giao án lớp 5

TUẦN 35 Từ ngày 18/5 – ngày 22/5 Ngày Mơn học TIẾT PP CT Tên bài dạy Thứ 2 Chào cờ Tập đọc Tốn Mĩ thuật Lịch sử 1 2 3 4 5 69 171 35 35 Ơn tập học kì II (tiết1) Luyện tập chung Tổng kết năm học Kiểm tra định kì cuối học kì II Thứ 3 Chính tả Thể dục Tốn L.từ và câu Kĩ thuật 1 2 3 4 35 69 172 69 35 Ơn tập cuối học kì II (tiết 2) Lò cò tiếp sức – TC lăn bóng bằng tay Luyện tập chung Ơn tập cuối học kì II( tiết 3) Lắp ghép mơ hình tự chọn(tiết 3) Thứ 4 Tập đọc Kể chuyện Tốn Khoa học Địa lí 1 2 3 4 70 35 173 69 35 Ơn tập cuối học kì II(tiết 4) Ơn tập cuối học kì II(tiết 5) Luyện tập chung ơn tập mơi trường tài ngun thiên nhiên Kiểm tra định kì Thứ 5 Tập làm văn Thể dục Tốn Khoa học Đạo đức 1 2 3 4 69 70 174 70 35 ơn tập cuối học kì II(tiết 6) Tổng kết năm học Luyện tập chung Kiểm tra định kì cuối học kì II Thực hành cuối học kì II và cuối năm Thứ 6 L. từ và câu Tốn Âm nhạc Tập làm văn SHTT 1 2 3 4 70 175 35 70 35 Kiểm tra định kì Cuối học kì II Kiểm tra định kì(Đọc) cuối học kì II Tập biểu diễn các bài hát Kiểm tra định kì (Viết) cuối học kì II Thứ hai ngày 18 tháng 05 năm 2009 TẬP ĐỌC ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( tiết 1 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Kiểm tra lấy điểm kó năng đọc thành tiếng của học sinh trong lớp. 2. Kó năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về cấu tạo tiếng, sự ăn vần trong tiếng. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn Tiếng Việt, say mê học hỏi và khám phá. II. Chuẩn bò : + GV: - Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo tiếng. - Phiếu cỡ nhỏ phôtô bảng tổng kết đủ cho từng học sinh làm BT2. Phiếu ghi sẵn các tiếng trong khổ thơ. + HS: Xem trước bài, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động : 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập cuối học kì II 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. a) Kiểm tra tập đọc. - Giáo viên chọn một số đoạn văn, thơ thuộc các chủ điểm đã học trong năm để kiểm tra kó năng đọc thành tiếng của học sinh. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. Với những học sinh đọc không đạt yêu cầu, giáo viên cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. b) Lập bảng thống kê về chủ ngữ, vò ngữ trong từng kiểu câu kể theo những yêu cầu sau + Câu hỏi của chủ ngữ hoặc vò ngữ + Cấu tạo của chủ ngữ hoặc vò ngữ. -Gv treo bảng phụ - Hát Hoạt động lớp, cá nhân. - Lần lượt từng học sinh đọc trước lớp những đoạn, bài văn thơ khác nhau. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của đề. - Giáo viên phát phiếu cho cả lớp làm bài. - Giáo viên nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại. - Học sinh phát biểu ý kiến. - 1 học sinh làm bài trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng.  Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cấu tạo của chủ ngữ hoặc vò ngữ. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà làm lại BT. - Nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét. _____________________________ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về tính và giải toán. 2. Kó năng: - Rèn cho học sinh kó năng giải toán, áp dụng quy tắc tính nhanh trong giá trò biểu thức. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV:- Bảng phụ. + HS: - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ : Luyện tập chung. - Sửa bài tập SGK - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới : Luyện tập chung (tiếp) + Hát. - Học sinh sửa bài. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số? → Giáo viên lưu ý: nếu cho hỗn số, ta đổi kết quả ra phân số. - Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con. - Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì? Bài 2 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. - Yêu cầu học sinh giải vào vở. +Yêu cầu HS nêu cách thực hiện - Nêu kiến thức được ôn luyện qua bài này? Bài 3 - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghó nhóm 4 nêu cách làm. Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?  Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Thi đua: Ai chính xác hơn. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết – dặn dò: - Về nhà làm bài 4 SGK - Chuẩn bò: Luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học. Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Học sinh nêu - Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên. - Nhân, chia phân số. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải. - Học sinh giải + sửa bài. + Tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Học sinh suy nghó, nêu hướng giải. Số phần trăm đường bán ngày thứ nhất và ngày thứ hai là: 35% + 40% = 75% Số phần trăm đường bán ngày thứ ba là 100% - 75% =25% Số kg đường bán ngày thứ ba là 2400 : 100 x 25 = 600 (kg) Đáp số: 600 (kg) +Tìm tỉ số phần trăm - Học sinh nêu. - Học sinh giải nháp, giơ bảng kết quả. ____________________________ MĨ THUẬT Tổng kết cuối năm học ________________________ LỊCH SỬ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ 2 _____________________________________________________________ Thứ ba ngày 19 tháng 05 năm 2009 CHÍNH TẢ Ôn tập tiết 2. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Củng cố, khắc sâu kiến thức về từ đồng nghóa, từ nhiều nghóa, từ đồng âm, từ trái nghóa. 2. Kó năng: - Tiếp tục rèn kó năng đọc thành tiếng của học sinh. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ. + HS: Nội dung bài học. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ : Giáo viên kiểm tra phần bài làm của học sinh. 3. Giới thiệu bài mới : Ôn tập tiết 2 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. - Giáo viên tiếtp tục kiểm tra kó năng đọc thành tiếng của học sinh.  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập. Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại. Bài 2 - Đánh dấu (+) vào ô thích hợp trong bảng tổng kết. - Giáo viên mời 3 học sinh tiếp nối nhau nhắc lại kiến thức về từ đồng nghóa, đồng âm, từ - Hát - Học sinh đọc, trả lời câu hỏi. - 1 học sinh đọc yêu cầu đề. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài cá nhân. nhiều nghóa. → Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. (Giáo viên có thể giải thích thêm vì sao các từ đó được gọi là từ đồng nghóa, đồng âm, từ nhiều nghóa)  Hoạt động 2: Củng cố. - Đọc lại đònh nghóa từ đồng nghóa, từ đồng âm, từ nhiều nghóa. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò tiết sau. - Nhận xét tiết học. - Sửa bài miệng. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc nối tiếp. _______________________________ THỂ DỤC Lò cò tiếp sức- Trò chơi : Lăn bóng bằng tay Giáoviên chuyên dạy __________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức về tính và giải toán. 2. Kó năng: - Rèn cho học sinh kó năng giải toán, áp dụng quy tắc tính nhanh trong giá trò biểu thức. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV:- Bảng phụ. + HS: - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ : Luyện tập chung. - Sửa bài 4 SGK - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Luyện tập chung (tiếp) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành, đàm thoại Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số? → Giáo viên lưu ý: nếu cho hỗn số, ta đổi kết quả ra phân số. - Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con. - Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì? Bài 2 - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. - Yêu cầu học sinh giải vào vở. + Hát. - Học sinh sửa bài. Giải Đổi 20% = 100 20 = 5 1 Tổng số phần bằng nhau: 1 + 5 = 6 (phần) Giá trò 1 phần: 1 800 000 : 6 = 300 000 (đồng) Tiền vốn để mua số hoa quả đó: 300 000 × 5 = 1 500 000 (đồng) Đáp số: 1 500 000 đồng Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu. - Học sinh nêu - Học sinh làm vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên. - Nhân, chia phân số. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Học sinh thảo luận, nêu hướng giải. - Học sinh giải + sửa bài. 3 2 2 3 8 311 421 631711 682221 63 68 17 22 11 22 == ×× ×× = ×× ×× =×× - Nêu kiến thức được ôn luyện qua bài này? Bài 3 - Giáo viên tổ chức cho học sinh suy nghó nhóm 4 nêu cách làm. - Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3?  Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? - Thi đua: Ai chính xác hơn. Đề bài: Tìm x : 87,5 × x + 1,25 × x = 20 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5. Tổng kết – dặn dò: - Về nhà làm bài 4 SGK (lưu ý ôn công thức chuyển động dòng nước). - Chuẩn bò: Luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học. 5 1 511 111 512 211 251314 2675 25 26 13 7 14 5 = ×× ×× = ×× ×× = ×× ×× =×× - Áp dụng tính nhanh trong tính giá trò biểu thức. - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. - Học sinh suy nghó, nêu hướng giải. Thể tích bể bơi: 414,72 : 4 × 5 = 518,4 (m 3 ) Diện tích đáy bể bơi: 22,5 × 19,2 = 432 (m 2 ) Chiều cao bể bơi: 518,4 : 432 = 1,2 (m) ĐS: 1,2 m - Tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Học sinh nêu. - Học sinh giải nháp, giơ bảng kết quả. (87,5 + 1,25) × x = 20 10 × x = 20 x = 20 : 10 x = 2 - Học sinh nêu hướng làm. ____________________________________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập tiết 3 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm khả năng đọc thuộc lòng của học sinh. - Biết lập bảng thống kê dựa vào các số liệu đã cho. Qua bảng thống kê, biết rút ra những nhận xét đúng. 2. Kó năng: - Rèn kó năng đọc, lập bảng thống kê và nêu nhận xét. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò: + GV: - Bút dạ + 4, 5 tờ giấy trắng khổ to (khong kẻ bảng thống kê) để học sinh tự lập (theo yêu cầu của BT2). - 3, 4 tờ phiếu phôtô nội dung BT3. + HS: SGK, nháp III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động : 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng. - Giáo viên chọn một số bài thơ, đoạn văn thuộc các chủ điểm đã học trong năm để kiểm tra khả năng học thuộc lòng của học sinh. - Giáo viên nhận xét, cho điểm.  Hoạt động 2: Dựa vào các số liệu đã cho, lập bảng thống kê … - Giáo viên hỏi học sinh: + Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục của nước ta trong mỗi năm học được thống kê theo những mặt nào? + Bảng thống kê cần lập gồm mấy cột? - Giáo viên phát bút dạ + giấy trắng khổ to cho + Hát - Lần lượt từng học sinh đọc thuộc lòng trước lớp những bài thơ, đoạn văn khác nhau. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm lại. + Số trường – Số phòng học – Số học sinh – Tỉ lệ học sinh dân tộc ít người. + Gồm 5 cột. Đó là các cột sau: Năm học – Số trường – Số phòng học – Số học sinh – Tỉ lệ học sinh dân tộc ít người. - Học sinh là việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp – các em tự lập bảng học sinh làm bài. - Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng. - Giáo viên chấm điểm một số bài làm tốt. - Giáo viên hỏi học sinh: So sánh bảng thống kê đã lập với bảng liệt kê trong SGK, em thấy có điểm gì khác nhau?  Hoạt động 3: Quan bảng thống kê, em rút ra những nhận xét gì? Chọn những nhận xét đúng. - Giáo viên cho 3, 4 học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu những học sinh làm BT2 chưa đúng về nhà lập lại vào vở bảng thống kê; chuẩn bò học tiết sau. - Giáo viên nhận xét tiết học. thống kê vào vở hoặc trên nháp. - Những học sinh làm bài trên giấy trình bày bảng thống kê. - Cả lớp nhận xét. - Bảng thống kê đã lập cho thấy một kết quả có tính so sánh rất rõ rệt giữa các năm học. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh đọc kó từng câu hỏi, xem bảng thống kê đã lập ở BT2, khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng trong SGK. - Những học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. __________________________________- KĨ THUẬT Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết 3 ) Giáo viên chuyên dạy ____________________________________ Thứ tư ngày 20 tháng 5 năm 2009 TẬP ĐỌc Ôn tập tiết 4 . [...]... 2,7 + 3 ,5 + 3,8) : 4 = 3,1 Bài 3 - Yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu cách làm -1 học sinh đọc đề - Tóm tắt - Học sinh làm vở - Học sinh sửa bảng lớp - Giáo viên nhận xét Giải Học sinh gái : 19 + 2 = 21 (hs) Lớp có : 19 + 21 = 40 (học sinh) Phần trăm học sinh trai so với học sinh cả lớp: 19 : 40 × 100 = 47 ,5% Phần trăm học sinh gái so với học sinh cả lớp: 21 : 40 × 100 = 52 ,5% ĐS: 47 ,5% ; 52 ,5% Bài 5 - Yêu... 6,78 – (8, 951 + 4,784) : 2, 05 = 6,78 – 13,741 : 2, 05 = 6,78 – 6,7 = 0,08 b 6 giờ 45 phút + 14 giờ 30 phút : 5 = 6 giờ 45 phút + 2 giờ 54 phút = 8 giờ 99 phút = 9 giờ 39 phút Bài 2 - 1 học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh làm bảng con - Tổ chức cho học sinh làm bảng con - Lưu ý học sinh: dạng bài phân số cần rút gọn a 19 ; 34 và 46 = (19 + 34 + 46) : 3 = 33 tối giản b 2,4 ; 2,7 ; 3 ,5 và 3,8... sinh làm bảng con -Gv: Vì số đó là: 4 75 x 100 : 95 = 50 0 và 50 0 : 5 = 100 Bài 3 - Yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu cách làm - Giáo viên nhận xét Bài 1 Phần 2 - Yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu dạng toán - Nêu công thức tính 1 5 - 1 học sinh đọc số đó là: - Học sinh làm bảng con - Khoanh vào câu C - 1 học sinh đọc đề Thảo luận nhóm 4 Hs nêu tóm tắt cách làm Học sinh sửa bảng lớp Khoanh vào câu D - 1 học sinh đọc... toán - Nêu công thức tính  Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại nội dung ôn - Thi đua tiếp sức 5 Tổng kết – dặn dò: - Làm bài 4 SGK - Nhận xét tiết học 1 học sinh đọc đề Tóm tắt Tổng _ Hiệu Học sinh nêu Học sinh làm vở + sửa bảng Giải Vận tốc của tàu thuỷ khi yên lặng: (28,4 + 18,6) : 2 = 23 ,5 (km/giờ) Vận tốc dòng nước: 23 ,5 – 18,6 = 4,9 (km/giờ) ĐS: 23 ,5 km/giờ 4,9 km/giờ 63,97 + 15, 1 : (9,7 – 9, 45) ... trong SGK - Những học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng quả Cả lớp nhận xét - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng 5 Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu những học sinh làm BT2 chưa đúng về nhà lập lại vào vở bảng thống kê; chuẩn bò học tiết sau - Giáo viên nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp... 21 tháng 05 năm 2009 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP TIẾT 5 I Mục tiêu: 1 Kiến thức:- Củng cố, khắc sâu kiến thức về câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến 2 Kó năng: - Nghe, viết đúng chính tả bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mỹ” 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích tiếng Việt II Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ + HS: SGK, vở III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Tiết 5 -... thắng 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem trước tiết 7 - Nhận xét tiết học nghó về hiện tại đất nước đang xây dựng - Học sinh viết bài - Học sinh soát lại bài theo từng cặp _ THỂ DỤC TỔNG KẾT NĂM HỌC ( GV chuyên dạy ) _ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố tiếp về tính giá trò của biểu thức; tìm số TBC; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển... - Giáo viên hỏi học sinh: So sánh bảng thống kê đã lập với bảng liệt kê trong SGK, em thấy có điểm - Bảng thống kê đã lập cho thấy một gì khác nhau? kết quả có tính so sánh rất rõ rệt giữa các năm học - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng  Hoạt động 3: Quan bảng thống kê, em rút ra - 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu của những nhận xét gì? Chọn những nhận xét đúng bài Cả lớp đọc thầm theo - Học sinh đọc... Củng cố - Nhắc lại nội dung ôn - Thi đua tiếp sức 5 Tổng kết – dặn dò: - Làm bài 2 phần 2 SGK - Nhận xét tiết học _ KHOA HỌC KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ 2 _ ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ 2, CUỐI NĂM Thứ sáu ngày 22 tháng 5 năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP TIẾT 7 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ 2 ... nhận được cái hay của các hình ảnh so sánh và nhân hoá… II Chuẩn bò: + GV: Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh làm BT2 + HS: Xem trước bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: 3 Giới thiệu bài mới: 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10 → 15 phút) Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành, . phần trăm đường bán ngày thứ nhất và ngày thứ hai là: 35% + 40% = 75% Số phần trăm đường bán ngày thứ ba là 100% - 75% = 25% Số kg đường bán ngày thứ ba là. Chuẩn bò: Luyện tập chung (tt) - Nhận xét tiết học. 5 1 51 1 111 51 2 211 251 314 26 75 25 26 13 7 14 5 = ×× ×× = ×× ×× = ×× ×× =×× - Áp dụng tính nhanh trong