Lệch chuẩn hành vi là một hiện tượng xã hội xảy ra trong nhiều lĩnh vực đời sống. Đó là những hành vi của con người sai lệch so với những chuẩn mực xã hội thông thường và không được xã hội chấp nhận.Lệch chuẩn hành vi trong trường học là một hiện tượng học sinh có những hành vi lệch ra khỏi những chuẩn mực xã hội về đạo đức, truyền thống, thẩm mỹ, pháp luật, vi phạm nội quy trường lớp làm ảnh hưởng xấu đến cá nhân, gia đình, nhà trường và xã hội.
Trang 1BÀI TẬP CÁ NHÂN Học phần: Công tác xã hội trường học
Họ tên: Đào Huyền Thương
Lớp: K19 Xã hội học
Đề: (Lệch chuẩn hành vi) Ứng xử của học sinh trong trường học.
Bài làm
- Lệch chuẩn hành vi là một hiện tượng xã hội xảy ra trong nhiều lĩnh vực đời
sống Đó là những hành vi của con người sai lệch so với những chuẩn mực xã hội thông thường và không được xã hội chấp nhận
- Lệch chuẩn hành vi trong trường học là một hiện tượng học sinh có những hành
vi lệch ra khỏi những chuẩn mực xã hội về đạo đức, truyền thống, thẩm mỹ, pháp luật, vi phạm nội quy trường lớp làm ảnh hưởng xấu đến cá nhân, gia đình, nhà trường và xã hội
1 Tình hình vấn đề ứng xử của học sinh trong trường học
- Phần lớn học sinh trong trường hiện nay có kiến thức rất rộng, nhanh nhạy trong
nắm bắt thông tin, khả năng ứng dụng những kiến thức học vào thực tiễn cao, quý trọng thầy cô, đoàn kết với bạn bè sống có kỷ cương, không ngừng phấn đấu vươn nên trong học tập và trong cuộc sống Nhưng cũng có một bộ phận không nhỏ thế
hệ trẻ đang ứng xử một cách vô văn hoá
- Văn hoá ứng xử học đường Việt Nam đã ở vào cấp độ báo động đỏ, qúa nhiều
hành vi thiếu văn hoá của cả học sinh và giáo viên Văn hoá học đường đang xuống cấp nghiêm trọng, nhà trường chỉ tập trung vào việc dạy kiến thức tự nhiên xã hội
mà quên đi giáo dục nhân cách sống cho học sinh Thực tế cho thấy trong môi trường học đường, nơi văn hoá được coi trọng, được xây dựng và phát huy lại đang diễn ra những điều thiếu văn hoá
- Theo thống kê của Bộ giáo dục đào tạo, cả nước đã xảy ra gần 1600 vụ học sinh
đánh nhau ở trong và ngoài trường học, trong đó có các vụ án hình sự ngày càng gia tăng Học sinh đánh nhau không chỉ dùng chân tay hay cặp sách nữa mà là những hình ảnh các học em sinh mặc đồng phục tuổi từ 10 đến 18 cầm dao, kiếm và cả súng tự chế hay súng mua chui để “xử nhau” chỉ vì những lí do rất trẻ con như
Trang 2“nhìn đểu”, không cho chép bài, nói xấu, ghen tuông hoặc chỉ đơn giản là đánh cho
bõ ghét
Không dừng lại ở việc đánh lộn lẫn nhau học trò hiện nay yêu quá sớm, yêu nhiều và quan niệm yêu gắn liền với tình dục đã để lại những hậu quả khó lường
Có những bạn trẻ đứng trước nguy cơ vô sinh hoặc đã bị vô sinh do nạo hút thai ở tuổi dậy thì, sức khoẻ giảm sút, tâm lý tổn thương….Đã có rất nhiều bậc phụ huynh khi đưa con gái vào bệnh viện vì con đau bụng dữ dội mới biết được tin dữ là con gái của mình đã mang thai Không ít những em học sinh đã phải làm cha, làm mẹ ở
độ tuổi “ăn chưa no lo chưa tới” do quan niệm quá thoáng về tình yêu
Văn hoá ứng xử giữa học trò với nhau ngày nay mang nhiều màu sắc biến tướng Tình trạng kết bè, kết phái tạo thành băng, hội cũng là vấn đề nhức nhối nó không những làm ảnh hưởng đến môi trường giáo dục mà còn làm cho xã hội quan tâm lo lắng Hiện tượng lập băng nhóm rồi đi cướp, trấn lột, dằn mặt lẫn nhau, thanh toán ân oán cá nhân của học trò làm gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh đối với các nhà làm công tác giáo dục và quản lí giáo dục
Trước đây, khi muốn hỏi thầy hoặc trao đổi vấn đề gì phải thưa gửi lễ phép đàng hoàng, ứng trước mặt thầy phải chỉnh tề, nhã nhặn, gặp thầy phải cúi chào từ
xa, khoanh hai tay trước ngực khi nào thầy trả lời mới được ngẩng mặt lên Nhưng ngày nay học trò của chúng ta đã không thể làm đủ lễ nghi với thầy cô họ lại còn xuyên tạc, làm biến tướng các nghi lễ, thiếu sự tôn trọng với thầy cô, coi thường việc học Ví dụ như: Cách chào của học trò khi gặp thầy cô, họ vừa đi thậm chí là chạy qua thầy cô vừa chào “cô ạ”, “thầy ạ” để tiết kiệm từ Sau lưng học trò gọi thầy cô mình là ông nọ, bà kia tệ hại hơn là gọi bằng đại từ nhân xưng “nó” Khi làm bài kiểm tra không tốt bị thầy cho điểm kém không vừa ý mình học trò sẵn sàng lôi bài kiểm tra ra xé trước mặt thầy cô để tỏ thái độ Có trường hợp học sinh vì mâu thuẫn nhỏ, xung đột ý kiến hoặc bị giáo viên phạt mà quay ra thù thầy cô, cả kể việc thuê người đánh thầy cô mình
Học sinh, sinh viên sử dụng nhiều thời gian trong ngày để tham gia các hoạt động trên Internet và mạng xã hội Một số học sinh, sinh viên thường xuyên chia sẻ, bình luận dung tục, kỳ quặc trên mạng xã hội, truy cập vào các thông tin xấu độc,
Trang 3bạo lực, đồi trụy, có hội chứng “nghiện Internet”, chạy theo lối sống ảo, đôi khi bị lôi kéo, tham gia các hoạt động vi phạm pháp luật thông qua môi trường mạng
Điều đáng lo lắng là tình trạng bạo lực học đường vẫn xảy ra phức tạp tại một số địa phương, học sinh không can ngăn mà còn quay video đưa lên mạng, tình trạng bỏ học, bỏ nhà sống lang thang, tụ tập thành băng nhóm sử dụng hung khí đâm chém nhau, gây rối trật tự công cộng, phạm tội nghiêm trọng như giết người, cướp tài sản đang diễn biến phức tạp hơn
2 Nguyên nhân
Về phía học sinh
Do sự thiếu hiểu biết, lệch lạc trong suy nghĩ của tuổi mới lớn, các em thường không đặt đúng vai trò, vị trí của bản thân, luôn xem mình là số 1, là duy nhất, người khác thua mình Khi có những bất đồng, mâu thuẫn xảy ra, các em ít nhìn nhận vấn đề một cách cặn kẽ, xem nguyên nhân bắt đầu từ đâu, cũng như lắng nghe người đối diện… nên hành xử không đúng mực
Tốc độ phát triển nhanh chóng của mạng internet và mạng xã hội kéo theo xuất hiện nhiều thông tin, phim ảnh, game online, chương trình có nội dung bạo lực, khiêu dâm
Về phía gia đình
Sự thiếu quan tâm giáo dục của gia đình là nguyên nhân hàng đầu Bởi vì, ngay từ khi mới sinh cho đến tuổi đi học, các em học sinh chịu sự chi phối sâu sắc của cha mẹ, mọi hành vi, cử chỉ, thái độ, tình cảm của cha mẹ đều tác động mạnh
mẽ, sâu sắc đến sự hình thành nhân cách của trẻ Khi đến tuổi đi học, các em vẫn có nhiều thời gian sống và sinh hoạt gần gũi với những người trong gia đình, nên ảnh hưởng của gia đình đến nhân cách của trẻ vẫn còn rất lớn
Về phía nhà trường
Xây dựng văn hóa ứng xử trong các nhà tường chưa thực sự được chú trọng, chưa đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn Sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình
và xã hội trong việc xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học chưa đồng bộ, thống nhất đã làm giảm hiệu quả giáo dục
Trang 4Bên cạnh đó, sự thiếu gương mẫu, ít quan tâm đến giáo dục đạo đức lối sống, trong đó có văn hóa ứng xử của một số cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên trong các cơ sở giáo dục, của các bậc cha mẹ học sinh, sinh viên ở một số nơi, nhất là khi học sinh, sinh viên ở ngoài trường học đã ảnh hưởng không tốt đến việc xây dựng văn hóa ứng xử của học sinh, sinh viên, gây lo lắng trong xã hội
3 Hậu quả
Hành vi lệch chuẩn trong nhà trường được biểu hiện rõ nhất là bạo lực, bắt nạt học đường gia tăng mạnh mẽ, cùng với đó là việc học sinh sử dụng chất kích thích trong trường học như hút thuốc, uống và nghiện rượu bia Ngoài ra, còn các hành vi lệch chuẩn khác như: trốn học, ăn cắp, vi phạm quy định trong trường (gian lận trong thi cử, phá hoại của công, sử dụng lời nói thô tục…)
Hành vi lệch chuẩn ảnh hưởng đến môi trường giáo dục mà còn làm cho xã hội quan tâm lo lắng Hiện tượng lập băng nhóm rồi đi cướp, trấn lột, dằn mặt lẫn nhau, thanh toán ân oán cá nhân của học trò làm gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh đối với các nhà làm công tác giáo dục và quản lí giáo dục
4 Một số giải pháp
Nhà trường cần chú trọng giáo dục hành vi, chuẩn mực đạo đức, ý thức tuân thủ pháp luật, kỹ năng sống, giá trị sống đúng đắn Mỗi giáo viên cần tự ý thức để trở thành tấm gương về đạo đức, nghề nghiệp, chuẩn mực trong ứng xử với học sinh, với đồng nghiệp
Trong nhà trường nên tổ chức các chương trình phòng ngừa, can thiệp cũng với sử dụng các nhân viên tâm lý học đường, công tác xã hội đối với các hành vi lệch chuẩn của các em học sinh
Cần có sự phối hợp khéo léo, linh hoạt, thường xuyên giữa nhà trường và phụ huynh để tăng cường mối liên kết giữa nhà trường và gia đình, nâng cao hiệu quả của công tác giáo dục Những vi phạm từ phía học sinh cần được báo cho phụ huynh, đồng thời có biện pháp xử lý đúng mực, đủ sức răn đe, tránh xử phạt bằng hình thức phản cảm và bạo lực, quy tắc hay hình thức xử phạt cần rõ ràng, nhất
Trang 5quán, được xây dựng với sự tham gia của học sinh và phụ huynh, bảo đảm có sự thống nhất từ phía học sinh, tránh tâm lý áp đặt
Các gia đình cần phát huy hơn nữa vai trò, trách nhiệm trong việc chăm sóc
và giáo dục con em mình, dành nhiều thời gian hơn cho con, hướng dẫn và cùng các
em xây dựng nếp sống tốt đẹp, hướng theo hành xử văn minh, nhằm tạo môi trường tốt nhất để con em phát triển, hoàn thiện nhân cách
Mỗi học sinh cũng cần tự ý thức về vai trò, trách nhiệm của bản thân, tự học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội Sự phối kết hợp đồng bộ, hiệu quả giữa gia đình - nhà trường - học sinh và xã hội sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục và góp phần gìn giữ đạo đức học đường