Giáo án Ngữ văn 8 bài 7: Đánh nhau với cối xay gió

TUẦN 7: VĂN BẢN: ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ (Trích “đơn ki – hơ – tê” ) Xéc – van – tet I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Cảm nhận hình tượng cách xây dựng nhân vật đoạn trích II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: - Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật, kiện, diễn biến truyện qua đọan trích tác phẩm Đơn Ki-hơ-tê - Ý nghĩa cặp nhân vật bất hủ mà Xéc-van-tét góp vào văn học nhân loại:Đơn Ki-hơ-tê Xan-chơ Pan-xa 2.kĩ năng: - Nắm bắt diễn biến kiện đoạn trích -Chỉ chi tiết tiêu biểu cho tính cách nhân vật (Đơn Ki-hơ-tê Xan-chơ Pan-xa) miêu tả đoạn trích III.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ *Hoạt động 1:Khởi động Ổn định : KTBC: Qua truyện “Cô bé bán diêm: An đéc xen em rút điều gì? Giới thiệu: Tây Ban Nha đất nước phía Tây châu Au, thời đại -Hs thực theo yêu cầu GV NỘI DUNG BÀI HỌC phục hưng ( kỉ XIV – XVI) đất nước sản sinh nhà văn vĩ đại Xéc van tét (1547 – 1616) với tác phẩm bất hủ – tiểu thuyết đônkihôtê (1605 – 1915) *Hoạt động 2:tìm hiểu chung - GV cho Hs dựcvào thích (*) tìm hiểu tác giả nội dung tác phẩm I.Tìm hiểu chung: - HS nói ngắn gọn tác giả Tác giả: Mi – ghen Xéc nội dung tác phẩm van tét nhàvăn Tây Ban Đônkihôtê Nha - HS đọc văn – tìm hiểu thích GV cho HS đọc văn “Đánh với cối xay gió” - Tìm hiểu thích lại u cầu đọc ý câu đối thoại, cần đọc với giọng thích hợp, vừa ngây thơ vừa tự tin - GV nhận xét cách đọc -GV hướngdẫn HS tóm tắt văn “Đánh với cối xay gió” - Gv yêu cầu HS xác định ba phần văn - GV nhấn mạnh bố cục phần văn - GV: Liệt kê năm việc chủ yếu qua tính cách 2.Tác phẩm: Văn “Đánh với cối xay gió” trích từ tiểu thuyết “Đơn kihơtê” Bố cục: (3 phần) – Tóm tắt văn - HS xác định phần văn - HS nhận xét - Bổ sung a) Từ đầu không cần sức: Đônkihôtê Xanchôpanxa trước trận chiến đấu b) Tiếp văng xa hiệp sĩ Đônkihôtê liề cơng bọn khổng lồ thảm bại c) Còn lại: Hai thầy trò tiếp tục lên đường nhân vật bộc lộ *Hoạt động 3:Phân tích - GV cho HS tìm hiểu câu (đọc hiểu văn bản): phân tích nét hay dở tính cách nhân vật “Đơnkihơtê qua việc kiệt kê) II Phân tích: - HS liệt kê: + Nhìn thấy, nhận định a) Nhân vật “Hiệp sĩ cối xay gió Đơn – Ki – Hơ Tê”: + Thái độ hành động người - Một lão quí tộc nghèo tuổi trạc 50 + Quan niệm cách xử người bị đau đớn - Gầy gò, cao lênh khênh - GV giới thiệu ngắn gọn nguồn gốc, xuất xứ nhân vật - Khi nhìn thấy cối xay gió Đơnki có suy nghĩ nào? Vì sao? Trong có điểm đáng buồn cười, điểm tốt đẹp, cao quí? -GV cho HS nhận xét nhân vật này: Đônkihôtê nhân vật nào? - Cưỡi ngựa còm + Chuyện ngủ - Mình mặc áo giáp đầu đội mũ sắt, vai vác giáo dài (đã han gỉ) - HS phân tích, thảo luận nhân vật Đôn Ki Hô Tê - Muốn làm hiệp sĩ cứu nguy trừ gian + Chung quanh chuyện ăn -Gv gợi ý: dựa vào thích (*) SGK Tr 78 để hình dung sơ nhân vật Đơnki 1`.Nội dung: - Đầu óc mê muội, khơng tỉnh táo nhìn thấy cối xay gió - HS thảo luận, trao đổi nêu ý kiến - HS nhận xét nhân vật Đôn ki hôtê - Khát vọng tốt đẹp đầu óc hoang tưởng Phẩm chất tốt đẹp hành động điên rồ (dũng cảm) - Đau đớn khơng rên rỉ muốn bắt chước hiệp sĩ giang hồ - Không quan tâm đến nhu cầu cá nhân: việc ăn, ngủ nhớ tình nương Đuynxiêa => Đơnkihơtê l2một nhân vật nực cười đáng trách mà đáng thương HẾT TIẾT 25 GV giúp Hs dựa vào thích (*) SGK để hình dung sơ nhân vật Xanchơpanxa - HS hình dung sơ nhân vật Xanchơpanxa - HS tìm kiếm thống kê, so sánh phát biểu - GV nêu câu hỏi: qua việc nêu câu hỏi hình ảnh Xanchơpanxa xây dựng tương phản toàn diện với nhân vật - HS thảo luận – phát biểu Đônkihôtê nào? - GV cho HS nhận xét đánh giá nhân vật Xanchôpanxa nhân vật nào? -GV tổng hợp chung: 2.Nhân vật giám mã Xanchôpanxa: - Nông dân béo, lùn làm giám mã cho Đônkihôtê, thực - Cưỡi lừa - Thích ăn, uống rượu ngủ, đau kêu rên - Khi nhìn thấy cối xay đầu óc tỉnh táo, can ngăn chủ - Xanchôpanxa nhút nhát - Suy nghĩ thực tế đến thành thực dụng - Thích danh vọng hão huyền => Xanchôpanxa người thực dụng 3.Cặpnhânvật tương phản: ĐÔNKIHÔTÊ XANCHÔ PAN-XA - Gv nêu câu hỏi (SGK) đối chiếu Đônki Xanchô để thấy rõ nhà văn xây dựng cặp - Dòng dõi q - Nơng tộc dân - Gầy gò, cao lênh khênh - Cưỡi ngựa còm - Béo lùn nhân vật tương phản - Khát vọng cao - Cưỡi lừa - Ước - Giúp ích cho muốn tầm thường đời - Mê muội, hão huyền, dũng cảm - Lo cho cá nhân - Tỉnh táo,thiết thực, hèn nhát => Hai nhân vật đối lập lại bổ sung cho làm bậct lên Nghệ thuật: - HS tự ghi nhớ lớp - GV hướng dẫn tổng kết kết luận - Theo em đặc điểm tính cách nhân vật đáng khen đáng chê nhất? -Nghệ thuật kể chuyện tơ đậm hai hình tượng nhân vật -Có giọng điệu phê phán, hài hước -HSTL: - Nghệ thuật tương phản có tác dụng việc khắc họa hình ảnh hai nhân -HSTL vật chính? Ý nghĩa: -Kể câu chuyện thất bại Đơn –ki- hơ-tê đánh với cối xay gió , nhà văn chế giễu lí tưởng hiệp sĩ phiêu lưu , hão huyền , phê phán thói thực dụng thiện cận người đời sống xã hội - Sự tương phản mặt - Em rút học bổ ích thiết thực cho thân? - GV nhấn mạnh ý phần ghi nhớ hai nhân vật Đônkihôtê Xanchôpanxa tạo nên cặp nhân vật bất hủ văn học giới - Đônkihôtê nực cười nưng có phẩm chất đáng q - Xanchơpanxa có mặt tốt song bộc lộ nhiều điểm đáng chê trách *Hoạt động 4:Củng cốDặn dò: - Nhân vật Đơn kihơtê có ưu điểm nhược điểm gì? - Về xem lại - Phân tích tượng phản mặt nhân vật Đônkihôtê Xanchôpanxa - Về học bài, chuẩn bị “Tình thái từ” +Chức tình thái từ +Sử dụng tình thái từ ... tóm tắt văn Đánh với cối xay gió - Gv yêu cầu HS xác định ba phần văn - GV nhấn mạnh bố cục phần văn - GV: Liệt kê năm việc chủ yếu qua tính cách 2.Tác phẩm: Văn Đánh với cối xay gió trích... tác phẩm van tét nh văn Tây Ban Đônkihôtê Nha - HS đọc văn – tìm hiểu thích GV cho HS đọc văn Đánh với cối xay gió - Tìm hiểu thích lại u cầu đọc ý câu đối thoại, cần đọc với giọng thích hợp,... chính? Ý nghĩa: -Kể câu chuyện thất bại Đôn –ki- hô-tê đánh với cối xay gió , nhà văn chế giễu lí tưởng hiệp sĩ phiêu lưu , hão huyền , phê phán thói thực dụng thiện cận người đời sống xã hội -