Giáo án Ngữ văn 11 tuần 24 bài: Tương tư

1 GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 11 TƯƠNG TƯ – NGUYỄN BÍNH A Tìm hiểu chung: I/ Tác giả: NGUYỄN BÍNH 1) Cuộc đời: a) Tiểu sử b) Con người 2) Sự nghiệp văn học II/ Tác phẩm: TƯƠNG TƯ 1) Hoàn cảnh đời 2) Chủ đề 3) Bố cục 4) Giá trị đặc sắc a/ Giá trị nội dung b/ Giá trị nghệ thuật B Phân tích: I/ Nội dung: a Nỗi nhớ mong chàng trai b Những cung bậc tình cảm c Khát vọng tình yêu Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn II/ Nghệ thuật: A.TÌM HIỂU CHUNG I.Tác giả: NGUYỄN BÍNH 1)Cuộc đời: a) Tiểu sử: - Sinh 1918, 1966, xóm Trạm, thơn Thiện Vịnh, xã Đồng Đội (nay xã Cộng Hòa), huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định - Tên khai sinh Nguyễn Trọng Bính, vào Nam Bộ lấy tên Nguyễn Bính Thuyết - Mẹ sớm, cậu ruột đón ni dạy, sau theo anh trai vào Hà Nội Những năm đầu thập niên 1940, Nguyễn Bính nhiều lần lưu lạc vào miền Nam Năm 1954, ông tập kết Bắc, công tác Nhà xuất Hội nhà văn Năm 1964, Nguyễn Bính trở Nam Định - Được truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật năm 2000 b)Con người: -Một thi sĩ chân quê -Cùng với Xuân Diệu, mệnh danh ‘’Vua thơ tình’’ - Con người thơ đa tài đa tình ln mang trái tim tình yêu cháy bỏng -Trong suốt 30 năm, Nguyễn Bính sáng tác nhiều thể loại thơ, kịch, truyện thơ Ông sáng tác mạnh, viết sống cho nghiệp thi ca -Nguyễn Bính tượng đặc biệt độc đáo thi đàn nước ta giai đoạn 1930-1945 Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn 3)Sự nghiệp văn học a)Đặc điểm phong cách riêng sáng tác: -Trong hầu hết thi sĩ phong trào Thơ chịu ảnh hưởng thơ phương Tây, Nguyễn Bính lại gắn bó hấp thụ tinh hoa ca dao, dân ca, truyện thơ dân gian nội dung lẫn hình thức Bài thơ "Chân q" tun ngơn thơ Nguyễn Bính Van em, em giữ nguyên quê mùa Hoa chanh nở vườn chanh Thầy u với chân quê -Thơ ông không bộc lộ thân phận, số phận nhỏ bé, mỏng manh đơn người, cá thể, mà vươn tới khái quát cao, cao tầng lớp, hệ, giai cấp, đặt chúng vận động mối quan hệ đa chiều, khăng khít, liên thơng dòng chảy đời b)Các tác phẩm chính: -Lỡ bước sang ngang (thơ-1940) -Người Con Gái Ở Lầu Hoa (thơ -1942) -Mười hai bến nước (thơ -1942) -Cây đàn tì bà (truyện thơ -1944) -Tiếng trống đêm trăng (truyện thơ - 1958) -Cô Son (chèo - 1961) -Người lái đò sơng Vỹ (chèo – 1964) Lớp 11D2 Trường THPT chun Lê Q Đơn "Thơ phải mang tính cách chân thật, chân thật tốt" ( Nguyễn Bính) “Nguyễn Bính nhà thơ tình q,chân q,hồn q.”(Tơ Hồi) “Ơng số khơng nhiều nhà thơ lầm lũi ngược dòng trở nguồn cội, đôn hậu, hồn nhiên đến mộc mạc, thuỷ chung điển hình chất quê phác, lắng đọng tinh kết lại, toả sáng nơi đầu bút” (Trần Đăng Thao) II.Tác phẩm: TƯƠNG TƯ 1/ Xuất xứ: +Bài thơ rút tâp Lỡ bước sang ngang +Viết mối tình nhà thơ với gái làng Hoàng Mai(1939) -Thể loại: +Thơ lục bát dân gian (khác với lục bát cổ điển) 2/ Chủ đề: Tâm trạng tương tư chàng trai với diễn biến chân thực mà tinh tế, mối duyên quê cảnh quê hòa quyện với thật nhuần nhị 3/Bố cục: Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - câu đầu: Nỗi tương tư chàng trai - 12 câu tiếp: Tâm trạng người tương tư - câu cuối: Ước vọng tình u hòa hợp 4/Giá trị đặc sắc: a)Giá trị nội dung: Nhà thơ diễn tả mẻ “tôi” thiết tha chân thành, khao khát yêu đương, mà chủ yếu gợi lên “hồn xưa đất nước” - mối duyên quê quyện chặt với cảnh quê, khẳng định chất truyền thống, chất chân quê thấm sâu vào hồn thơ Nguyễn Bính b)Giá trị nghệ thuật: - Mang vẻ đẹp thơ đậm đà phong vị ca dao - Nghệ thuật dùng thành ngữ, dùng số từ, cách nói ví von, ẩn dụ, cách tổ chức lời thơ độc đáo PHÂN TÍCH I/ Nội dung: 1-Nỗi tương tư nhà thơ( câu đầu): - Hình ảnh hóan dụ “Thơn Đồi, thơn Đơng”: + Chỉ người + Mang dáng dấp đồng quê mộc mạc - Cách tổ chức lời thơ độc đáo, khéo léo: + “Một người”->đầu cuối câu thơ + Thành ngữ “chín nhớ mười mong” câu Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn -> diễn tả xa cách tình yêu sinh bệnh tương tư, bệnh nhớ thương người dành cho người - Liên tưởng độc đáo, bất ngờ: + Gió mưa->hiện tượng vốn có thiên nhiên + Tôi yêu nàng-> quy luật tất yếu -> thể xuất sắc khái niệm bệnh tương tư 2-Tâm trạng người tương tư:(12 câu tiếp) -“Hai thôn - làng”, “bên ấy, bên này” ->hai mà môt, chung mà riêng, gần mà xa -Tâm trạng đợi chờ: +Màu sắc “lá xanh- vàng”->thời gian qua +Từ “nhuộm” -> chờ đợi dài dằng dặc -Trách móc, khổ đau: +Hình ảnh cách trở đò giang -> tự lí giải, tự an ủi +Phép đối lập: cách đầu đình>giận hờn, trách móc, đau khổ -Hoa khuê các, bướm giang hồ-> ẩn dụ, đối lập -> tình yêu đậm màu sắc lãng mạn -Những câu hỏi lặp lại nhiều lần : +Giọng giận hờn vu vơ (cớ sao…chẳng sang ?) +Ước vọng gặp gỡ, giao kề(mới gặp , gặp nhau?) -Chất liệu ngôn từ: +Chân quê, dân gian (thôn, làng, bên áy, bên này, đầu đình, bến, đò) Lớp 11D2 Trường THPT chun Lê Q Đơn +Đó hình ảnh truyền thống văn học dân gian lặp lại nhiều lần -Hình ảnh cặp đơi: +Từ xa đến gần +Cuối dừng cặp đôi “giầu-cau” ->Sau nỗi tương tư niềm khao khát gần kề, khao khát chung tình , khao khát nhân dun =>12 câu thơ khơng có chữ “tôi, em, nàng”->Không phải nhớ mà chủ yếu tưởng.Con người yêu tưởng người yêu nói nói lòng mình, nói tưởng tượng 3-Ước vọng tình u hòa hợp: -Hình ảnh “trầu cau”->biểu tượng cưới hỏi, biểu kết thúc đẹp tình u nhân -“Cau” nhớ “giầu”->trong nỗi nhớ có mơ ước mn thuở tình u.Mơ ước hợp với người yêu II/ Nghệ thuật: - Sử dụng chất dân gian trữ tình Hình ảnh, địa danh thơn q Các hình ảnh sóng đơi ca dao Thể thơ lục bát Hồ quyện cảnh người - Sử dụng hình thức sóng đơi, điệp ngữ, nhân hố Lớp 11D2 Trường THPT chun Lê Quý Đôn - Ngôn ngữ dung dị, hồn nhiên, dân dã pha chất lãng mạn, thơ mộng Chúc bạn học tốt! Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn ... trạng tư ng tư chàng trai với diễn biến chân thực mà tinh tế, mối duyên quê cảnh quê hòa quyện với thật nhuần nhị 3/Bố cục: Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn - câu đầu: Nỗi tư ng tư chàng... tư ng độc đáo, bất ngờ: + Gió mưa->hiện tư ng vốn có thiên nhiên + Tơi u nàng-> quy luật tất yếu -> thể xuất sắc khái niệm bệnh tư ng tư 2-Tâm trạng người tư ng tư: (12 câu tiếp) -“Hai thôn - làng”,... câu thơ + Thành ngữ “chín nhớ mười mong” câu Lớp 11D2 Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn -> diễn tả xa cách tình yêu sinh bệnh tư ng tư, bệnh nhớ thương người dành cho người - Liên tư ng độc đáo, bất