Giáo án Ngữ văn 8 bài 7: Tình thái từ

Tiết 27 - Tiếng việt: tình thái từ Mục tiêu: a Kiến thức: Hiểu rõ tình thái từ b Kĩ năng: - Biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tiếp - Rèn KN tự nhận thức, KN giải vấn , KN t sỏng to c Thái độ: HS có ý thức sử dụng tình thái từ giao tiếp đat hiệu Chuẩn bị: - GV: Giáo án, mỏy chiu - HS: Ttả lời câu hỏi SGK Các hoạt động dạy học: (5p) a Kiểm tra cũ - Trợ từ ? Thán từ ? b Bài mới: Giới thiệu Trong Tiếng việt số lợng tình thái từ không nhiều, nhng việc sử dụng tình thái từ đơn giản sử dung tình thái từ ntn? Có tác dụng gì? Chúng ta tìm hiểu học hôm HĐ giáo viên HĐ HS ND cn t HĐ1: HD tìm hiểu mục I.(10p) - QSát, đọc vd I Chức tình - Phỏt mỏy chiu ghi VD thái từ - Gäi h/s ®äc VD - Suy nghÜ, ? Nêu mục đích nói Vớ d: Nhn xột: câu có từ tlời a Dùng để hái in ®Ëm VD ? b Dïng víi mục đích cầu khiến d Cảm thán ? Nếu bỏ in đậm VD mục đích nói câu - có thay đổi - Các câu thay đổi có thay đổi không ? ? Vậy từ in đậm thêm vào câu có tác dụng gì? ? Từ '' ạ'' VD d biểu thị sắc thái tình cảm ngời nói? VD: - Ông ngời HN phải ko ạ? - Ông ngời HN phải ko? - Anh ăn chứ? - Anh ăn đi! - '' à'': để tạo lập câu nghi vấn - '' đi'': để tạo lập câu cầu khiến - ' thay '': để tạo câu cảm thán - Biểu thị sắc thái tình cảm: thể mức độ lễ phép cao =>GV: Có tình thái từ phơng tiện cấu tạo ba loại câu mà dùng biểu thị sắc thái tình cảm, thái độ ngời nói '' ạ, nhé, cơ, mà '' Một số tình thái từ xuất câu nghi vấn, cầu khiến nhng không cho phép phơng tiện cấu tạo loại câu đó, lẽ chúng ý Hs rút từ nghĩa câu nghi vấn, ghi nhớ câu cầu khiến Hs đọc ghi tồn nhớ ? Qua VD cho biết tình *) Ghi nhớ1 / 81 thái từ? HĐ2 : HD sử dụng tình thái tõ: (10) - Phát máy chiếu ghi VD - Hs đọc VD II Sử dụng tình thái từ - Gọi h/s đọc ví dụ ? Những câu VD nói với ai, nói với mục đích thái độ ntn? ? Qua VD, hoàn cảnh giao tiếp khác ta nên sử dụng tình thái từ ntn? - Trả lời - Hs đọc ghi nhí Ví dụ: Nhận xét: a Hái thân mật, = vai b Học trò- thầy: lễ phép, kính trọng c Cầu khiến, thân mật, = vai d Cháu - bác: cầu khiến, lễ phép *) Ghi nhí2 / 81 ? H·y so s¸nh sù kh¸c - Cùng biểu biệt tình thái từ thị t/c với thán từ? - Thán từ: tách thành câu riêng biệt HĐ3 : Hớng dẫn luyện - GV chép BT bảng - Chọn đáp án phụ Yêu cầu h/s chọn đáp án ? Đọc yêu cầu BT - Chia nhóm, thảo luận - Treo đáp án - Nhận xét - Thảo luận nhóm - Qsát, so sánh - Tiếp nhận ? Đặt câu với tình thái từ cho? - Đặt câu tập (15p) III Luyện tập Bài - Tình thái từ : b, c, e, i Bài N1: a, chứ: nghi vấn dùng trờng hợp điều muốn hỏi nhiều khẳng định N2: b, chứ: nhấn mạnh điều vừa khẳng định cho khai thác đợc N3: c, : hỏi thái độ phân vân N4: d, nhỉ: thái độ thân mật - Trình bày Bài 3: đặt câu với tình thái từ - Nó học sinh giỏi mà! - Đừng trêu chọc nữa, khóc đấy! - Tôi phải giải đợc toán lị! c Củng cố: (3p) Tình thái từ có chức gì? Sử dụng tình thaid từ nh nào? d Dặn dò: (2p)Về nhà: - Häc thc ghi nhí - Lµm bµi 4,5 - Giải thích ý nghĩa tình thái từ văn bn t chn - Chuẩn bị Tiếng việt địa ph¬ng      ... thán - Biểu thị sắc thái tình cảm: thể mức độ lễ phép cao =>GV: Có tình thái từ phơng tiện cấu tạo ba loại câu mà dùng biểu thị sắc thái tình cảm, thái độ ngời nói '' ạ, nhé, cơ, mà '' Một số tình. .. Ghi nhớ1 / 81 thái từ? HĐ2 : HD sử dụng tình thái tõ: (10) - Phát máy chiếu ghi VD - Hs đọc VD II Sử dụng tình thái từ - Gọi h/s đọc ví dụ ? Những câu VD nói với ai, nói với mục đích thái độ... *) Ghi nhí2 / 81 ? H·y so s¸nh sù kh¸c - Cùng biểu biệt tình thái từ thị t/c với thán từ? - Thán từ: tách thành câu riêng biệt HĐ3 : Hớng dẫn luyện - GV chép BT bảng - Chọn đáp án phụ Yêu cầu