - Hs báo cáo tự đánh giá 3 Củng cố dặn dò: 4' - Nhận xét ý thức học tập cúaH - Dặn HS chuẩn bị bài sau 25 Tuần 23 Ngày soạn://07 Ngày... chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ gà II Đồ dùng dạy học - Một số tranh ảnh minh hoạ trong bài - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS III Các hoạt động dạy học A Ki m tra bài cũ: 5' ? Hãy nêu cách cho gà ăn và cho gà uống? - 2 HS trả lời - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: 30' 1 Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học 2 Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của . + Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ 2 dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đờng dấu thứ nhất. + Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ,. thớc 50 cmx 70 cm - Khung thêu cầm tay - Kim khâu, kim thêu. - Chỉ khâu, chỉ thêu các màu III. các hoạt động dạy học Tiết 1: A. Ki m tra bài cũ: 14 - Ki m