Giáo án Ngữ văn 10 tuần 6: Ra Ma buộc tội

Giáo án Ngữ văn 10 Đọc thêm: RA MA BUỘC TỘI ( Trích Ra Ma Ya Na - Sử Thi Ấn Độ ) A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức Qua đoạn trích Ra-ma buộc tội, hiểu quan niệm người Ấn Độ cổ đại người anh hùng, đấng quân vương mẫu mực người phụ nữ lí tưởng Nắm nghệ thuật xây dựng nhân vật sử thi Ra-ma-ya-na Kĩ Rèn luyện kĩ phân tích nhân vật tác phẩm sử thi Thái độ: - Có thái độ trân trọng yêu thích tác phẩm sử thi Ấn Độ B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị Giáo viên: - SGK - SGV - Giáo án Chuẩn bị học sinh: - SGK - Vở soạn - Vở ghi C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra cũ Hãy phân tích diễn biến tâm trạng Pê nê lốp nghe tin chồng trở về? Giáo án Ngữ văn 10 Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * Học sinh đọc phần tiểu dẫn YÊU CẦU CẦN ĐẠT I TiÓu dÉn ? Cho biết nội dung phần tiểu dẫn 1- Về sử thi Ấn Độ : giới thiệu vấn đề ? - Ra ma ya na Mahabharata sử thi Ấn Độ tiếng, có ảnh hưởng sâu rộng, lâu bền văn hóa, văn học Ấn Độ nhiều nước Đông Nam Á - Ra ma ya na hình thành khoảng TK III TCN Sau Vanmii ki hồn thiện nội dung hình thức nghệ thuật - Ramaya na gồm 24.000 câu thơ đôi * Học sinh đọc phần tóm tắt SGK 2- Tóm tắt sử thi Ramayana Van- *Gv hướng dẫn HS tóm tắt dựa vào mi-ki (dài 24.000 câu thơ đôi) ý sau: + Bước ngoặt đời +Xung đột tình yêu hạnh phúc + Hạnh phúc 3- Đoạn trích a) Vị trí : ? Em cho biết vị trí đoạn trích Đoạn trích “Rama buộc tội” nằm khúc ca thứ lấy chương 79 sử Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS sử thi trên? YÊU CẦU CẦN ĐẠT thi b) Tìm hiểu tên riêng thích: trang 56,57,58: * HS đọc thích trang 56, 57, 58 II Tìm hiểu đoạn trích sgk để hiểu số tên riêng 1- Diễn biến tâm trạng, thái độ Rama * Đọc tìm hiểu đoạn trích với - Tiêu diệt Ravana uy tín danh dự dòng họ  giải xung đột có tính nhân vật ? Theo em, việc Rama tiêu diệt quỷ cộng đồng vương Ravana cứu Xita có mang tính chất trả thù riêng tư, cá nhân không? - Với tư cách vua, người anh hùng Vì sao? khơng chấp nhận người vợ chung ? Sau tự đề cao sức mạnh chiến chạ với kẻ khác đấu, vị anh hùng Rama bộc lộ thái độ, - Với tư cách chồng, Rama ghen tuông, tâm trạng người chồng ntn?(Gợi ngờ vực đức hạnh Xita ý: Với cương vị vừa vua vừa chồng có vợ bị quỷ vương xúc phạm, chàng có ghen tng, ngờ vực, dễ dàng chối bỏ Xita không? ?Tâm trạng Rama Van mi ki - Qua ngôn ngữ, giọng điệu bộc lộ rõ qua lời nói, thái độ với Xi ta + Lời lẽ trịnh trọng oai nghiêm bậc vợ chàng Em cho biết cảm nhận quân vương : “ta” – “phu nhân cao quý” Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS em lời lẽ ? YÊU CẦU CẦN ĐẠT + Lời lẽ lạnh lùng, phũ phàng, chí sỉ nhục Xi ta trước mặt người “phải biết GV : Giọng điệu Rama có lúc chắc…nghi ngờ đức hạnh nàng” trang trọng, cao đầy vẻ tự hào (khi nói chiến thắng mình), có lúc gay gắt, giận dữ, có lúc thơ bạo, tàn nhẫn muốn trút tất cho giận ? Thái độ Rama với Xita ntn ? - Qua thái độ + Xem thường , xúc phạm đến phẩm hạnh Xi ta + Xua đuổi Xita GV : Do ghen tuông Rama vẻ sáng suốt vị minh quân Chàng đay đay lại việc Xita vòng tay quỷ vương Ravana Và tuyên bố không cần đến Xita, coi rẻ phẩm hạnh, khinh bỉ tư cách người phụ nữ Xita ? Trước hành động bước vào lửa Xita, Rama tỏ thái độ ? *GV cho HS thảo luận (4nhóm, 2nhóm câu) Câu1: Thái độ R đúng/sai? Hành động kiên chối bỏ Xita - Trước hành động cao Xita (bước lên giàn hoả thiêu): + Rama kiên khơng nóimột lới,ngồi câm lặng “đầu dán xuống đất” + Rama tê dại “nom chàng khủng khiếp thần chết” Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT chàng có mang vẻ đẹp nvật sử thi khơng? Câu2: Khi rơi vào tình ngặt nghèo, khó xử, Rama chọn danh dự lựa chọn ntn? Nhận xét * HS trao đổi trình bày- GV nhận xét chốt lại thái độ, hành động nv Rama => Tâm trạng Rama đan xen tình u lòng ghen, tình cảm đời thường phong thái cao quý bậc quân vương Do diễn phức tạp, nhiều cung bậc, *GV chuyển ý nhiều sắc thái ? Trước lời buộc tội lạnh lùng, tàn 2- Diễn biến tâm trạng Xita nhẫn chồng, Xita rơi vào tình cảnh ? Gợi ý: ? Xita có bất ngờ trước tức giận, ngờ vực, buộc tội chồng - Xita ngạc nhiên đến sững sờ trước tức giận, lời lẽ buộc tội chồng không? ? Xita nói với Rama? Nàng - Trái tim tan nát, nghẹn ngào mà dùng lời lẽ để minh lòng chung thuỷ thuyết phục chàng, tin vào lòng - Xita phê phán, trách móc Rama q chung thủy ? xem nàng phụ nữ tầm thường, không hiểu nàng Dùng lời lẽ dịu dàng, ngào * Gọi HS đọc: “cớ chàng dùng lời lẽ gay gắt .hồn tồn vơ ích” kể chích để minh cho lòng trinh bạch Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT  Xi ta đau khổ đến tuyệt vọng ? Từ đau khổ đến tuyệt vọng, Xita định hành động để chứng minh lòng chung thuỷ? - Xi ta dũng cảm bước vào giàn hỏa thiêu để chứng minh cho lòng chung thuỷ *Thần Lửa Anhi quan trọng đời sống văn hố người Aán Độ Trong hôn lễ cô dâu rể nhảy quanh lửa thiêng vòng để làm chứng cho thuỷ chung Nghi lễ thử lửa kiểm chứng đức hạnh ? Nhận xét định vàlời khấn cầu Anhi Xita? *HS trả lời, GV nhận xét giảng chi tiết huyền thoại”Xita nhảy vào lửa” làm tăng tính chất bi hùng Rama,  Xita thứ vàng mười đem thử Xita mang yếu tố nửa thần nửa người lửa để chứng minh tình yêu đức hạnh thuỷ chung ? Đoạn trích cho thấy nét nghệ thuật độc đáo Vanmiki sử dụng ? 3- Vài nét nghệ thuật *GV gọi Hs đọc Ghi nhớ - Làm phần luyện tập SGK - Nghệ thuật miêu tả tâm lí , tính cách nhân vật tinh tế - Xây dựng tình đầy kịch tính Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT III ghi nhí: SGK (trang 60) Củng cố : - Hồn cảnh diễn “Rama buộc tội” - Đạo đức , phẩm hạnh nhân vật thể qua đoạn trích Hướng dẫn học sinh học nhà -Tóm tắt sử thi Ramayana - Nắm đựoc tâm trạng nhân vật Ra-ma, Xi-ta, đọc lại đoạn trích - Soạn : “Chọn việc, chi tiết tiêu biểu văn tự sự” - Làm BT 1,2,3,4 sách BT Ngữ văn 10/ tập1 ... trích “Rama buộc tội nằm khúc ca thứ lấy chương 79 sử Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS sử thi trên? YÊU CẦU CẦN ĐẠT thi b) Tìm hiểu tên riêng thích: trang 56,57,58: * HS đọc thích trang... tế - Xây dựng tình đầy kịch tính Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT III ghi nhí: SGK (trang 60) Củng cố : - Hoàn cảnh diễn “Rama buộc tội - Đạo đức , phẩm hạnh nhân vật... nóimột lới,ngồi câm lặng “đầu dán xuống đất” + Rama tê dại “nom chàng khủng khiếp thần chết” Giáo án Ngữ văn 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS YÊU CẦU CẦN ĐẠT chàng có mang vẻ đẹp nvật sử thi khơng?