Giáo án Ngữ văn 9 bài 2: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Văn bản: đấu tranh cho giới hồ bình ( Tiết 1) Gacxia Máckét A Mục tiêu :Học xong hs có : Kiến thức : -Hiểu nội dung vấn đề đặt văn : Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn sống trái đất 2.Kĩ -Thấy nghệ thuật nghị luận tác giả : Chứng cụ thể , xác thực , cách so sánh rõ ràng , giàu sức thuyết phục , lập luận chặt chẽ 3.Thái độ : Lên án chiến tranh , bảo vệ hồ bình B Chuẩn bị -Thầy - trò: Soạn C.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học 1, ổn định Kiểm tra :- Con đường hình thành phong cách Hồ Chí Minh ? - Vẻ đẹp lối sống Hồ Chí Minh ? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I Đọc tìm hiểu chung 1.Tác giả ?Những nét khái quát tác giả ? -Gácia Máckét : + Snh năm 1928 + Nhà văn Côlômbia + Giải thưởng Nôben 1982 + Tác giả " Trăm năm cô đơn" 2.Tìm hiểu chung văn ? Hồn cảnh đời tác phẩm ? -Trích từ tham luận họp kêu gọi chấm dứt chạy đua vũ trang bảo vệ hồ bình giới quốc gia vào tháng năm 1986 a.Đọc GV Nêu yêu cầu đọc , đọc mẫu -> Học sinh đọc TaiLieu.VN b Chú thích -Chú ý thích (1) (2) (3) (4) (5) ii.Tìm hiểu văn Page 1 Luận điểm , hệ thống luận * Luận điểm : Chiến tranh hạt nhân hiểm hoạ khủng khiếp đe doạ toàn thể loài người sống trái đất Đấu tranh để loại bỏ nguy cho giới hoà bình nhiệm vụ cấp bách ? Hãy nêu luận điểm hệ thống toàn thể nhân loại luận văn ? *Hệ thống luận + Kho vũ khí hạt nhân tàng trữ có khả huỷ diệt trái đát hành tinh khác hệ mặt trời + Cuộc chạy đua vũ trang làm khả cải thiện đời sống cho hàng tỉ người + Chiến tranh hạt nhân khơng ngược kại lí trí Học sinh thảo luận tìm hệ thống loại người mà ngược lí trí tự nhiên , phản luận lại tiến hoá + Nhiệm vụ tất -> Kiểu văn : Nghị luận Phương thức : Lập luận ( + biểu cảm cuối ) ? Xác định kiểu văn phương Phân tích luận thức biểu đạt ? a1 Nguy chiến tranh hạt nhân -Lí lẽ +Tính tốn lí thuyết : Chiến tranh hạt nhân tàn phá huỷ diệt (Tiêu diệt hành tinh phá huỷ Theo dõi đoạn đầu văn , cho thăng hệ mặt trời ) biết : +Phát minh hạt nhân định sống giới ( khơng có đứa tài người lại có tầm quan trọng với vận mệnh giới ) ?Tác giả, làm rõ nguy chiến tranh hạt nhân lí lẽ chứng -Chứng cớ: cớ nào? + 8/8/1986 , 50.000 đầu đạn hạt nhân bố trí khắp hành tinh + Mỗi người ngồi thúng thuốc nổ + nổ tung 12 lần dấu vết sống trái đất TaiLieu.VN Page ( HS thảo luận ) (HS tự bộc lộ) ? Chứng cớ làm em ngạc nhiên ? -> Lí lẽ kết hợp với chứng cớ , dựa tính tốn khoa học kết hợp với bộc lộ trực tiếp thái độ tác giả ? Cách đưa lí lẽ chứng cớ có -> Tác động sức mạnh ghê gớm vũ khí hạt nhân , khơi gợi đồng tình với tác giả đặc biệt ? ?Những điều khiến đoạn văn -HS tìm tài liệu mở đầu có tác động ? + Các thử bom nguyên tử + Các lò phản ứng hạt nhân + Tên lửa đạn đạo ? Qua phương tiện thông tin đại chúng em đánh nguy chiến tranh hạt nhân sống hôm ? ?Lập bảng so sánh tốn cho chiến tranh với khả người sống tốt đẹp hơn?  Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ sống trái đất b.Chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân làm khả để người sống tốt đẹp Lĩnh vực Tốn cho chiến tranh Trị giá Dự kiến cứu trợ y 100 máy bay B1B tế, giáo dục 7000 tên lửa vượt đại châu Giải cho 500 triệu trẻ em … Y tế phòng bệnh 14 năm Giá 10 tàu sân bay cho tỉ người khỏi sốt rét 14 triệu trẻ em Tiếp tế thực phẩm 149 tên lửa MX 575triệu người thiếu dinh dưỡng Giáo dục tàu ngầm vũ khí hạt nhân xố nạn mù chữ tồn giới -? Nhận xét ? TaiLieu.VN Lĩnh vực thiết yếu tốn ghê gớm , Page đặc biệt với nước phát triển phi lí , cướp giới nhiều điều kiện để cải thiện sống 4.Củng cố: - Nắm nội dung - Hướng dẫn : - Chuẩn bị phần Đấu tranh cho giới hồ bình ( Tiết 2) Gacxia Mácket A Mục tiêu :Học xong hs có : Kiến thức : -Hiểu chiến tranh hạt nhân phi lí -Đồn kết để ngăn chặn chiến tranh hạt nhân giới hồ bình nhiệm vụ người 2.Kĩ -Tìm hiểu nghệ thuật nghị luận văn 3.Thái độ : Chống chiến tranh , bảo vệ hồ bình B Chuẩn bị -Thầy - trò: Soạn C.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học ổn định Kiểm tra : Những hiểu biết em nhà văn Máckét hoàn cảnh đời tác phẩm ? - Hãy nêu nguy chiến tranh hạt nhân nêu số so sánh làm bật tốn phi lí chiến tranh ? Bài Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt c.Chiến tranh hạt nhân ngược lí trí người , phản lại tiến hoá tự nhiên GV Phần văn tạo thành đoạn văn ,mỗi đoạn nói tới chữ " trái đất " -Trái đất : + Thiêng liêng , cao ? Em có suy nghĩ , tình cảm trái + Khơng xâm phạm, huỷ hoại đất ? ?Em hiểu ý nghĩ TaiLieu.VN -Trong vũ trụ trái đất hành tinh nhỏ Page " Trái đất làng nhỏ có sống Đó thiêng liêng , kì diệu vũ trụ lại nơi độc có phép màu sống hệ mặt trời "? ?Quá trình sống trái đất tác giả hình dung ? -180 triệu năm , hồng nở , trải qua kỉ địa chất , người hát hay chim chết u ? Có độc đáo cách lập luận -Các số liệu khoa học tác giả ? - Hình ảnh sinh động ? Em hiểu sống trái đất từ Phải lâu dài có sống trái đất … hình dung tác giả? ->phải bảo vệ ? Chiến tranh hạt nhân hành động ? -Chiến tranh hạt nhân hành động phi lí , ngu ngốc , đáng xấu hổ , ngược lại lí trí d Nhiệm vụ người ? Em hiểu "bản đồng ca -Đó tiếng nói cơng luận giới chống chiến người đòi hỏi giới tranh khơng có vũ khí sống -Là tiếng nói u chuộng hồ bình trái đất hồ bình , cơng “ ? nhân dân giới -Thông điệp sống tồn -Thông điệp kẻ xố bỏ sống ? Em hiểu ý tưởng " mở trái đất nhà băng lưu trữ trí nhớ tồn ->u chuộng hồ bình sau thảm hoạ hạt nhân"? ->Đoàn kết để ngăn chặn chiến tranh ? Những thông điệp gửi tới từ văn ? III Tổng kết Nội dung ? Em học tập cách - SGK (ghi nhớ) viết nghị luận từ văn ? 2.Nghệ thuật nghị luận : +Dẫn chứng chọn lọc + So sánh TaiLieu.VN Page ? Em dự định làm để hưởng ứng + Tưởng tượng lời kêu gọi nhà văn Máckét ? IV Luyện tập -Hs + Theo dõi thơng tin vũ khí hạt nhân +Tham gia phong trào chống chiến tranh… Củng cố: - Nắm nội dung Hướng dẫn : - Soạn :Các phương châm hội thoại TaiLieu.VN Page ... chiến tranh hạt nhân phi lí -Đồn kết để ngăn chặn chiến tranh hạt nhân giới hồ bình nhiệm vụ người 2.Kĩ -Tìm hiểu nghệ thuật nghị luận văn 3.Thái độ : Chống chiến tranh , bảo vệ hồ bình ... sống hôm ? ?Lập bảng so sánh tốn cho chiến tranh với khả người sống tốt đẹp hơn?  Nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ sống trái đất b.Chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân làm khả... biệt với nước phát triển phi lí , cướp giới nhiều điều kiện để cải thiện sống 4.Củng cố: - Nắm nội dung - Hướng dẫn : - Chuẩn bị phần Đấu tranh cho giới hồ bình ( Tiết 2) Gacxia Mácket A Mục tiêu