Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 26 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
26
Dung lượng
502,03 KB
Nội dung
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ NGUYỄN LINH NGA ĐÁNHGIÁTHÀNHTÍCHNHÂNVIÊNTẠICƠNGTYCỔPHẦNBAOBÌPHONGNHA–QUẢNGBÌNH TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số: 60.34.01.02 Đà Nẵng – Năm 2018 Cơng trình hoàn thành TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ BÍCH THU Phản biện 1: TS Lê Thị Minh Hằng Phản biện 2: PGS.TS Trần Văn Hòa Luận văn bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Quản trị kinh doanh họp Trường đại học kinh tế, Đại học Đà Nẵng vào ngày 09 tháng 03 năm 2019 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngày nay, xã hội ngày phát triển kinh tế thị trường cạnh tranh thay đổi liên tục, để trì phát triển doanh nghiệp thànhcơng cần nhiều yếu tố yếu tố công tác quản trị nguồn nhân lực yếu tố định thànhcôngNhân tố giúp cho doanh nghiệp thực công tác quản trị nguồn nhân lực đạt hiệu đánhgiáthànhtíchnhânviênĐánhgiáthànhtíchnhânviên tiến trình nhằm đảm bảonhânviên đạt tiêu chuẩn hành nâng cao hiệu công việc Đây công cụ tốt mà doanh nghiệp hay tổ chức sử dụng để cải thiện, nâng cao, trì cơng tác quản trị nguồn nhân lực để thúc đẩy suất làm việc, đạt hiệu suất công việc lớn nhất, phát huy tối đa tiềm lực bên tổ chức Hiện nay, cơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBìnhcơng tác đánhgiáthànhtíchnhânviên nhiều yếu tố chưa rõ ràng, mang tính hình thức cảm tính, chưa có sở khoa học thực tiễn việc đánhgiáthànhtíchnhânviêncôngty xem thủ tục bắt buộc để phục vụ cho việc xếp loại, khen thưởng nhânviên hàng năm để chi trả thu nhập tăng thêm…, đánhgiáthànhtíchnhânviên thường thơng qua việc bình bầu nội xếp loại theo danh hiệu (lao động tiên tiến, chiến sĩ thi đua sở hay loại A,B,C…) Điều cho thấy, công tác đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngty chưa thật với mục tiêu vốn có sở để doanh nghiệp vạch sách liên quan đến nguồn lực tiến hành sách nguồn nhân lực… Việc thiếu chế đánhgiáthànhtíchnhânviên hiệu làm giảm động lực làm việc, đánhgiá khơng ảnh hưởng đến việc cải thiện nhân viên, đào tạo phát triển nhân viên, hiệu làm việc… Xuất phát từ thực tiễn trên, nhằm góp phần hồn thiện cơng tác đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngtycổphầnbaobìPhongNha–Quảng Bình, tơi chọn đề tài “Đánh giáthànhtíchnhânviêncơngtycổphầnbaobìPhongNha–Quảng Bình” để làm luận văn tốt nghiệp Mục tiêu nghiên cứu - Hệ thống hóa làm rõ lý luận liên quan đến việc đánhgiáthànhtíchnhânviên tổ chức - Phân tích, đánhgiá thực trạng đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình - Phát tồn hạn chế cơng tác đánhgiáthànhtíchnhân viên, qua đề xuất số giải pháp nhằm hồn thiện cơng tác đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngtycổ phầyn baobìPhongNha–QuảngBình Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu a, Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu mà đề tài tập trung vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến công tác đánhgiáthànhtíchnhânviên b, Phạm vi nghiên cứu - Về mặt nội dung: Đề tài nghiên cứu vấn đề việc đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngtycổphầnbaobìPhongNha -Về mặt không gian: Các nội dung tiến hành nghiên cứu côngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình - Về mặt thời gian: Thông tin liệu phục vụ cho việc nghiên cứu thu thập khoảng thời gian từ năm 2015 đến năm 2018 Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp khảo sát, phân tích, so sánh - Phương pháp phântích thống kê - Phương pháp tham khảo ý kiến chuyên gia - Phương pháp điều tra bảng câu hỏi Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục danh mục tài liệu tham khảo, nội dung nghiên cứu đề tài trình bày thành ba chương, cụ thể: Chương 1: Cơ sở lý luận đánhgiáthànhtíchnhânviên tổ chức Chương 2: Thực trạng đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình Chương 3: Một số giải pháp nhằm hồn thiện cơng tác đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình Tổng quan tài liệu nghiên cứu CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNHGIÁTHÀNHTÍCHNHÂNVIÊN TRONG TỔ CHỨC 1.1 TỔNG QUAN VỀ ĐÁNHGIÁTHÀNHTÍCHNHÂNVIÊN 1.1.1 Khái niệm đánhgiáthànhtíchnhânviên Theo giáo trình Quản trị nhân lực Nguyễn Ngọc Quân cộng (2015): “Đánh giáthànhtíchnhânviênđánhgiácó hệ thống thức tình hình thực cơng việc người lao động quan hệ so sánh với tiêu chuẩn xây dựng thảo luận đánhgiá với người lao động” [2, tr.134] Theo Nguyễn Hữu Thân (2012) nhận định rằng: “Đánh giáthànhtíchnhânviên hay đánhgiá hồn thànhcơng tác hay gọi đánhgiáthànhtíchcơng tác hệ thống thức xét duyệt đánhgiá hồn thànhcơng tác cá nhân theo định kỳ” [4, tr.318] Theo John M.Ivancevich and Robert Konopaske (2012) cho rằng:“Performance evaluation is the activity used ti determine the extent to which an employee performs work effectively” [10, tr.257] Dịch: “Đánh giáthànhtích hoạt động sử dụng để xác định mức độ mà nhânviên thực cơng việc có đạt hiệu mong muốn” Từ nhiều khái niệm khác hiểu đánhgiáthànhtíchnhânviên hoạt động đánhgiá mức độ tình hình hồn thànhcơng việc nhânviên dựa tiêu chuẩn xây dựng cụ thể 1.1.2 Vai trò cơng tác đánhgiáthànhtíchnhânviên doanh nghiệp - Trong tổ chức, đánhgiáthànhtíchnhânviên phục vụ nhiều mục tiêu quản lý tác động trực tiếp tới người lao động tổ chức nói chung - Đánhgiáthànhtíchnhânviên giúp cho người quản lý đưa định nhân đắn đào tạo phát triển, thù lao, thăng tiến, kỷ luật - Giúp cho phận quản lý nguồn nhân lực lãnh đạo cấp cao đánhgiá thắng lợi hoạt động chức nguồn nhân lực tuyển mộ, tuyển chọn, định hướng, thăng tiến, đào tạo, hoạt động khác - Mức độ hợp lý việc sử dụng hệ thống đánhgiá thông tin phản hồi kết đánhgiá với người lao động có ảnh hưởng lớn tới việc xây dựng phát triển đạo dức, thái độ lao động người lao động 1.1.3 Các yêu cầu hệ thống đánhgiáthànhtíchnhânviên a Các tiêu chuẩn hệ thống đánhgiáthànhtích tốt - Tính phù hợp - Tính nhạy cảm - Tính tin cậy - Tính chấp nhận b Các lỗi cần tránh đánhgiáthànhtíchnhânviên - Lỗi thiên vị - Xu hướng bình quân chủ nghĩa - Đánhgiá thái (thái cực - Lỗi định kiến - Lỗi thành kiến - Lỗi ảnh hưởng kiện gần 1.2 QUY TRÌNH ĐÁNHGIÁTHÀNHTÍCHNHÂNVIÊN 1.2.1 Xác định mục tiêu đánhgiáthànhtíchnhânviên Nguyễn Ngọc Quân cộng (2015) đưa hai mục tiêu mà đánhgiáthànhtích cần xác định cải tiến thực công việc người lao động giúp cho người quản lý đưa định nhân đắn đào tạo phát triển, thù lao, thăng tiến, kỷ luật John M.Ivancevich and Robert Konopaske (2012), đưa mục tiêu mà hệ thống đánhgiá cần xác định bao gồm: Phát triển nhân viên; Động lực làm việc; Lập kế hoạch nguồn nhân lực; Giao tiếp; Tuân thủ quy định pháp lý Dựa vào nội dung cụ thể công tác quản trị nguồn nhân lực mà nhà quản trị xác định mục tiêu đánhgiáthànhtích cho phù hợp đắn 1.2.2 Xây dựng tiêu chuẩn đánhgiáthànhtíchnhânviên a Thiết lập tiêu chí đánhgiá Nguyễn Ngọc Quân cộng (2015) “Tiêu chuẩn đánhgiáthànhtích hệ thống tiêu/tiêu chí thể u cầu hồn thànhcông việc số lượng chất lượng Tiêu chuẩn đánhgiáthànhtích mốc chuẩn cho việc đo lường thực tế thực công việc người lao động”.[2, tr.136] Tiêu chuẩn đánhgiábao gồm hai phần: tiêu chuẩn hành vi tiêu chuẩn kết thực công việc số lượng chất lượng b Các yêu cầu tiêu chí đánhgiáthànhtíchnhânviên Trần Kim Dung (2011, trang 239) tiêu chí đánhgiá kết thực công việc cần đáp ứng nguyên tắc SMART: Cụ thể, chi tiết (S), đo lường (M), phù hợp thực tiễn (A), tin cậy (R), Thời gian hồn thànhcơng việc (T) 1.2.3 Các phƣơng pháp đánhgiáthànhtíchnhânviên a Phương pháp thang đo đánhgiá đồ họa b Phương pháp danh mục kiểm tra c Phương pháp ghi chép kiện quan trọng d Các phương pháp so sánh + Phương pháp xếp hạng + Phương pháp so sánh cặp + Phương pháp phân phối bắt buộc e Phương pháp đánhgiá thang đo dựa hành vi f Phương pháp quản trị theo mục tiêu j Phương pháp phântích định lượng 1.2.4 Xác định chu kỳ đánhgiáthànhtích Theo Nguyễn Ngọc Quân cộng (2015), “Chu kỳ đánhgiá thường tổ chức quy định tháng năm tùy thuộc vào đợt hồn thànhcơng việc Lý thuyết thực tiễn quản lý cho thấy không nên quy định chu kỳ dài năm không nên ngắn” Định kỳ đánhgiáthànhtíchnhânviên - Đánhgiá tổng hợp - Đánhgiá định kỳ 1.2.5 Tiến hành đánhgiáthànhtíchnhânviênNhânviênđánhgiá tiến hành thu thập liệu phù hợp với tiêu chuẩn đánhgiáthànhtích đặc trưng cho mục tiêu để nhânviên biết họ thực hay sai theo mục tiêu đặt Sau nhânviênđánhgiá hoàn thành việc thu thập liệu thànhtíchnhân viên, tiến hành đánhgiáthànhtíchnhânviên dựa liệu thu thập đưa kết đánhgiá Trách nhiệm đánhgiáthànhtíchnhânviên - Cấp trực tiếp:Người cấp có trách nhiệm đánhgiá tồn hoạt động người lao động - Cấp dưới: Những người ủy quyền cấp trực tiếp đánhgiá sơ công tác thực công việc nhânviên - Đồng nghiệp: Là người làm việc với Đây người hiểu biết rõ cơng việc - Đánhgiá nhóm: Đánhgiá nhóm việc sử dụng nhóm hai hay ba nhà quản trị quen biết có quan hệ cơng việc với nhânviên để đánhgiá người - Tự đánh giá: Là cá nhân người lao động tự đánhgiáthànhtích đạt lao động dựa vào tiêu lao động giao 1.2.6 Thảo luận kết đánhgiá với nhânviênPhỏng vấn đánhgiá nói chuyện thức người lãnh đạo trực tiếp nhânviên nhằm xem xét lại tồn tình hình thực cơng việc người lao động Mục đích bước 10 CHƢƠNG THỰC TRẠNG ĐÁNHGIÁTHÀNHTÍCHNHÂNVIÊNTẠICƠNGTYCỔPHẦNBAOBÌPHONGNHA–QUẢNGBÌNH 2.1 KHÁI QT VỀ CƠNGTYCỔPHẦNBAOBÌPHONGNHA–QUẢNGBÌNH 2.1.1 Tình hình chung cơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình a Quá trình hình thành phát triển cơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình b Nhiệm vụ cơngty c Cơ cấu máy tổ chức quản lý côngtyCơ cấu tổ chức Côngtybao gồm: Hội đồng quản trị, Ban kiểm soát, Ban giám đốc, phòng ban nghiệp vụ xưởng sản xuất, trình hoạt động sản xuất kinh doanh Cơngty bước điều chỉnh, hồn thiện cấu tổ chức quản lý ngày khoa học hợp lý 2.1.2 Đặc điểm nguồn nhân lực cơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình Tổng số lao động cơngty 309 lao động, bao gồm lực lượng lao động trực tiếp côngnhân sản xuất lực lượng lao động gián tiếp bao gồm lãnh đạo (giám đốc, phó giám đốc, trưởng phòng, chun viên giúp việc, lao động kỹ thuật gián tiếp) 2.2 THỰC TRẠNG ĐÁNHGIÁTHÀNHTÍCHNHÂNVIÊNTẠICƠNGTYCỔPHẦNBAOBÌPHONGNHA–QUẢNGBÌNH 2.2.1 Thực trạng xác định mục tiêu đánhgiáthànhtíchnhân 11 viêncơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình Hiện nay, mục tiêu đánhgiánhânviênphân xưởng sản xuất côngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình xác định: + Đánhgiáthànhtích làm sở chi trả thu nhập tăng thêm cho nhânviên hàng tháng + Đánhgiáthànhtích để xếp loại cán nhânviên hàng năm + Đánhgiáthànhtích làm sở cho việc quy hoạch, bổ nhiệm nhânviên a Đánhgiáthànhtíchnhânviên làm sở chi trả thu nhập tăng thêm cho nhânviên hàng tháng Thu nhập có vai trò làm động lực thúc đầy, động viênnhânviên tăng hiệu công tác, làm việc tích cực hơn, chấp hành kỷ luật lao động, quy định quan Song cơng tác đánhgiáthànhtích chưa nhận thức đầy đủ, thủ tục nên việc áp dụng hệ số thànhtích để trả lương chưa phát huy tác dụng Lãnh đạo phòng hầu hết đánhgiá mức hoàn thành hoàn thành tốt công việc, nhằm tăng lương cho nhânviên b Đánhgiáthànhtích để xếp loại cán nhânviên hàng năm Thực theo quy định cơng ty, vào cuối năm tồn nhânviêncôngty thực đánhgiá kết công việc năm để bình xét khen thưởng thi đua cuối năm Kết trao tặng với danh hiệu như: Lao động tiên tiến, chiến sĩ thi đua cấp sở…được tặng kèm khen mức thưởng khác tùy danh hiệu 12 Bảng 2.4 Kết xếp loại cuối năm 2017 côngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình Tồn CơngnhânTỷ lệ Kết xếp loại cơngty kỹ thuật (%) (Ngƣời) (Ngƣời) Lao động tiên tiến 265 201 75,8 Chiến sĩ thi đua cấp sở 29 14 48,3 Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh Khơng hồn thành nhiệm vụ 0 Tổng 297 215 (Nguồn: Phòng Tổ chức – Hành chính) Với việc đánhgiáthànhtíchcơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình khơng làm rõ ưu điểm, khuyết điểm, mặt mạnh, mặt yếu lực, hiệu công việc, phẩm chất trị, đạo đức nhânviên năm, để từ tổng hợp phản hồi cho nhânviên tự hoàn thiện; đánhgiá triển vọng phát triển nhânviên c Đánhgiáthànhtích làm sở cho việc quy hoạch, bổ nhiệm nhânviên Việc xác định mục tiêu để đánhgiáthànhtíchcơngtycổphầnbaobìPhongNha– QB tập trung vào mục tiêu lập kế hoạch nguồn nhân lực, cơng tác đánhgiáthànhtích xem thủ tục hành bắt buộc để phục vụ cho việc xếp loại, khen thưởng nhânviên hàng năm, chi trả thu nhập tăng thêm Mục tiêu đánhgiáthànhtíchcơngty khiến kết sau đánhgiá chưa đánhgiá hiệu công việc nhân viên, không cung cấp thông tin phản hồi cho nhânviên biết mức độ thực công việc họ so với tiêu chuẩn mẫu so với nhânviên khác, cung cấp 13 thông tin làm sở cho vấn đề đào tạo, phát triển nhânviên 2.2.2 Thực trạng tiêu chuẩn đánhgiáthànhtíchnhânviên a Xác lập tiêu chuẩn đánhgiánhânviênphân xưởng sản xuất Căn vào đặc điểm công việc nhânviênphân xưởng, cơngty đưa tiêu chí để đánhgiáthànhtíchnhânviênphậnphân xưởng sau: + Kết khối lượng công việc giao + Kết chất lượng, hiệu thực nhiệm vụ giao + Kết thực số ngày công lao động tháng + Về ý thức tổ chức, ký luật, việc chấp hành nội quy, quy chế, quy định pháp luật việc thực chức trách, nhiệm vụ giao Hiện nay, Côngty sử dụng hai phương pháp đạo tập trung phương pháp thảo luận dân chủ để xây dựng tiêu chuẩn đánhgiáthànhtích hầu hết tiêu chí đánhgiácơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình tập trung vào tiêu chí đặc điểm cá nhân hành vi lối sống, đạo đức kỷ luật lao động, tiêu chí tố chất, lực, tiềm liên quan đến cơng việc chưa cụ thể chưa đưa tiêu chí đo lường lực làm việc b Việc đáp ứng u cầu tiêu chí đánhgiá Tóm lại, với công việc chuyên môn khác phải có tiêu chí đánhgiá khác Tạiphậnphân xưởng vậy, tiêu chí kết suất làm việc côngty 14 đưa để đánhgiánhânviênphân xưởng thể rõ mục tiêu quản lý, người lao động chấp nhận, cho thấy cơng việc mà nhânviên cần làm, song số tiêu chí đặc điểm hành vi mang tính chất chung chung, nặng nề cảm tính, chưa có khoa học, chưa phản ánh cách hợp lý mức độ yêu cầu số lượng chất lượng thực công việc nhân viên, chưa sử dụng nhiều đến tiêu chí tố chất, lực, tiềm hành vi cụ thể đến cơng việc cơng tác đánhgiá chưa xác 2.2.3 Thực trạng phƣơng pháp đánhgiáthànhtíchnhânviên + Đánhgiá hàng tháng để xếp loại A, B,C,D côngty thực phương pháp sau: - Đánhgiá dựa đặc điểm: Tổ trưởng đội trực tiếp quan sát, đánhgiáthànhviên đội Cuối tháng, họp bình bầu, tổ trường nhận xét, góp ý cho thànhviên - Bỏ phiếu bình bầu: Tập thể nhânviênphòng tham gia góp ý bỏ phiếu tín nhiệm, đánh giá, phân loại mức độ hồn thànhcơng việc nhânviên + Đánhgiá cuối năm - Báo cáo: Đối với mục tiêu đánhgiáthànhtích để xếp loại khen thưởng cuối năm, nhânviên phải tự viết “Bảng tự nhận xét”, đánhgiá tình hình cơng việc thơng qua báo cáo; đó, phải nêu lên ưu, nhược điểm trình cơng tác tiêu chí đánhgiá để từ tự đánhgiá xếp loại - Phương pháp thang đo: Côngty sử dụng phương pháp thang 15 đo để mơ tả mức độ thànhtíchnhânviên thơng qua xếp loại thànhtích với 04 mức: Hồn thành xuất sắc cơng việc, Hồn thành tốt cơng việc, Hồn thànhcơng việc, Chưa hồn thànhcông việc 2.2.4 Thực trạng xác định chu kỳ đánhgiáthànhtíchnhânviênCơngty CP baobìPhongNha– QB thực đánhgiánhânviên vào hàng tháng, cuối năm nhằm mục đích làm sở để chi trả thu nhập tăng thêm hàng tháng, khen thưởng xếp loại cán cuối năm Tuy nhiên, với thời điểm đánh này, thực tế khơng mang lại hiệu việc đánhgiá hàng tháng không tổng hợp lại kết đánhgiá khiến cho công tác đánhgiá rơi vào tình trạng đánhgiá theo kiện gần nhất, tức chủ yếu vào kết đánhgiá tháng cuối năm, kết tháng đầu năm thường xét đến Tổng hợp kết đánhgiá 12 tháng làm thời gian cơng sức, đơi xảy trường hợp thông tin, liệu khiến kết đánhgiá khơng xác 2.2.5 Thực trạng tiến hành đánhgiáthànhtíchnhânviên a Đối với đánhgiáthànhtíchnhânviên làm sở chi trả thu nhập tăng thêm cho nhânviên hàng tháng Vào cuối tháng, Trưởng phòng phối hợp phó phòng tổ trưởng họp phòng để đánhgiá xếp loại nhânviên tháng Việc xếp loại thực cách: Các nhânviên tự đánhgiá xếp loại thân, góp ý kiến đánhgiá đồng nghiệp, cuối định xếp loại lãnh đạo b Đối với đánhgiáthànhtích để xếp loại cán nhânviên hàng năm 16 Quy trình đánhgiáthànhtích để xếp loại cán nhânviên vào cuối năm thực sau: Nhânviên tự đánhgiá Tập thể góp ý Lãnh đạo phận xếp loại, cho ý kiến Lập hồ sơ, lưu phòng TC - HC Hình 2.3: Quy trình xếp loại, đánhgiá cuối năm côngty CP baobìPhongNha– QB Cơngty chưa xác định phương pháp đánhgiá thích hợp nên việc thực đánhgiá sơ sài kết đánhgiá chưa xác, khách quan 2.2.6 Thực trạng thảo luận kết đánhgiáthànhtích Việc đánhgiá hàng tháng không phản hồi thường xuyên kết đánhgiáthành tích, kết đánhgiánhânviên chấp nhận điều bình thường, nhânviên đạt loại B C chưa nhận thức nhiều cần phải thể khắc phục Lãnh đạo trực tiếp không thảo luận kết với nhânviên để lắng nghe ý kiến họ nhắc nhở, điều mà nhânviên mắc sai lầm lý gì, hay cơngnhậnthànhtích họ đạt Đặc biệt, việc phản hồi kết đánhgiá đến từ chiều, mang tính chất thơng báo định kết xếp loại chưa có chiều thảo luận, phản hồi nhânviên kết 2.2.7 Thực trạng hoàn tất lƣu trữ hồ sơ đánhgiácơngty Kết đánhgiáthànhtích gửi phòng Tổ chức – Hành để tổng hợp trình Giám đốc ký duyệt Sau 17 lưu trữ tập hồ sơ đánhgiáphòng Tổ chức – hành Việc lưu trữ hồ sơ đánhgiá qua năm giúp cho côngtycó liệu để làm bình xét bổ nhiệm, đề bạt nhânviênCôngty lưu trữ thơng tin liệu cách có hệ thống quản lý chặt chẽ việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác 2.3 ĐÁNHGIÁ CHUNG VỀ CƠNG TÁC ĐÁNHGIÁTHÀNHTÍCHNHÂNVIÊNTẠICƠNGTYCỔPHẦNBAOBÌPHONGNHA–QUẢNGBÌNH 2.3.1 Thànhcơng hạn chế a Thànhcông - Côngty xác định số mục tiêu hợp lý: làm sở trả lương tăng thêm, xếp loại nhânviên cuối năm - Xây dựng tiêu chí đánhgiá cho nhânviên sản xuất có tiêu chí đánhgiá dựa kết suất làm việc đáp ứng số yêu cầu nguyên tắc SMART - Côngty áp dụng phương pháp ghi chép kiện quan trọng để thànhtích lỗi sai phạm nhânviên tháng - Việc đánhgiáthànhtích định kỳ cuối năm, giúp cho nhà quản trị nắm bắt tình hình thực cơng việc nhânviên tồn cơngtynhânviênphân xưởng sản xuất - Trong trình thực đánh giá, chủ thể tham gia vào đánhgiá - Dù thông báo kế hoạch đánhgiáthànhtíchcơngty thơng báo mục tiêu tiêu chí đánhgiá - Cơngty lưu trữ thông tin liệu cách có hệ thống 18 quản lý chặt chẽ việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác b Hạn chế tồn - Mục tiêu đánh giá: Mục tiêu mang tính thủ tục hành chính, mục tiêu đánhcơngty đưa ra, sau đánhgiá chưa đánhgiá hiệu cơng việc nhânviên - Tiêu chí đánh giá: Chưa phản ánh đầy đủ yêu cầu cơng việc, chưa sử dụng nhiều tiêu chí tố chất, lực, tiềm hành vi cụ thể liên quan tới công việc, tiêu chuẩn đo lường thực tế thực công việc chung chung, dễ khiến người đánhgiá mắc lỗi đánh thiên vị, xu hướng bình quân chủ nghĩa, thái quá… - Phương pháp đánh giá: Các phương pháp sử dụng dẫn đến việc đặt nặng tính cá nhân, ý kiến chủ quan, trọng thâm niên công tác đánhgiánhânviên đóng góp Cơngty chưa xác định phương pháp phù hợp chưa phát huy ưu điểm phương pháp - Thời điểm đánh giá: Chu kì đánhgiá hàng tháng không tổng hợp lại kết đánhgiá định kỳ khiến cho công tác đánhgiá rơi vào tình trạng đánhgiá theo kiện gần - Tiến trình đánh giá: Còn thiếu nhiều bước quan trọng thống mục tiêu công việc cấp nhân viên, thu thập thông tin chưa đầy đủ, nội bộ, chưa xác định trách nhiệm người đánh giá, nhânviên chưa tham gia vào đánhgiá quản lý… - Thảo luận kết đánh giá: Việc phản hồi kết đánhgiá 19 đến từ chiều, mang tính chất thơng báo định kết xếp loại chưa có chiều thảo luận, phản hồi ngược lại nhânviên kết 2.3.2 Nguyên nhân gây hạn chế a Nguyên nhân khách quan - Hệ thống văn quy phạm pháp luật công tác đánhgiáthànhtích chưa đồng bộ, chưa hồn thiện rõ ràng - Đánhgiáthànhtíchnhânviên việc nhạy cảm, phức tạp - Các thay đổi quy trình đánhgiá đơi làm ảnh hưởng đến nhânviên gây nhiều xáo trộn văn hóa doanh nghiệp - Cơngty doanh nghiệp vừa nhỏ nên số lượng nhânviên không lớn, nên việc áp dụng hệ thống đánhgiá phức tạp nhiều thời gian tiền bạc - Các nhânviênbị ảnh hưởng văn hóa “ngại đánh giá, gây lòng nhau” khiến cho việc đánhgiá gặp khó khăn b Nguyên nhân chủ quan - CơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình chưa nhận thấy tầm quan trọng có hệ thống đánhgiánhânviên phù hợp - Hệ thống đánhgiá mang khuôn mẫu từ trước, việc đánhgiácông việc phải làm để cuối năm côngtybáo cáo tổng kết, cán lãnh đạo chuẩn bị cho trình đánhgiá khơng tốt - Kết đánhgiá dễ dàng đốn được, mang tính hình thức tất nhânviên đạt loại A - Nhânviên ngại bất đồng ý kiến với cấp việc gây ảnh hưởng cho họ sau 20 CHƢƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CƠNG TÁC ĐÁNHGIÁTHÀNHTÍCHNHÂNVIÊNTẠICƠNGTYCỔPHẦNBAOBÌPHONGNHA–QUẢNGBÌNH 3.1 CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG GIẢI PHÁP 3.1.1 Định hƣớng mục tiêu phát triển côngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình 3.1.2 Các yếu tố ảnh hƣởng đến công tác đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÁNHGIÁTHÀNHTÍCHNHÂNVIÊNTẠICƠNGTYCỔPHẦNBAOBÌPHONGNHA–QUẢNGBÌNH 3.2.1 Hồn thiện mục tiêu cơng tác đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngtycổphầnbaobìPhongNha–QuảngBình - Các mục tiêu xác định cần phải trì Cụ thể: + Đánhgiáthànhtíchnhânviên làm sở cho việc trả lương tăng thu nhập, xếp loại thi đua, khen thưởng + Đánhgiáthànhtích làm sở đề bạt, thăng chức, thuyên chuyển… - Ngoài mục tiêu định hành Cơngty cần mục tiêu đánhgiá như: Đánhgiáthànhtích để cung cấp thơng tin làm sở cho phát triển đào tạo nhân viên, kiểm tra chất lượng hoạt động quản trị nguồn nhân lực 3.2.2 Hồn thiện tiêu chí đánhgiáthànhtíchnhânviên a Xác định cách thức xây dựng tiêu chí đánhgiá 21 Cơng tác đánhgiáthànhtíchnhânviêncó vị trí quan trọng cơng ty, đòi hỏi phải dựa vào định hệ thống tiêu chuẩn phù hợp để đánhgiá Các tiêu chí đánhgiá xây dựng dựa mô tả công việc mục tiêu thực công việc thống lãnh đạo nhânviên b Xác định loại tiêu chí đánhgiáthànhtích cho nhiệm vụ cơng việc khác - Nhóm cơng việc liên quan đến cơng tác kế tốn: Đối với cơng việc đòi hỏi tiêu chuẩn lực chun mơn cao nhóm khác, tiêu chí phải xác định rõ ràng cụ thể - Nhóm cơng việc liên quan đến kinh doanh, khách hàng: Đây nhóm cơng việc tiếp xúc trực tiếp với khách hàng, thực giao dịch trì quan hệ kinh doanh cócơng ty… - Nhóm cơng việc liên quan đến kỹ thuật, sản xuất: Đây phậncó số lượng lao động chiếm đa số công ty, cơng việc sản xuất có đặc điểm riêng biệt khác với nhóm cơng việc làm văn phòng nên tiêu chí đánhgiácó vài điểm khác biệt 3.2.3 Hồn thiện phƣơng pháp đánhgiáthànhtíchnhânviên Căn vào mục tiêu công tác đánhgiáthànhtíchnhânviên loại tiêu chí đánhgiá đề xuất sử dụng, tác giả đề xuất cần sử dụng kết hợp phương pháp đánhgiá phù hợp để phát huy hiệu hệ thống đánhgiá Áp dụng phương pháp “phân tích định lượng” kết hợp phương pháp thang đo dựa hành vi để đánhgiá kết thực công việc lực làm việc 22 Việc kết hợp phương pháp đánhgiá giúp khắc phục hạn chế mà phương pháp đánhgiácôngty mắc phải Những phương pháp với hệ thống tiêu chuẩn phù hợp đánhgiá xác khách quan kết thực công việc nhânviên Phương pháp đánhgiá phương pháp định lượng kết hợp thang đo hành vi giúp cho côngtyđánhgiá lực làm việc hành vi, đặc điểm nhânviên Như vậy, nhânviênđánhgiá tồn diện tiêu chí cần thiết để đưa kết mà nhà quản lý mong muốn 3.2.4 Hoàn thiện chu kỳ đánhgiáthànhtíchnhânviên - Đánhgiáthànhtích định kỳ hàng tháng kết thực cơng việc, tác phong làm việc, nhận xét q trình làm việc nhânviên để giúp họ rút kinh nghiệm phát huy để hoàn thành tốt nhiệm vụ - Bổ sung thêm đánhgiá tháng lần để đánhgiá lại lần tiến độ công việc tác phong làm việc, đưa sai sót điểm đáng khen nhânviên - Công tác đánhgiá cuối năm nên trọng, quan tâm 3.2.5 Hoàn thiện việc tiến hành đánhgiáthànhtíchnhânviên Bổ sung bước thiếu hệ thống đánhgiácơng ty, sở kết hợp với phương pháp đánh giá, tác giả bổ sung thêm số nội dung sau: xác định trách nhiệm phận liên quan, đánhgiácó giám sát phòngnhân nhằm đảm bảo tính quán 23 3.2.6 Hồn thiện thảo luận đánhgiáthànhtíchnhânviên Trong trình thảo luận kết đánhgiá với nhân viên, trưởng phòng cần chuẩn bị kỹ cho nói chuyện xem xét lại kết lần đánhgiá trước đó, xác định điều quan trọng cần nói thảo luận đánhgiánhân viên… 3.3 KIẾN NGHỊ 3.3.1 Phát huy vai trò lãnh đạo đánhgiáthànhtíchnhânviên a Vai trò lãnh đạo cơngtyđánhgiáthànhtíchnhânviên b Bồi dưỡng kỹ đánhgiá cho cấp lãnh đạo - Nâng cao kỹ vấn đánhgiá - Đào tạo phương pháp đánhgiá sử dụng biểu mẫu đánhgiá - Đào tạo kỹ giải vấn đề 3.3.2 Ứng dụng công nghệ đại vào đánhgiáthànhtíchnhânviên Sử dụng phần mềm đánhgiá giúp cho lãnh đạo xem xét, theo dõi tồn q trình làm việc nhânviên Vì thế, việc đánhgiá trở nên dễ dàng, khoa học thao tác nhanh nhờ liệu kết mục tiêu, công việc tổng hợp phần mềm Ngồi ra, tiết kiệm thời gian chi phí việc thực đánh giá, dù nhânviêncông tác hay nghỉ phép nhận thơng báođánhgiá trực tuyến mà thông qua giấy tờ hay thời gian cho việc in ấn … 24 KẾT LUẬN Đánhgiáthànhtíchnhânviên hoạt động quản lý nguồn nhân lực quan trọng tồn tất tổ chức, có ảnh hưởng lớn tới việc xây dựng phát triển đạo đức, thái độ lao động người lao động tâm lý làm việc tập thể lao động Tuy nhiên, thực tế côngty nhỏ, việc đánhgiáthànhtíchnhânviên thực cách khơng thức mà thơng qua đánhgiá hàng tháng người giám sát với nhânviên góp ý lẫn nhânviên Chính vậy, việc hồn thiện nâng cao hiệu cơng tác đánhgiáthànhtíchnhânviêncôngty thời gian tới cần thúc đẩy mạnh mẽ Từ thực tiễn sở lý luận cơng tác đánhgiáthànhtích nhân, kết hợp với phântích thực trạng đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngtycổphầnbaobìPhongNha–Quảng Bình, luận văn hệ thống vấn đề sở lý luận liên quan đến đánhgiáthànhtíchnhân viên, đưa thànhcông mà hệ thống đánhgiácôngty đạt được, hạn chế, yếu công tác đánhgiá nguyên nhân Từ đưa số nội dung hồn thiện cơng tác đánhgiáthànhtíchnhânviêncơngtycổphầnbaobìPhongNha - Quảng Bình, nhằm giúp cho cơngtycó cách nhìn mới, tồn diện sâu sắc tầm quan trọng công tác đánhgiá triển khai thực tế, góp phần tạo động lực làm việc cho nhânviên cải thiện chất lượng nhânviên tương lai ... TRẠNG ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN TẠI CƠNG TY CỔ PHẦN BAO BÌ PHONG NHA – QUẢNG BÌNH 2.1 KHÁI QT VỀ CƠNG TY CỔ PHẦN BAO BÌ PHONG NHA – QUẢNG BÌNH 2.1.1 Tình hình chung cơng ty cổ phần bao bì Phong. .. thiện cơng tác đánh giá thành tích nhân viên cơng ty cổ phần bao bì Phong Nha – Quảng Bình, tơi chọn đề tài Đánh giá thành tích nhân viên cơng ty cổ phần bao bì Phong Nha – Quảng Bình để làm... mục tiêu đánh giá thành tích nhân 11 viên cơng ty cổ phần bao bì Phong Nha – Quảng Bình Hiện nay, mục tiêu đánh giá nhân viên phân xưởng sản xuất cơng ty cổ phần bao bì Phong Nha – Quảng Bình xác