Giáo án Ngữ văn 12 tuần 12: Đọc thêm: Dọn về làng

Giáo án Ngữ văn 12 DỌN VỀ LÀNG (Nông Quốc Chấn) A Mục tiêu cần đạt : + Kiến thức :Giúp HS hiểu được:Vẻ đẹp riêng thơ Nông Quốc Chấn, đại diện cho thơ tầng lớp trí thức dân tộc người.Cảm nhận vẻ đẹp nội dung hình thức thơ “ Dọn làng” + Kĩ : Rèn thêm kĩ đọc hiểu thơ cho học sinh + Thái độ : B Chuẩn bị : +GV : Soạn , chuẩn bị tư liệu giảng dạy SGK, SGV, Thiết kế học +HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học C.Phương tiện: SGK, SGV, Thiết kế học D.Phương pháp : Nêu vấn đề, hợp tác nhóm E Tiến trình dạy học: Ổn định lớp (tự ổn định) Bài mới: + Đặt vấn đề + Nội dung : Giáo án Ngữ văn 12 HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kiểm tra xử lí việc chuẩn bị nhà HS I Tìm hiểu chung: - Nhận xét chung, đánh giá ngắn gọn, trả lại cho nhóm - Nơng Quốc Chấn nhà thơ dân tộc Tày Thơ ông đậm sắc dân tộc miền núi -Cho HS tham khảo phần tiểu dẫn, gọi em nêu nét tác giả đặc điểm thơ Nông Quốc Chấn Tác giả, tác phẩm: - Tác phẩm: (SGK) Hoàn cảnh đời:(SGK) II Hướng dẫn đọc thêm: Đặc sắc nội dung: ? Em cho biết hoàn cảnh a Cuộc sống gian khổ nhân dân Cao- Bắcđời thơ? Hoàn cảnh Lạng tội ác giặc Pháp: có tác động thể đến - Cuộc sống “cay đắng đủ mùi” nhân dân: cảm hứng tác giả? + Chạy giặc loạn lạc cảnh mưa bão mịt mù, - Gợi nỗi đau sấm sét dội - Niềm vui tràn trề ( khơng + Sống đói khát, ngột ngạt, kinh hồng; chết ghi bảng) khơng chơn Gồm ý: cảm hứng + Đặc biệt hình tượng người mẹ- chịu đựng bao chủ đạo thơ đau thương, mát can - Gọi HS đọc thơ trường trước gian nan, thử thách trước ?Tác phẩm “Dọn làng” nói suy ngẫm Đó vừa người mẹ thân yêu tâm vấn đề gì? thức tác giả, vừa người mẹ quê hương ý Cuộc sống nhân dân ta nghĩa tự thân tác phẩm ách thống trị thực - Tội ác giặc Pháp: Đốt trơ trụi, vét hết quần dân Pháp niềm vui áo, bắt dân làng, tra tấn, đánh đập giải phóng => Đó bi kịch dân tộc ta, nỗi đau lớn ? Từ bố cục lạ thơ, nhà thơ Có thể coi thơ cáo trạng kẻ tọi em suy thơ thực dân xâm lược, qua lộ thái độ tác có nội dung giả sức chịu đựng tình cảm yêu nước nào? dân tộc vùng cao Nhóm 1: phát nghệ thuật b Niềm vui “Dọn làng”: từ câu đến 37 - Bố cục giản dị: Mở đầu niềm vui CaoHS bình câu: “ Cơn sấm sét Bắc- Lạng giải phóng => nỗi buồn tủi, xót Giáo án Ngữ văn 12 lán sụp xuống nát cửa” Nhóm 2: câu 38 đến 48 - Biện pháp đối lập (vd) x,a căm giận bọn ngoại xâm tàn phá, gieo rắc tội ác lên quê hương => đoạn kết: trở lại cảm xúc mừng vui, hân hoan quê hương bình trở lại - Giàu liên tưởng, âm - Thể niềm vui mang nét riêng: lối nói cụ thể, ánh sáng (vd) cảm xúc, suy nghĩ diễn đạt hình ảnh: ? Nhân dân sống cay cực "Người đông kiến, súng đầy củi", sao? Phải bi kịch "Đường kêu vang tiếng ô tô mái nhà lá" gia đình? => Niềm vui Cao- Bắc- Lạng giải phóng thể phong cách riêng, đậm màu sắc độc đáo tư người miền núi Từ chi tiết, ? Có người cho từ hình ảnh, âm cụ thể, niềm vui tràn ngập thực đau thương đó, niềm vui vút lên câu thơ Qua đó, thể khát giải phóng nhân dân vọng tự dân tộc ta niềm vui lớn mang tính thời III Tổng kết: đại, dân tộc Em nghĩ sao? Bài thơ có nội dung nghệ thuật đặc sắc Góp gương mặt đặc biệt cho thơ Việt Nam ? Để có nội dung trên, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật độc đáo nào? Từ suy thơ tác giả có đặc biệt? Tiểu kết: Tất góp phần xây dựng thơ đẹp Định hướng tổng kết Rút lời bình luận  ... nghệ thuật b Niềm vui Dọn làng : từ câu đến 37 - Bố cục giản dị: Mở đầu niềm vui CaoHS bình câu: “ Cơn sấm sét Bắc- Lạng giải phóng => nỗi buồn tủi, xót Giáo án Ngữ văn 12 lán sụp xuống nát cửa”.. .Giáo án Ngữ văn 12 HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kiểm tra xử lí việc chuẩn bị nhà HS I Tìm hiểu chung: - Nhận xét chung, đánh giá ngắn gọn, trả lại cho... người mẹ- chịu đựng bao chủ đạo thơ đau thương, mát can - Gọi HS đọc thơ trường trước gian nan, thử thách trước ?Tác phẩm Dọn làng nói suy ngẫm Đó vừa người mẹ thân yêu tâm vấn đề gì? thức tác