Giáo án Ngữ văn 9 bài 19: Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ VIỆC, HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh biết cách làm nghị luận việc, tượng đời sống B.CHUẨN BỊ: số ĐV, VB kiểu C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC *Hoạt động 1: – Khởi động: 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: -Em hiểu biết kiểu nghị luận ? 3-Bài mới: -Giới thiệu *Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Đọc VB “Bệnh lề mề” I.Tìm hiểu nghị luận vật, tượng đời sống Tác giả bàn luận tượng đời sống ? 1.Ví dụ: “Bệnh lề mề” Theo em đời sống có nhiều tượng khác ? (Cãi lộn, quay cóp, nhổ bậy, nói tục, nói dối, ham chơi điện tử ) a.Những biểu hiện: - Hiện tượng có biểu ? Sai hẹn, chậm, khơng coi trọng người khác -> Nêu bật vấn đề tượng bệnh lề mề - Cách trình bày tượng văn có nêu vấn đề tượng bệnh lề mề không ? - Nguyên nhân tượng đâu ? b.Nguyên nhân tượng đó: - Coi thường việc chung, thiếu tự trọng, thiếu tôn trọng người khác - Bệnh lề mề có tác hại ? c.Những tác hại bệnh lề mề - Làm phiền người, làm giờ; làm nảy sinh cách đối phó TaiLieu.VN Page - Tác giả phân tích tác hại bệnh lề - Phân tích tác hại: mề ? + Nhiều vấn đề không bàn bạc thấu đáo lại phải kéo dài thời gian + Người đến phải đợi + Giấy mời phải ghi sớm 30 – 1h Đọc đoạn văn kết ? đoạn văn nói lên điều ? d.Nêu giải pháp khắc phục Đó giải pháp gì? - Mọi người phải tôn trọng - Nếu không thật cần thiết -> không tổ chức họp - Những họp người phải tự giác tham dự Thế nghị luận vấn đề đời sống xã hội ? Yêu cầu nội dung hình thức nghị luận ? Đọc ghi nhớ ? 2.Kết luận – Ghi nhớ II.Luyện tập: 1-Bài 1: HS phát biểu GV ghi lên bảng -> HS thảo luận lựa chọn, bày tỏ thái độ đồng tình, phản đối ? Nêu việc, tượng tốt đáng biểu dương bạn trường xã hội Xem tượng đáng viết nghị luận, tượng không đáng viết *Hoạt động – Củng cố, dặn dò -Đọc lại ghi nhớ -Đọc kỳ văn; học - Tìm đọc văn thuộc kiểu - Chuẩn bị theo yêu cầu “Cách làm văn nghị luận đời sống” TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... đối ? Nêu việc, tượng tốt đáng biểu dương bạn trường xã hội Xem tượng đáng viết nghị luận, tượng không đáng viết *Hoạt động – Củng cố, dặn dò -Đọc lại ghi nhớ -Đọc kỳ văn; học - Tìm đọc văn thuộc... tham dự Thế nghị luận vấn đề đời sống xã hội ? Yêu cầu nội dung hình thức nghị luận ? Đọc ghi nhớ ? 2.Kết luận – Ghi nhớ II.Luyện tập: 1 -Bài 1: HS phát biểu GV ghi lên bảng -> HS thảo luận lựa chọn,... lại ghi nhớ -Đọc kỳ văn; học - Tìm đọc văn thuộc kiểu - Chuẩn bị theo yêu cầu “Cách làm văn nghị luận đời sống TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page