GiáoánTiếngviệtLUYỆNTỪVÀCÂU Tiết 63: Thêmtrạngngữthờigianchocâu A Mục đích yêu cầu: - H hiểu tác dụng đặc điểm trạngngữthờigiancâu ( TLCH bao giờ?, nào? giờ?) - Nhận diện trạngngữthờigiancâu B Đồ dùng dạy - học: - G: Phiếu học nhóm; bảng phụ viết sẵn câu văn tập 1( phần nhận xét) C Các hoạt động dạy – học: Nội dung I Kiểm tra cũ: Cách thức tiến hành 4' - H nêu ND ghi nhớ, đọc tập 2H Thêmtrạngngữ nơi chốn chocâu - G nêu mục đích yêu cầu tiết học II Bài mới: Giới thiệu bài: 1' - H đọc yêu cầu tập1, tìm trạng Phân tích ngữ liệu: ngữ câum, xác định trạngngữ bổ 10' sung ý nghĩa chocâu * Bài tập1, 2: - H làm cá nhân, phát biểu - Đúng lúc đó: Bổ sung thờigian - G chốt: chocâu - đặt câu hỏi: Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào? Phần ghi nhớ: 3' Phần luyện tập: 15' * Bài tập a - H đọc ghi nhớ 3H - G dán bảng phụ mời H lên làm ( gạch dưói trạng ngữ), lớp làm vào b - H+G nhận xét * Bài tập 2: a Mùa đơng …đến - G HD: + Đọc kĩ đoạn văn, ngày, đến tháng câu văn thiếu trạngngữ b …giữa lúc gió gào thét ấy, + Viết lại cách thêm vào cánh chim … trạngngữcho sẵn để đoạn văn mạch lạc - … Có lúc, chim lại … - H làm vào vở, bảng 2H - G chốt: Củng cố – dặn dò: " Thêmtrạngngữ nguyên nhân chocâu " 2' - G: NX tiết học, khen H làm tốt, yêu cầu H đặt hai câu có trạngngữthờigian ... văn, ngày, đến tháng câu văn thiếu trạng ngữ b …giữa lúc gió gào thét ấy, + Viết lại cách thêm vào cánh chim … trạng ngữ cho sẵn để đoạn văn mạch lạc - … Có lúc, chim lại … - H làm vào vở, bảng 2H... bảng 2H - G chốt: Củng cố – dặn dò: " Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu " 2' - G: NX tiết học, khen H làm tốt, yêu cầu H đặt hai câu có trạng ngữ thời gian ...chạy vào nào? Phần ghi nhớ: 3' Phần luyện tập: 15' * Bài tập a - H đọc ghi nhớ 3H - G dán bảng phụ mời H lên làm ( gạch dưói trạng ngữ) , lớp làm vào b - H+G nhận xét * Bài