Công văn hướng dẫn công tác bồi dưỡngg hè 2009 cho CBQL-GV Lâm Đồng

UBND TNH LÂM   N G S  GIÁO D  C VÀ  À O T  O S: 781/SGD T- TCCB V/v: Trin khai k hoch bi d  ng cho CBQL và giáo viên ngành giáo dc nm 2009. C  NG HOÀ XÃ H I CH  NGHA VI T NAM   c lp - T  do - Hnh phúc à Lt, ngày 06 tháng 7 nm 2009 Kính gởi: - Các phòng GD& ĐT - Các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT Tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc Hội, Chỉ thị số 40- CT/TW của Ban Bí thư về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục (CBQLGD), Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; Thực hiện Chỉ thị số 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong năm học 2008-2009; Sở Giáo dục - Đào tạo (GD-ĐT) hướng dẫn kế hoạch và nội dung bồi dưỡng CBQLGD, giáo viên và nhân viên ngành giáo dục trong năm 2009. I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG: 1. Mục tiêu: 1.1 Nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức nhà giáo, nâng cao tinh thần trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo và CBQL 1.2 Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2009-2010. Đặc biệt là các môn ngoại ngữ, văn, địa, sử, công dân. 1.3 Nâng cao năng lực quản lý giáo dục cho đội ngũ CBQL các bậc học từ Mầm non đến THPT. 1.4 Đảm bảo 100% CBQLGD, giáo viên và nhân viên toàn ngành tham gia đầy đủ các nội dung, loại hình bồi dưỡng trong hè 2009 một cách có chất lượng theo kế hoạch hướng dẫn của Sở GD-ĐT 1.5 Đa dạng hoá hình thức bồi dưỡng, kết hợp bồi dưỡng về nội dung với bồi dưỡng về phương pháp, sử dụng thiết bị dạy học. Kết hợp bồi dưỡng trong hè, bồi dưỡng trong năm học, sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, hội thi và tự bồi dưỡng của cán bộ, giáo viên; tổ chức tham quan học tập trao đổi kinh nghiệm quản lý, giảng dạy… 1 2. Đối tượng và thời gian bồi dưỡng: 2.1 Đối tượng bồi dưỡng: Tất cả CBQLGD, giáo viên và nhân viên thuộc ngành giáo dục-đào tạo. 2.2 Thời gian bồi dưỡng: Bồi dưỡng hè vào tháng 7 và tháng 8/2009. Bồi dưỡng trong năm học theo kế hoạch của các phòng ban chuyên môn Sở Giáo dục và Đào tạo, phòng giáo dục và các đơn vị trực thuộc. II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG Căn cứ các văn bản: Thông báo 242-TB/TW ngày 15/04/2009 về Thông báo kết luận của BCT về tiếp tục thực hiện Nghị quyết TW2 ( khóa VIII), phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020.Văn bản số 75-HD/BTGTW ngày 18/06/2009 hướng dẫn thực hiện thông báo kết luận của Bộ chính trị; Văn bản số 88- NQ/BCSĐ của Bộ giáo dục và đào tạo thực hiện kết luận của Bộ chính trị về việc tiếp tục thực hiện NQTW2(khóa VIII), phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020. Văn bản 421/KH-BGD ngày 29/06/2009 về kế hoạch BDCBQL, GV tiểu học; Văn bản 4994/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 17/06/2009 về hướng dẫn bồi dưỡng hè cho GV, CBQLGD cấp THPT; Văn bản 4927/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/06/2009 về tổ chức các lớp bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông theo chương trình liên kết VN- Singapore năm 2009. Các văn bản hướng dẫn của các phòng ban chuyên môn về bồi dưỡng hè. 1. Bồi dưỡng về nhận thức tư tưởng chính trị: 1.1. Đối tượng: CBQLGD, giáo viên và nhân viên toàn ngành. 1.2. Nội dung bao gồm 3 nội dung chính: - Tổ chức học tập quán triệt thông báo kết luận số 242-TB/TW ngày 15/04/2009 của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện NQ TW 2 (khoá VIII), phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020. Chương trình hành động của Bộ GD-ĐT thực hiện thông báo kết luận của BCT. - Tổ chức phổ biến các chuyên đề về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh; về tình hình kinh tế - xã hội địa phương, tình hình thời sự có liên quan; - Học tập QĐ 16 về những quy định về phẩm chất đạo đức nhà giáo và CBQLGD gắn với học tập các nội dung cuộc vận động xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, cuộc vận động “ 2 không” với nội dung “ 5 có” của giáo dục Lâm Đồng và cuộc vận động “mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. * Các Phòng GD&ĐT và các đơn vị trực thuộc chủ động làm việc với Ban tuyên giáo các huyện, thị xã, thành phố để triển khai cụ thể các nội dung đã nêu. 1.3. Thời gian: Bố trí trong tháng 7 và tháng 8/2009 2. Bồi dưỡng cán bộ quản lý 2.1 Nội dung: - Phương hướng nhiệm vụ năm học 2009 – 2010. 2 - Các yêu cầu về đổi mới quản lý giáo dục, tài chính và thực hiện “3 công khai, 4 kiểm tra”. Các chuyên đề mới về quản lý trường học. - Các nội dung về kiểm định , đánh giá trường học của các cấp học. Triển khai công tác kiểm định, đánh giá trường học năm học 2009-2010. - Ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy. Ôn tập cho CBQL về Chương trình giáo dục của Intel. * Tất cả các nội dung trên phải được thực hiện trong các lớp BDCBQL 2.2 Tổ chức thực hiện 2.2.1- Tổ chức các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dục cho toàn thể hiệu trưởng, phó hiệu trưởng các trường từ mầm non, tiểu học, THCS. - Hình thức bồi dưỡng: tập trung 1, 2 lớp tại ĐaLat ( tùy theo số lượng) - Phân công trách nhiệm: Lớp CBQL Mầm non do phòng MN chịu trách nhiệm tổ chức tại Thành phố Đà Lạt dự kiến từ ngày 27/7/2009 đến 30/7/2009 Lớp BDCBQL tiểu học do phòng tiểu học chịu trách nhiệm tổ chức tại Thành phố Đà Lạt dự kiến từ ngày 27/7/2009 đến 30/7/2009 Lớp BDCBQL THCS do trường CĐSP là đầu mối kết hợp phòng GDTrH chịu trách nhiệm tổ chức tại Thành phố Đà Lạt dự kiến từ ngày 25/7/2009 đến 30/7/2009. Phòng TCCB sở có trách nhiệm theo dõi việc thực hiện kế họach bồi dưỡng ,chỉ đạo trường Cao đẳng sư phạm , phối hợp với các Phòng Mầm non, tiểu học, THPT xây dựng kế họach, nội dung và phân công giảng viên giảng dạy cho CBQL Mầm non, tiểu học , THCS theo nội dung hướng dẫn của Bộ. - Đội ngũ giảng viên bao gồm : Lãnh đạo Sở phụ trách cấp học, CBCV phòng ban Sở, giảng viên trường CĐSP, đội ngũ MT của phòng CNTT và của các phòng giáo dục, giảng viên mời trường CBQL, các doanh nghiệp, công ty phần mềm dạy học, quản lý … - Thời gian hoàn thành trước ngày 10/08/2009. 2.2.2- Tổ chức lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho toàn thể hiệu trưởng, phó hiệu trưởng THPT. Phòng TCCB là đầu mối phối hợp với phòng GDTrH và nhóm giảng viên cốt cán ( đã được tập huấn tại Việt Nam – Singapore ) tổ chức lớp BDCBQL cấp THPT theo nội dung hướng dẫn của Bộ GD&ĐT . Tuỳ theo tình hình cụ thể hợp đồng với Học viện CBQL để giảng dạy lớp đầu tiên. Đội ngũ giảng viên bao gồm : Lãnh đạo Sở phụ trách cấp học, CBCV phòng ban Sở, đội ngũ MT của phòng CNTT, giảng viên mời Học viện QL, các doanh nghiệp, công ty phần mềm dạy học, quản lý …. Thời gian hoàn thành trong tháng 9/2009. 3. Bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ 3.1- Nội dung cơ bản trọng tâm - Dạy học theo chuẩn kiến thức - kỹ năng các môn học ở các bậc học. - Đánh giá toàn diện kết quả dạy học từng bộ môn trong năm học 2008 – 2009 và đề ra các biện pháp thực hiện đổi mới phương pháp dạy học nâng cao chất lượng dạy học theo chương trình-sách giáo khoa mới. 3 - Công tác giáo dục đạo đức, giáo dục toàn diện, tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trường học. - Bồi dưỡng kiến thức ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và quản lý.( phối hợp cùng Intel ). - Tập huấn sử dụng các thiết bị dạy học( bảng tương tác , Projecter, các phần mềm dạy học….) đã được trang bị, đảm bảo tất cả GV phải sử dụng thành thạo các thiết bị trong các tiết dạy cần sử dụng thiết bị. - Tổ chức tham quan, giao lưu trao đổi kinh nghiệm quản lý, giảng dạy giữa các đơn vị trường học, các huyện-thành và các tỉnh, thành phố khác… * Các nội dung cơ bản trên cần phải được thực hiện trong tất cả các lớp bồi dưỡng chuyên môn cho GV các cấp học. 3.2 - Hình thức tổ chức bồi dưỡng Căn cứ điều kiện của từng địa phương các phòng chuyên môn Sở tổ chức xây dựng kế hoạch, hướng dẫn các phòng giáo dục và đào tạo, các trường lựa chọn hình thức, phương pháp bồi dưỡng cho phù hợp: Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn cấp tỉnh, cấp huyện thị; thông qua sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn, tổ chức hội thảo theo đơn vị cụm, trường; Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu; 3.3 Kế hoạch bồi dưỡng cụ thể của các cấp học: 3.3.1 Giáo dục mầm non: 1 Bồi dưỡng cấp tỉnh : - Lớp bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên cốt cán. Thời gian dự kiến 05 ngày, từ 27/7/2009 đến 30/7/2009 với các chuyên đề sau: + Chăm sóc sức khoẻ và dinh dưỡng trẻ em. + 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý giai đoạn 2006 – 2010. + Chương trình GDMN +Các văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT đối với GDMN 2 Bồi dưỡng cấp huyện,thị, TP cho giáo viên mầm non: - Trên cơ sở được bồi dưỡng các phòng GD&ĐT trách nhiệm xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên mầm non tại địa phương ; bổ sung thêm một số chuyên đề: Phòng chống tai nạn thương tích; Vệ sinh an toàn thực phẩm; Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động; Giáo dục phát triển nhận thức; Giáo dục phát triển tình cảm xã hội cho trẻ mầm non; Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non; Đánh giá sự phát triển của trẻ. - Thời gian bồi dưỡng: Chia làm 3 giai đoạn: +. Giai đoạn 1: Do Phòng GD&ĐT tổ chức: 05 ngày từ ngày 02/8/2009 đến 05/8/2009. +. Giai đoạn 2: Tự bồi dưỡng do các đơn vị trường tổ chức: từ ngày 06/8/2009 đến 09/8/2009. +. Giai đoạn 3: Thời gian thực hành, dự giờ, trao đổi rút kinh nghiệm trong quá trình triển khai thực hiện các chuyên đề: 03 ngày, trong học kỳ I năm học 2009 – 2010. 4 3.3.2 Giáo dục tiểu học: Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho CBQL và giáo viên theo các chuyên đề: - Chuyên đề 4: Dạy theo chương trình tiểu học mới từ lớp 1 đến lớp 5 ( tiếp theo ) - Chuyên đề 7: Triển khai thực hiện các văn bản chỉ đạo liên quan đến bậc học. - Chuyên đề 8: Ứng dụng công nghệ thông tin với giáo dục tiểu học. ( thực hiện trong tháng 6/2009) - Chuyên đề 9: Dạy học theo chuẩn kiến thức - kỹ năng các môn học ở bậc tiểu học. - Chuyên đề 2: Một số vấn đề về đổi mới quản lý trong giáo dục tiểu học vì sự phát triển bền vững ( tiếp theo ) * Bồi dưỡng cho giáo viên: Do các phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch để đảm hiệu quả theo phương thức: Lớp A gồm các giáo viên dạy lớp 1,2,3; Lớp B: gồm các giáo viên dạy lớp 4,5. Thời gian từ ngày 03/8/2009 đến 06/8/2009. 3.3.3 Giáo dục trung học : Đối với cấp THCS: Đối tượng là lãnh đạo, chuyên viên phòng giáo dục và đào tạo, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáo viên các trường trung học cơ sở. - Nội dung bồi dưỡng: Nội dung 1. Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung 2. - Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học. - Ôn tập chương trình Intel - Hướng dẫn sử dụng các thiết bị dạy học, sử dụng hiệu quả phòng học bộ môn Nội dung 3. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Nội dung 5. Nội dung và hình thức triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Nội dung 6. Nghiên cứu, vận dụng, trao đổi và tổ chức rút kinh nghiệm về đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy, quy trình đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cấp THCS vận dụng vào các môn học cụ thể: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Tiếng Anh, Mỹ thuật và Tin học quyển 3 (đã được bồi dưỡng trong hè 2008). Nội dung 7. Bồi dưỡng về đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cách thức và quy trình đổi mới kiểm tra đánh giá, vận dụng vào các môn học cụ thể: Địa lý, Giáo dục công dân, Công nghệ, Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, Âm nhạc, Thể dục và Tin học quyển 4 (nội dung chưa được bồi dưỡng trong năm 2008). - Thời gian: - Các lớp bồi dưỡng giáo viên cốt cán do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức vào tháng 7/2009, thời gian 4 ngày/1 môn ( Theo kế hoạch của Bộ GD&ĐT) - Các lớp bồi dưỡng giáo viên và CBQL do các sở, phòng và nhà trường tổ chức vào khoảng thời gian từ tháng 7 đến tháng 8/2009 . 5 - Tài liệu bồi dưỡng - Tài liệu phục vụ cho các nội dung bồi dưỡng được sử dụng từ nguồn tài liệu tập huấn bồi dưỡng đổi mới chương trình, sách giáo khoa cấp THCS; các tài liệu phục vụ cho đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu liên quan triển khai trong năm học 2008 – 2009; Các văn bản, Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo về triển khai nhiệm vụ năm học, triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Các phòng giáo dục và đào tạo, các trường THCS, các tổ chuyên môn và các cá nhân chủ động sử dụng các nguồn tư liệu bổ sung trong quá trình nghiên cứu, bồi dưỡng triển khai. - Tài liệu phục vụ cho nội dung 7 do Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai trong tháng 7 năm 2009. - Kinh phí - Kinh phí chi cho các hoạt động bồi dưỡng nội dung 7 do Dự án PTGDTHCS II hỗ trợ theo các quy định hiện hành của ADB và Bộ Tài chính Việt Nam; - Kinh phí chi cho việc bồi dưỡng các nội dung còn lại được sử dụng từ nguồn ngân sách chi cho giáo dục đã giao cho các đơn vị. Đối với cấp THPT: - Nội dung bồi dưỡng - Dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/ 5/ 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; - Dạy học các nội dung giáo dục địa phương; - Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá các môn học, tập trung đối với các môn: Văn, Sử, Địa, Giáo dục công dân theo văn bản Thông báo số 287/TB-BGDĐT ngày 05/5/2009 và văn bản số 300/TB-BGDĐT ngày 08/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đổi mới phương pháp giảng dạy và đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh đối với môn học Giáo dục Quốc phòng – An ninh theo văn bản Kế hoạch số 256/KH-BGDĐT ngày 23 /4/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đặc biệt là vấn đề đánh giá, nâng cao hiệu quả dạy học môn Giáo dục công dân ở trường THPT; - Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học (thiết kế bài giảng điện tử, khai thác mạng Internet, ứng dụng các phần mềm dạy học các môn học vv…) ; Ôn tập chương trình Intel. Hướng dẫn sử dụng các thiết bị dạy học, sử dụng hiệu quả phòng học bộ môn . - Tổ chức cho giáo viên dạy nghề phổ thông rà soát lại nội dung chương trình để thống nhất nội dung giảng dạy phù hợp với địa phương, giáo viên hiện có của trung tâm và yêu cầu của học sinh nhằm đảm bảo tính ổn định lâu dài trong kỳ thi nghề phổ thông. - Tiếp tục tổ chức cho các tổ chuyên môn bồi dưỡng thường xuyên theo tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng các chuyên đề về đổi mới giáo dục THPT (đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá ở THPT. 6 - Tài liệu bồi dưỡng - Tài liệu phục vụ cho các nội dung bồi dưỡng được sử dụng từ nguồn tài liệu tập huấn bồi dưỡng đổi mới chương trình, sách giáo khoa cấp THPT; các tài liệu phục vụ cho đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu liên quan triển khai trong năm học 2008 – 2009; Các văn bản, Chỉ thị của Bộ Giáo dục và Đào tạo về triển khai nhiệm vụ năm học, triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. - Các trường THPT, các tổ chuyên môn và các cá nhân chủ động sử dụng các nguồn tư liệu bổ sung trong quá trình nghiên cứu, bồi dưỡng triển khai. - Kinh phí - Kinh phí chi cho việc bồi dưỡng hè 2009 được sử dụng từ nguồn kinh phí đào tao, bồi dường do Sở GD&ĐT quản lý và ngồn kinh phí cấp cho các đơn vị. 3.3.4 Các Trung tâm GDTX, Trung tâm KTTHHN: - Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu theo bộ môn thông qua sinh hoạt chuyên môn từ 5 đến 7 ngày trước ngày 10/8/2009. - Các TT GDTX và TT KTTHHN( có dạy văn hoá ) tham gia đầy đủ các chuyên đề do Sở GD&ĐT tổ chức. - Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên dạy văn hoá chương SGK theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. .4. Loại hình bồi dưỡng khác: 4.1 . Triển khai bồi dưỡng về kiểm định chất lượng các cơ sở giáo dục * Nội dung bồi dưỡng: Tập huấn về qui trình, chu kỳ và kỹ thuật tự đánh giá trong kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông. Kế hoạch triển khai công tác kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông năm 2009 và những năm tiếp theo. * Thành phần bồi dưỡng: a) Các phòng giáo dục & đào tạo: - Lãnh đạo phòng trực tiếp phụ trách công tác kiểm định - Chuyên viên trực tiếp triển khai công tác kiểm định. - Tất cả các hiệu trưởng của trường trực thuộc phòng GD&ĐT b) Các đơn vị trực thuộc Sở : Hiệu trưởng , giám đốc các trường THP, các trung tâm giáo dục thường xuyên, các trung tâm KTTH – HN, các trường DTNT, Trường Khiếm thính, Trường thiểu năng Hoa Phong Lan * Thời gian bồi dưỡng: 03 ngày từ ngày 27/7/2009 đến hết ngày 29/7/2009 * Địa điểm bồi dưỡng: Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng 4.2 . Triển khai các loại hình bồi dưỡng khác: 7 - Ngoài các loại hình bồi dưỡng chung theo chỉ đạo của Bộ và kế hoạch hướng dẫn của Sở, các Phòng GD&ĐT, các trường THPT, trường Trung cấp Chuyên nghiệp, Cao đẳng và các đơn vị trực thuộc Sở lưu ý: - Tiếp tục có kế hoạch bồi dưỡng sau tập huấn và bồi dưỡng trong năm học đối với giáo viên dạy các lớp theo chương trình-sách giáo khoa mới. - Chủ động phối hợp với các trường Cao đẳng sư phạm Đà Lạt , các đơn vị chức năng để tổ chức bồi dưỡng về tin học, ngoại ngữ; Bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ khác theo các chuyên đề phù hợp với yêu cầu của đơn vị nhằm thường xuyên nâng cao kiến thức, phương pháp dạy học cho CBQLGD và giáo viên theo chủ trương chung của ngành. Chọn cử giáo viên tham gia các lớp đào tạo ngắn hạn, bồi dưỡng nghiệp vụ theo kế hoạch mở lớp của sở GD&ĐT. - Các trường TCCN, CĐSP, CĐ KTKT Lâm Đồng cần chủ động xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL, giáo viên của trường trong hè phù hợp với đặc điểm ngành nghề đào tạo và yêu cầu cụ thể của trường; Cử CBQL, giáo viên tham gia đầy đủ những lớp tập huấn do các cấp tổ chức và hỗ trợ triển khai các hoạt động bồi dưỡng của Sở theo yêu cầu. Chú ý: Các cán bộ quản lý giáo dục của các ngành học, bậc học sẽ được bồi dưỡng theo chương trình do Học viện QLGD tổ chức và theo dự án SREM từ 15/7/2009 và kết thúc vào tháng 9/2009. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN : 1. Các Phòng chức năng thuộc Sở: 1.1 Phòng GDTrH;GDCN; KT&KĐCL; GDTH; GDMN: - Chủ trì xây dựng kế hoạch, nội dung bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ cho CBQL và giáo viên để trình Giám đốc phê duyệt; làm việc với các Ban, Ngành liên quan để phối hợp, chỉ đạo, triển khai thực hiện.Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá kết quả thực hiện công tác bồi dưỡng trong hè và trong năm. - Hướng dẫn, đôn đốc kiểm tra việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng CBQLGD, giáo viên trong hè của các huyện, thành phố và đơn vị trực thuộc. - Chỉ đạo công tác biên soạn tài liệu và phương tiện khác (thiết bị, băng hình…), cung cấp tài liệu, phương tiện cho các lớp bồi dưỡng theo kế hoạch của Sở GD&ĐT. 1.2 Phòng CNTT Chủ trì xây dựng kế hoạch, nội dung bồi dưỡng cho CBQL và giáo viên về ứng dụng CNTT trong quản lý và giảng dạy; phối hợp với ban điều hành Chương trình giáo dục Intel thực hiện kế hoạch ôn tập ITGS cho cán bộ quản lý, giáo viên toàn ngành để trình Giám đốc phê duyệt; làm việc với các Ban, Ngành liên quan để phối hợp, chỉ đạo, triển khai thực hiện.Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá kết quả thực hiện công tác bồi dưỡng trong hè và trong năm. 1.3 Phòng TCCB: - Chủ Chủ trì xây dựng kế hoạch, nội dung bồi dưỡng cho CBQL để trình Giám đốc phê duyệt; làm việc với các Ban, Ngành liên quan để phối hợp, chỉ đạo, triển khai 8 thực hiện.Tổ chức rút kinh nghiệm, đánh giá kết quả thực hiện công tác bồi dưỡng trong hè và trong năm. 1.4 Phòng TC-KH: - Cân đối, phân bổ và hướng dẫn sử dụng kinh phí bồi dưỡng cho các đơn vị có liên quan tổ chức thực hiện. 1.5 Văn phòng: - Trên cơ sở kế hoạch bồi dưỡng, văn phòng chịu trách nhiệm tổng hợp, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng để triển khai thực hiện. 2. Các Phòng GD&ĐT và các trường, đơn vị trực thuộc Sở: - Trên cơ sở kế hoạch khung của Sở GD-ĐT, các Phòng GD&ĐT, các trường và đơn vị trực thuộc Sở chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch bồi dưỡng CBQLGD, giáo viên trong hè và trong năm của đơn vị và báo cáo kết quả bồi dưỡng về Sở. 3. Trường Cao đẳng sư phạm: - Đưa chương trình bồi dưỡng giáo viên vào nội dung hướng dẫn nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên, học sinh. - Phối hợp với các Phòng chức năng Sở tổ chức thực hiện công tác bồi dưỡng và các loại hình bồi dưỡng khác trong hè theo nhiệm vụ được phân công. - Chủ động phối hợp, hỗ trợ thực hiện công tác bồi dưỡng giáo viên của các huyện, thành phố theo kế hoạch chung của Sở. - Triển khai kế hoạch bồi dưỡng hè 2009 đến CBQLGD, giáo viên thuộc phạm vi quản lý; có kế hoạch cụ thể để tổ chức thực hiện và huy động CBQLGD, giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo chỉ đạo của Bộ và hướng dẫn của Sở. Nhận được công văn, đề nghị các phòng ban của Sở; các đơn vị triển khai thực hiện đầy đủ các nội dung và báo cáo công tác bồi dưỡng hè về Sở Giáo dục và Đào tạo ( phòng TCCB ) trước ngày 30/9/2009. Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - UBND Tỉnh;( để báo cáo) - Ban tuyên giáo Tỉnh uỷ; ( để báo cáo) (Đã ký) - Lãnh đạo Sở GD&ĐT; ( để chỉ đạo) - Các Phòng ban Sở; ( để thực hiện) - Các đơn vị trực thuộc( để thực hiện) - Lưu VP; TCCB. Nguyễn Thị Anh Phương 9 . 4994/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 17/06 /2009 về hướng dẫn bồi dưỡng hè cho GV, CBQLGD cấp THPT; Văn bản 4927/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/06 /2009 về tổ chức các lớp bồi dưỡng hiệu trưởng. thực hiện công tác bồi dưỡng trong hè và trong năm. - Hướng dẫn, đôn đốc kiểm tra việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng CBQLGD, giáo viên trong hè của các