Giáo án Ngữ văn 10 tuần 2: Văn bản

TUẦN 2: VĂN BẢN A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Có kiến thức thiết yếu văn bản, đặc điểm vbản kiến thức kquát loại vbản xét theo phong cách chức ngôn ngữ Kĩ năng: Nâng cao kĩ thực hành nhận diện, phân tích tạo lập vbản giao tiếp Thái độ: Có ý thức sử dụng văn theo chức B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- Phương pháp thực Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRèNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Lớp 10A5 Vắng Kiểm tra cũ: Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt G gọi hsinh đọc ngữ liệu A Lí thuyết ? Mỗi vbản người nói(viết) tạo loại hoạt động nào? I Khái niệm, đặc điểm Khảo sát ngữ liệu.( Sgk – 23 ) - Vbản: HĐGT ngôn ngữ ? Để đáp ứng nhu cầu gì? ? Nhận xét dung lượng ( số câu) - Nhu cầu: trao đổi kinh nghiệm sống, trao đổi tình cảm thơng tin trị – xã hội vbản? ? Mỗi vbản đề cập đến nội dung gì? Nội dung có triển khai qn tồn vbản ko? Phân tích cụ thể? ( G hướng dẫn hsinh vào dấu hiệu ngơn từ, hình ảnh, qhệ câu, đoạn… để ptích) - Vbản tổ chức theo kết cấu ntnào? Về hình thức có dấu hiệu mở đầu kết thúc sao?( mở đầu tiêu đề kết thúc dấu (!) ? Mục đích vbản trên? - Dung lượng: câu, nhiều câu - Nội dung giao tiếp: +, Vbản 1: hoàn cảnh sống tác động đến nhân cách người theo hướng tích cực , tiêu cực +, Vbản 2: số phận đáng thương người phụ nữ XH cũ +, VBản 3: kêu gọi toàn dân đứng lên k/chiến chống Pháp.( Bố cục phần: mở đầu- > nêu lí do…, thân bài-> nêu nhiệm vụ cụ thể, kết bài> kđịnh tâm chiến đấu tất thắng…) - Mục đích giao tiếp: +,Vbản 1: nhắc nhở kinh nghiệm sống +, Vbản 2: nêu tượng đời sống để người suy ngẫm +, Vbản 3: kêu gọi thống ý chí hành động ? Qua tìm hiểu ngữ liệu rút khái niệm đặc điểm vbản? H trả lời G gọi hsinh khác đọc phần ghi nhớ Nhận xét: * Khái niệm , đặc điểm vbản ( ghi nhớ Sgk – 24) II Các loại văn Khảo sát ngữ liệu G yêu cầu hsinh quan sát lại vbản ? So sánh vbản với học sgk thuộc mơn Tốn, Hóa…hoặc so sánh với đơn xin nghỉ học phương diện sau: - Phạm vi sử dụng loại vbản HĐGT? - Phạm vi sử dụng: +,Vbản 1,2: lĩnh vực gtiếp có tính nghệ thuật +, Vbản 3: lĩnh vực gtiếp trị +, Vbản sgk mơn Tốn: lĩnh vực gtiếp khoa học +, Đơn từ: lĩnh vực hành - Mục đích gtiếp: - Mục đích giao tiếp loại vbản? +, Vbản 2: bộc lộ cảm xúc +, Vbản 3: kêu gọi, thuyết phục +,Sgk Toán: cung cấp tri thức, mở rộng, nâng cao hiểu biết cho người học +, Đơn từ: trình bày ý kiến, nguyện vọng… - Từ ngữ: - Từ ngữ sử dụng? +, Vbản 2: từ ngữ thơng thường, giàu hình ảnh… kết cấu ca dao, thể thơ lục bát - Cách kết cấu trình bày loại vbản? +, Vbản 3: nhiều lớp từ trị, XH… kết cấu phần mạch lạc, rõ ràng +, Sgk Toán: từ ngữ, thuật ngữ khoa học…  kết cấu phần mạch lạc, chặt chẽ G: Nhìn lại ngữ liệu, cho biết tìm hiểu kiểu vbản nào? >( Vbản: nghệ thuật, luận, khoa học, hành chính) +, Đơn từ: lớp từ hành chính… mẫu in sẵn, cần điền nội dung Nhận xét …?Trường hợp có việc đột xuất ko kịp viết đơn xin phép mà muốn nhờ bạn, em nói ntnào? ? Lĩnh vực gtiếp ngôn ngữ ấy? G đọc cho hsinh nghe tin ATGT yêu cầu xđịnh xem vbản thường gặp đâu, thuộc kiểu vbản nào? ? Qua hệ thống ngữ liệu cho biết theo lĩnh vực mục đích giao tiếp người ta phân loại vbản ntnào? Gọi H đọc ghi nhớ * Ghi nhớ ( Sgk – 25 ) G cho H làm BT B Luyện tập BT1 Trắc nghiệm: Nối tên văn với loại văn tương ứng: Yêu cầu hsinh lên bảng làm, lớp làm vào  gọi hs nhận xét nội dung, hình thức  G bổ sung, cho điểm Củng cố: - Những điểm cần ghi nhớ qua học? Hướng dẫn học bài: - Học hoàn thành BT - Giờ sau viết số - Soạn : Chiến thắng MTao Mxây E Rút kinh nghiêm Tên vbản: Loại văn a, Thư viết cho bạn a, VBNThuật b, Hóa đơn điện b, VBKHọc c, Tổng quan VHVN c, VBBChí d, Bánh trơi nước d, VBCLuận e, TNĐLập e, VBSHoạt g, Mục: Người tốt g, VBHChính BT2: Viết đơn xin học chuyên sâu BT5 ( 13- SBT ) ... Khái niệm , đặc điểm vbản ( ghi nhớ Sgk – 24) II Các loại văn Khảo sát ngữ liệu G yêu cầu hsinh quan sát lại vbản ? So sánh vbản với học sgk thuộc mơn Tốn, Hóa…hoặc so sánh với đơn xin nghỉ học... loại vbản? +, Vbản 2: bộc lộ cảm xúc +, Vbản 3: kêu gọi, thuyết phục +,Sgk Toán: cung cấp tri thức, mở rộng, nâng cao hiểu biết cho người học +, Đơn từ: trình bày ý kiến, nguyện vọng… - Từ ngữ: ... kiến, nguyện vọng… - Từ ngữ: - Từ ngữ sử dụng? +, Vbản 2: từ ngữ thơng thường, giàu hình ảnh… kết cấu ca dao, thể thơ lục bát - Cách kết cấu trình bày loại vbản? +, Vbản 3: nhiều lớp từ trị, XH…