phương pháp luận nghiên cứu khoa học, báo cáo, đại học công nghiệp TP.HCM , luận văn KHÁI NIỆM ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC CÁC NGUYÊN TẮC TRONG ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC TẦM QUAN TRỌNG CỦA HỘI ĐỒNG ĐẠO ĐỨC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VI PHẠM ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC CÁC VÍ DỤ ĐIỂN HÌNH ĐỀ RA PHƯƠNG ÁN GIẢI QUYẾT VI PHẠM ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC Đạo đức là các qui tắc,chuẩn mực về phẩm hạnh nhằm điều chỉnh hành vi của con người và ngăn ngừa khả năng làm tổn hại đến người khác, đến xã hội và chính bản thân mình. Phi đạo đức là khái niệm ngược với đạo đức không chỉ tổn hại về thể xác, mà còn ảnh hưởng đến danh dự, vị thế hay uy tín của người khác trong cộng đồng.
T R Ư Ờ N G Đ Ạ I H Ọ C C Ô N G N G H I Ệ P T P H C M VIỆN CÔNG NGHỆ SINH HỌC – THỰC PHẨM MÔN: P H Ư Ơ N G P H Á P L UẬ N N G H I Ê N C Ứ U K H O A H Ọ C ĐẠO ĐỨC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA TS NGUYỄN THỊ NGẦN HỌCGVHD: Nhóm trình bày : TỔNG QUAN KHÁI NIỆM ĐẠO ĐỨC: • Đạo đức lĩnh vực tinh thần đời sống xã hội • Bao gồm: Các thành tố đạo đức là: ĐẠO ĐỨC Ý thức đạo đức Nguyên lý Hành vi đạo đức Qui tắc Chuẩn mực hành vi HUỲNH LÂM KIM KHÁNH Quan hệ đạo đức ĐẠO ĐỨC PHI ĐẠO ĐỨC • Đạo đức qui tắc,chuẩn • Phi đạo đức khái niệm ngược mực phẩm hạnh nhằm điều với đạo đức không tổn hại chỉnh hành vi người thể xác, mà ảnh hưởng đến ngăn ngừa khả làm tổn hại danh dự, vị hay uy tín đến người khác, đến xã hội người khác cộng đồng thân ĐẠO ĐỨC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC • Đạo đức nghiên cứu khoa học tập hợp nguyên tắc, quy định, chuẩn mực mà người thực nghiên cứu lĩnh vực khoa học cần phải tn thủ • Nó mơ tả trách nhiệm hành vi cần có người nghiên cứu với đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu • Chuẩn mực đạo đức khơng phải luật pháp, mà quy ước hay điều lệ hành xử thành viên ngành nghề chuyên môn chấp nhận kim nam cho việc hành nghề • Các quy ước cho phép nghiêm cấm, hay đề thủ tục cách hành xử cho tình khác VÍ DỤ TRONG CÁC LĨNH VỰC: • Mỗi ngành, nghề xã hội, đặc biệt nghề có liên quan đến an sinh người có chuẩn mực đạo đức hành nghề định • Do chuẩn mực đạo đức thường tùy thuộc vào lĩnh vực cụ thể VÍ DỤ TRONG CÁC LĨNH VỰC: Chẳng hạn như: • Nghề y có tiêu chuẩn y đức mà sinh viên y khoa trường phải “nằm lòng” (Quyết định số 2088/BYT-QĐ ngày 06 tháng 11 năm 1996 Bộ trưởng Bộ Y tế) • Hoặc giới luật sư có quy ước đạo đức cho việc hành nghề (Quy tắc đạo đức ứng xử nghề nghiệp Luật sư Việt Nam ban hành kèm theo Quyết định 68/QĐ-HĐLSTQ ngày 20/7/2011 Hội đồng Luật sư tồn quốc.) • Mới đây, có số tiêu chuẩn đạo đức cho nghề sư phạm (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) CÁC NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC Chuẩn mực đạo đức luật pháp, mà qui ước hay điều lệ hành xử thành viên ngành nghề chuyên môn chấp nhận kim nam cho việc ngành nghề DƯƠNG THỊ BẢO NGỌC Có thể tóm lược tiêu chuẩn đạo đức khoa học qua nguyên tắc sau đây: Thành thật tri thức Cẩn thận Tự tri thức Cởi mở công khai Ghi nhận cơng trạng thích hợp Trách nhiệm trước công chúng Thành thật tri thức: Sứ mệnh khoa học khai hóa, khuếch trương phát triển tri thức Sự thật phải quan sát hay thu thập phương pháp khách quan Không dựa vào kinh nghiệm cá nhân hay suy luận theo cảm tính Nhà khoa học phải tuyệt đối thành thật với quan sát hay nhận xét Khơng gian lận nghiên cứu, giả tạo liệu, hay thay đổi liệu Kết khảo sát tình trạng “đạo văn” số trường Việt Nam: Biểu đồ khảo sát tình trạng "đạo văn" trường Đại học Duy Tân 9.50% 16.00% 13.50% 49.00% 12.00% Khơng Thực nhiều lần Thường xun thực Có thực Ít thực Đại học Hoa Sen: • Được thực 681 luận môn học sinh viên • Theo TS Đỗ Bá Khang - người thực nghiên cứu, mức độ tương đồng luận trung bình 29% • Cũng theo kết nghiên cứu này, lấy mức tương đồng mức 20% có đến 73% luận có “đạo văn” 15% có đến 84% số luận “đạo văn” Các luận dài có tỉ lệ “đạo văn” nhiều so với bài luận ngắn Đại học Hàng Hải: tập trung kiểm tra hành vi “đạo văn” giảng viên, người có học hàm, học vị trường học viên cao học • Internet phát triển, “đạo văn” phổ biến! Eric Poehlman: Giả tạo số liệu • Poehlman cựu GS y khoa, chuyêngia bệnh béo phì Trường Đại học Vermont (Mỹ) • Các liệu công bố báo khoa học Tạp chí Annalsof Internal Medicine Poehlman báo cáo rằng, ơng theo dõi chuyển hóa lượng 35 phụ nữ suốt năm liền Nhưng thực tế, Poehlman theo dõi bệnh nhân nhất, phần lại ơng giả tạo số liệu Ngồi ra, Poehlman giả tạo nhiều số liệu 10 báo khoa học khác Kết ḷn Lợi ích hoạt động NCKH điều khơng nghi ngờ, lợi ích đạt mơi trường nghiên cứu lành mạnh, môi trường bảo đảm cho trình tm kiếm tri thức thực với mức độ khả tn cao phản ánh giá trị tảng xã hội mà tổ chức, cá nhân có trách nhiệm gìn giữ ( Phạm Thị Ly, 2014) ĐỀ RA PHƯƠNG ÁN GIẢI QUYẾT VI PHẠM ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CÁ NHÂN PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC THEO ĐÚNG TRÌNH TỰ CHUN MƠN CẢI TIẾN CƠ CHẾ QUẢN LÍ XÂY DỰNG VÀ HỒN THIỆN NHỮNG NỘI DUNG QUI ĐỊNH PHÁP LUẬT GIÁM SÁT VÀ QUẢN LÍ CHẶT CHẼ KIỂM TỐN NGUYỄN HỒNG NAM 1.TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CÁ NHÂN: • Chuẩn mực đạo đức luật pháp, mà quy ước điều lệ hành xử thành viên nghề chuyên môn chấp nhận • Cộng đồng người làm khoa học, với tư cách nhóm xã hội có chuẩn mực riêng biệt • Ngồi cần bồi dưỡng tinh thần học thuật nâng cao trình độ đạo đức BỒI DƯỠNG TINH THẦN HỌC THUẬT • Trong qui trình làm thí nghiệm hay thu thập liệu, tiêu chuẩn đạo đức khoa học đòi hỏi nhà nghiên cứu phải tuân thủ theo nguyên tắc tôn trọng quyền đối tượng tham gia nghiên cứu trung thực (không nguỵ tạo thay đổi liệu) • Trong giai đoạn cơng bố kết nghiên cứu, qui định đạo đức đòi hỏi nhà nghiên cứu phải báo cáo đầy đủ xác liệu thu thập phải tôn trọng tiêu chuẩn đứng tên tác giả báo khoa học PHÂN CƠNG CƠNG VIỆC THEO ĐÚNG TRÌNH TỰ CHUN MÔN: Khi bắt đầu: lựa chọn đề tài, đánh giá phạm vi nguồn tài nguyên hỗ trợ, đặt vấn đề nghiên cứu Khi nghiên cứu: giúp củng cố luận cứ, luận chứng bổ sung đánh giá phê bình khoa học Khi kết thúc nghiên cứu: trình bày kết nghiên cứu Phân công công việc trình độ chun mơn để tránh nhầm lẫn cơng việc kỹ thuật hành nhằm giảm hội phát sinh tượng tiêu cực CẢI TIẾN CƠ CHẾ QUẢN LÍ: • Từng bước thay đổi theo hướng xã hội hóa • Phạm vi hoạt động tổ chức mở rộng từ nghiên cứu, đào tạo đến sản xuất dịch vụ khoa học • Phát huy chức nâng cao hiệu nghiên cứu khoa học trường đại học XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN NHỮNG NỘI DUNG QUI ĐỊNH PHÁP LUẬT: Nhanh chóng xây dựng hồn thiện nội dung Pháp luật trừng trị tượng tiêu cực Đặc biệt quy định xử lí, kể truy cứu trách nhiệm hình cụ thể mức độ tham ơ, rút kinh phí nghiên cứu khoa học Kể người phụ trách đơn vị cắt liên hệ lợi ích quan chức phủ với nghiên cứu viên GIÁM SÁT VÀ QUẢN LÍ CHẶT CHẼ KIỂM TỐN: • Kiểm sốt hạn chế tiêu cực nảy sinh việc thực nhiệm vụ KH&CN, thiết phải có kiểm tra, giám sát, phản biện Và điều kiện tiên để thực kiểm tra, giám sát, phản biện phải đảm bảo cơng khai, minh bạch • Nguồn kinh phí dành cho hoạt động nghiên cứu KH&CN phải sử dụng kiểm soát nguồn vốn đầu tư mà hiệu đánh giá vào kết ứng dụng thực tiễn sống xã hội Phòng chống tiêu cực việc thực nhiệm vụ KH&CN phải thực đồng Đối với dự án lớn, bắt buộc phải quản kiểm tốn phi phủ tiến hành kiểm tốn độc lập Mọi dự án phải quản lí giám sát q trình khơng tự kiểm tra ... xử với đối tượng nghiên cứu cách đắn phù hợp mặt đạo đức, đảm bảo cá nhân tham gia vào nghiên cứu nhận tất quyền mà họ hưởng HỘI ĐỒNG ĐẠO ĐỨC TRONG NGHIÊN CỨU Hội Đồng Đạo Đức [Institutional... mực hành vi HUỲNH LÂM KIM KHÁNH Quan hệ đạo đức ĐẠO ĐỨC PHI ĐẠO ĐỨC • Đạo đức qui tắc,chuẩn • Phi đạo đức khái niệm ngược mực phẩm hạnh nhằm điều với đạo đức không tổn hại chỉnh hành vi người thể...TỔNG QUAN KHÁI NIỆM ĐẠO ĐỨC: • Đạo đức lĩnh vực tinh thần đời sống xã hội • Bao gồm: Các thành tố đạo đức là: ĐẠO ĐỨC Ý thức đạo đức Nguyên lý Hành vi đạo đức Qui tắc Chuẩn mực hành vi