Lệch chuẩn hành vi là một hiện tượng xã hội xảy ra trong nhiều lĩnh vực đời sống. Đó là những hành vi của con người sai lệch so với những chuẩn mực xã hội thông thường và không được xã hội chấp nhận.Lệch chuẩn hành vi trong trường học là một hiện tượng học sinh có những hành vi lệch ra khỏi những chuẩn mực xã hội về đạo đức, truyền thống, thẩm mỹ, pháp luật, vi phạm nội quy trường lớp làm ảnh hưởng xấu đến cá nhân, gia đình, nhà trường và xã hội.
BÀI TẬP CÁ NHÂN Học phần: Công tác xã hội trường học Họ tên: Đào Huyền Thương Lớp: K19 Xã hội học Đề: (Lệch chuẩn hành vi) Ứng xử học sinh trường học Bài làm - Lệch chuẩn hành vi tượng xã hội xảy nhiều lĩnh vực đời sống Đó hành vi người sai lệch so với chuẩn mực xã hội thông thường không xã hội chấp nhận - Lệch chuẩn hành vi trường học tượng học sinh có hành vi lệch khỏi chuẩn mực xã hội đạo đức, truyền thống, thẩm mỹ, pháp luật, vi phạm nội quy trường lớp làm ảnh hưởng xấu đến cá nhân, gia đình, nhà trường xã hội Tình hình vấn đề ứng xử học sinh trường học - Phần lớn học sinh trường có kiến thức rộng, nhanh nhạy nắm bắt thông tin, khả ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn cao, q trọng thầy cơ, đồn kết với bạn bè sống có kỷ cương, khơng ngừng phấn đấu vươn nên học tập sống Nhưng có phận khơng nhỏ hệ trẻ ứng xử cách vơ văn hố - Văn hoá ứng xử học đường Việt Nam vào cấp độ báo động đỏ, qúa nhiều hành vi thiếu văn hoá học sinh giáo viên Văn hoá học đường xuống cấp nghiêm trọng, nhà trường tập trung vào việc dạy kiến thức tự nhiên xã hội mà quên giáo dục nhân cách sống cho học sinh Thực tế cho thấy môi trường học đường, nơi văn hoá coi trọng, xây dựng phát huy lại diễn điều thiếu văn hoá - Theo thống kê Bộ giáo dục đào tạo, nước xảy gần 1600 vụ học sinh đánh trường học, có vụ án hình ngày gia tăng Học sinh đánh không dùng chân tay hay cặp sách mà hình ảnh học em sinh mặc đồng phục tuổi từ 10 đến 18 cầm dao, kiếm súng tự chế hay súng mua chui để “xử nhau” lí trẻ “nhìn đểu”, khơng cho chép bài, nói xấu, ghen tng đơn giản đánh cho bõ ghét Không dừng lại việc đánh lộn lẫn học trò yêu sớm, yêu nhiều quan niệm yêu gắn liền với tình dục để lại hậu khó lường Có bạn trẻ đứng trước nguy vơ sinh bị vô sinh nạo hút thai tuổi dậy thì, sức khoẻ giảm sút, tâm lý tổn thương….Đã có nhiều bậc phụ huynh đưa gái vào bệnh viện đau bụng dội biết tin gái mang thai Khơng em học sinh phải làm cha, làm mẹ độ tuổi “ăn chưa no lo chưa tới” quan niệm thoáng tình u Văn hố ứng xử học trò với ngày mang nhiều màu sắc biến tướng Tình trạng kết bè, kết phái tạo thành băng, hội vấn đề nhức nhối khơng làm ảnh hưởng đến mơi trường giáo dục mà làm cho xã hội quan tâm lo lắng Hiện tượng lập băng nhóm cướp, trấn lột, dằn mặt lẫn nhau, tốn ân ốn cá nhân học trò làm gióng lên hồi chng cảnh tỉnh nhà làm cơng tác giáo dục quản lí giáo dục Trước đây, muốn hỏi thầy trao đổi vấn đề phải thưa gửi lễ phép đàng hồng, ứng trước mặt thầy phải chỉnh tề, nhã nhặn, gặp thầy phải cúi chào từ xa, khoanh hai tay trước ngực thầy trả lời ngẩng mặt lên Nhưng ngày học trò làm đủ lễ nghi với thầy cô họ lại xuyên tạc, làm biến tướng nghi lễ, thiếu tôn trọng với thầy cô, coi thường việc học Ví dụ như: Cách chào học trò gặp thầy cơ, họ vừa chí chạy qua thầy cô vừa chào “cô ạ”, “thầy ạ” để tiết kiệm từ Sau lưng học trò gọi thầy ơng nọ, bà tệ hại gọi đại từ nhân xưng “nó” Khi làm kiểm tra không tốt bị thầy cho điểm không vừa ý học trò sẵn sàng lơi kiểm tra xé trước mặt thầy cô để tỏ thái độ Có trường hợp học sinh mâu thuẫn nhỏ, xung đột ý kiến bị giáo viên phạt mà quay thù thầy cô, kể việc thuê người đánh thầy Học sinh, sinh viên sử dụng nhiều thời gian ngày để tham gia hoạt động Internet mạng xã hội Một số học sinh, sinh viên thường xuyên chia sẻ, bình luận dung tục, kỳ quặc mạng xã hội, truy cập vào thơng tin xấu độc, bạo lực, đồi trụy, có hội chứng “nghiện Internet”, chạy theo lối sống ảo, bị lôi kéo, tham gia hoạt động vi phạm pháp luật thông qua môi trường mạng Điều đáng lo lắng tình trạng bạo lực học đường xảy phức tạp số địa phương, học sinh khơng can ngăn mà quay video đưa lên mạng, tình trạng bỏ học, bỏ nhà sống lang thang, tụ tập thành băng nhóm sử dụng khí đâm chém nhau, gây rối trật tự công cộng, phạm tội nghiêm trọng giết người, cướp tài sản diễn biến phức tạp Nguyên nhân Về phía học sinh Do thiếu hiểu biết, lệch lạc suy nghĩ tuổi lớn, em thường không đặt vai trò, vị trí thân, ln xem số 1, nhất, người khác thua Khi có bất đồng, mâu thuẫn xảy ra, em nhìn nhận vấn đề cách cặn kẽ, xem nguyên nhân đâu, lắng nghe người đối diện… nên hành xử không mực Tốc độ phát triển nhanh chóng mạng internet mạng xã hội kéo theo xuất nhiều thơng tin, phim ảnh, game online, chương trình có nội dung bạo lực, khiêu dâm Về phía gia đình Sự thiếu quan tâm giáo dục gia đình nguyên nhân hàng đầu Bởi vì, từ sinh tuổi học, em học sinh chịu chi phối sâu sắc cha mẹ, hành vi, cử chỉ, thái độ, tình cảm cha mẹ tác động mạnh mẽ, sâu sắc đến hình thành nhân cách trẻ Khi đến tuổi học, em có nhiều thời gian sống sinh hoạt gần gũi với người gia đình, nên ảnh hưởng gia đình đến nhân cách trẻ lớn Về phía nhà trường Xây dựng văn hóa ứng xử nhà tường chưa thực trọng, chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn Sự phối hợp nhà trường với gia đình xã hội việc xây dựng văn hóa ứng xử trường học chưa đồng bộ, thống làm giảm hiệu giáo dục Bên cạnh đó, thiếu gương mẫu, quan tâm đến giáo dục đạo đức lối sống, có văn hóa ứng xử số cán quản lý, nhà giáo, nhân viên sở giáo dục, bậc cha mẹ học sinh, sinh viên số nơi, học sinh, sinh viên ngồi trường học ảnh hưởng khơng tốt đến việc xây dựng văn hóa ứng xử học sinh, sinh viên, gây lo lắng xã hội Hậu Hành vi lệch chuẩn nhà trường biểu rõ bạo lực, bắt nạt học đường gia tăng mạnh mẽ, với việc học sinh sử dụng chất kích thích trường học hút thuốc, uống nghiện rượu bia Ngoài ra, hành vi lệch chuẩn khác như: trốn học, ăn cắp, vi phạm quy định trường (gian lận thi cử, phá hoại công, sử dụng lời nói thơ tục…) Hành vi lệch chuẩn ảnh hưởng đến mơi trường giáo dục mà làm cho xã hội quan tâm lo lắng Hiện tượng lập băng nhóm cướp, trấn lột, dằn mặt lẫn nhau, toán ân ốn cá nhân học trò làm gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh nhà làm công tác giáo dục quản lí giáo dục Một số giải pháp Nhà trường cần trọng giáo dục hành vi, chuẩn mực đạo đức, ý thức tuân thủ pháp luật, kỹ sống, giá trị sống đắn Mỗi giáo viên cần tự ý thức để trở thành gương đạo đức, nghề nghiệp, chuẩn mực ứng xử với học sinh, với đồng nghiệp Trong nhà trường nên tổ chức chương trình phòng ngừa, can thiệp với sử dụng nhân viên tâm lý học đường, công tác xã hội hành vi lệch chuẩn em học sinh Cần có phối hợp khéo léo, linh hoạt, thường xuyên nhà trường phụ huynh để tăng cường mối liên kết nhà trường gia đình, nâng cao hiệu công tác giáo dục Những vi phạm từ phía học sinh cần báo cho phụ huynh, đồng thời có biện pháp xử lý mực, đủ sức răn đe, tránh xử phạt hình thức phản cảm bạo lực, quy tắc hay hình thức xử phạt cần rõ ràng, quán, xây dựng với tham gia học sinh phụ huynh, bảo đảm có thống từ phía học sinh, tránh tâm lý áp đặt Các gia đình cần phát huy vai trò, trách nhiệm việc chăm sóc giáo dục em mình, dành nhiều thời gian cho con, hướng dẫn em xây dựng nếp sống tốt đẹp, hướng theo hành xử văn minh, nhằm tạo môi trường tốt để em phát triển, hoàn thiện nhân cách Mỗi học sinh cần tự ý thức vai trò, trách nhiệm thân, tự học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội Sự phối kết hợp đồng bộ, hiệu gia đình - nhà trường - học sinh xã hội giúp nâng cao chất lượng giáo dục góp phần gìn giữ đạo đức học đường ... Hành vi lệch chuẩn nhà trường biểu rõ bạo lực, bắt nạt học đường gia tăng mạnh mẽ, với vi c học sinh sử dụng chất kích thích trường học hút thuốc, uống nghiện rượu bia Ngồi ra, hành vi lệch chuẩn. .. nhân vi n sở giáo dục, bậc cha mẹ học sinh, sinh vi n số nơi, học sinh, sinh vi n trường học ảnh hưởng khơng tốt đến vi c xây dựng văn hóa ứng xử học sinh, sinh vi n, gây lo lắng xã hội Hậu Hành. .. đình nguyên nhân hàng đầu Bởi vì, từ sinh tuổi học, em học sinh chịu chi phối sâu sắc cha mẹ, hành vi, cử chỉ, thái độ, tình cảm cha mẹ tác động mạnh mẽ, sâu sắc đến hình thành nhân cách trẻ Khi