SỞ GDĐT BẮC GIANG TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THÁNG 02 NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Ngữ Văn 12 Dành cho lớp 12 Văn, 12 Sử Địa, 12 Anh, 12 Pháp, 12 Trung Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I.ĐỌC HIỂU (ID: 241513) Đọc đoạn văn sau rồi trả lời câu hỏi nêu ở dưới: “Không ai biết trước được tương lai. Bạn chỉ có thể tạo ra tương lai”. Jack Ma đã nói câu đó khi nhìn lại vụ bán 40% cổ phần Alibaba cho Yahoo của Jerry Yang vào năm 2005. Thời đó, Alipay và Taobao của Jack đều đang lỗ, còn Yahoo của Jerry thì chỉ có tài sản khoảng 3 tỷ USD, và ít người nghĩ ông sẽ ném tới 1 tỷ vào Alibaba. Nhưng họ đã bắt tay, để quyết tâm đánh bại gã khổng lồ eBay trên thị trường Trung Quốc. Bạn sẽ dễ dàng bắt gặp những câu chuyện như thế về các doanh nhân thành công, những người đã đưa ra các quyết định long trời lở đất vào lúc không ai nghĩ đến, để rồi trở thành huyền thoại. Có một nghịch lý ở các nhân vật như Jack Ma hay Jerry Yang. Đó là người đời rất hay trông vào các lời khuyên của họ (thậm chí đưa nó vào các giáo trình kinh tế trong nhà trường), in đời họ thành sách gối đầu giường. Trong khi, chính bản thân họ luôn là những người đưa ra các quyết định phi quy luật. Họ thành công vì chối bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm, vì không tin vào các giá trị cũ, và luôn tìm cách tạo ra cái mới. Nói như câu châm ngôn kinh điển của Steve Jobs: “Hãy đói khát, hãy khờ dại”. (Trích Bài học của Jack Ma, Đức Hoàng, https:vnexpress.nettintucgocnhinbaihoccuajackma3665992.html ) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn trên? (nhận biết) Câu 2: Từ câu chuyện cuộc đời của nhà tỷ phú Jack Ma, tác giả bài viết đã rút ra bài học gì? (thông hiểu) Câu 3: Tại sao Jack Ma lại cho rằng: “Không ai biết trước được tương lai. Bạn chỉ có thể tạo ra tương lai”? (thông hiểu) Câu 4: Bạn sẽ dễ dàng bắt gặp những câu chuyện như thế về các doanh nhân thành công, những người đã tạo ra các quyết định long trời lở đất vào lúc không ai nghĩ đến, để rồi trở thành huyền thoại. Anhchị hãy nêu thêm tên và tóm tắt về cuộc đời của một tấm gương nổi tiếng khác (trong hoặc ngoài lĩnh vực kinh doanh) cũng thành đạt theo cách thức được nêu trong đoạn văn trên. (vận dụng) II.LÀM VĂN Câu 1: (ID: 241518) Anhchị hãy viết một đoạn văn khoảng 200 từ trình bày suy nghĩ của mình về nguyên nhân thành công được nêu trong văn bản ở phần Đọc hiểu: Họ thành công vì chối bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm, vì không tin vào các giá trị cũ và luôn tìm cách tạo ra cái mới. 2 Truy cập http:tuyensinh247.com để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử Địa – GDCD tốt nhất (vận dụng cao) Câu 2: (ID: 241519) Nhận xét về Tây Tiến của Quang Dũng, Hoài Thanh đã từng nói đại ý rằng: đó là một trong những tác phẩm mang về buồn rớt, mộng rớt phảng phất hơi Thơ mới. Anhchị hiểu ý kiến trên như thế nào? Theo anhchị, đó là sự thành công hay thất bại của tác phẩm? Hãy phân tích đoạn thơ sau để làm rõ quan điểm của mình: Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu lá dữ oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Trích Tây Tiến – Quang Dũng) (vận dụng cao) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I.ĐỌC HIỂU Câu 1: Phương pháp: Căn cứ nội dung các phương thức biểu đạt đã học: tự sự, miêu tả, biểu cảm,... Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận. Câu 2: Phương pháp: Phân tích, tổng hợp. Cách giải: Tác giả đã rút ra bài học về sự thành công trong cuộc sống: Họ thành công vì chối bỏ chủ nghĩa kinh nghiệm, vì không tin vào các giá trị cũ, và luôn tìm cách tạo ra cái mới. Thành công bắt nguồn từ sự sáng tạo, luôn luôn tìm những con đường mới để đi. Câu 3: Phương pháp: Phân tích, lí giải Cách giải: Ông nói như vậy bởi chính cuộc đời ông cũng từng trải qua như thế, những thương vụ làm ăn, đặc biệt là vụ bán 40% cổ phần Alibaba cho Yahoo của Jerry Yang vào năm 2005. Thời đó, Alipay và Taobao của Jack đều đang lỗ, còn Yahoo của Jerry thì chỉ có tài sản khoảng 3 tỷ USD. Họ đã bắt tay nhau cùng thực hiện với mong muốn đánh đổ gã khổng lồ eBay trên thị trường Trung Quốc. Ông đã thành công, sự thành công này ông không biết trước, nhưng để có được sự thành công đó Jack Ma đã phải chuẩn bị nó từ ngày hôm nay, chuẩn 3 Truy cập http:tuyensinh247.com để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử Địa – GDCD tốt nhất bị sự liều lĩnh, táo bạo, dám chấp nhận rủi ro, thách thức. Câu 4: Phương pháp: Tổng hợp. Cách giải: Thí sinh có thể lựa chọn các nhân vật khác nhau, miễn sao phù hợp với yêu cầu của bài. Gợi ý: _ Nguyễn Sinh Cung (Chủ tịch Hồ Chí Minh) quê ở xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Người sinh ra trong một gia đình: Bố là một nhà nho yêu nước, nguồn gốc nông dân; mẹ là nông dân; chị và anh đều tham gia chống Pháp và bị tù đày. _ Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX, đất nước ta đắm chìm trong đêm trường nô lệ. Với ách đô hộ của thực dân Pháp, chúng đã biến nước ta thành nước thuộc địa nửa phong kiến. Phân tích con đường cứu nước của Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh nhận thấy những hạn chế (Phan Bội Châu dựa vào Nhật để đánh Pháp thì khác gì đuổi hổ cửa trước rước beo cửa sau, Phan Châu Trinh đề nghị Pháp cải cách thì chẳng khác gì xin giặc rủ lòng thương). Trước thực tế ấy, anh thanh niên Nguyễn Tất Thành, người con xứ Nghệ, mới 21 tuổi, đã quyết định ra đi tìm đường cứu nước. Tìm hướng đi riêng so với các vị tiền bối đi trước, xem xét và nhận định tình hình chính xác đã giúp Bác tìm được
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA Năm học 2017 – 2018 Môn: NGỮ VĂN – Lớp: 12 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 08/03/2018 (Đề thi có 01 trang, gồm 06 câu) I.ĐỌC HIỂU (ID: 253291) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Mỗi lần thăm thầy giáo lớn tuổi, lúc tranh luận quan điểm sống, sinh viên nói: - Sở dĩ có khác biệt hệ thầy sống điều cũ giới lạc hậu, ngày chúng em tiếp xúc với thành tựu khoa học tiên tiến nhiều, hệ thầy đâu có máy tính, khơng có internet, vệ tinh viễn thông thiết bị thông tin đại bây giờ… Người thầy giáo trả lời: - Những phương tiện đại giúp không làm thay đổi Còn điều em nói Thời trẻ, người chúng tơi khơng có thứ em vừa kể phát minh chúng đào tạo nên người kế thừa áp dụng chúng (Hạt giống tâm hồn Ý nghĩa sống, tập 5, NXB Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên? (nhận biết) Câu Theo cậu sinh viên, điều làm nên khác biệt quan điểm sống hệ cậu hệ người thầy giáo lớn tuổi? (thông hiểu) Câu Tại cậu sinh viên lại cúi đầu, im lặng trước câu trả lời thầy? (thông hiểu) Câu Từ câu chuyện anh/chị rút học cho thân? (vận dụng) II.LÀM VĂN Câu (ID: 253314) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu trả lời người thầy giáo văn phần đọc hiểu: “Những phương tiện đại giúp không làm thay đổi chúng ta” (vận dụng cao) Câu (ID: 253326) Vẻ đẹp sức mạnh tình mẫu tử qua hai nhân vật bà cụ Tứ (Vợ nhặt – Kim Lân) người đàn bà hàng chài (Chiếc thuyền xa – Nguyễn Minh Châu) (vận dụng cao) Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I.ĐỌC HIỂU II.LÀM VĂN Câu 1: *Phương pháp: Vận dụng phương pháp học: tự sự, miêu tả, biểu cảm,… *Cách giải: Phương thức biểu đạt chính: Tự Câu 2: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: Điều làm nên khác biệt quan điểm sống hệ cậu hệ người thầy giáo lớn tuổi là: thay đổi thời đại hoàn cảnh sống “Thế hệ thầy sống điều cũ giới lạc hậu, ngày chúng em tiếp xúc với thành tựu khoa học tiên tiến nhiều, hệ thầy khơng có máy tính, internet, vệ tinh viễn thông thiết bị thông tin đại bây giờ…” Câu 3: *Phương pháp: Phân tích, lí giải *Cách giải: Câu sinh viên cúi đầu im lặng trước thầy vì: cậu nhận rằng, phương tiện đại cậu hưởng thụ ngày hệ trước vất vả tạo thành Vậy mà cậu khơng có thái độ biết ơn lại có lời trách móc với thầy giáo – hệ trước Câu 4: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: Bài học rút cho thân: _ Cần có thái độ mực với người lớn tuổi, đặc biệt người dạy dỗ ta _ Phải biết ơn trân trọng khứ, công lao cha ông Bởi thành hôm ta hưởng thụ ông cha ta vất vả tạo thành _ Những phương tiện đại giúp có sống tốt hơn, thân người phải giữ nét văn hóa truyền thống tốt đẹp, yếu tố khơng thay đổi, tạo nên giá trị bền vững cho người Câu 1: *Phương pháp: Sử dụng thao tác lập luận để tạo lập đoạn văn nghị luận (bàn luận, so sánh, tổng hợp,…) *Cách giải: Yêu cầu hình thức: _Viết 01 đoạn văn khoảng 200 từ _Trình bày mạch lạc, rõ ràng, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu _Hiểu yêu cầu đề, có kĩ viết đoạn văn nghị luận Yêu cầu nội dung: “Những phương tiện đại giúp không làm thay đổi chúng ta” Giới thiệu vấn đề nghị luận Giải thích vấn đề “Những phương tiện đại giúp không làm thay đổi chúng ta” câu nói muốn khẳng định, phương tiện đại sinh để phục vụ cho sống người, giúp sống trở nên đơn giản, dễ dàng Nhưng khơng mà thay đổi vốn sống, lối sống đẹp đẽ dân tộc, truyền thống đạo lí tốt đẹp “uống nước nhớ nguồn” cha ơng * Bàn luận vấn đề _ Vì để công nghệ thay đổi, phải biết ơn hệ trước? Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! + Những người trước người đặt móng, mở đường cho hệ sau, khơng hệ mở đường, hệ sau khó phát triển Cuộc sống hôm trở nên tiện nghi hơn, dễ dàng nhờ vào cơng sức cha ông + Biết ơn, trân trọng người trước, người sống vững đời Cội nguồn khứ tảng vững cho phát triển người _ Chúng ta cần làm thời điểm nay? + Trân trọng thành hệ trước + Không ngừng nỗ lực, phát huy thành hệ cha anh để lại Mở rộng vấn đề liên hệ thân _ Trong sống ngày hơm nay, có khơng kẻ biết hưởng lợi ích cá nhân mà qn cơng sức người khác Những kẻ biết hưởng lợi cá nhân bị người xa lánh, xã hội tẩy chay _ Câu chuyện đưa thức tỉnh người biết ơn trân trọng người trước, họ người đặt móng cho tiện nghi, đại sống ngày hôm Câu 2: *Phương pháp: _Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) _Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học *Cách giải: u cầu hình thức: _Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập văn _Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu nội dung: Giới thiệu tác giả, tác phẩm *Tác giả Kim Lân tác phẩm Vợ nhặt: _Kim Lân bút xuất sắc văn học Việt Nam nhà văn chuyên viết truyện ngắn Thế giới nghệ thuật ông khung cảnh làng q hình tượng người nơng dân Đó mảng thực mà ơng gắn bó hiểu biết sâu sắc _Ông viết chân thực xúc động đời sống người dân quê mà ông hiểu sâu sắc cảnh ngộ tâm lí họ - người gắn bó tha thiết, thủy chung với quê hương cách mạng Sáng lên tác phẩm ông vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam, người sống cực nhọc, lam lũ, nghèo khổ yêu đời, chất phác, lạc quan, hóm hỉnh tài hoa _Vợ nhặt tác phẩm xuất sắc ông, đánh giá “vơ tiền khống hậu” Tác phẩm có giá trị thực sâu sắc, có giá trị nhân đạo cao cả, xứng đáng xem kiệt tác văn xuôi đại Việt Nam *Tác giả Nguyễn Minh Châu tác phẩm Chiếc thuyền xa: _Nguyễn Minh Châu coi người mở đường tinh anh văn học Việt Nam Ông đầu khuynh hướng đổi văn học sau chiến tranh: nghĩ viết nhiều “đời thường”, vấn đề xúc đằng sau chiến công, vấn đề xã hội, số phận phẩm cách người thực trạng phức tạp đất nước _Hành trình sáng tác ơng chia làm hai giai đoạn: trước năm tám mươi, tác phẩm ông mang khuynh hướng sử thi thiên trữ tình lãng mạn; năm cuối đời, ông chuyển hẳn sang cảm hứng với vấn đề đạo đức triết lí nhân sinh _Truyện ngắn Chiếc thuyền ngồi xa viết vào tháng – 1983 in đậm phong cách tự - triết lí Nguyễn Minh Châu, tác phẩm xuất sắc ông Giới thiệu hai nhân vật *Nhân vật bà cụ Tứ truyện ngắn “Vợ nhặt” – Kim Lân Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! _Là người phụ nữ nghèo khổ, cực: dân ngụ cư tha phương cầu thực; chồng gái sớm _Tình cảnh éo le: đời lận đận, có tâm nguyện lớn lấy vợ cho không dành dụm tiền, lúc nghèo đói đến cực người trai lại nhặt vợ *Nhân vật người phụ nữ hàng chài truyện ngắn “Chiếc thuyền xa” – Nguyễn Minh Châu Lai lịch: Không gọi tên nhân vật -> đại diện cho người phụ nữ khốn khổ, đại diện cho người đàn bà hàng chài ven biển Ngoại hình: _ Lần thứ nhất: Xuất bãi xe tăng hỏng: + Chạc ngồi 40 tuổi + Thân hình cao lớn với đường nét thô kệch -> Ngoại hình quen thuộc người đàn bà vùng biển + Xấu xí, rỗ mặt + Gương mặt mệt mỏi, tái ngắt sau đêm thức trắng kéo lưới _ Lần thứ 2: Xuất tòa án huyện: + Sợ sệt, lúng túng (vì quen với mơi trường sơng nước, lạ lẫm bước vào phòng tồn bàn ghế, giấy tờ…) + Thu mình, ngồi mớm mép ghế -> Sợ xuất gây phiền hà, vướng víu cho người khác _ Ln giữ khn mặt bình thường, khơng biểu lộ bên ngồi -> phải dụng cơng tìm hiểu Số phận khổ đau, bất hạnh: _ Cuộc sống nghèo khổ, lam lũ: + Vốn sinh gia đình giả phố buôn bán vật dụng phục vụ nghề chài lưới lại không ưu nhan sắc, sau trận đậu mùa mặt bị rỗ chằng chịt -> xấu + Gặp gỡ lấy anh nhà hàng chài + Cuộc sống chốn sông nước bấp bênh lại đẻ nhiều -> bấp bênh + Gia cảnh túng thiếu, nghèo đói, biển động _ Là nạn nhân bạo hành gia đình: + Bị bạo hành thể xác: ba ngày trận nhẹ, năm ngày trận nặng + Bị giày vò tinh thần: Cảm thấy nhục nhã trước mặt cái, lo lắng cho tâm hồn bị vấy bẩn, có lệch lạc nhận thức, đặc biệt lo cho thằng Phác Sự lo lắng đeo bám khiến chị không lúc cảm thấy yên ổn Phân tích vẻ đẹp sức mạnh tình mẫu tử qua hai nhân vật a.Điểm tương đồng: Cả hai nhân vật yêu thương thấu hiểu lẽ đời *Nhân vật bà cụ Tứ: _ Khi biết người phụ nữ theo không làm vợ, bà cụ Tứ lặng người, cúi đầu nín lặng, khóc, vừa xót xa cho số kiếp trai, vừa tủi thân, tủi phận cho nghèo mà khơng lấy vợ cho _ Đồng cảm với người vợ nhặt “Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ người ta lấy đến mình”, đồng cảm với trai “…Mà có vợ”, vun vén cho hạnh phúc đơi trẻ “Ừ, thơi phải duyên, phải kiếp với nhau, u mừng lòng…”… *Nhân vật người đàn bà hàng chài: + Tình yêu thương thấu hiểu lẽ đời khiến chị phải nhẫn nhục, chịu đựng đày ải tàn nhẫn người chồng để thuyền có người đàn ơng khỏe mạnh “chèo chống phong ba” “để làm ăn nuôi nấng sấp con” + Khi đối thoại với Phùng Đẩu Tòa án huyện, chị nói “Đàn bà thuyền chúng tơi phải sống cho khơng thể sống cho đất được” b.Sự khác biệt: Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! *Tình yêu thương bà cụ Tứ vị tha, bao dung, lạc quan _ Thấu hiểu việc vượt quyền cha mẹ Tràng _ Cảm thơng, xót thương cho tính cách trân trọng giá trị người vợ nhặt _ Suy nghĩ, hành động, lời nói lạc quan, hướng tương lai ngày đói + Bà truyền cho niềm hi vọng “khơng khó ba đời” + Hành động thu dọn, quét tước nhà cửa + Dự định ngăn buồng cho đôi trẻ, mua đôi gà, bữa cơm mừng dâu với “chè khốn”… *Tình u thương người đàn bà hàng chài chịu đựng, hi sinh, nhẫn nhục: _ Người đàn bà hàng chài chịu đựng, hi sinh xin chồng đưa lên bờ mà đánh lớn sợ bị tổn thương chứng kiến cảnh bạo lực đau lòng _ Vì lo phản ứng dội thằng Phác làm điều dại dột với ba mà chị phải cắn gửi thằng chị yêu thương lên rừng với ông ngoại nửa năm _ Khi chồng đánh đập đau đớn chị lặng lẽ chịu đựng, nhẫn nhục người câm thằng Phác lao vào đánh bố để cứu mẹ, chị lại không nén nỗi đau đớn Chị “mếu máo” gọi con, “ơm chầm lấy lại buông ra”, “chắp tay vái lấy vái để ơm chầm lấy” Đó nỗi đau người mẹ không che chắn cho tuổi thơ sáng, nỗi sợ hãi cho phát triển tính cách mơi trường tăm tối, bạo lực… Đánh giá Qua hai nhân vật hai tác phẩm, người đọc cảm nhận dù hoàn cảnh, địa vị nào, người mẹ ln ln dành cho tình u vơ hạn người mẹ có cách yêu thương bảo vệ người khác Tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng bất diệt Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! ... Châu coi người mở đường tinh anh văn học Việt Nam Ông đầu khuynh hướng đổi văn học sau chi n tranh: nghĩ viết nhiều “đời thường”, vấn đề xúc đằng sau chi n công, vấn đề xã hội, số phận phẩm cách... ông, đánh giá “vô tiền khoáng hậu” Tác phẩm có giá trị thực sâu sắc, có giá trị nhân đạo cao cả, xứng đáng xem kiệt tác văn xuôi đại Việt Nam *Tác giả Nguyễn Minh Châu tác phẩm Chi c thuyền xa:...HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN TUYENSINH247.COM I.ĐỌC HIỂU II.LÀM VĂN Câu 1: *Phương pháp: Vận dụng phương pháp học: tự sự, miêu