Giáo án Ngữ văn 9 bài 8: Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự

LỤC VÂN TIÊN CỨU KỀU NGUYỆT NGA (Trích Truyện Lục Vân Tiên) Nguyễn Đình Chiểu I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu lí giải vị trí tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên đóng góp Nguyễn Đình Chiểu cho kho tàng văn học dân tộc - Nắm giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Những hiểu biết bước đầu tác giả Nguyễn Đình Chiểu tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên - Thể loại thơ lục bát truyền thống dân tộc qua tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên - Những hiểu biết bước đầu nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên - Khát vọng cứu người, giúp đời tác giả phẩm chất hai nhân vật Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga, Kỹ năng: - Đọc – hiểu đoạn trích truyện thơ - Nhận diện hiểu tác dụng từ địa phương Nam Bộ sử dụng đoạn trích - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật lí tưởng theo quan niệm đạo đức mà Nguyễn Đình Chiểu khắc hoạ đoạn trích III CHUẨN BỊ GV : Tác phẩm : Lục Vân Tiên Tranh , ảnh minh hoạ HS : soạn IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ ? Đọc thuộc lòng đoạn trích "Kiều lầu Ngưng Bích" nêu ND ? TaiLieu.VN Page ? Phân tích câu cuối đ trích để thấy bút pháp tả cảnh ngụ tình đặc sắc N Du ? Bài Hoạt động : Khởi động Không nhà thơ tiếng khắp lục tỉnh Nam Bộ, ơng thầy giáo, thầy thuốc nhà yêu nước lớn cuối TK 19 Hơm em tìm hiểu đời nghiệp ông Hoạt động 1.Đọc- Tìm hiểu chung I.Đọc- Tìm hiểu chung Tác giả Nguyễn Đình Chiểu ( 18221888) ? Nêu nét lớn đời a Cuộc đời : nghiệp văn thơ nhà thơ Nguyễn - Quê nội Thừa Thiên, Huế, quê ngoại Đình Chiểu? Gia Định - Cuộc đời đầy đau khổ bất hạnh: đỗ - Bao bất hạnh ập đến, đầy nghiệt ngã tú tài Gia định năm 1843 Chưa kịp thi ông không gục ngã trước số tiếp mẹ mất, ốm nặng, bị mù, bị bội phận ông ngẩng cao đầu sốngcó ích đến thở cuối cùng…ở cương vị - Nghị lực phi thường, cống hiến ơng LĐ nêu gánh vác nhiều trọng trách: gương sáng cho đời + thầy thuốc + thầy giáo ? Nhưng hoàn cảnh đen tối ấy, +Cùng lãnh tụ nghĩa quân (Trương NĐC có suy nghĩ hành Định, Phan Tòng) bàn mưu kế chống động nào? Pháp - Tỉnh trưởng Bến Tre đến thăm ơng , có - Sáng tác nhiều thơ văn khích lệ tinh nhã ý mời ông cộng tác hưởng lương thần yêu nước, chiến đấu nhân dân bổng ông kiên từ chối Bản Nam Bộ thân gđ ông di dời đến nhiều nơi sinh sống, từ giặc bắt đầu chiếm tỉnh - Khí tiết cao cả, khơng khuất phục miền tây không muốn sống trước thủ đoạn dụ dỗ, mua chuộc giặc vùng địch chiếm ? Sự nghiệp thơ văn Nguyễn Đình Chiểu có tác phẩm tiêu biểu b Sự nghiệp thơ văn bất hủ: ? viết chữ Nơm: TaiLieu.VN tồn Page - Truyện thơ Lục Vân Tiên, Ngư Tiều y thuật vấn đáp, Dương Từ - Hà Mậu(giai đoạn 1) - Văn Tế nghĩa sĩ Cần giuộc, Văn tế Trương Đinh, nhiều thơ khác.(giai đoạn 2) => Là nhà thơ, nhà văn tiêu biểu Miền Nam cuối kỉ 19 với quan niệm « văn dĩ tải đạo » => dẫn đầu cho phong trào thơ văn yêu nước cận đại Nam Bộ Tác phẩm ? Nêu hiểu biết em tác - Hoàn cảnh sáng tác: khoảng 50 năm phẩm LV ? đầu TK 19 (1850), ? Với truyện tun truyền đạo lí - Kết cấu: Truyện thơ Nôm kết kiểu kết cấu có ý nghĩa ? cấu theo kiểu truyền thống loại truyện phương Đông, theo chương hồi, xoay quanh diễn biến đời nhân vật - Truyện dài 2082 câu thơ lục bát lưu truyền rộng rãi khắp lục tỉnh miền nam Trung Bộ nhiều hình thức: nói thơ, kể chuyện, hát LVT… lan rộng ảnh hưởng toàn quốc Tóm tắt: Cho học sinh ghi tóm tắt theo ý sau: - LVT đánh cướp cứu KNN HS tóm tắt nội dug theo sgk - VT gặp nạn thần người cứu giúp - NN gặp nạn phật dân cứu - LVT KNN gặp lại sống hạnh phúc Giá trị tác phẩm: a Nội dung * Hiện thực : ? Truyện "LVT" viết nhằm mục TaiLieu.VN - Vạch trần xấu ác xã hội Page đích gì? * Nhân đạo: (Truyền dậy đạo lí làm người) - Đề cao đạo đức nhân dân ? Tại coi tác phẩm có + Đề cao tinh thần nghĩa hiệp tính chất tự truyện ? + Xem trọng tình nghĩa sâu nặng, cao - c/đ LVT … thượng người với người - Nghị lực sống cao cả, sống có + Thể khát vọng nhân dân ích hướng tới lẽ công điều tốt đẹp đời => Ở thời đại đó, chế độ phong kiến khủng hoảng nghiêm trọng, kỉ cương trật tự xã hội lỏng lẻo, đạo đức suy vi, tác phẩm đáp ứng nguyện vọng nhân dân, nên từ lúc đời, truyện LVT nhân dân Nam Bộ tiếp nhận nồng nhiệt b Nghệ thuật ? Em có nhận xét nội dung - Truyện kể thơ mang tính chất dân truyện so với ND truyện cổ tích ? gian rõ rệt câu chuyện cổ tích - Chú trọng đến diễn biến, hành động nhân vật, miêu tả tâm trạng - Ngôn ngữ mộc mạc, giản dị - Truyện mang phong cách Nam Bộ rõ rệt HS đọc GV sơ lược vị trí h/c II Tìm hiểu đoạn trích "LVTCKNN" LVT 1.Vị trí đoạn trích: Phần đầu truyện, từ câu 123-180 ? Căn nội dung đ, trích, chia làm phần ?ND phần ? Giải nghĩa từ khó (chú thích sgk) Bố cục: phần - LVT đánh tan bạn cướp, tiêu diệt tên Hoạt động Tìm hiểu đoạn trích cầm đầu Phong Lai "LVTCKNN" - Cuộc trò chuyện LVT với KNN sau trận đánh (đoạn lại) 4.Củng cố: Tham khảo: Cuộc đời NĐC- LVT truyện – NXB KHXH-1994 TaiLieu.VN Page 5.Hướng dẫn học - Học thuộc lòng phân tích hình ảnh LVT KNN đ thơ =============================== TaiLieu.VN Page LỤC VÂN TIÊN CỨU KỀU NGUYỆT NGA (Trích Truyện Lục Vân Tiên) Nguyễn Đình Chiểu I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu lí giải vị trí tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên đóng góp Nguyễn Đình Chiểu cho kho tàng văn học dân tộc - Nắm giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Những hiểu biết bước đầu tác giả Nguyễn Đình Chiểu tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên - Thể loại thơ lục bát truyền thống dân tộc qua tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên - Những hiểu biết bước đầu nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên - Khát vọng cứu người, giúp đời tác giả phẩm chất hai nhân vật Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga, Kỹ năng: - Đọc – hiểu đoạn trích truyện thơ - Nhận diện hiểu tác dụng từ địa phương Nam Bộ sử dụng đoạn trích - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật lí tưởng theo quan niệm đạo đức mà Nguyễn Đình Chiểu khắc hoạ đoạn trích III CHUẨN BỊ GV : Tác phẩm : Lục Vân Tiên Tranh , ảnh minh hoạ HS : soạn IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ TaiLieu.VN Page ? Những nét đời nghiệp thơ văn NĐC ? Tóm tắt truyện Lục Vân Tiên NĐC ? Bài Hoạt động : Khởi động Là n.v thể tư tưởng tác phẩm, LVT xây dựng nhiều tình để thể tình cảm mơ ước khát vọng tác giả Nd đ triíc tiiìnhhuống Hoạt động Đọc tìm hiểu chi tiết II Đọc tìm hiểu chi tiết(tiếp) Nhân vật LVT: ? Hình ảnh LVT đánh cướp tập a LVT đánh cướp: trung miêu tả câu thơ nào? - Vân Tiên: bẻ …xông vô… ? tả đột hữu xông- Triệu Tử ? Cách miêu tả, so sánh với So sánh, làm bật h/đ mạnh mẽ, vẻ đẹp nhân vật truyện cổ Trung Hoa, dũng tướng anh hùng, sẵn sàng cứu truyện cổ dân gian có ý nghĩa giúp người nguy nghĩa hiệp gì? - Hình ảnh VT tả đột hữu xơng vòng vây lũ cướp miêu tả thật đẹp: + Cách đánh giặc cơng khai, đàng hồng, quang minh, đại sánh ngang với anh hùng hảo hán : Triệu Tử Long ? Kết tận đánh không cân sức Kết quả: - lâu la …vỡ tan ấy? - Phong Lai thác thân vong + Trận đánh diễn nhanh chóng, bất -VT chiến thắng lẫy lừng ngờ truyện cổ tích… ? Qua đó, ta thấy LVT người nào? => Là người tài có lòng vị nghĩa (cái tài người anh hùng ?Nhận xét hành động, thái độ ứng sức mạnh bênh vực kẻ yếu, chiến thắng xử VT với hai cô gái ? lực bạo tàn b Khi gặp Kiều Nguyệt Nga - Động lòng, tìm cách an ủi họ: "Ta trừ TaiLieu.VN Page ? Qua gặp gỡ này, LVT lại bộc dòng lâu la" lộ thêm nét đẹp phẩm chất - Ân cần hỏi han nào? - VT từ chối trả ơn hai cô gái: "làm ơn há dễ trông người trả ơn" => làm việc nghĩa bổn phận không đợi trả ơn => Dường với VT làm việc nghĩa bổn phận, lẽ tự nhiên, người trọng nghĩa khinh tài khơng coi cơng trạng Đó cách cư xử mang tinh thần nghĩa hiệp bậc anh hùng hảo hán ? Tác giả gửi gắm điều qua hình =>Một người trực, hào hiệp, ảnh LVT trọng nghĩa khinh tài, từ tâm, => niềm tin ước vọng nhân hậu NĐC => Với nét tính cách đó, LVT hình ảnh lí tưởng mà NĐC gửi gắm niềm tin ước vọng ? Hãy phân tích lời giãi bầy, cử Hình ảnh Kiều Nguyệt Nga KNN với VT để hiểu tính - Là gái kh các, thuỳ mị, nết na, cách nàng? có học thức - Là người đằm thắm, ân tình trọng ơn nghĩa : ? Với tư cách người chịu ơn, KNN đoạn trích bộc lộ nét đẹp tâm hồn nào? Lâm nguy chẳng gặp giải nguy Tiết trăm năm bỏ hồi + Nàng áy náy, băn khoăn tìm cách trả ơn chàng, dù hiểu đền đáp chưa đủ: Lấy chi cho phỉ lòng - Tự nguyện gắn bó đời với VT- chàng trai khảng khái, hào hiệp, - Liều để giữ trọn ân tình, thuỷ chung với VT => Nguyệt Nga người phụ nữ mang nét đẹp truyền thống: hiền thục, trắng, có lễ giáo, hiếu thảo, có học thức Nàng người mực TaiLieu.VN Page đằm thắm, ân tình biết trọng ơn nghĩa n v lí tưởng III Tổng kết Nghệ thuật: Hoạt động Tổng kết - Nhân vật chủ yếu miêu tả qua hành động, cử chỉ, lời nói - Nhận xét nghệ thuật đoạn - LVT truyện kể mang nhiều tính trích? chất dân gian nên ngơn ngữ mộc mạc, giản dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói người ? Đoạn trích giúp ta hiểu điều dân Nam Bộ mơ ước , khát vọng tác giả? - Ngôn ngữ thơ da dạng, phù hợp với diễn biến tình tiết Gọi học sinh đọc lại phần ghi nhớ - Nội dung: sgk trang 115 - Đoạn trích thể khát vọng hành đạo giúp đời tác giả khắc hoạ phẩm chất đẹp đẽ hai nhân vật : LVT KNN IV Luyện tập Đọc them : KNN cống giặc Ô Qua Hoạt động Luyện tập ? Đoạn trích hoàn thiện thêm vẻ đẹp n.v KNN? 4.Củng cố: ? Qua đoạn trích “LVT cứu KNN”, tác giả thể quan niệm người anh hùng nào? Câu thơ nói lên rõ quan niệm ấy? 5.Hướng dẫn học - Học thuộc lòng đ.trích ghi nhớ - CN em n v đ trích? - Soạn: LVT gặp nạn ============================= TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page 10 ... vật LVT: ? Hình ảnh LVT đánh cướp tập a LVT đánh cướp: trung miêu tả câu thơ nào? - Vân Tiên: bẻ …xông vô… ? tả đột hữu xông- Triệu Tử ? Cách miêu tả, so sánh với So sánh, làm bật h/đ mạnh mẽ,... Hình ảnh VT tả đột hữu xơng vòng vây lũ cướp miêu tả thật đẹp: + Cách đánh giặc cơng khai, đàng hồng, quang minh, đại sánh ngang với anh hùng hảo hán : Triệu Tử Long ? Kết tận đánh không cân... Mậu(giai đoạn 1) - Văn Tế nghĩa sĩ Cần giuộc, Văn tế Trương Đinh, nhiều thơ khác.(giai đoạn 2) => Là nhà thơ, nhà văn tiêu biểu Miền Nam cuối kỉ 19 với quan niệm « văn dĩ tải đạo » => dẫn đầu