1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Ngữ văn 12 tuần 16 bài: Chữa lỗi lập luận trong văn nghị luận

5 398 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 19,03 KB

Nội dung

MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Biết phát hiện, phân tích và sửa chữa được các lỗi về lập luận trong văn nghị luận.. Kĩ năng: - Nhận diện và phân tích được các lỗi về lập luận trong một số văn bản nghị

Trang 1

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 CHỮA LỖI LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

Biết phát hiện, phân tích và sửa chữa được các lỗi về lập luận trong văn nghị luận

II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

1.Kiến thức:

- Một số lỗi về lập luận

- Cách sủa các lỗi về lập luận

2

Kĩ năng:

- Nhận diện và phân tích được các lỗi về lập luận trong một số văn bản nghị luận

- Sửa chữa các lỗi về lập luận

- Có kĩ năng tạo lập các văn banrnghij luận có lập luận chặt chẽ, sắc sảo

III CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Sách giáo khoa Ngữ văn, sách bài tập Ngữ văn, sách Chuẩn KTKN, sách GV, phụ bảng

2 Học sinh: Sách giáo khoa, trả lời câu hỏi thảo luận

IV PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, thuyết minh, thảo luận…

V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

- Ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ

Trang 2

- Bài mới: Trong quá trình viết văn nghị luận, chúng ta thường mắc nhiều lỗi về cách nêu luận điểm, luận cứ và luận chứng Bài học hôm nay chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu các lỗi thường gặp để tìm cách phân tích và sửa chữa khi viết văn nghị luận

T

g

*Hoạt động 1 : GV

hướng dẫn HS tìm hiểu

các lỗi liên quan đến việc

nêu luận điểm

Bài tập 1: - GV cho HS

thảo luận theo nhóm sau

đó nhận xét

- HS thảo luận và trả lời:

+ Nhóm 1: đoạn văn a

+ Nhóm 2: đoạn văn b

+ Nhóm 3: đoạn văn c

I Lỗi liên quan đến việc nêu luận điểm:

1 Bài tập 1: Lỗi nêu luận điểm

a Việc nêu luận điểm chưa rõ ràng, nội dung trùng lặp mà không có sự nhấn mạnh hay phát triển ý

b Đoạn văn b: Luận điểm nêu

ra dài dòng, rườm rà, không rõ ràng, không trình bày được đúng bản chất của vấn đề

c Đoạn văn c: Luận điểm không rõ ràng, nhiều luận điểm nhưng không luận điểm nào được triển khai đầy đủ, chưa logic với luận cứ nêu ra

Bài tập 2: GV hướng dẫn

HS chữa lại những đoạn

- Đoạn văn a: nên thay từ “vắng vẻ”

2 Bài tập 2:

- Đoạn văn a: (GV đọc đoạn

Trang 3

văn trên cho đúng.

- GV yêu cầu HS chữa

lại các đoạn văn sao cho

mỗi đoạn nêu rõ luận

điểm

- Sau khi HS đưa ra cách

chữa đoạn văn của mình,

gv yêu cầu một HS khác

nhận xét, sau đó GV kết

luận

bằng một tính từ khác để phù hợp với các luận cứ

- Đoạn văn b: thay bằng luận điểm

“Người làm trai thời xưa luôn mang theo bên mình món

nợ công danh”

- Đoạn văn c: Luận điểm cần sửa lại là

“VHDG là kho tàng kinh nghiệm của cha ông được đúc kết từ xưa”

văn mẫu đã sửa)

- Đoạn văn b: (GV đọc đoạn văn mẫu đã sửa)

- Đoạn văn c: (GV đọc đoạn văn mẫu đã sửa)

* HS đọc ghi nhớ về các lỗi nêu luận điểm

II Lỗi liên quan đến việc nêu luận cứ:

1 Bài tập 1:

- Lỗi nêu luận cứ: dẫn thơ sai, luận cứ đưa ra chưa chính xác,

mơ hồ

(GV cho HS tham khảo đoạn văn đã sửa đúng)

*Hoạt động 2: GV

hướng dẫn HS tìm hiểu

lỗi liên quan đến việc

nêu luận cứ

HS trao đổi, thảo luận và trả lời

2 Bài tập 2:

- Lỗi nêu luận cứ: luận cứ đưa

ra thiếu chính xác, thiếu toàn

Trang 4

- GV yêu cầu HS chỉ ra

lỗi nêu luận cứ ở mỗi ví

dụ và sửa lại cho đúng

- HS thảo luận theo nhóm và trả lời các thành viên tổ khác tham gia nhận xét

và sửa chửa bổ sung

diện

3 Bài tập 3:

- Lỗi luận cứ: lộn xộn, không theo trình tự logic

- Luận cứ không phù hợp với luận điểm

* HS đọc ghi nhớ về các lỗi nêu luận cứ

- GV hướng dẫn HS tìm

ra lỗi liên quan đến việc

vận dụng cách thức lập

luận

- GV yêu cầu HS phân

tích lỗi về cách thức lập

luận và sửa chữa lại cho

đúng

- GV yêu cầu HS phân

tích lỗi và sửa chữa đoạn

Sau đó Gv nhận xét

- GV yêu cầu HS tìm lỗi

của đoạn và chữa lại cho

đúng.GV nhận xét câu

trả lời và điều chỉnh bài

* HS thảo luận theo nhóm

- Bổ sung luận cứ

- Sắp xếp lại luận

cứ cho phù hợp

- HS suy nghĩ trả

III Lỗi về cách thức lập luận

Bài tập 1:

- Lỗi về cách thức lập luận: trình bày luận cứ thiếu lôgic, lộn xộn Hệ thống luận cứ không đủ làm sáng tỏ cho luận điểm chính

Bài tập 2:

- Lỗi về cách thức lập luận: Luận điểm không rõ ràng

- Luận cứ thiếu toàn diện (chỉ tập trung vào “cái đói”trong tác phẩm viết về đề tài nông thôn

và nông dân của Nam Cao)

Bài tập 3:

Trang 5

của HS

- Qua các bài tập đã làm

em rút ra kết luận gì về

những lỗi nên tránh khi

viết văn nghị luận?

lời - Luận điểm không rõ ràng,

luận cứ không phù hợp với phạm vi đề tài

(GV cho HS tham khảo đoạn văn)

* HS đọc ghi nhớ về các lỗi liên quan đến cách thức lập luận

IV Tổng kết: (ghi nhớ)/sgk

4 Củng cố - dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà xem lại các lỗi ở bài viết số 3 và làm bài tập trong sách bài tập ngữ văn 12

- GV sẽ kiểm tra vở bài tập của một số HS trong giờ trả bài cũ tại lớp

- Chuẩn bị bài mới: “Ai đã đặt tên cho dòng sông” (Hoàng Phủ Ngọc Tường)

=========================================

Ngày đăng: 21/05/2019, 21:41

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w