tiết thực hành đánh giá KỸ NĂNG SỐNG

PPCT: THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 1, I/ MỤC TIÊU - Hiểu, nêu ưu điểm khuyết điểm thân - Ghi lại những hành động thể trách nhiệm với thân gai đình, nhà trường cộng đồng - Có hành động phạm lỗi II/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Bài Giới thiệu bài: Thực hành đánh giá 1,2 - GV cho HS đọc câu hỏi Sau đó, ghi - HS nêu câu hỏi lại việc em thực có - Ghi lại vào phiếu đánh giá chủ đề  Bài tập 1: Mỗi có ưu điểm khuyết điểm - Hãy suy nghĩ viết khuyết điểm lớn thân vào trống ba chùm bóng bay Em cố gắng, nỗ lực khắc phục khuyết điểm để hoàn thiện thân - Hãy chọn ưu điểm lớn thân mình, viết vào ô trống viên đá quý đây, cần giữ gìn để viên đá ngày sáng đẹp  Bài tập 2: - Hãy ghi lại hành động em nên làm để thể trách nhiệm với thân nhà, trường nơi coogn cộng (siêu thị, công viên,…)  Bài tập 3: - Hãy nhớ lại lần em chưa thực tốt biểu có trách nhiệm với thân Ví dụ: Em ham chơi, qn làm tập nhà; em làm bể chén bát đổ lỗi cho người khác… - Sau đó, viết thư cho Trong thư xin lỗi thân hành động hứa thay đổi Dưới mẫu thư xin lỗi đơn giản, tham khảo Đánh giá - Tổ chức cho HS trình phiếu tự kiểm tra em trước lớp - Trình bày - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Chuẩn bị Kĩ kết bạn PPCT: 11 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 3,4 I/ MỤC TIÊU - Nhận biết trình tự bước để làm quen với người bạn - Biết lắng nghe, quan sát - Viết thư làm quen liệt kê ngoại hình, tính cách, sở thích thân II/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Bài Giới thiệu bài: Thực hành đánh giá 3,4 - GV cho HS đọc câu hỏi Sau đó, ghi lại việc em thực có chủ đề  Bài tập 1: - Sau số bước để làm quen với người bạn tốt Tuy nhiên, thứu tự bước bị đảo lộn Hãy xếp lại bước thứ tự Lắng nghe: Để bạn nói thân lắng nghe cách tích cực điều bạn chia sẻ Giới thiệu: Nhìn vào mắt bạn ấy, cười thật tươi giới thiệu thân thật rõ ràng Chia sẻ: Chia sẻ với bạn điều em quan tâm, em thích khơng thích Ví dụ: Sở thích chơi rơ bốt, sở thích đọc sách…hoặc đồ, mọt hoạt động em với bạn thích Chọn thời gian: Trước nói chuyện với bạn đó, nhớ quan sát để chắn bạn khơng bận làm hay nói chuyện với Kết thúc: Kết thúc nói chuyện thân thiện tơn trọng, ví dụ: “Mình phải rồi, hẹn gặp lại bạn sau nhé!”, “Đến vào học rồi, chơi nói chuyện tiếp nhé!”  Bài tập 2: - HS nêu câu hỏi - Ghi lại vào phiếu đánh giá - Hãy mời bạn tham gia hoạt động em - Đầu tiên, lắng nghe bạn chia sẻ thân mình: Ngoại hình, tính cách, sở thích - Sau đó, ghi lại điều em lắng nghe vào tranh sau Cuối cùng, ghi lại ngoại hình, tính cách, sở thích em vào chỗ trống bên cạnh  Bài tập 3: - Có bạn học lớp em học sinh xuất sắc Em muốn viết thư làm quen với bạn Trong thư, tự giới thiệu Em tham khảo mẫu sau (SGK) Đánh giá - Tổ chức cho HS trình phiếu tự kiểm tra em - Trình bày trước lớp - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị Kĩ kết bạn PPCT: 17 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 5, NHĨM KĨ NĂNG ỨNG XỬ TRONG GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU - Nhận biết tình cảm người thân với em ngược lại - Biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với người - Viết/vẽ hành động, việc làm để giúp ông bà, cha mẹ II/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Bài Giới thiệu bài: Thực hành đánh giá 5, Nhóm kĩ ứng xử gia đình - GV cho HS đọc câu hỏi Sau đó, ghi lại việc em thực có chủ đề - HS nêu câu hỏi - Ghi lại vào phiếu đánh giá  Bài tập 1: - Từ thông tin biết, viết vẽ lại hành động, việc làm em nên làm gia đình để giúp đỡ ơng bà, cha mẹ  Bài tập 2: - Hãy thực hành động, việc làm em viết/vẽ tập Sau đó, ghi lại phản ứng ông bà, cha mẹ hành động, việc làm em  Bài tập 3: - Nếu niềm vui nỗi buồn chia sẻ niềm vui sẻ nhân đôi nỗi buồn vơi nửa Hãy ghi lại hành động thể chia sẻ em người thân Đánh giá - Tổ chức cho HS trình phiếu tự kiểm tra em - Trình bày trước lớp - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị Kĩ kết bạn PPCT: 23 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 7, NHÓM KĨ NĂNG HỌC TẬP VÀ GIAO TIẾP Ở TRƯỜNG HỌC I/ MỤC TIÊU - Nhận biết việc cần làm trước, việc cần làm sau - Sắp xếp hợp lí thời gian biểu - Có lời nói tạo động lực để cố gắng học tốt II/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Bài Giới thiệu bài: Thực hành đánh giá 7, Nhóm kĩ học tập giao tiếp trường học - GV cho HS đọc câu hỏi Sau đó, ghi lại việc em thực có chủ đề  Bài tập 1: - Phân chia công việc theo thứ tự ưu tiên cách để em biết việc cần làm trước, việc làm sau Hay lập cho bảng cơng việc theo thứ tự ưu tiên  Bài tập 2: - Bạn Luân học sinh vừa giỏi vừa chăm ngoan Sau học xong, bạn thường xem ti vi để thư giãn Lan muốn giúp đỡ việc nhà cho bố mẹ, phải xếp thời gian Hãy giúp bạn phân chia thời gian vào đồng hồ  Bài tập 3: - Đơi khi, ham chơi, lười…nên em không thực kế hoạch đề Hãy tìm viết câu nói để tạo động lực cho VD: Việc hơm để ngày mai - HS nêu câu hỏi - Ghi lại vào phiếu đánh giá Đánh giá - Tổ chức cho HS trình phiếu tự kiểm tra em - Trình bày trước lớp - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị Kĩ kết bạn PPCT: 29 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 9, 10 NHÓM KĨ NĂNG GIAO TIẾP VÀ ỨNG XỬ Xà HỘI I/ MỤC TIÊU - Nhận biết đặc điểm cần có giao tiếp - Nêu đặc điểm bật người thru lĩnh - Xử lý tình phù hợp II/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Bài Giới thiệu bài: Thực hành đánh giá 9, 10 Nhóm kĩ giao tiếp ứng xử xã hội - GV cho HS đọc câu hỏi Sau đó, ghi lại việc em thực có chủ đề  Bài tập 1: - Dưới chữ từ THỦ LĨNH Từ chữ chọn từ gợi ý phù hợp để viết vào khung bên dưới: Tự tin, tích cực, hòa đồng, uy lực, linh hoạt, động, hăng say…  Bài tập 2: - Hãy suy nghĩ chọn thủ lĩnh khối hay lớp mà em thích Sau đó, viết lại điều em thích người  Bài tập 3: - Em làm gặp tình sau: + Khi nộp cho giáo + Khi vơ tình đá bóng trúng bạn + Khi em gặp tốn khó, tìm khơng đáp án + Khi thấy bạn vứt rác nơi công cộng Đánh giá - Tổ chức cho HS trình phiếu tự kiểm tra em - HS nêu câu hỏi - Ghi lại vào phiếu đánh giá trước lớp - Trình bày - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Chuẩn bị Kĩ kết bạn PPCT: 35 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 11, 12 NHÓM KĨ NĂNG SINH TỒN I/ MỤC TIÊU - Nhận biết tai nạn cần sơ cứu chỗ tai nạn cần hỗ trợ người lớn - Biết việc nên làm để giảm thiểu tai nạn thương tích - Xử lý sơ cứu chỗ vết thương nhẹ bỏng, chảy máu vết thương II/ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định Bài Giới thiệu bài: Thực hành đánh giá 11, 12 Nhóm kĩ sinh tồn - GV cho HS đọc câu hỏi Sau đó, ghi lại việc em thực có chủ đề  Bài tập 1: - Đánh dấu P vào  trước tình em tự xử lí PChảy máu mũi P Bị nghẹn thức ăn, đồ vật PChảy máu vết thương P Bỏng Bị rắn cắn Quần áo người bị cháy PBị nôn mửa - Những tình chưa đánh dấu P em cần nhờ giúp đỡ người lớn  Bài tập 2: - Từ tình trên, chọn cố (tai nạn) mà em sơ Từ đó, việc nên khơng nên làm đối mặt với tai nạn  Bài tập 3: - Khi sơ cứu vết thương cần ý: Câu “Rửa - Sát - Cầm - Thoa - Bó” “thần chú” quan trọng mà em phải ghi nhớ - HS nêu câu hỏi - Ghi lại vào phiếu đánh giá Vậy theo em từ câu thần có ý nghĩa gì? Đánh giá - Tổ chức cho HS trình phiếu tự kiểm tra em trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị Kĩ kết bạn - Trình bày - Nhận xét ... (SGK) Đánh giá - Tổ chức cho HS trình phiếu tự kiểm tra em - Trình bày trước lớp - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị Kĩ kết bạn PPCT: 17 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ... câu hỏi - Ghi lại vào phiếu đánh giá trước lớp - Trình bày - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Chuẩn bị Kĩ kết bạn PPCT: 35 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 11, 12 NHÓM KĨ NĂNG... trước lớp - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị Kĩ kết bạn PPCT: 29 THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG THỰC HÀNH TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI 9, 10 NHÓM KĨ NĂNG GIAO TIẾP VÀ ỨNG XỬ Xà HỘI I/ MỤC TIÊU - Nhận biết