Giáo án Ngữ văn 8 bài 5: Tóm tắt văn bản tự sự

TUẦN 5: TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Biết cách tóm tắt văn tự II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: yêu cầu việc tóm tắt văn tự 2.kĩ năng: - Đọc- hiểu, nắm bắt tòan cốt truyện văn tự -Phân biệt khác tóm tắt khái quát tóm tắt chi tiết -Tóm tắt văn tự phù hợp với yêu cầu sử dụng III.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC *Hoạt động 1:Khởi động Ổn định : KTBC: -Hs thực theo yêu cầu Hãy nêu phương tiện GV dùng để liên kết đoạn văn văn Hs nghe + ghi tựa Giới thiệu: GV giới thiệu *Hoạt động 2:Hình thành khái niệm - GV gợi dẫn HS thảo luận câu hỏi: + Hãy cho biết yếu tố quan trọng tác phẩm tự sự? - Hs thảo luận, phát biểu: I Thế tóm tắt văn tự sự: + HS:Yếu tố quan trọng nhất: việc nhân vật (cốt truyện nhân vật chính) Tóm tắt văn tự dùng lời văn + Ngồi ra, có yếu tố khác? - Khi tóm tắt tác phẩm tự phải dựa vào yếu tố chính? - Mục đích việc tóm tắt tác phẩm tự gì? => GV nêu câu hỏi: Thế tóm tắt văn tự sự? -HS: Yếu tố khác: miêu tả biểu trình bày cách cảm, nhân vật phụ, chi tiết ngắn gọn nội dung (bao gồm việc - Kể lại cốt truyện để người đọc nắm nội dung tiêu biểu nhân vật quan trọng văn tác phẩm đó) - HS suy nghĩ trả lời câu b - HS đọc văn tóm tắt trao đổi, thảo luận trả lời: II Cách tóm tắt văn tự sự: a/ Văn tóm tắt kể lại nội dung văn nào? Tại em biết? - HS:Nói văn “sơn tinh – Thủy tinh” Biết nhờ 1Những yêu cầu văn tóm tắt: vào nhân vật việc Văn tóm tắt cần phản ánh trung thành - So sánh văn bản: Thì truyện dài hơn, nhân vật chi tiết nhiều nội dung văn tóm tắt hơn, lới văn khách quan b/ So sánh văn tóm tắt với nguyên văn văn bản? - HS trao đổi, thảo luận – nêu ý Văn tóm tắt cần phản ánh trung thành kiến: nội dung văn -Đáp ứng mục đích tóm tắt u cầu cần tóm tắt: - GV yêu cầu HS tìm hiểu mục II (1) SGK trả lời câu hỏi: + Khách quan c/ GV nêu câu c: Từ việc tìm hiểu em cho biết yêu cầu văn tóm tắt (GV gợi dẫn để HS trao đổi, thảo luận) + Hoàn chỉnh + Cân đối - HS thảo luận – nêu ý kiến - Đọc kĩ văn tóm tắt để nắm nội dung: + Xác định nội dung cần 2.Các bước tóm tắt văn bản: Muốn tóm tắt văn tự cần đọc kĩ để hiểu tóm tắt: việc nhân vật - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bước tóm tắt văn tự Muốn viết văn tóm tắt, theo em phải làm việc gì? Những việc phải thực theo trình tự nào? - GV tổng kết tiết học: - GV định HS đọc phần ghi nhớ SGK tr 61 *Hoạt động 3:Củng cố- Dặn dò: Củng cố: - Thế tóm tắt văn tự sự? - Muốn tóm tắt văn tự phải nào? Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị bài: Luyện tập tóm tắt văn tự + Yêu cầu tóm tắt văn tự +Thứ tự xếp nhu sau Hướng dẫn tự học: chủ đề văn bản; xác định nội dung cần tóm tắt, sắ pxếp + Sắp xếp theo trình tự nội dung theo thứ hợp lí tự hợp lí sau viết + Viết bàn tóm tắt lời văn thành văn tóm tắt Tìm đọc phần tóm tắt số tác phẩm tự học từ điển văn học  ... Thế tóm tắt văn tự sự? - Muốn tóm tắt văn tự phải nào? Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị bài: Luyện tập tóm tắt văn tự + Yêu cầu tóm tắt văn tự +Thứ tự xếp nhu sau Hướng dẫn tự học: chủ đề văn bản; ... cầu văn tóm tắt: vào nhân vật việc Văn tóm tắt cần phản ánh trung thành - So sánh văn bản: Thì truyện dài hơn, nhân vật chi tiết nhiều nội dung văn tóm tắt hơn, lới văn khách quan b/ So sánh văn. .. b/ So sánh văn tóm tắt với nguyên văn văn bản? - HS trao đổi, thảo luận – nêu ý Văn tóm tắt cần phản ánh trung thành kiến: nội dung văn -Đáp ứng mục đích tóm tắt yêu cầu cần tóm tắt: - GV yêu