Giáo án Ngữ văn 12 tuần 19 bài: Vợ chồng A Phủ

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 Tiết thứ: 55,56 Tên bài: VỢ CHỒNG A PHỦ Tơ Hồi A MỤC TIÊU BÀI HỌC - Hiểu sống cực, tối tăm đồng bào dân tộc thiểu số vùng cao ách áp kìm kẹp thực dân chúa đất thống trị; trình người dân dân tộc thiểu số thức tỉnh cách mạng vùng lên tự giải phóng đời mình, theo tiếng gọi Đảng - Nắm đóng góp riêng nhà văn nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật, tinh tế diễn tả sống nội tâm; Sở trường nhà văn quan sát nét lạ phong tục, tập quán cá tính người Mơng; Nghệ thuật trần thuật linh hoạt, lời văn tinh tế, mang màu sắc dân tộc giàu chất thơ B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - Sách giáo khoa, sách giáo viên - Thiết kế học - Tài liệu tham khảo C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Gợi tìm, phân tích, so sánh, tổng hợp D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Kiểm tra cũ Tổ chức Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Tổ chức tìm hiểu chung Nội dung cần đạt I Tìm hiểu chung Tác giả HS đọc phần Tiểu dẫn, dựa Tơ Hồi tên khai sinh Nguyễn Sen Ông vào hiểu biết sinh năm 1920 Quê nội Thanh Oai, Hà Đơng thân để trình bày nét (nay Hà Tây) ông sinh lớn lên về: quê ngoại: làng Nghĩa Đô, huyện Từ Liêm, phủ - Cuộc đời, nghiệp văn học Hoài Đức, tỉnh Hà Đông (nay phường Nghĩa phong cách sáng tác Đô, quận Cầu Giấy Hà Nội) Tơ Hồi Tơ Hồi viết văn từ trước cách mạng, tiếng - Xuất xứ truyện Vợ chồng A với truyện đồng thoại Dế mèn phiêu lưu kí Tơ Phủ Tơ Hồi Hồi nhà văn lớn sáng tác nhiều thể loại Số lượng tác phẩm Tô Hoài đạt kỉ lục văn học Việt Nam đại Năm 1996, Tơ Hồi nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật Lối trần thuật Tơ Hồi hóm hỉnh, sinh động Ơng có sở trường loại truyện phong tục hồi kí Một số tác phẩm tiêu biểu Tơ Hồi như: Dế mèn phiêu lưu kí (1941), O chuột (1942), Nhà nghèo (1944), Truyện Tây Bắc (1953), Miền Tây (1967),… Xuất xứ tác phẩm Vợ chồng A Phủ in tập truyện Tây Bắc (1954) Tập truyện tặng giải nhất- giải thưởng Hội văn nghệ Việt Nam 1954- 1955 Hoạt động 2: Đọc tóm tắt văn tác phẩm II Đọc tóm tắt văn tác phẩm GV đọc mẫu đoạn HS có giọng đọc tốt đọc nối tiếp + Đọc- hiểu trước nhà Đọc số đoạn + Đọc diễn cảm số đoạn lớp Trên sở đọc chuẩn bị nhà, HS tóm tắt tác phẩm Tóm tắt Cần đảm bảo số ý chính: + Mị, gái xinh đẹp, yêu đời, có khát vọng ự do, hạnh phúc bị bắt làm dâu gạt nợ cho nhà Thống lí Pá Tra + Lúc đầu Mị phản kháng trở nên tê liệt, "lùi lũi rùa ni xó cửa" + Đêm tình mùa xuân đến, Mị muốn chơi bị A Sử (chồng Mị) trói đứng vào cột nhà + A Phủ bất bình trước A Sử nên đánh bị bắt, bị phạt vạ trở thành kẻ trừ nợ cho nhà Thống lí + Khơng may hổ vồ bò, A Phủ bị đánh, bị trói đứng vào cọc đến gần chết + Mị cắt dây trói cho A Phủ, người chạy trốn đến Phiềng Sa + Mị A Phủ giác ngộ, trở thành du kích Hoạt động 3: Tổ chức đọchiểu văn III Đọc- hiểu Tìm hiểu nhân vật Mị HS đọc đoạn đầu văn bản, a) Mị- cách giới thiệu tác giả nhận xét cách giới thiệu nhân "Ai xa …" vật Mị, cảnh ngộ Mị, + Mị xuất khơng phải phía chân dung đày đọa tủi cực Mị bị bắt làm dâu gạt nợ cho ngoại hình mà phía thân phận- thân phận nghiệt ngã- người bị xếp lẫn với nhà Thống lí Pá Tra vật vơ tri giác (tảng đá, tàu ngựa,…)- thân phận đau khổ, éo le - HS thảo luận phát biểu tự + Mị khơng nói, "lùi lũi rùa ni GV định hướng, nhận xét, xó cửa" Người đàn bà bị cầm tù nhấn mạnh ý kiến ngục thất tinh thần, nơi lui vào lui "một điều chỉnh ý buồng kín mít có cửa sổ, kiến chưa xác lỗ vng bàn tay" Đã bao năm rồi, người đàn bà chẳng biết đến mùa xuân, chẳng chơi tết… + "Sống lâu khổ Mị quen rồi", "Mị tưởng trâu, ngựa", Mị "cúi mặt, không nghĩ ngợi", "nhớ nhớ lại việc giống nhau" Mị không ý thức thời gian, tuổi tác sống Mị sống cỗ máy, thói quen vơ thức Mị vơ cảm, khơng tình u, khơng khát vọng, chí khơng biết đến khổ đau Điều có sức ám ảnh độc giả, gieo vào lòng người xót thương GV tổ chức cho HS tìm b) Mị- sức sống tiềm ẩn: chi tiết cho thấy sức + Nhưng cõi sâu tâm hồn người sống tiềm ẩn Mị đàn bà câm lặng cực, khổ đau tiềm nhận xét ẩn cô Mị ngày xưa, Mị trẻ đẹp đóa hoa rừng đầy sức sống, người gái - GV gợi ý: Hình ảnh trẻ trung giàu đức hiếu thảo Ngày ấy, tâm hồn Mị nhà? Phản ứng yêu đời Mị gửi vào tiếng sáo "Mị thổi sáo giỏi, thổi hay thổi sáo" Mị nhà Thống lí? + Mị, khát vọng tình u tự ln - HS làm việc cá nhân phát mãnh liệt Nếu không bị bắt làm dâu gạt nợ, biểu ý kiến khát vọng Mị thành thực "trai đến đứng nhẵn chân vách đầu buồng Mị" Mị hồi hộp nghe tiếng gõ cửa người yêu Mị bước theo khát vọng tình u khơng ngờ sớm rơi vào cạm bẫy + Bị bắt nhà Thống lí, Mị định tự tử Mị tìm đến chết cách phản kháng người có sức sống tiềm tàng mà làm khác hồn cảnh "Mấy tháng ròng đêm Mị khóc", Mị trốn nhà cầm theo nắm ngón Chính khát vọng sống sống nghĩa khiến Mị khơng muốn chấp nhận sống bị chà đạp, sống lầm than, tủi cực, bị đối xử bất công vật + Tất phẩm chất tiền đề, sở cho trỗi dậy Mị sau Nhà văn miêu tả tố chất Mị khiến cho câu chuyện phát triển theo lơ gíc tự nhiên, hợp lí Chế độ phong kiến nghiệt ngã với tư tưởng thần quyền giết chết ước mơ, khát vọng, làm tê liệt ý thức lẫn cảm xúc người từ sâu thẳm, chất người tiềm ẩn chắn có hội thức dậy, bùng lên GV tổ chức cho HS phát c) Mị- trỗi dậy lòng ham sống khát biểu cảm nhận nghệ thuật vọng hạnh phúc miêu tả yếu tố tác + Những yếu tố tác động đến hồi sinh động đến hồi sinh Mị, Mị: đặc biệt tiếng sáo diễn - "Những váy hoa đem phơi mỏm biến tâm trạng Mị đêm đá, xòe bướm sặc sỡ, hoa thuốc phiện tình mùa xuân vừa nở trắng lại đổi màu đỏ hau, đỏ sang màu tím man mác" - HS thảo luận phát biểu tự - "Đám trẻ đợi tết chơi quay cười ầm sân chơi trước nhà" có tác động - GV định hướng, nhận xét, định đến tâm lí Mị nhấn mạnh ý kiến - Rượu chất xúc tác trực tiếp để tâm hồn yêu điều chỉnh ý đời, khát sống Mị trỗi dậy "Mị lấy hũ kiến chưa xác rượu uống ừng ực bát một" Mị vừa uống cho giận vừa uống hận, nuốt hận Hơi men dìu tâm hồn Mị theo tiếng sáo + Trong đoạn diễn tả tâm trạng hồi sinh Mị, tiếng sáo có vai trò đặc biệt quan trọng - "Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha, bồi hồi Mị ngồi nhẩm thầm hát người thổi" "Ngày trước, Mị thổi sáo giỏi… Mị uốn mơi, thổi hay thổi sáo Có biết người mê, ngày đêm thổi sáo theo Mị hết núi sang núi khác" - "Tiếng sáo gọi bạn thiết tha, bồi hồi", "ngoài đầu núi lấp ló có tiếng thổi sáo", "tai Mị vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng", "mà tiếng sáo gọi bạn yêu lửng lơ bay đường", "Mị nghe tiếng sáo đưa Mị theo chơi, đám chơi", "trong đầu Mị rập rờn tiếng sáo",… - Tơ Hồi miêu tả tiếng sáo dụng ý nghệ thuật để lay tỉnh tâm hồn Mị Tiếng sáo biểu tượng khát vọng tình yêu tự do, theo sát diễn biến tâm trạng Mị, gió thổi bùng lên đốn lửa tưởng nguội tắt Thoạt tiên, tiếng sáo "lấp ló", "lửng lơ" đầu núi, ngồi đường Sau đó, tiếng sáo thâm nhập vào giới nội tâm Mị cuối tiếng sáo trở thành lời mời gọi tha thiết để tâm hồn Mị bay theo tiếng sáo + Diễn biến tâm trạng Mị đêm tình mùa xuân: - Dấu hiệu việc sống lại Mị nhớ lại khứ, nhớ hạnh phúc ngắn ngủi đời tuổi trẻ niềm ham sống trở lại "Mị thấy phơi phới trở lại, lòng vui sướng đêm tết ngày trước" "Mị trẻ Mị trẻ Mị muốn chơi" - Phản ứng Mị là: "nếu có nắm ngón rong tay Mị ăn cho chết" Mị ý thức tình cảnh đau xót Những giọt nước mắt tưởng cạn kiệt đau khổ lại lăn dài - Từ sơi sục tâm tư dẫn Mị tới hành động "lấy ống mỡ sắn miếng bỏ thêm vào đĩa dầu" Mị muốn thắp lên ánh sáng cho phòng lâu bóng tối Mị muốn thắp lên ánh sáng cho đời tăm tối - Hành động đẩy tới hành động tiếp: Mị "quấn tóc lại, với tay lấy váy hoa vắt phía vách" - Mị qn hẳn có mặt A Sử, qn hẳn bị trói, tiếng sáo dìu tâm hồn Mị "đi theo chơi, đám chơi" - Tơ Hồi đặt hồi sinh Mị vào tình bi kịch: khát vọng mãnh liệt- thực phũ phàng khiến cho sức sống Mị thêm phần dội Qua đây, nhà văn muốn phát biểu tư tưởng: sức sống người cho dù bị giẫm đạp bị trói chặt chết mà luôn âm ỉ, gặp dịp bùng lên GV tổ chức cho HS phân d) Mị trước cảnh A Phủ bị trói tích diễn biến tâm trạng Mị + Trước cảnh A Phủ bị trói, ban đầu Mị hồn trước cảnh A Phủ bị trói tồn vơ cảm: "Mị thản nhiên thổi lửa hơ tay" - GV gợi ý: lúc đầu? Khi nhìn + Thế rồi, "Mị lé mắt trơng sang thấy thấy dòng nước mắt A dòng nước mắt lấp lánh bò xuống hai hỏm má Phủ? Hành động cắt dây trói xám đen lại A Phủ" Giọt nước mắt tuyệt Mị? vọng A Phủ giúp Mị nhớ lại mình, nhận - HS thảo luận phát biểu tự mình, xót xa cho Thương người thương đồng thời nhận tất tàn ác nhà Thống lí, tất khiến cho hành động Mị - GV định hướng, nhận xét, mang tính tất yếu nhấn mạnh ý kiến + Tất nhiên, Mị lo lắng, hoảng sợ Mị điều chỉnh ý sợ bị trói thay vào cọc ấy, "phải chết kiến chưa xác cọc ấy" Khi chạy theo A Phủ, ý nghĩ đuổi theo Mị: "ở chết mất" Nỗi lo lắng Mị khía cạnh lòng ham sống, tiếp thêm cho Mị sức mạnh vùng khỏi số phận Qua tất điều e) Tóm lại tìm hiểu, HS rút nhận xét Mị gái trẻ đẹp, bị đẩy vào tình cảnh bi tổng quát nhân vật Mị đát, triền miên kiếp sống nô lệ, Mị bị tê liệt Nhưng Mị tiềm tàng sức sống Sức sống trỗi dậy, cho Mị sức mạnh - HS phát biểu tự dẫn tới hành động liệt, táo bạo Điều - GV nhận xét, định hướng vào số ý cho thấy Mị gái có đời sống nội tâm âm thầm mà mạnh mẽ Nhà văn dụng công miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật Mị Qua để thể tư tưởng nhân đạo sâu sắc, lớn lao GV tổ chức cho HS tìm hiểu nhân vật A Phủ (sự xuất hiện, thân phận, tính cách,…) Tìm hiểu nhân vật A Phủ a) Sự xuất A Phủ A Phủ xuất đối đầu với A Sử: "Một người to lớn chạy vung tay ném quay to vào mặt A Sử Con quay gỗ ngát lăng - HS thảo luận phát biểu tự vào mặt Nó vừa kịp bưng tay lên, A Phủ xộc tới nắm vòng cổ, kéo dập đầu xuống, xé - GV định hướng, nhận xét, vai áo đánh tới tấp" nhấn mạnh ý kiến Hàng loạt động từ hành động nhanh, điều chỉnh ý mạnh, dồn dập thể tính cách mạnh mẽ, kiến chưa xác gan góc, khát vọng tự bộc lộ liệt b) Thân phận A Phủ + Cha mẹ chết trận dịch đậu mùa + A Phủ niên nghèo + Cuộc sống khổ cực hun đúc A Phủ tính cách ham chuộng tự do, sức sống mạnh mẽ, tài lao động đáng quý: "biết đúc lưỡi cày, đục cuốc, cày giỏi săn bò tót bạo" + A Phủ đứa núi rừng, tự do, hồn nhiên, chất phác HS phát biểu cảm nhận c) Cảnh xử kiện quái đản, cảnh xử kiện A Phủ quái đản, + Cuộc xử kiện diễn khói thuốc phiện tác phẩm mù mịt tuôn lỗ cửa sổ khói bếp "Người đánh, người quỳ lạy, kể lể, chửi bới Xong lượt đánh, kể, chửi, lại hút Cứ - HS phát biểu tự từ trưa đến hết đêm" Còn A Phủ gan góc quỳ - GV nhận xét, định hướng chịu đòn im tượng đá vào số ý + Hủ tục pháp luật tay bọn chúa đất nên kết quả: A Phủ trở thành trừ nợ đời đời kiếp kiếp cho nhà Thống lí Pá Tra Cảnh xử kiện quái đản, cảnh A Phủ bị đánh, bị trói vừa tố cáo tàn bạo bọn chúa đất vừa nói lên tình cảnh khốn khổ người dân GV tổ chức cho HS rút giá trị nội dung tư tưởng tác phẩm Giá trị nội dung tư tưởng tác phẩm a) Giá trị thực - Bức tranh đời sống xã hội dân tộc miền núi Tây Bắc- thành cơng có ý nghĩa khai phá - HS thảo luận phát biểu tự Tơ Hồi đề tài miền núi - Bộ mặt chế độ phong kiến miền núi: - GV định hướng, nhận xét, khắc nghiệt, tàn ác với cảnh tượng hãi nhấn mạnh ý kiến hùng địa ngục trần gian điều chỉnh ý - Phơi bày tội ác bọn thực dân Pháp kiến chưa xác - Những trang viết chân thực sống bi thảm người dân miền núi b) Giá trị nhân đạo: - Cảm thông sâu sắc người dân - Phê phán gay gắt bọn thống trị - Ngợi ca tốt đẹp người - Trân trọng, đề cao khát vọng đáng người - Chỉ đường giải phóng người lao động có đời tăm tối số phận thê thảm GV tổ chức cho HS nhận Tìm hiểu nét đặc sắc nghệ thuật xét về: tác phẩm + Nghệ thuật xây dựng nhân a) Nghệ thuật xây dựng nhân vật, miêu tả tâm vật, miêu tả tâm lí lí: nhân vật sinh động, có cá tính đậm nét (với + Nét độc đáo việc quan Mị, tác giả miêu tả hành động, dùng thủ pháp sát miêu tả nếp sinh hoạt, lặp lại có chủ ý số nét chân dung gây ấn phong tục tập quán người tượng sâu đậm, đặc biệt tác giả miêu tả dòng ý nghĩ, tâm tư, nhiều tiềm thức chập chờn,… dân miền núi với A Phủ, tác giả chủ yếu khắc họa qua hành + Nghệ thuật miêu tả thiên động, công việc, đối thoại giản đơn) nhiên b) Nghệ thuật miêu tả phong tục tập qn Tơ Hồi đặc sắc với nét riêng (cảnh xử - GV chia nhóm giao việc: kiện, khơng khí lễ hội mùa xn, trò chơi nhóm thảo luận dân gian, tục cướp vợ, cảnh cắt máu ăn thề,… khía cạnh c) Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên miền núi với - Đại diện nhóm trình chi tiết, hình ảnh thấm đượm chất thơ bày, bổ sung GV định hướng d) Nghệ thuật kể chuyện tự nhiên, sinh động, nhẫn mạnh ý hấp dẫn e) Ngôn ngữ tinh tế mang đậm màu sắc miền núi Hoạt động 4: Tổ chức tổng kết GV tổ chức cho HS rút giá trị tác phẩm - GV định hướng - HS phát biểu tự viết phần tổng kết IV TỔNG KẾT ... vật A Phủ a) Sự xuất A Phủ A Phủ xuất đối đầu với A Sử: "Một người to lớn chạy vung tay ném quay to vào mặt A Sử Con quay gỗ ngát lăng - HS thảo luận phát biểu tự vào mặt Nó v a kịp bưng tay lên,... lí Pá Tra + Lúc đầu Mị phản kháng trở nên tê liệt, "lùi lũi r a nuôi xó c a" + Đêm tình m a xn đến, Mị muốn chơi bị A Sử (chồng Mị) trói đứng vào cột nhà + A Phủ bất bình trước A Sử nên đánh bị... kí (194 1), O chuột (194 2), Nhà nghèo (194 4), Truyện Tây Bắc (195 3), Miền Tây (196 7),… Xuất xứ tác phẩm Vợ chồng A Phủ in tập truyện Tây Bắc (195 4) Tập truyện tặng giải nhất- giải thưởng Hội văn