Giáo án Ngữ văn 11 tuần 14: Thực hành về lựa chọn trật tự các bộ phận trong câu

TUẦN 14 - TIẾT 55: THỰC HÀNH VỀ LỰA CHỌN TRẬT TỰ CÁC BỘ PHẬN TRONG CÂU A Mục tiêu cần đạt: Thống SGK + SGV B Phương tiện thực hiện: SGK + SGV, thiết kế học, bảng phụ C Cách thức tiến hành: Trao đổi, thảo luận nhóm D Tiến trình lên lớp: Ổn định: Bài mới: GV giới thiệu vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hướng dẫn học đọc phần I I Trật tự câu đơn: Nhóm làm tập 1.a Có thể được- Câu không sai ngữ pháp ý nghĩa đặt câu văn cụ thể khơng phù hợp với hàm ý đe doạ đối phương Có thể xếp phần in đậm theo trật tự “ sắc, nhỏ” mà câu văn phù hợp mạch ý đoạn văn khơng? Việc xếp có tác dụng thể ý nghĩa câu liên kết đoạn văn? So sánh với từ ngữ trật tự từ sau đây? GV chốt: Trong tình giao tiếp, ngữ cảnh câu có mục đích, nhiệm vụ khác Đồng thời người nói, viết thực hành động khác Vì cần xác định trọng tâm thơng báo tình trật tự xếp phận câu cách thức phục vụ cho mục đích b Tác dụng xác định trọng tâm thông báo “ sắc” phù hợ hàm ý đe doạ c So sánh: Trong đoạn trích: tầm quan trọng, nhấn mạnh, đe doạ; ví dụ SGK: sắc nhỏ khơng thể chặt cành to( phủ định- chế nhạo) , hợp lí cho từ “ nhỏ” cuối Chọn cách viết A hợp lí xếp hợp lí nhất: học sinh vào đội tuyển, điều cần thông minh học sinh to, nhỏ, gầy, mập a Sắp xếp câu hợp lí: thời gian: đêm khuya -> tối -> khơng nhìn thấy -> bị bắt cóc ( làm Nhóm làm bài2? Hãy lựa chọn cách phù hợp lí giải lí lựa chon ấy? Nhóm làm tập Bộ phận biểu thời gian đặt vị trí khác câu Hãy phân tích tác dụng nó? Đều sử dụng trạng ngữ thời gian Vì vế in đậm lại đặt sau? Chuyển vế nội dung có thay đổi khơng? GV:Thử đặt: Mẫu chuyện ấy…… xa xơi, nao nao buồn Hình có thời ao ước có gia đình nho nhỏ Chồng cuốc mướn cày thuê, vợ dệt vải Vd: Thị thấy đương uống rượu vừa uống rượu vừa lầm bầm chửi Thị nhà lâu Hắn không quen đợi; phải đợi , lại lôi rượu, uống cho đỡ buồn Uống vào chửi, quen mồm Chọn đáp án Củng cố: Trật tự câu đơn, câu ghép Dặn dò: Học cũ, soạn việc mờ ám) Câu để nối tiếp thời gian tạo liên kết, liền mạch b Đặt nhằm liên kết phận đứng trước sau câu( chủ thể hành động -> thời gian) Ý: Ra đồng để thu hoạch kết lúc đêm -> sáng sớm đồng -> trời lạnh -> đứa bé xám ngắt c Thành phần phụ lại có giá trị thơng báo, khẳng định trình sống II Trật tự câu ghép: a Vế câu in đậm đặt sau để giải thích cho phận đứng trước, tạo liên kết nội dung Nếu đặt phận trước câu khơng thay đổi câu văn lại khơng liền mạch với câu sau Như không hợp với mạch ý đoạn( phải xa xơi liền với có lần b Đặt sau nhằm bổ sung thông tin cần thiết, đảo Đáp án C  ... mồm Chọn đáp án Củng cố: Trật tự câu đơn, câu ghép Dặn dò: Học cũ, soạn việc mờ ám) Câu để nối tiếp thời gian tạo liên kết, liền mạch b Đặt nhằm liên kết phận đứng trước sau câu( chủ thể hành. ..Nhóm làm bài2? Hãy lựa chọn cách phù hợp lí giải lí lựa chon ấy? Nhóm làm tập Bộ phận biểu thời gian đặt vị trí khác câu Hãy phân tích tác dụng nó? Đều sử dụng trạng ngữ thời gian Vì vế in... lúc đêm -> sáng sớm đồng -> trời lạnh -> đứa bé xám ngắt c Thành phần phụ lại có giá trị thơng báo, khẳng định trình sống II Trật tự câu ghép: a Vế câu in đậm đặt sau để giải thích cho phận đứng