Mục tiêu bài học: Giúp HS: Thấy được tầm quan trọng và sự bức thiết của công cuộc phòng chống HIV/AIDS đối với toàn nhân loại và mỗi cá nhân; từ đó, nhận thức rõ trách nhiệm của các quố
Trang 1Thông điệp ngày thế giới phòng chống
Cô-phi An- na
A Mục tiêu bài học:
Giúp HS: Thấy được tầm quan trọng và sự bức thiết của công cuộc phòng chống HIV/AIDS đối với toàn nhân loại và mỗi cá nhân; từ đó, nhận thức rõ trách nhiệm của các quốc gia và từng cá nhân trong việc sát cánh, chung tay đẩy lùi hiểm hoạ -Cảm nhận được sức thuyết phục to lớn của bài văn
B.Phương tiện thực hiện:
SGK, SGV, Thiết kế bài học
C Cách thức tiến hành:
Trao đổi, thảo luận; phát vấn, nêu vấn đề
D Tiến trình bài học:
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
Hoạt động của GV, HS Kiến thức cần đạt
GV:Dựa vào phần Tiểu dẫn,nêu
I Tìm hiểu chung.
1 Tác giả Cô-phi An-na.
Trang 2hiểu biết của em về Cô-phi An-
na và cương vị của ông khi đưa
ra bản thông điệp?
HS: Đọc Tiểu dẫn, suy nghĩ trả
lời
GV: Bản thông điệp nêu lên vấn
đề gì? thuộc thể loại nào?Vì sao
tác giả cho rằng đó là vấn đề rất
cần phải đặt lên "vị trí hàng đầu
trong chương trình nghị sự về
chính trị và hành động thực tế"
của mỗi quốc gia và cá nhân?
Trình bày nhưng hiểu biết cơ bản
- Sinh năm 1938, Gana ( Châu Phi)
- 1997:là người châu Phi da đen đầu tiên được bầu làm Tổng thư kí Liên hợp quốc, đảm nhiệm 2 nhiệm kì đến năm 2007 tài năng,phẩm chất ưu tú của cá nhân Cô-phi An-na
- 2001: Được giải Nôbel Hoà bình
- Hoạt động:
+Lời kêu gọi hành động gồm 5 điều về đấu tranh chống đại dịch HIV/ AIDS
+ Thành lập Quỹ Sức khoẻ và AIDS toàn cầu Đây là mối quan tâm, là nhiệm vụ hàng đầu trong sự nghiệp chính trị của ông
2 Văn bản.
a Thể loại: Văn NL Vấn đề: phòng chống HIV/AIDS Vấn đề bức thiết, quan trọng hiện nay của toàn nhân loại
Trang 3của em về vấn đề đó?
HS:+Tích hợp kiến thức THCS
nhắc lại hiểu biết về văn bản nhật
dụng
+Tích hợp kiến thức đời sống:
tìm hiểu về HIV/ AIDS:(Khái
niệm, biểu hiện, tình trạng, mức
độ nguy hiểm,cách phòng chống,
trách nhiệm của cá nhân )
HS: Đọc văn bản
Y/c:Giọng mạnh mẽ, khẩn
trương, tha thiết, đầy nhiệt huyết
GV: VB này gồm mấy đoạn?
Nội dung của từng đoạn?
HS: Trao đổi, trả lời
Văn bản nhật dụng: đề cập đến hiện tượng, vấn
đề cụ thể, có ý nghĩa quan trọng, bức xúc, đang đặt ra trước mắt con người trong cuộc sống thường ngày của họ
b Hoàn cảnh ra đời:
Nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003
c Đọc diễn cảm
d Bố cục: 3 đoạn:
+ Đoạn 1 (từ đầu đén " chống lại dịch bệnh này"): Nhắc lại quyết tâm phòng chống AIDS của toàn thế giới
+ Đoạn 2 (Tiếp theo đến " đồng nghĩa với cái chết"): Điểm lại tình hình thực tế, nêu nhiệm vụ của mọi người
+ Đoạn 3 (còn lại): Kêu gọi mọi người đứng
Trang 4- Tổng thư kí LHQ đã làm thế
nào cho việc tổng kết tình hình
thực tế của mình không chỉ trung
thực, đáng tin cậy mà còn là cơ
sở để dẫn tới những kiến nghị mà
ông sẽ nêu ra sau đó?
HS: Thảo luận, rút ra ý kiến
GV: củng cố, chốt lại
lên chống đại dịch HIV/ AIDS
II Đọc - Hiểu VB.
1 Tình hình thực tế của việc phòng chống HIV/AIDS.
- Ngân sách tăng
- Quỹ toàn cầu về phòng chống HIV/
AIDS đã được thông qua
- Các nước đã xây dựng chiến lược quốc gia chông HIV/ AIDS
- Các công ty, nhóm từ thiện, cộng đồng có
- Đại dịch vẫn đang hoành hành,tử vong cao
- 1 phút - 10 người bị nhiễm HIV
- tuổi thọ giảm
- Sự gia tăng của đại dịch: nhanh, đặc biệt là phụ nữ; rộng, đến cả các khu vực trước đây hầu như là an toàn
- Lẽ ra giảm được 1/4
Trang 5- Qua cách tổng kết tình hình
thực tế phòng chống HIV/AIDS,
nhận xét về nghệ thuật lập luận
cũng như sức thuyết phục của bài
văn này? Cho dẫn chứng minh
hoạ?
những hoạt động tích cực
số thanh niên bị nhiễm HIV,một nửa trẻ em sơ sinh bị nhiễm HIV, phát triển chương trình chăm sóc toàn diện
- Không hoàn thành mục tiêu của năm
2003, không đạt mục tiêu vào năm 2005
Nhận định: "Song những hành động của chúng ta vẫn còn quá ít so với thực tế."
NX:
- NT:
+ Thủ pháp liệt kê sử dụng theo lối tương phản- tương đồng
+ Lời văn ngắn gọn, đảm bảo được yêu cầu toàn diện và khái quát, thể hiện tầm nhìn chiến lược của vị Tổng thư kí LHQ
+ Lập luận chặt chẽ theo lối diễn dịch, giàu sức
thuyết phục, biểu cảm.(Số liệu đưa ra thuyết phục, cụ thể, tác động mạnh mẽ đến tâm trí người nghe:"Trong năm qua, HIV", điệp cấu trúc theo lối tăng cấp "lẽ ra "thể hiện cảm xúc kìm nén, đau đớn, day dứt, ân hận, )
Trang 6GV:Trong lời kêu gọi mọi người
nỗ lực phòng chống HIV/AIDS
nhiều hơn nữa, tác giả đã đặc
biệt nhấn mạnh đến điều gì?
GV: Nhận xét NT lập luận của
tác giả trong lời kêu gọi của
Cô-phi An-na?
HS thảo luận: Trách nhiệm và
hành động của cá nhân chúng ta
với việc hưởng ứng lời kêu gọi
của Cô-phi An-na trong giai
đoạn hiện nay?
2 Nhiệm vụ.
- Chúng ta không chỉ vì mục tiêu của cuộc cạnh tranh mà được phép quên đi thảm hoạ HIV/AIDS
- Loại bỏ thái độ kì thị , phân biệt đối xử với những người không may mắc bệnh này
- " Hãy sát cánh bên tôi, bởi lẽ cuộc chiến chống lại HIV/AIDS bắt đầu từ chính các bạn" NX:
- NT: Lập luận chặt chẽ, sắc sảo, sinh động, tha thiết, giàu hình ảnh
Vận dụng sáng tạo thao tác so sánh kết hợp bác bỏ
Kết hợp nhiều kiểu cấu trúc: Giả định:
nếu thì, kêu gọi mọi người, điệp cấu trúc" Hãy "
-> HIV/AIDS là hiểm hoạ của toàn nhân loại
và đang gia tăng rất nhanh.Con người phải hành động quyết liệt hơn nữa để cứu cộng đồng và cứu chính mình Đây là những nhiệm
vụ có ý nghĩa cấp thiết đối với mỗi người, mỗi quốc gia và toàn nhân loại
Trang 7Liên hệ tình hình và nỗ lực
phòng chống HIV/ AIDS của địa
phương em?
GV: Nêu giá trị nội dung và
nghệ thuật của bài viết này?
HS tổng hợp, rút ra ND,NT đặc
sắc
III Tổng kết:
1 Nội dung:Ghi nhớ(SGK).
2 Nghệ thuật:
IV Củng cố:
Bản thông điệp giúp chúng ta nhận thức rõ hơn
ý nghĩa quan trọng của cuộc đấu tranh đẩy lùi đại dịch HIV/AIDS hiện nay trên thế giới.Mỗi người chúng ta phải thấy được trách nhiệm của mình bằng việc nâng cao tinh thần trách nhiệm, sát cánh bên nhau hành động tích cực hơn nữa
V Dặn dò:
- Làm BT Luyện tập( SGK)
- Soạn bài: Tây Tiến (Quang Dũng)