Đọc đoạn văn sau rồi trả lời câu hỏi nêu ở dưới: “Không ai biết trước được tương lai. Bạn chỉ có thể tạo ra tương lai”. Jack Ma đã nói câu đó khi nhìn lại vụ bán 40% cổ phần Alibaba cho Yahoo của Jerry Yang vào năm 2005. Thời đó, Alipay và Taobao của Jack đều đang lỗ, còn Yahoo của Jerry thì chỉ có tài sản khoảng 3 tỷ USD, và ít người nghĩ ông sẽ ném tới 1 tỷ vào Alibaba. Nhưng họ đã bắt tay, để quyết tâm đánh bại gã khổng lồ eBay trên thị trường Trung Quốc. Bạn sẽ dễ dàng bắt gặp những câu chuyện như thế về các doanh nhân thành công, những người đã đưa ra các quyết định long trời lở đất vào lúc không ai nghĩ đến, để rồi trở thành huyền thoại. Có một nghịch lý ở các nhân vật như Jack Ma hay Jerry Yang. Đó là người đời rất hay trông vào các lời khuyên của họ (thậm chí đưa nó vào các giáo trình kinh tế trong nhà trường), in đời họ thành sách gối đầu giường. Trong khi, chính bản thân họ luôn là những người đưa ra các quyết định phi quy luật. Họ thành công vì chối bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm, vì không tin vào các giá trị cũ, và luôn tìm cách tạo ra cái mới. Nói như câu châm ngôn kinh điển của Steve Jobs: “Hãy đói khát, hãy khờ dại”. (Trích Bài học của Jack Ma, Đức Hoàng, https:vnexpress.nettintucgocnhinbaihoccuajackma3665992.html ) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn trên? (nhận biết) Câu 2: Từ câu chuyện cuộc đời của nhà tỷ phú Jack Ma, tác giả bài viết đã rút ra bài học gì? (thông hiểu) Câu 3: Tại sao Jack Ma lại cho rằng: “Không ai biết trước được tương lai. Bạn chỉ có thể tạo ra tương lai”? (thông hiểu) Câu 4: Bạn sẽ dễ dàng bắt gặp những câu chuyện như thế về các doanh nhân thành công, những người đã tạo ra các quyết định long trời lở đất vào lúc không ai nghĩ đến, để rồi trở thành huyền thoại. Anhchị hãy nêu thêm tên và tóm tắt về cuộc đời của một tấm gương nổi tiếng khác (trong hoặc ngoài lĩnh vực kinh doanh) cũng thành đạt theo cách thức được nêu trong đoạn văn trên. (vận dụng) II.LÀM VĂN Câu 1: (ID: 241518) Anhchị hãy viết một đoạn văn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ của mình về nguyên nhân thành công được nêu trong văn bản ở phần Đọc hiểu: Họ thành công vì chối bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm, vì không tin vào các giá trị cũ và luôn tìm cách tạo ra cái mới. 2 Truy cập http:tuyensinh247.com để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử Địa – GDCD tốt nhất (vận dụng cao) Câu 2: (ID: 241519) Nhận xét về Tây Tiến của Quang Dũng, Hoài Thanh đã từng nói đại ý rằng: đó là một trong những tác phẩm mang về buồn rớt, mộng rớt phảng phất hơi Thơ mới. Anhchị hiểu ý kiến trên như thế nào? Theo anhchị, đó là sự thành công hay thất bại của tác phẩm? Hãy phân tích đoạn thơ sau để làm rõ quan điểm của mình: Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu lá dữ oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Trích Tây Tiến – Quang Dũng) (vận dụng cao) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I.ĐỌC HIỂU Câu 1: Phương pháp: Căn cứ nội dung các phương thức biểu đạt đã học: tự sự, miêu tả, biểu cảm,... Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận. Câu 2: Phương pháp: Phân tích, tổng hợp. Cách giải: Tác giả đã rút ra bài học về sự thành công trong cuộc sống: Họ thành công vì chối bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm, vì không tin vào các giá trị cũ, và luôn tìm cách tạo ra cái mới. Thành công bắt nguồn từ sự sáng tạo, luôn luôn tìm những con đường mới để đi. Câu 3: Phương pháp: Phân tích, lí giải Cách giải: Ông nói như vậy bởi chính cuộc đời ông cũng từng trải qua như thế, những thương vụ làm ăn, đặc biệt là vụ bán 40% cổ phần Alibaba cho Yahoo của Jerry Yang vào năm 2005. Thời đó, Alipay và Taobao của Jack đều đang lỗ, còn Yahoo của Jerry thì chỉ có tài sản khoảng 3 tỷ USD. Họ đã bắt tay nhau cùng thực hiện với mong muốn đánh đổ gã khổng lồ eBay trên thị trường Trung Quốc. Ông đã thành công, sự thành công này ông không biết trước, nhưng để có được sự thành công đó Jack Ma đã phải chuẩn bị nó từ ngày hôm nay, chuẩn 3 Truy cập http:tuyensinh247.com để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử Địa – GDCD tốt nhất bị sự liều lĩnh, táo bạo, dám chấp nhận rủi ro, thách thức. Câu 4: Phương pháp: Tổng hợp. Cách giải: Thí sinh có thể lựa chọn các nhân vật khác nhau, miễn sao phù hợp với yêu cầu của bài. Gợi ý: _ Nguyễn Sinh Cung (Chủ tịch Hồ Chí Minh) quê ở xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Người sinh ra trong một gia đình: Bố là một nhà nho yêu nước, nguồn gốc nông dân; mẹ là nông dân; chị và anh đều tham gia chống Pháp và bị tù đày. _ Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX, đất nước ta đắm chìm trong đêm trường nô lệ. Với ách đô hộ của thực dân Pháp, chúng đã biến nước ta thành nước thuộc địa nửa phong kiến. Phân tích con đường cứu nước của Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh nhận thấy những hạn chế (Phan Bội Châu dựa vào Nhật để đánh Pháp thì khác gì đuổi hổ cửa trước rước beo cửa sau, Phan Châu Trinh đề nghị Pháp cải cách thì chẳng khác gì xin giặc rủ lòng thương). Trước thực tế ấy, anh thanh niên Nguyễn Tất Thành, người con xứ Nghệ, mới 21 tuổi, đã quyết định ra đi tìm đường cứu nước. Tìm hướng đi riêng so với các vị tiền bối đi trước, xem xét và nhận định tình hình chính xác đã giúp Bác tìm được con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc. Với sự lãnh đạo của Bác, nhân dân Việt Nam đã đập tan các ách đô hộ, thành lập nên nhà nước riêng, độc lập, tự do. _ Tiểu sử: +Hồ Chí Minh (1890 – 1969) tên khai sinh là Nguyễn Sinh Cung, sau đổi thành Nguyễn Tất Thành. +Quê quán: làng Kim Liên (làng Sen), nay thuộc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. +Thời trẻ, Người học chữ Hán ở nhà, sau đó học tại trường Quốc học Huế, và có một thời gian ngắn dạy học ở trường Dục Thanh – một trường học của tổ chức yêu nước ở Phan Thiết (thuộc tỉnh Bình Thuận). +Năm 1911, Người ra nước ngoài tìm đường cứu nước. +Năm 1919, Người gửi tới Hội nghị hòa bình ở Vécxay (Pháp) bản Yêu sách của nhân dân An Nam, kí tên Nguyễn Ái Quốc. +Năm 1920, Người dự Đại hội Tua và trở thành một trong những thành viên sáng lập Đảng Cộng sản Pháp. +Từ 1923 đến 1941, Nguyễn Ái Quốc hoạt động chủ yếu ở Liên Xô, Trung Quốc và Thái Lan. Người tham gia thành lập nhiều tổ chức cách mạng như Việt Nam thanh niên cách mạng đồng chí hội (1925), Hội liên hiệp các dân tộc bị áp bức Á Đông (1925) và chủ trì hội nghị thống nhất các tổ chức cộng sản ở trong nước tại Hương Cảng (Hồng Kông) thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (321930). +Tháng 2 – 1941, Người về nước, trực tiếp lãnh đạo phong trào trong nước. +Năm 1942, Người bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giữ và giam cầm trong vòng 13 tháng. +Sauk hi ra tù, Người tiếp tục lãnh đạo cách mạng. +Ngày 2 – 9 – 1945, Người đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại quảng trường Ba Đình – Hà Nội. +Năm 1946, trong phiên họp đầu tiên của Quốc hội, Người được bầu làm Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa và giữ chức vụ đó cho tới khi từ trần (2 – 9 – 1969). Chủ tịch Hồ Chí Minh là nhà yêu nước và nhà cách mạng vĩ đại của dân tộc. Người được UNESCO công nhận là Danh nhân văn hóa thế giới. II.LÀM VĂN Câu 1: Phương pháp: Sử dụng các thao tác lập luận để tạo lập một đoạn văn nghị luận (bàn luận, so sánh, tổng hợp,...). Cách giải: 4 Truy cập http:tuyensinh247.com để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử Địa – GDCD tốt nhất Yêu cầu về hình thức _Viết đúng 01 đoạn văn khoảng 200 từ. _Trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. _Hiểu đúng yêu cầu của đề, có kĩ năng viết đoạn văn nghị luận. Thí sinh có thể làm bài theo nhiều cách khác nhau; có thể bày tỏ quan điểm, suy nghĩ riêng nhưng phải có lí lẽ và căn cứ xác đáng; có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. Yêu cầu về nội dung Giới thiệu vấn đề. Giải thích vấn đề. “Họ thành công vì chối bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm, vì không tin vào các giá trị cũ và luôn tìm cách tạo ra cái mới” => Nhận định đã cho thấy sự thành công của mỗi người quyết định bởi tính năng động, sáng tạo, không ngừng tìm tòi, khám phá để tạo
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO N ỐC t N Ữ VĂN Thời gian làm bài:120 phút, không kể thờ KỲ THI TRUNG HỌC IA NĂM 2018 t I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) (ID: 235398) Đọc văn sau thực yêu cầu: Sự trưởng thành người song hành vấp ngã sai lầm Vì thế, chấp nhận điều lẽ tự nhiên Khi trẻ học nói, học hay điều gì, chúng phải nếm trải va vấp Chúng ta vậy, đằng sau tư tưởng vừa lĩnh hội, sau chín chắn rèn giũa thất bại, hay bước lùi Tuy nhiên, đừng đánh đồng sai lầm với việc ta trưởng thành Hãy hiểu rằng, lẽ tự nhiên, sau bước tiến xa tồn bước lùi gần tin tưởng trải nghiệm đem lại cho ta học q giá ta biết trân trọng Chính vậy, đừng giữ thái độ cầu toàn Dĩ nhiên, để đạt điều mong muốn, ta phải không ngừng nỗ lực Nhưng đừng yêu cầu đời phải viên mãn ta hài lòng đừng đòi hỏi mối quan hệ phải hồn hảo ta nâng niu trân trọng Hồn hảo điều khơng tưởng Trên đời, chẳng có hồn thiện, hồn mĩ […] Khi kiếm tìm hoàn hảo, người ta dễ trở nên hà khắc, hay phán xét thân người Bởi vậy, đường trưởng thành mình, người cần phải học cách chấp nhận người khác chấp nhận thân vốn có (Theo Qn hơm qua sống cho ngày mai - Tian Dayton, Ph D, biên dịch: Thu Trang – Minh Tươi, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2014, tr.68 - 69) Câu (Nhận biết) Chỉ phương thức biểu đạt văn Câu (Thơng hiểu) Theo tác giả, đừng giữ thái độ cầu toàn sự? Câu (Thông hiểu) Anh/Chị hiểu ý kiến: lẽ tự nhiên, sau bước tiến xa tồn bước lùi gần? Câu (Vận dụng) Anh/Chị có đồng tình với quan niệm: đường trưởng thành mình, người cần phải học cách chấp nhận người khác chấp nhận thân vốn có? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) (Vận dụng cao) (ID: 235403) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chi h viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bà su nghĩ ý nghĩa trải nghiệm sống Câu (5,0 điểm) (Vận dụng cao) (ID: 235404) Cảm nhận anh/chị hình tượng người lái đò cảnh vượt thác (Người lái đò Sơng Đà – Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Từ liên hệ với nhân vật Huấn Cao cảnh cho chữ (Chữ người tử tù – Nguyễn Tuân, Ngữ văn 11, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) để nhận xét quan niệm nhà văn vẻ đẹp người Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn –Anh – Sử - Địa - GDCD tốt nhất! ƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI MINH HỌA THPT QG MƠN NGỮ VĂN NĂM 2018 Thực hiện: Ban chun mơn Tuyensinh247.com Câu I Ý II Nội dung Đọc hiểu ương p áp Căn nội dung phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, Cách giải: _Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận ương p áp phân tích, lí giải Cách giải: Theo tác giả, đừng giữ thái độ cầu tồn vì: _ Sự trưởng thành người song hành vấp ngã sai lầm _ Hoàn hảo điều khơng tưởng Trên đời chẳng có hồn thiện, hồn mĩ _ Khi kiếm tìm hồn hảo, người ta dễ trở nên hà khắc, hay phán xét thân người ương p áp phân tích, lí giải Cách giải: Như lẽ tự nhiên, sau bước tiến xa tồn bước lùi gần hiểu sau: sau thành cơng đạt được, người ln phải có phút chiêm nghiệm, tự rút kinh nghiệm cho thân Sau “bước tiến xa” để phía trước, ln tồn cần thiết phải có bước lùi lại, nhìn nhận đ làm để rút học, sở mong đạt bước tiến xa nữa, thành công ương p áp phân tích, lí giải Cách giải: _ Đồng ý với quan điểm đường trưởng thành mình, người cần phải học cách chấp nhận người khác chấp nhận thân vốn có _ Vì: + Con người tổng thể mối quan hệ xã hội, phải biết chấp nhận người khác chung sống + Chấp nhận người khác thân vốn có để có đánh giá thân người xung quanh + Biết khả thân người khác có phương hướng phát huy ưu điểm mình, hạn chế khuyết điểm mà mắc phải Đồng thời, biết học tập điểm mạnh người khác không trở nên hà khắc, hay phán xét thân người + Chấp nhận chấp nhận người khác thân vốn có khơng phải thỏa mãn với có mà cách để trân trọng tại, hướng tới ngày mai tốt đẹp + Chấp nhận người khác chấp nhận thân khơng hồn hảo hết Chấp nhận có nghĩa bỏ qua sai lầm nhau, học tập điều tốt đẹp có nghĩa cho người khác hội để trở nên tốt đẹp L m văn Nghị luận xã hội ương p áp phân tích, bình luận, tổng hợp Cách giải: Yêu cầu hình thức _Viết 01 đoạn văn khoảng 200 từ Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn –Anh – Sử - Địa - GDCD tốt nhất! _Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu _Hiểu cầu đề, có kĩ viết đoạn văn nghị luận Thí sinh làm theo nhiều cách khác nhau; bày tỏ quan điểm, su nghĩ riêng phải có lí lẽ xác đáng; có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Yêu cầu nội dung Giới thiệu vấn đề nghị luận: Ý nghĩa trải nghiệm sống Giải thích _ Sự trải nghiệm: trình tham gia, tìm hiểu, dấn thân thực hành công việc khác vấn đề thuộc lĩnh vực sống _ Ý nghĩa trải nghiệm mang đến cho học kinh nghiệm cần thiết cho hoạt động, việc làm, bước tiến Bàn luận, chứng minh a Vì cần phải có trải nghiệm _ Sự trưởng thành người song hành vấp ngã sai lầm, khơng thành cơng từ lần đầu tiên, trải nghiệm giúp ta tự nhận ưu khu ết điểm _ Trên đời, khơng có hồn hảo, hồn mĩ nên sau lần trải nghiệm, tự hoàn thiện thân để vươn tới điều tốt đẹp _ Ai cần trải nghiệm nên người, nhận thức điều đó, việc đánh giá người khác trở nên bớt hà khắc, tránh gây tổn thương khơng đáng có cho người xung quanh b Ý ĩ trải nghiệm _ Mang đến cho học mới, nhận nhược điểm, ưu điểm thân người bên cạnh, từ có hướng khắc phục đắn để sẵn sàng đón nhận hội Sự trải nghiệm giúp người trưởng thành theo thời gian Dẫn chứng: + Những kì giao lưu, cọ sát, thi thử giúp học sinh củng cố tinh thần, biết bổ sung kiến thức thiếu hụt + Qua trải nghiệm, thất bại thành công, đội tuyển U23 Việt Nam vững vàng ngà hơm na để ghi tên đồ bóng đá châu lục _ Trải nghiệm giúp có nhìn khoan dung với thân người xung quanh, từ khơng khiến cho người áp lực Khi học tập làm việc với tinh thần thoải mái, tỉ lệ thành công cao Dẫn chứng: + Những danh nhân tiếng, doanh nhân, người truyền cảm hứng khơng lần thất bại sau trải nghiệm họ lại có thêm động lực để nghiên cứu, tìm tòi dẫn tới thành cơng: Bill Gates, Steve Jobs, … c Phả _ Sự trải nghiệm luôn điều cần thiết để người tự tích lũ , tự học tập có thứ khơng cần trải nghiệm, ví dụ sử dụng chất cấm, làm điều trái pháp luật… _ Phải cần có trải nghiệm nên người, nên có nhìn bao dung với lỗi lầm cần ghi nhớ, có lỗi lầm khơng thể tha thứ được, có may mắn chẳng đến lần thứ hai, nên phải biết nắm bắt hội để bứt phá Liên hệ thân _ Là học sinh ngồi ghế nhà trường, em đ có trải nghiệm có ích nào? _ Qua trải nghiệm em rút học cho thân làm điều Nghị luận văn ọc ương p áp phân tích, so sánh, chứng minh, tổng hợp, bình luận Cách giải: Yêu cầu hình thức: Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn –Anh – Sử - Địa - GDCD tốt nhất! _Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn _Bài viết phải có bố cục đầ đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm: _Nguyễn Tuân bút xuất sắc văn học Việt Nam đại, coi ông định nghĩa người nghệ sĩ _Nét bật phong cách ông chỗ ln nhìn vật phương diện văn hóa thẩm mĩ, nhìn người phẩm chất nghệ sĩ tài hoa Ơng thường có cảm hứng mãnh liệt với cá biệt, phi thường, dội tuyệt mĩ _ Người lái đò sơng Đà tù bút in tập Sông Đà (1960) Nguyễn Tuân Sông Đà thành nghệ thuật đẹp đẽ mà Nguyễn Tuân đ thu hoạch chuyến gian khổ hào hứng tới miền Tây Bắc rộng lớn, xa xơi Người lái đò sơng Đà cho ta diện mạo Nguyễn Tuân khao khát hòa nhịp với đất nước đời _Hình tượng người lái đò sơng Đà q trình vượt thác hình tượng trung tâm tác phẩm… Phân tích nhân vật ngườ đò sơng Đ q trìn vượt thác Giới thiệu chân dung, lai lịch _ Tên gọi, lai lịch: gọi người lái đò Lai Châu _ Chân dung: “tay ơng nghêu sào, chân ông lúc khuỳnh khuỳnh gò lại kẹp lấy cuống lái tưởng tượng, giọng ông ào tiếng nước trước mặt ghềnh sơng, nhỡn giới ơng vòi vọi lúc mong bến xa sương mù”, “cái đầu bạc quắc thước… đặt lên thân hình gọn quánh chất sừng chất mun” Vẻ ẹp củ ười l ò sơ Đà tro qu trì vượt thác a) Vẻ đẹp trí dũng: * Khắc họa tương quan với hình ảnh sơng Đà bạo, hùng vĩ: Nghệ thuật tương phản đ làm bật chiến không cân sức: + bên thiên nhiên bạo liệt, tàn, sức mạnh vơ song với sóng nước, với thạch tinh nham hiểm + bên người bé nhỏ thuyền én đơn độc vũ khí ta cán chèo * Cuộc giao tranh với ba trùng vi thạch trận _ Cuộc vượt thác lần + Sông Đà lên kẻ thù nham hiểm, xảo quyệt + Trước hãn bầy thạch tinh sóng nước, ơng lái đò kiên cường bám trụ “hai tay giữ mái chèo khỏi bị hất lên khỏi sóng trận địa phóng thẳng vào mình” + Trước đồn qn liều mạng sóng nước xơng vào (…), ơng đò “cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch đi” kiên cường vượt qua hỗn chiến, cầm lái huy “ngắn gọn mà tỉnh táo” để phá tan trùng vi thạch trận thứ _ Cuộc vượt thác lần hai: + Dưới câ bút tài hoa, phóng túng, sông Đà tiếp tục dựng dậ “kẻ thù số một” người với tâm địa độc ác xảo quyệt + Ơng lái đò “khơng phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá ln vòng vây thứ hai đổi chiến thuật” > Trước dòng thác hùm beo hồng hộc tế mạnh sơng đá, ơng lái đò thuyền cưỡi dòng thác cưỡi lưng hổ Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn –Anh – Sử - Địa - GDCD tốt nhất! > Khi bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước xơ ra, ơng đò khơng nao núng mà tỉnh táo, linh hoạt tha đổi chiến thuật, ứng phó kịp thời “đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ơng đè sấn lên mà chặt đơi để mở đường tiến” để “những luồng tử bỏ hết lại sau thuyền” _ Cuộc vượt thác lần ba: + Bị thua ơng đò hai lần giao tranh trước, trùng vi thứ ba, dòng thác trở nên điên cuồng, dội + Chính ranh giới sống chết, người đọc thấy tài nghệ chèo đò vượt thác ơng lái thật tuyệt vời Ơng “phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa… vút qua cổng đá”, “vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái lượn được”… để chiến thắng vinh quang Câu văn “thế hết thác” tiếng thở phào nhẹ nhõm ông lái đ bỏ lại hết thác ghềnh phía sau lưng * Nguyên nhân chiến thắng: _ Thứ nhất, chiến thắng ngoan cường, lòng dũng cảm, ý chí tâm vượt qua thử thách khốc liệt sống _ Thứ hai, đâ chiến thắng tài trí người, am hiểu đến tường tận tính nết sơng Đà b) Vẻ đẹp tài hoa nghệ sĩ: _ Tài hoa: Với nhà văn, tài hoa người đạt tới trình độ điêu lu ện, thục cơng việc mình, đến độ sáng tạo được, vươn tới tự lĩnh vực cần đạt tới trình độ trác tuyệt nghề nghiệp ấ người tài hoa Chính vậy, Nguyễn Tn đ tập trung bút lực ca ngợi hình ảnh ơng lái băng băng dòng thác sơng Đà cách ung dung, bình tĩnh, tự chiến đầ cam go thật hào hùng _ Nghệ sĩ: + tay lái hoa thể tập trung cảnh vượt qua trùng vi thạch trận thứ ba “Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái được, lượn được” Đ đạt đến độ nhuần nhuyễn, điêu lu ện, động tác người lái đò giống đường cọ tranh sông nước mênh mông… + Phong thái nghệ sĩ ơng lái đò thể cách ơng nhìn nhận cơng việc mình, bình thản đến độ Khi dòng sơng vặn hết thác khoảnh khắc “sóng thác xèo xèo tan trí nhớ” Những nhà đò dừng chèo, đốt lửa nướng ống cơm lam, bàn cá anh vũ, cá dầm xanh, “về hầm cá hang cá mùa khô nổ tiếng to mìn bộc phá cá túa tràn đầy ruộng” + Qua thác ghềnh, ông lái lạnh lùng gan góc thế, lúc bình thường lại nhớ tiếng gà gáy nên buộc bu gà vào thu ền, “có tiếng gà gáy đem theo, đỡ nhớ ruộng nương mường mình” Chi tiết ấ đ làm rõ chất nghệ sĩ người lái đò sơng Đà Đán g nhân vật: * Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật: _ Nguyễn Tuân ý tô đậm nét tài hoa, nghệ sĩ ơng lái đò _ Nguyễn Tn có ý thức tạo nên tình đầy thử thách để nhân vật bộc lộ rõ phẩm chất _ Nguyễn Tn đ sử dụng ngơn ngữ miêu tả đầy cá tính, giàu chất tạo hình, hoàn toàn phù hợp với đối tượng * Nội dung tư tưởng mà nhân vật truyền tải: Người lái đò trí dũng tài hoa thật bật dòng sơng bạo, có khả chinh phục Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn –Anh – Sử - Địa - GDCD tốt nhất! thiên nhiên, bắt phải phục vụ người, xây dựng đất nước - Đó chất vàng mười người Tây Bắc nói riêng người lao động Việt Nam nói chung thời kì thời kỳ hàn gắn vết thương chiến tranh, xây dựng đất nước, xây dựng Chủ nghĩa x hội Qua hình tượng này, Nguyễn Tuân muốn phát biểu quan niệm: người anh hùng khơng phải có chiến đấu mà có sống lao động thường ngày Liên hệ với nhân vật Huấn Cao truyện ngắn “Chữ người tử từ” để thấy thống khác biệt quan niệm vẻ đẹp người Nguyễn Tuân trước sau Cách mạng tháng Tám 1945 * Giới thiệu Huấn Cao _Huấn Cao người tài hoa, nghệ sĩ _Huấn Cao người đẹp thiên lương sáng _Huấn Cao người khí phách Trong cảnh cho chữ chưa có nhân vật Huấn Cao bộc lộ hết vẻ đẹp - Vẻ đẹp thiên lương sáng, vẻ đẹp người khí phách, vẻ đẹp người tài hoa, nghệ sĩ * Nhận xét quan niệm nhà văn vẻ đẹp người: Nguyễn Tn ln nhìn người phương diện tài hoa, nghệ sĩ Trước sau cách mạng tháng Nguyễn Tuân có thống tha đổi quan niệm vẻ đẹp người _Thống nhất: + Nguyễn Tuân luôn tiếp cận khám phá người phương diện tài hoa – nghệ sĩ Ở hai giai đoạn sáng tác, nhà văn trân trọng “đấng tài hoa”, sa mê miêu tả, chiêm ngưỡng họ Mỗi nhân vật thường sành người thú chơi nghề đó, đầy tính nghệ thuật + Vẫn ngòi bút tài hoa, uyên bác, lịch lãm, vận dụng tri thức tổng hợp nhiều ngành văn hóa, nghệ thuật khác miêu tả biểu + Ơng tiếp tục sử dụng vốn ngơn từ tinh lọc, phong phú, độc đáo Khả tổ chức câu văn đầy giá trị tạo hình, có nhạc điệu trầm bổng, biết co duỗi nhịp nhàng Các phép tu từ nhà văn phối hợp vô điêu lu ện _Khác biệt: + Trước Cách mạng tháng Tám, người Nguyễn Tuân hướng tới ca ngợi “con người đặc tuyển, tính cách phi thường” Sau Cách mạng tháng Tám, nhân vật tài hoa nghệ sĩ Nguyễn Tn miêu tả tìm thấy chiến đấu, lao động ngày nhân dân Sở dĩ có chuyển biến trước Cách mạng, Nguyễn Tuân chơi ngông cách cực đoan Mọi sở thích, quan niệm riêng đẩy lên thành thứ chủ nghĩa: chủ nghĩa du mĩ, chủ nghĩa xê dịch, chủ nghĩa hưởng lạc, chủ nghĩa ẩm thực,… Chủ nghĩa độc đáo sáng tác Nguyễn Tuân trước Cách mạng không đơn phản ứng tâm lí cá nhân trước bi kịch xã hội mà bao hàm khí khái, cốt cách người trí thức nước không cam tâm chấp nhận chế độ thực dân, tự đặt nghịch thuyết để tách vượt lên xã hội kẻ thỏa hiệp với xã hội đương thời Sau Cách mạng, giống loạt tác giả đương thời, Nguyễn Tuân đ tìm hướng đi, lí tưởng cho nên ngông tự phần cực đoan, giữ lại cốt cách tạo nên vẻ độc đáo cho trang viết _Trước Cách mạng tháng Tám, Nguyễn Tuân người tài tử, thích chơi ngơng, thích chiêm ngưỡng, chắt chiu đẹp sau Cách mạng, nhà văn nhạy cảm với người mới, Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn –Anh – Sử - Địa - GDCD tốt nhất! sống từ góc độ thẩm mĩ Nhưng khơng Nguyễn Tn “nghệ thuật vị nghệ thuật” Ơng đ nhìn đẹp người đẹp gắn với nhân dân lao động, với sống nảy nở, sinh sôi đồng thời lên án, tố cáo chế độ cũ, khẳng định chất nhân văn chế độ Tổng kết: Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Văn –Anh – Sử - Địa - GDCD tốt nhất! ... lái lượn được”… để chi n thắng vinh quang Câu văn “thế hết thác” tiếng thở phào nhẹ nhõm ông lái đ bỏ lại hết thác ghềnh phía sau lưng * Nguyên nhân chi n thắng: _ Thứ nhất, chi n thắng ngoan... nhớ tiếng gà gáy nên buộc bu gà vào thu ền, “có tiếng gà gáy đem theo, đỡ nhớ ruộng nương mường mình” Chi tiết ấ đ làm rõ chất nghệ sĩ người lái đò sơng Đà án g nhân vật: * Nghệ thuật xây... độc đáo cho trang viết _Trước Cách mạng tháng Tám, Nguyễn Tuân người tài tử, thích chơi ngơng, thích chi m ngưỡng, chắt chiu đẹp sau Cách mạng, nhà văn nhạy cảm với người mới, Truy cập trang