Cinque Terre Kim Chỉ Nam Của Học Sinh Tác giả : Nguyễn Hiến Lê Thể Loại : Tâm Lý Kỹ Năng Sống Lượt xem : 6852 Vui lòng chọn định dạng file để tải hoặc đọc online. Tôi viết cuốn này chỉ có mục đích gom góp, sắp đặt lại những điều ấy thành một hệ thống, để nhắc lại các em và hướng dẫn các em trong sự thực hành. Các em phải thực hành ngay đi. Biết mà không làm thì không phải là biết. Đã tri được thì hành được; có hành được mới chứng được tri; tri hành không thể chia làm hai. Đó là học thuyết tri hành hợp nhất của Vương Dương Minh, một triết gia Trung Quốc đã được cả dân tộc Nhật Bản tôn sùng và đã làm cho nước Nhật cường thịnh một thời, lấn át cả Âu Mỹ. Mà đó cũng là nguyên tắc giáo khoa của người Mỹ bây giờ. Mà các em biết không, người Việt chúng ta cũng có một tiếng đủ tóm được học thuyết của họ Vương và phương pháp của người Mỹ, tiếng đó là Học Hành. Học và hành chỉ là một, cho nên học và hành đi liền với nhau thành một tiếng. Mục Lục Ít Lời Thanh Minh Cùng Độc GiảThay Lời Tựa Tựa Lần In Thứ Tư PHẦN 1 ĐIỀU KIỆN CỐT YẾU ĐỂ HỌC Chương I. Lời mở đầu. Phải tổ chức việc học Chương II. Thân thể khỏe mạnh thì tinh thần mới sáng suốt Chương III. Phải theo nổi chương trình Chương IV. Phải có đủ sách vở và học cụ PHẦN II TỔ CHỨC VIỆC HỌC Ở TRƯỜNG VÀ Ở NHÀ Chương I. Tổ chức việc học ở trường. Chú ý nghe lời giảng ở lớp thì công việc ở nhà sẽ nhẹ được một nửa. Chương II Tổ chức việc, học ở nhà. Chú ý và thứ tự Chương III. Tổ chức việc học ở nhà Luyện trí nhớ Chương IV. Hoàn cảnh thuận tiện để học PHẦN III MỘT PHƯƠNG PHÁP ĐỂ HỌC Chương I. Cách học bài Chương II. Cách làm bài Chương III. Làm sao giỏi? Chương IV. Học tư Chương V. Mùa hoa phượng nở KẾT PHỤ LỤC
Kim Chỉ Nam Của Học Sinh Tác giả : Nguyễn Hiến Lê Thể Loại : Tâm Lý - Kỹ Năng Sống Lượt xem : 6852 Vui lòng chọn định dạng file để tải đọc online PDF Tôi viết có mục đích gom góp, s ắp đặt lại nh ững ều thành m ột h ệ th ống, để nh ắc lại em hướng dẫn em thực hành Các em phải thực hành Biết mà khơng làm khơng ph ải bi ết Đã tri hành được; có hành chứng tri; tri hành khơng thể chia làm hai Đó h ọc thuy ết tri hành hợp Vương Dương Minh, triết gia Trung Quốc c ả dân t ộc Nh ật B ản tôn sùng làm cho nước Nhật cường thịnh thời, lấn át Âu Mỹ Mà nguyên t ắc giáo khoa người Mỹ Mà em biết khơng, người Việt có ti ếng đủ tóm h ọc thuy ết c h ọ Vương phương pháp người Mỹ, tiếng Học Hành H ọc hành ch ỉ m ột, h ọc hành liền với thành tiếng Mục Lục Ít Lời Thanh Minh Cùng Độc GiảThay Lời Tựa Tựa Lần In Thứ Tư PHẦN ĐIỀU KIỆN CỐT YẾU ĐỂ HỌC Chương I Lời mở đầu Phải tổ chức việc học Chương II Thân thể khỏe mạnh tinh thần sáng suốt Chương III Phải theo chương trình Chương IV Phải có đủ sách học cụ PHẦN II TỔ CHỨC VIỆC HỌC Ở TRƯỜNG VÀ Ở NHÀ Chương I Tổ chức việc học trường Chú ý nghe lời giảng lớp cơng việc nhà s ẽ nh ẹ nửa Chương II Tổ chức việc, học nhà Chú ý thứ tự Chương III Tổ chức việc học nhà & Luyện trí nhớ Chương IV Hồn cảnh thuận tiện để học PHẦN III MỘT PHƯƠNG PHÁP ĐỂ HỌC Chương I Cách học Chương II Cách làm Chương III Làm giỏi? Chương IV Học tư Chương V Mùa hoa phượng nở KẾT PHỤ LỤC ... III Tổ chức việc học nhà & Luyện trí nhớ Chương IV Hồn cảnh thuận tiện để học PHẦN III MỘT PHƯƠNG PHÁP ĐỂ HỌC Chương I Cách học Chương II Cách làm Chương III Làm giỏi? Chương IV Học tư Chương V... Phải có đủ sách học cụ PHẦN II TỔ CHỨC VIỆC HỌC Ở TRƯỜNG VÀ Ở NHÀ Chương I Tổ chức việc học trường Chú ý nghe lời giảng lớp cơng việc nhà s ẽ nh ẹ nửa Chương II Tổ chức việc, học nhà Chú ý thứ