Giáo án Ngữ văn 7 bài 16: Ôn tập tác phẩm trữ tình

ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình - Một số đặc điểm chủ yếu thơ trữ tình - Một số thể thơ học - Giá trị nội dung nghệ thuật số tác phẩm trữ tình học Kĩ năng: - Rèn kĩ ghi nhớ, hệ thống hóa, tổng hợp, phân tích, chứng minh - Cảm nhận, phân tích tác phẩm trữ tình Thái độ: - Giáo dục lòng u thích mơn, học tập tích cực – tự giác Tích hợp: B CHUẨN BỊ Giáo viên: Những điều cần lưu ý: Gv cần nhấn mạnh đến vấn đề có ý nghĩa chung nhất, tránh cho học sinh vào chi tiết vụn vặt Học sinh: Học Đọc kĩ soạn theo câu hỏi SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: ? Nêu nét đặc sắc ND NT văn Sài Gòn tơi u? Bài mới: * Hoạt động 1: Từ đầu năm đến học số tác phẩm trữ tình Bài hơm củng cố hệ thống hố lại kiến thức Hoạt động thầy-trò * Hoạt động 2: Nội dung ơn tập Nội dung kiến thức I Nội dung ôn tập: - Hãy nêu tên tác giả tác Tên tác giả tác phẩm: phẩm sau: - Cảm nghĩ đêm tĩnh: Lí Bạch - Phò giá kinh: Trần Quang Khả - Tiếng gà trưa: Xuân Quỳnh - Cảnh khuya: Hồ Chí Minh - Ngẫu nhiên viết : Hạ Tri Chương - Bạn đến chơi nhà: Nguyễn Khuyế - Buổi chiều đứng : Trần Nhân Tông - Bài ca nhà tranh bị : Đỗ Phủ - Hãy xếp lại tên tác phẩm khớp với ND tư tưởng, tình cảm biểu ? Sắp xếp tên tác phẩm khớp với ND tư tưởn cảm biểu hiện: - Bài ca Côn Sơn: Nhân cách cao gi tuyệt thiên nhiên - Cảnh khuya: Tình u thiên nhiên, lòng u nư nặng phong thái ung dung lạc quan - Cảm nghĩ : Tình cảm quê hương sâu lắn khoảnh khắc đêm vắng - Bài ca nhà : Tinh thần nhân đạo lòng vị tha - Qua Đèo Ngang: Nỗi nhớ thương khứ nỗi buồn đơn lẻ thầm lặng núi đèo hoang sơ - Sông núi nước Nam: ý thức độc lập tự chủ tâm tiêu diệt địch - Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê.: Tình c hương chân thành pha chút xót xa lúc trở q - Tiếng gà trưa: Tình cảm gia đình, quê hươ kỉ niệm đẹp tuổi thơ Sắp xếp lại tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) kh thể thơ: - Sau phút chia li: song thất lục bát - Qua Đèo Ngang: thất ngôn bát cú Đường luật - Bài ca Côn Sơn: Lục bát - Hãy xếp lại để tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) khớp với thể thơ ? - Tiếng gà trưa: Thơ chữ - Cảm nghĩ đêm tĩnh: ngũ ngôn tứ - Sông núi nước Nam: thất ngôn tứ tuyệt Những ý kiến em cho khơng xác: a Đã thơ thiết dùng phươn biểu cảm e Thơ trữ tình dùng lối nói trực tiếp đ tình cảm, cảm xúc Tiết 67 i Thơ trữ tình phải có cốt truyện hay hệ nhân vật đa dạng k Thơ trữ tình phải có lập luận chặt chẽ - Hãy nêu ý kiến em cho khơng xác ? * Ghi nhớ: sgk (182 ) II Luyện tập: - Qua tập trên, em rút * Bài1: ND trữ tình hình thức thể học thơ trữ tình ? câu thơ NguyễnTrãi là: -> Hs đọc ghi nhớ * Hoạt động 2: Luyện tập - Hs đọc câu thơ - Suốt ngày ôm nỗi ưu tư Đêm lạnh quàng chăn ngủ chẳng yên - Bui tấc lòng ưu cũ - Em nói nội dung trữ tình hình Đêm ngày cuồn cuộn nước triều đông thức thể câu thơ -> Kể tả để biểu cảm trực tiếp (câu 1) ; Dùng ẩn dụ để biểu cảm gián tiếp tơ đậm thêm cho tì biểu câu (câu 2) => Đây chưa phải “tiếng thơ xé lòng” đ đượm nỗi lo buồn sâu lắng, có tính chất thườn (Suốt ngày Đêm ; Đêm ngày ) * Bài 2: So sánh tình thể tình yê hương cách thể tình cảm qua th nghĩ Ngẫu nhiên viết : - Cảm nghĩ đêm tĩnh: Là tình hương biểu lúc xa quê- biểu cảm tr tình cảm thể cách nhẹ nhà lắng - So sánh tình thể tình yêu q hương cách thể tình cảm qua thơ Cảm nghĩ Ngẫu nhiên viết ? - Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê: Là tìn biểu lúc đặt chân quê- biể gián tiếp tình cảm đậm màu sắc hóm h ngậm ngùi * Bài3: So sánh thơ Đêm đỗ thuyền Phon (phần đọc thêm, 9) với Rằm tháng giên vấn đề: cảnh miêu tả tình cảm thể - Cảnh vật có nhiều yếu tố giống nhau: Đêm trăng, thuyền, dòng sơng - Nhưng màu sắc khác nhau: + Đêm đỗ thuyền : Cảnh vật yên tĩnh chìm tối + Rằm tháng giêng: Cảnh vật sống động, huyền ảo song sáng - Điểm khác bật chủ thể trữ tình: - So sánh đêm đỗ thuyền Phonh Kiều với rằm tháng giêng vấn đề: + Đêm đỗ thuyền : kẻ lữ khách thao thức khôn cảnh vật miêu tả tình cảm nỗi buồn xa xứ thể hiện? + Rằm tháng giêng: ng chiến sĩ vừa hồn cơng việc trọng đại nghiệp cách mạng * Bài 4: Những câu mà em cho đúng: - Tuỳ bút cốt truyện khơng c vật - Tuỳ bút sử dụng nhiều phương thức (tự sự, m biểu cảm, thuyết minh, lập luận) biểu phương thức chủ yếu - Tuỳ bút có nhiều yếu tố gần với tự c thuộc loại trữ tình - Đọc kĩ tuỳ bút 15, 16 Hãy lựa chọn câu mà em cho đúng? Củng cố: - Gv đánh giá tiết học Dặn dò: - VN ơn tập phần văn bản, soạn ôn tập tiếng Việt ...Hoạt động thầy-trò * Hoạt động 2: Nội dung ôn tập Nội dung kiến thức I Nội dung ôn tập: - Hãy nêu tên tác giả tác Tên tác giả tác phẩm: phẩm sau: - Cảm nghĩ đêm tĩnh: Lí Bạch - Phò giá... dạng k Thơ trữ tình phải có lập luận chặt chẽ - Hãy nêu ý kiến em cho không xác ? * Ghi nhớ: sgk (182 ) II Luyện tập: - Qua tập trên, em rút * Bài1 : ND trữ tình hình thức thể học thơ trữ tình ? câu... ngôn tứ - Sông núi nước Nam: thất ngôn tứ tuyệt Những ý kiến em cho khơng xác: a Đã thơ thiết dùng phươn biểu cảm e Thơ trữ tình dùng lối nói trực tiếp đ tình cảm, cảm xúc Tiết 67 i Thơ trữ tình