THƠNGĐIỆPNHÂNNGÀYTHẾGIỚI PHỊNG CHỐNGAIDS, -12 – 2003 CÔ-PHI-AN-NAN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : o Nhận thức : đại dịch HIV/AIDS hiểm họa mang tính tồn cầu nên việc phòngchống AIDS vấn đề có ý nghĩa thiết tầm quan trọng đặc biệt, trách nhiệm người quốc gia o Thấy rõ sức thuyết phục mạnh mẽ thơng điệp, tầm nhìn, tầm suy nghĩ sâu rộng tác giả II CHẨN BỊ : Giáo viên : SGK, SGV, chuẩn KT-KN, tài liệu tham khảo Học sinh : SGK, soạn Phương pháp : phát vấn, thảo luận nhóm, gợi dẫn, gợi tìm, diễn giảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định lớp : KTSS Kiểm tra cũ : - Câu hỏi : giới thiệu vài nét XVAI-GƠ tác phẩm Đơ-xtơi-ép-xki có đặc biệt tính cách số phận ? - Câu : “Thông điệpnhânngàygiớiPhòngchốngAIDS, – 12 – 2003” Cơ-phi-An-nan muốn nêu lên vấn đề ? Bài : ( lời vào ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hãy giới thiệu HS đọc, phát I TÌM HIỂU CHUNG : nét tiểu trả lời câu hỏi sử ông Cô-phi-Annan ? Tác giả : - Cô-phi-An-nan, sinh 8/4/1938 Ga-na, nước cộng hòa châu Phi Các hoạt động thành tích ông Côphi-An-nan ? - Từ tháng 1/1997 đến 1/2007 làm Tổng thư kí Liên Hợp quốc ( người thứ bảy, người châu Phi da đen giữ chức vụ hai nhiệm kì ) - Ơng lời kêu gọi hành động gồm năm điều + Đấu tranh chống đại dịch HS tự gạch chân HIV/AIDS nội dung mà + Kêu gọi thành lập Qũy sức khỏe GV chốt lại AIDS toàn cầu vào tháng 4/2001 SGK - Ông trao giải thưởng Nơ-ben Hòa bình năm 2001 nhiều giải thưởng khác Tác phẩm : a Xuất xứ : Văn Hãy giới thiệu xuất HS dựa vào phần thôngđiệp Cô-phi-An-nan gửi xứ viết ? tiểu dẫn để nêu xuất nhân dân giớinhânNgàyThếgiới xứ phòngchốngAIDS, 1/12/2003 Cho biết thể loại viết ? b Thể loại : Thuộc văn nhật dụng – loại văn đề cập tới tượng, vấn - GV nhận xét, diễn HS văn nhật đề cụ thể có ý nghĩa quan trọng, giảng chốt lại nội dụng xúc, đặt trước mắt người dung cần nắm sống thường ngày - GV gọi HS đọc ngữ liệu văn II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN : - GV nêu số câu hỏi để HS tìm hiểu AIDS HIV/AIDS ? HIV AIDS khác nhau, liên quan với ? Tại HIV/AIDS coi đại dịch nhân loại ? - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo hệ thống câu hỏi định hướng sau : HS đọc văn theo yêu cầu GV HS dựa vào thích SGKT80 để trả lời câu hỏi Nội dung : HS thảo luận theo nhóm ( 7’ ), nội Bản thơngđiệp nêu dung trình bày a Bản thơngđiệp nêu vấn đề : lên vấn đề ? Để đánh giấy A0 bại bệnh Khẳng định nhiệm vụ phòngchống HIV/AIDS, HIV/AIDS tồn giới quan cần phải làm ? - Nhóm nội dung tâm để đánh bại bệnh phần a “phải có cam kết, nguồn lực hành động” Phần điểm tình, tác giả phân tích mặt ? Hãy nêu cụ thể mặt ? Qua đó, em có nhận xét tầm nhìn tác - Nhóm nội dung phần b giả bệnh ? b Phần điểm tình hình : Tác giả phân tích mặt làm được, chưa làm quốc gia việc phòngchống đại dịch HIV/AIDS + Mặt làm : - Ngân sách dành cho phòngchống HIV/AIDS tăng lên cách đáng kể - Qũy tồn cầu phòngchốngAIDS, lao, sốt rét thông qua - GV quan sát, định hướng, giải đáp thắc mắc từ nhóm có - Đại đa số quốc gia xây dựng chiến lược phòngchống HIV/AIDS - Ngày nhiều cơng ty áp dụng sách phòngchống HIV/AIDS nơi làm việc - Các nhóm từ thiện cộng đồng đầu chiến chống HIV/AIDS có hoạt động tích cực, phối hợp với phủ, tổ chức khác + Mặt chưa làm : “Chúng ta khơng hồn thành số mục tiêu đề cho năm theo Tuyên bố Cam kết phòngchống HIV/AIDS” “Với tiến độ khơng đạt Tác giả nêu cụ thể mặt chưa làm để nhằm mục đích ? Em có nhận xét phần điểm tình hình tác giả ? Điều ý nghĩa đối phần nêu nhiệm vụ, việc phòngchống HIV/AIDS ? Tác giả đề cập đến nhiệm vụ người, quốc gia việc phòngchống HIV/AIDS ? mục tiêu vào năm 2005” tầm nhìn rộng lớn tác giả Tác giả nêu cụ thể mặt chưa làm để gióng lên hồi chng báo động nguy đại dịch HIV/AIDS Phần điểm tình hình khơng dài giàu sức thuyết phục lay động tâm hồn bao quát rộng lớn, số liệu cụ thể ( phút có khoảng 10 người bị nhiễm HIV/AIDS ), nguy bộc lộ tiếc nuối tác giả có điều lẽ phải làm thực tế chưa làm c Phần nêu nhiệm vụ : - Kêu gọi người, quốc gia nỗ lực nữa, đặt vấn đề chống HIV/AIDS lên “vị trí hàng đầu chương trình nghị trị hành động thực tế mình” - GV nhận xét, bổ sung chốt lại vấn đề cho - Nhóm nội dung - Khơng nên giữ thái độ kì thị, phân HS nắm biệt đối xử với người bị nhiễm phần c HIV/AIDS ( D/c ) - Phải đoàn kết, hợp tác - Nhóm nhận đấu tranh đẩy lùi bệnh Những thành công xét kỉ ( D/c ) nghệ thuật thôngđiệp ? Nghệ thuật : - Cách trình bày chặt chẽ, lơgích cho thấy ý nghĩa thiết tầm quan trọng đặc biệt chiến chống HIV/AIDS - Bên cạnh câu văn truyền thơngđiệp trực tiếp, có nhiều câu HS văn giàu hình ảnh, cảm xúc Do đó, thành cơng mặt tránh lối “hơ hào” sáo mòn, nghệ thuật truyền tâm huyết tác giả đến Hãy nêu ý nghĩa thôngđiệp người nghe, người đọc văn ? Ý nghĩa văn : Văn ngắn gọn giàu sức thuyết phục lí lẽ sâu sắc, dẫn chứng, số liệu cụ thể, thể trách nhiệm lương tâm người đứng đầu Liên hợp quốc Gía trị vănthể tư tưởng có tầm chiến lược, giàu tính nhânvăn đặt nhiệm vụ phòng HS rút ý nghĩa chống bệnh kỉ văn qua việc tìm hiểu vấn đề Ghi nhớ ( SGKT83 ) - GV hướng dẫn HS phần tự học, III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : Anh chị hiểu câu cuối thôngđiệp : “Hãy sát cánh tôi, lẽ chiến chống lại HIV/AIDS bạn” ? Viết văn thực trạng phòngchống HIV/AIDS địa phương, đưa giải pháp cụ thể theo quan điểm anh ( chị ) ? HS ý theo dõi phần gợi ý GV để tiếp tục hoàn thành nội dung phần hướng dẫn tự học Củng cố : Qua học, em có thái độ đại dịch HIV/AIDS ? Em có hành động chương trình phòngchống đại dịch giới nuớc ta ? Thơngđiệp Cơ-phi-An-nan viết ? Dặn dò : - Về nhà học bài, đọc lại kĩ văn bản, bổ sung dẫn chứng đầy đủ - Chuẩn bị trước “Nghị luận thơ, đoạn thơ” ... : a Xuất xứ : Văn Hãy giới thiệu xuất HS dựa vào phần thông điệp Cô-phi-An-nan gửi xứ viết ? tiểu dẫn để nêu xuất nhân dân giới nhân Ngày Thế giới xứ phòng chống AIDS, 1 /12 / 2003 Cho biết... chưa làm quốc gia việc phòng chống đại dịch HIV/AIDS + Mặt làm : - Ngân sách dành cho phòng chống HIV/AIDS tăng lên cách đáng kể - Qũy tồn cầu phòng chống AIDS, lao, sốt rét thông qua - GV quan... HS văn giàu hình ảnh, cảm xúc Do đó, thành cơng mặt tránh lối “hơ hào” sáo mòn, nghệ thuật truyền tâm huyết tác giả đến Hãy nêu ý nghĩa thông điệp người nghe, người đọc văn ? Ý nghĩa văn : Văn