Từ ngữ chỉ động vật trong sử thi ê đê (tt)

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ QUỲNH THƠ TỪ NGỮ CHỈ ĐỘNG VẬT TRONG SỬ THI Ê-ĐÊ Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 9229020 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ Hà Nội, 2019 Cơng trình hồn thành tại: Trường đại học Sư phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Hảo Tâm PGS.TS Đoàn Thị Tâm Phản biện 1: PGS.TS Nguyễn Văn Chính Trường ĐHKHXH&NV - ĐHQG Hà Nội Phản biện 2: PGS.TS Vũ Thị Thanh Hương Viện ngôn ngữ - Viện KHXH Việt Nam Phản biện 3: PGS.TS Hà Quang Năng Viện từ điển học & Bách khoa thư Việt Nam Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường họp .hồi ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận án Thư viện: - Thư viện Quốc gia - Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài 1.1 Các từ ngữ động vật lớp từ lâu đời, thuộc hạt nhân hệ thống từ vựng ngôn ngữ, gắn với trải nghiệm người với giới khách quan Do đó, từ ngữ động vật nhóm từ xuất người ngữ nhận thức từ sớm, nói từ người nguyên thuỷ xuất 1.2 Sử thi Ê-đê đời từ sớm, phản ánh mặt đời sống vật chất tinh thần dân tộc Ê-đê giai đoạn tiền sử Do vậy, tên gọi vật xuất sử thi Ê-đê lẽ tự nhiên Nghiên cứu lớp từ động vật sử thi Ê-đê hiểu đời sống vật chất tinh thần dân tộc ngữ thời tiền sử chưa có chữ viết ghi lại Đây cơng việc có ý nghĩa lí luận thực tiễn 1.3 Việc nghiên cứu từ ngữ định danh động vật nhà khoa học quan tâm từ lâu Rất nhiều nhà ngôn ngữ dành nhiều cơng trình nghiên cứu định danh động vật Tuy nhiên, vấn đề từ ngữ định danh động vật khảo sát chủ yếu văn học dân gian thành ngữ, tục ngữ, ca dao người Việt Vì vậy, vấn đề từ ngữ động vật sử thi dân tộc Ê-đê khoảng trống chưa quan tâm nghiên cứu Với lí trên, chúng tơi chọn vấn đề “Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Luận án đặt mục đích tìm hiểu, đặc điểm từ ngữ động vật sử thi Ê-đê phương diện: đặc điểm định danh, đặc điểm ngữ nghĩa Qua giải thích, làm rõ đặc trưng tư người Ê-đê hai phương diện giới quan nhân sinh quan 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu (i) Hệ thống hóa vấn đề lý luận có liên quan đến đề tài nghiên cứu nghĩa từ, lí thuyết định danh, mối quan hệ ngơn ngữ văn hố (ii) Khảo sát, thống kê, xác lập phân tích hệ thống từ ngữ định danh động vật sử thi Ê-đê h ng c ng thống kê, xác lập lý giải tần số xuất nhóm từ ngữ định danh động vật sở lý giải tiến hành góc độ văn hố, mối quan hệ ngơn ngữ văn hoá - Từ (i) (ii), ch ng tơi lí giải đặc điểm ngữ nghĩa từ ngữ, nghĩa từ hệ thống hoạt động giao tiếp Đối tượng, phạm vi ngữ liệu khảo sát, nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Các từ ngữ động vật sử thi Ê-đê 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu: Luận án giới hạn nghiên cứu từ ngữ động vật (các danh từ danh ngữ) thuộc trường từ vựng ĐV sử thi Ê-đê, mặt định danh ngữ nghĩa - Ngữ liệu nghiên cứu: Trong khuôn khổ luận án, ch ng tập trung khảo sát số sử thi tiêu biểu có tần số từ ngữ định danh động vật xuất tương đối nhiều, cụ thể sử thi sau: (Anh em Klu Kla, Dăm Băng Mlan, Sum Lum, Hbia Mlin, Dăm Yi chặt đọt mây, Mdrong Dăm) Các phương pháp, thủ pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp miêu tả Phương pháp miêu tả phương pháp c ng với phương pháp phân tích thành tố nghĩa để giải vấn đề luận án Từ nguồn ngữ liệu thu thập, ch ng tơi tiến hành phân tích miêu tả đặc điểm ngữ nghĩa giá trị từ ngữ định danh động vật sử thi Ê-đê 4.2 Phương pháp phân tích thành tố nghĩa Phương pháp phân tích thành tố nghĩa vận dụng để phân tích cấu trúc thành tố nghĩa từ, nét nghĩa khu biệt từ động vật sử thi Ê-đê 4.3 Thủ pháp thống kê, phân loại, hệ thống hóa ơng việc tác giả làm công tác thống kê Để thống kê hoàn chỉnh, tác giả khảo sát văn bản, hệ thống hố tài liệu, phân tích tổng hợp…nhằm đạt mục đích đề ác phương pháp sử dụng cách thống hợp q trình nghiên cứu đề tài Đóng góp khoa học 5.1 Theo nét nghĩa phạm tr , biểu thức ngôn ngữ phản ánh, loại động vật chia thành nhóm: tr ng, cá, chim, th động vật lưỡng cư Từ thao tác miêu tả, phân tích, luận án xây dựng mơ hình định danh động vật sở, mơ hình định danh động vật phái sinh Đặc biệt luận án mơ hình hố mơ hình định danh động vật phái sinh có pha trộn kết hợp nhiều yếu tố 5.2 Từ thao tác phân tích ngơn ngữ học thuộc (5.1) luận án trước minh chứng đặc điểm tư người Ê-đê Khi tri nhận động vật, ch ng giới quan, nhân sinh quan người Ê-đê, mối quan hệ người thiên nhiên, người xã hội người với tơn giáo, tín ngưỡng Ý nghĩa lí luận thực tiễn 6.1 Ý nghĩa lý luận Kết nghiên cứu luận án góp phần c ng cố lí thuyết nghĩa từ, lí thuyết định danh, xác nhận thêm giá trị lý thuyết mối quan hệ ngơn ngữ - văn hố từ tư liệu ngôn ngữ dân tộc thiểu số sử thi Ê-đê Đồng thời, luận án góp phần củng cố thêm lí thuyết ngơn ngữ tâm lí học tộc người 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu luận án tài liệu tham khảo hữu ích việc dạy học thể loại sử thi nhà trường, đặc biệt trường đại học Tây Nguyên; xây dựng chuyên đề Ngôn ngữ văn hố cho sinh viên chun ngành Ngơn ngữ, Sư phạm Ngữ văn, Việt Nam học, Dân tộc học Cấu trúc luận án Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Phụ lục, Luận án gồm chương: Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu sở lí luận Chương 2: Đặc điểm định danh từ ngữ động vật sử thi Ê-đê Chương 3: Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê đặc trưng văn hoá tộc người Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu ho đến nay, có nhiều cơng trình nghiên cứu trường nghĩa động vật Nguyễn Đức Tồn [110], Nguyễn Thuý Khanh [62]… ác tên gọi động vật c ng số tác giả xem xét khía cạnh khác như: Tác giả Nguyễn Đức Tồn [110]; Nguyễn Thuý Khanh [62]; Trần Hoàng Anh [1]; Nguyễn Thị Bạch Dương [30] Qua thu thập tài liệu, tìm hiểu lịch sử nghiên cứu vấn đề, ch ng nhận thấy trường nghĩa động vật bước đầu nghiên cứu số bình diện phạm vi khác Tuy nhiên, đến chưa có cơng trình đề cập đến trường nghĩa động sử thi Ê-đê Do đó, ch ng tơi chọn đề tài: “Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê” để nghiên cứu 1.2 Cơ sở lí luận Với đề tài “Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê”, vận dụng kết hợp lí thuyết nghĩa từ, lí thuyết định danh ngơn ngữ học với vấn đề lí luận thể loại sử thi lí thuyết mối quan hệ ngơn ngữ - văn hố q trình nghiên cứu Vì vậy, luận án vận dụng sở lí thuyết sở ngơn ngữ học, sở văn hố học để định hướng cho trình triển khai đề tài 1.2.1 Lý thuyết nghĩa từ 1.2.1.1 Từ Từ đơn vị quan trọng ngôn ngữ, đối tượng ngôn ngữ học, đối tượng nghiên cứu nhiều môn như: ngữ âm học, từ vựng học, ngữ pháp học, phong cách học, văn học, phương ngữ học, từ điển học…Khi nghiên cứu từ, phương diện quan trọng từ nghĩa từ 1.2.1.2 Nghĩa từ Ở Việt Nam, kế thừa quan niệm F Saussure, Đỗ Hữu hâu cho rằng: Dấu hiệu ngôn ngữ kết liền thành một vật với tên gọi, mà khái niệm với hình ảnh âm Từ sở này, tác giả Ogden, Richards, đến Gustaf Stern, Stephen Ullmann J Lyons xây dựng nên “tam giác nghĩa” Theo mơ hình tam giác nghĩa vật, khái niệm vật, từ, ngữ âm phần tạo nên ý nghĩa từ Khi nghiên cứu nghĩa từ, Đỗ Hữu hâu vận dụng số lí thuyết nhà ngôn ngữ học trước phát “tam giác nghĩa” có số nhược điểm ba thành tố tạo nên nghĩa Đỗ Hữu hâu thay tam giác nghĩa hình tháp nghĩa hình học khơng gian Như vậy, mơ hình hình tháp nghĩa hình học khơng gian này, có hai ưu điểm tách thành tố từ, vật khỏi nhau; mối quan hệ thành tố Cụ thể, Đỗ Hữu Châu [15] cho rằng: “Từ mối quan hệ từ vật hình thành ý nghĩa biểu vật, từ mối quan hệ từ với khái niệm hình thành ý nghĩa biểu niệm, từ mối quan hệ với nhân tố người dùng hình thành ý nghĩa phong cách liên hội; từ mối quan hệ với chức hình thành giá trị chức từ; từ mối quan hệ với cấu trúc ngôn ngữ hình thành ý nghĩa cấu trúc từ quan hệ ý nghĩa với thành phần hình thức mà hình thức ý nghĩa cấu tạo từ, cấu tạo ý nghĩa ngữ pháp” [15, tr.102] Trong luận án này, tác giả kế thừa quan điểm khoa học nghĩa từ Đỗ Hữu hâu ghi lại cơng trình ơng tác giả chịu ảnh hưởng ông 1.2.1.3 Các thành phần ý nghĩa từ (i) Ý nghĩa biểu vật Sự vật, tượng, đặc điểm ngồi ngơn ngữ từ biểu thị tạo nên ý nghĩa biểu vật từ Ý nghĩa biểu vật phản ánh vật, tượng thực tế vào ngôn ngữ Hiểu biết ý nghĩa biểu vật từ cách thức, phương tiện để ch ng xác lập cụ thể số lượng đơn vị trường từ vựng động vật sử thi (ii) Ý nghĩa biểu niệm Ý nghĩa biểu niệm phần nghĩa từ liên quan đến hiểu biết ý nghĩa biểu vật từ tập hợp số nét nghĩa riêng chung, khái quát cụ thể theo tổ chức, trật tự định (iii) Ý nghĩa biểu thái Sự vật, tượng biểu thị ngôn ngữ vật, tượng nhận thức người, nên người thường kèm theo đánh giá vật tượng đó, từ hình thành nên ý nghĩa biểu thái 1.2.1.4 Chức định danh tín hiệu ngơn ngữ Đỗ Hữu hâu cơng trình: “Từ vựng ngữ nghĩa, tuyển tập, tập một” [14] bàn chức định danh từ dựa chức ngôn ngữ: hức giao tiếp chức tư Tác giả khẳng định “vì ngơn ngữ đồng thời thực chức giao tiếp chức tư trừu tượng loại tín hiệu - từ - chức định danh tất yếu [14, tr.799] Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng chức định danh sau: “ hức định danh cầu nối liền chức giao tiếp với chức làm công cụ tư trừu tượng ngôn ngữ [14, tr.799] Ở chỗ khác, Đỗ Hữu hâu dựa luận đề K.Marx tên gọi vật với kinh nghiệm người để vai trị tên gọi Theo ơng, tên gọi vừa kết phân biệt, đồng thời c ng phương tiện để củng cố phân biệt, mà phân biệt nhận thức Phân biệt bước đầu nhận thức tư Nhờ gọi, người có “bàn đạp” để từ nhận thức c tiến lên nhận thức cao [14, tr.799] Từ biện luận logic chức định danh từ, c ng [14], tác giả xác định vai trò người việc đặt tên cho vật Theo tác giả: “Khả đặt tên cho vật ngồi ngơn ngữ có người có người có ngơn ngữ âm Khơng có tên gọi, tư ch ng ta trở nên bối rối vật theo cách khác nhau” [14, tr.803] Những biện luận chức định danh từ mà Đỗ Hữu hâu đặt gợi dẫn với đề tài luận án Dân tộc Ê-đê có cách định danh vật khác với dân tộc khác Nhất cách định danh khơng nằm hệ thống từ vựng Ê-đê mà cịn vào lời nói thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, vào thiên sử thi h ng tráng người Ê-đê Một thật hiển nhiên ngôn ngữ, cụ thể từ ngữ, chuyển di từ bình diện hệ thống sang bình diện hành chức ch ng có biến đổi trước tác động ngữ cảnh, ngữ Tác động rõ khả kết hợp từ trục ngữ đoạn để tạo thành cụm từ ần lưu ý, nội hàm “từ cụ thể” hiểu từ có chức định danh, có nghĩa biểu vật nghĩa biểu niệm Ví dụ:“voi đực ngà dài” (êman knô pro\ng mla) ụm từ làm đầy từ cụ thể “êman” (voi), “knô” (đực), “pro\ng mla” (ngà dài) Trả lời câu hỏi cụm từ (đặc biệt danh ngữ) có chức định danh hay khơng, Đỗ Hữu hâu đưa thêm tiêu chí khác, ngồi tiêu chí “được làm từ cụ thể” Theo ơng, “mặc d khả tạo từ có to lớn đến đâu nhiều l c phương thức tạo từ (với số lượng hình vị tạo từ vốn có) khơng đáp ứng nhu cầu tạo tên cho vật tượng nảy sinh xã hội (…) Để thoả mãn nhu cầu gọi tên, ngơn ngữ phải định danh hố cụm từ ác cụm từ cố định hoá khái quát hố (…) Nói khác đi, định danh hố, cụm từ tự bị chi phối nguyên tắc định danh” [14, tr.808] h ng nhấn mạnh thêm: mặc d cụm từ tự tạo sở từ (danh từ, động từ, tính từ) theo quy tắc ngữ pháp ngôn ngữ giá trị định danh tuyệt đối thuộc tính danh từ, thuộc tính từ loại định danh khác yếu Đối chiếu với biểu thức ngôn ngữ khảo sát từ sử thi Ê-đê, ch ng nhận thấy biểu thức ngơn ngữ biểu động vật có cấu tạo theo nguyên tắc định ụ thể, dấu hiệu, đặc điểm động vật sử dụng để tách đối tượng khỏi đối tượng khác thường có tính hệ thống, lặp lại nhiều lần khái qt thành mơ hình Điều có nghĩa, khái niệm “ngữ” luận án bao gồm ngữ tự do/biểu thức miêu tả Tuy nhiên vào trang viết sử thi Êđê, xuất có tính lặp lại trở thành hệ thống để thực chức “gọi tên động vật” từ góc nhìn sử thi ch ng có thêm vai trị định danh, bên cạnh vai trị miêu tả vốn có ch ng Hiện tượng theo Đỗ Hữu hâu gọi “sự biến đổi chức định danh lời nói vật tuỳ theo nhu cầu giao tiếp, tuỳ theo phong cách định danh lại” [14, tr.808] 1.2.2 Lý thuyết định danh Danh học (onomatology) “là khoa học biểu thị, gọi tên Nhiệm vụ nghiên cứu nguyên tắc quy luật biểu thị đối tượng, khái niệm phương tiện từ vựng ngơn ngữ” [dt (30;162] 1.3 Cơ sở văn hóa học 1.3.1 Quan hệ ngơn ngữ - văn hóa Ngôn ngữ thành tố đặc trưng văn hoá dân tộc hính ngơn ngữ, đặc điểm văn hố dân tộc lưu giữ rõ ràng Hay nói cách khác, ngôn ngữ dân tộc mang đậm dấu ấn tâm hồn, địa bàn cư tr , phong cách, sắc văn hoá…của người tạo Muốn hiểu khơng dừng vỏ âm hay văn tự 1.3.2 Vài nét dân tộc Ê-đê sử thi Ê-đê 1.3.2.1 Giới thiệu dân tộc Ê-đê Theo “Báo cáo kết thức Tổng điều tra dân số nhà năm 2009” [3], dân tộc Ê-đê có dân số 331.194 người, cư tr địa bàn tỉnh miền Trung Tây Nguyên Ở Đắk Lắk có 298.534 người Ê-đê sinh sống, chiếm 17,2 dân số toàn tỉnh 90,1 số người Ê-đê Việt Nam Tại đây, người Ê-đê tập trung chủ yếu huyện ưM gar, Krông Buk, Krông Păk, Krông na, M drak, Krông Bông thành phố Buôn Ma Thuột 1.3.2.2 Vài nét sử thi Ê-đê Tây Nguyên a Lịch sử nghiên cứu sử thi Ê-đê Khái niệm sử thi c ng hiểu nghĩa tương đồng với anh h ng ca Sử thi theo tác ph m: a ngợi nghiệp anh h ng có tính chất tồn dân cộng đồng buổi bình minh lịch sử b Giá trị văn hoá sử thi Ê-đê Nội dung sử thi Ê-đê chủ yếu ca ngợi, tơn vinh người có cơng với cộng đồng buôn làng; đề cao sáng tạo, mưu trí tài giỏi, ca ngợi tinh thần đồn kết, tương trợ lẫn l c khó khăn hoạn nạn, đề cao nghĩa, phản kháng điều trái với đạo lý, luật tục; đề cao đẹp sức mạnh hình thể lẫn sức mạnh tâm hồn Sử thi Ê-đê cịn ca ngợi tình u đơi lứa, tình cảm gia đình, chế độ nơ lệ sơ khai, mong muốn chinh phục thiên nhiên để sống tốt đẹp 1.3.3.3 Văn hố tín ngưỡng người Ê-đê Tây Nguyên Dân tộc Ê-đê dân tộc có văn hoá truyền thống đặc sắc 54 đân tộc anh em nước ta ng dân tộc khác, người Ê-đê Đắk Lắk sớm hình thành giá trị văn hoá mang màu sắc riêng Nền văn hoá ảnh hưởng sâu xa đến cá nhân cộng đồng người Ê-đê, góp phần làm tăng thêm giá trị cho văn hoá đa dân tộc v ng Tây Nguyên Việt Nam Người Ê-đê quan niệm phân tầng v trụ thành phần: tầng thiên giới, tầng trung giới tầng hạ giới Tiểu kết chương hương đặt nhiệm vụ nghiên cứu: (i) Xác lập tranh nghiên cứu từ ngữ động vật nói chung từ ngữ động vật sử thi Ê-đê nói riêng; (ii) Xác lập sở lí thuyết để triển khai đề tài Luận án đạt số kết nghiên cứu sau a Phác thảo hướng tiếp cận nghiên cứu phạm tr “động vật” Việt ngữ học, bao gồm: tiếp cận theo lí thuyết trường từ vựng, lí thuyết định danh lí thuyết ngữ nghĩa học tri nhận Những hướng tiếp cận chụm lại kết nghiên cứu số lượng tiểu nhóm / tiểu trường động vật, đặc điểm định danh, đặc điểm ngữ nghĩa từ ngữ động vật tiếng Việt số mơ hình định danh, bên cạnh đặc trưng văn hóa tư cộng đồng Khoảng trống nghiên cứu từ ngữ động vật sử thi Ê-đê bỏ ngỏ Chúng tơi cho đặc trưng thể loại sử thi, hồn cảnh xã hội xuất sử thi, bên cạnh tư cộng đồng nhân tố chi phối đặc điểm ngữ nghĩa, đặc điểm định danh từ ngữ động vật sử thi Ê-đê Sự chuyển di từ bình diện hệ thống sang bình diện văn nghệ thuật tạo độ chênh nét nghĩa miêu tả từ ngữ định danh động vật sử thi b Luận án lựa chọn số sở lí thuyết làm tảng triển khai đề tài Thứ nhất, liên quan đến sở ngôn ngữ bao gồm vấn đề lí thuyết nghĩa từ lí thuyết định danh ngơn ngữ Bàn lí thuyết nghĩa từ, ngồi khái niệm tảng như: quan niệm từ, thành phần nghĩa từ, luận án trọng bàn luận chức định danh tín hiệu ngơn ngữ Đặc biệt, luận án tập trung vào luận điểm: Khi cụm từ có chức định danh Từ luận bàn có tính biện chứng Đỗ Hữu Châu, luận án cho cụm từ tự (biểu thức miêu tả) vào trang viết sử thi Ê-đê, xuất có tính lặp lại đến mức trở thành mục đích gọi tên giới động vật theo góc nhìn sử thi nên chúng có thêm vai trò định danh, bên cạnh vai trò miêu tả vốn có Những luận bàn chức định danh tín hiệu ngơn ngữ mở rộng cơng cụ lí thuyết định danh Từ số quan niệm định danh, luận án nhận thức rõ: Nói tới định danh nói tới phương diện: Đơn vị định danh, phương thức định danh nguyên tắc định danh Những khái niệm cốt sở để luận án nhận diện, miêu tả biểu thức ngôn ngữ định danh sử thi Ê-đê Thứ hai sở văn hố Để có thêm sở cho việc nghiên cứu từ ngữ động vật sử thi Ê đê quan hệ với văn hoá tộc người, luận án đề cập tới số vấn đề như: Quan hệ ngôn ngữ - văn hoá, xã hội Ê-đê mối quan hệ với sử thi Ê-đê Những nhận định đặc điểm xã hội Ê-đê thời thượng cổ, đặc trưng thể loại sử thi rút từ góc nhìn văn hóa - văn học có giá trị tảng h ng sử dụng phép thử nhằm kiểm chứng kết nghiên cứu luận án từ ngữ động vật sử thi Ê-đê Từ nội dung trình, luận án định hướng cách triển khai phân bố nội dung hai chương sau: Tập trung thống kê, phân lập từ ngữ động vật theo tiêu chí nét nghĩa phạm trù Nghiên cứu đặc điểm biểu thức ngôn ngữ định danh động vật, từ đề xuất số mơ hình định danh động vật sử thi Ê-đê Nghiên cứu mối quan hệ người với thiên nhiên, người với xã hội triết lí tín ngưỡng người Ê-đê; nghiên cứu đặc điểm thể loại sử thi, đặc điểm hình tượng nhân vật thơng qua lớp từ ngữ động vật sử thi Ê-đê CHƯƠNG ĐẶC ĐIỂM ĐỊNH DANH TỪ NGỮ CHỈ ĐỘNG VẬT TRONG SỬ THI Ê-ĐÊ 2.1 Tiêu chí phân loại động vật 2.1.1 Quan niệm phân loại động vật dân gian Theo quan niệm phân loại động vật dân gian, động vật chia thành nhóm: Tr ng, ngư, điểu, thú Tuy nhiên, hệ thống phân loại khơng hồn tồn thỏa mãn cho việc xác lập hệ thống tên gọi động vật sử thi Ê-đê hẳng hạn, hệ thống nhóm khơng xác lập vị trí ph hợp cho ĐV lưỡng cư (ếch, nhái, cua) ĐV nhóm bị sát (rắn, rùa, kỳ nhơng, kỳ đà) v.v Theo đó, việc phân loại tên gọi ĐV sử thi Ê-đê cần kết hợp hệ thống bốn nhóm ĐV (trùng, ngư, điểu, th ) với hệ thống phân loại tên gọi ĐV khoa học 2.1.2 Quan niệm phân loại động vật khoa học Kế thừa kết nghiên cứu người trước, luận án này, ch ng tiến hành phân loài động vật khảo sát vào nhóm sở kế thừa cách phân loại dân gian côn trùng, cá, chim, th động vật lưỡng cư 2.2 Kết thống kê từ ngữ động vật sử thi Ê-đê Stt Stt 12 2.2.4 Kết thống kê từ ngữ nhóm động vật lưỡng cư sử thi Ê-đê Bảng 2.5 Kết thống kê tần số xuất từ ngữ nhóm động vật lưỡng cư sử thi Ê-đê Tên ĐV Tần số xuất từ ngữ nhóm động vật lưỡng cư sử thi Ê-đê Tổng Anh em Dăm Băng Sum Hbia Dăm Yi chặt Tiếng Ê đê Tiếng Việt Mdrong Dăm Klu Kla Mlan Lum Mlin đọt mây ajik ếch 10 37 13 79 ala prao hbâo rắn hổ mang 10 14 43 ajik nhái 0 14 11 39 kkuê kỳ nhông 2 11 10 18 mwa kỳ đà 1 17 ala kruak tang rắn cạp nong 16 tlăn trăn 0 15 ala kruak tang rắn cạp nia 0 15 2.2.5 Kết thống kê từ ngữ nhóm cá sử thi Ê-đê Bảng 2.6 Kết thống kê tần số xuất từ ngữ nhóm cá sử thi Ê-đê Tên ĐV Tần số xuất từ ngữ nhóm cá sử thi Ê-đê Tiếng Tiếng Anh em Klu Dăm Băng Hbia Dăm Yi chặt Mdrong Sum Lum Ê đê Việt Kla Mlan Mlin đọt mây Dăm tôm 12 10 17 hdang cá trê 10 10 11 kan kê` lươn 14 ênu\ng kan cá lóc 12 16 kruah 0 0 kan krê` cá rô đồng cá mỡ 0 0 kan pra^ Tổng 53 35 30 30 13 2.3 Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê xét theo phương thức định danh 2.3.1 Phương thức định danh sở động vật sử thi Ê-đê Phương thức định danh sở phương thức định danh d ng thành tố họ để định danh ấu tạo từ kiểu thường từ đơn với mơ sau: Mơ hình: Thành tố họ 2.3.2 Phương thức định danh phái sinh động vật sử thi Êđê 2.3.2.1 Từ ngữ định danh động vật sử thi Ê-đê theo thành tố giống (i) Từ ngữ định danh nhóm chim theo từ giống Tên ĐV + Thành tố giống (ii) Từ ngữ định danh nhóm cá theo cách kết hợp tên ĐV thành tố giống Tương tự nhóm chim, nhóm cá c ng người Ê-đê định danh tên ĐV theo thành tố giống h ng thống kê 58 biểu thức 2.3.2.2 Từ ngữ định danh động vật dựa đặc điểm sinh sản Sau thống kê từ sử thi, với 64 loài động vật, ch ng thống kê 1.209 biểu thức định danh động vật dựa đặc điểm sinh sản ác biểu thức định danh động vật dựa đặc điểm sinh sản như: “un knô” (heo đực), “un ana” (heo cái), “êman knô” (voi đực), “êman ana” (voi cái)… Kiểu định danh dựa vào tên gọi động vật gắn liền với đặc điểm giống ch ng mơ hình hố đây: Tên ĐV + Đặc điểm sinh sản 2.3.2.3 Từ ngữ định danh động vật dựa đặc điểm hình dáng thể sử thi Ê-đê Trong sử thi Ê-đê, biểu thức định danh động vật theo từ giống, đặc điểm sinh sản, cịn có biểu thức định danh động vật dựa đặc điểm hình dáng thể Ví dụ: “êman prŏng” (voi to), “hlô rang êmong” (nai béo), “kbao prŏng” (trâu to), “un êwang” (heo gầy)… Từ ngữ định danh lớp th dựa vào đặc điểm thể mơ hình hố sau: 14 Tên ĐV + Đặc điểm hình dáng thể 2.3.2.4 Từ ngữ định danh động vật sử thi Ê-đê dựa đặc điểm màu sắc thể Sau thống kê từ sử thi, với 64 lồi động vật, ch ng tơi thống kê 197 biểu thức định danh động vật dựa đặc điểm màu sắc thể Ví dụ: “hdăm sao” (kiến vàng), “hdăm jŭ” (kiến đen), “kƀao kô” (trâu trắng), “aseh bi kdruêh” (ngựa vằn), “un kô” (heo bạc), “kan kô” (cá trắng)…Từ lặp lặp lại mơ típ định danh động vật theo màu sắc sử thi Ê-đê, khái quát thành mô hình sau: Tên ĐV + Màu sắc 2.3.2.5 Từ ngữ định danh động vật sử thi Ê-đê dựa đặc điểm môi trường sống Sau thống kê từ sử thi, với 64 loài động vật, ch ng thống kê 154 biểu thức định danh động vật dựa đặc điểm màu sắc thể Bao gồm biểu thức như: “un dliê” (heo rừng), “êman dliê” (voi rừng), “êman sang” (voi nhà), “êmô dliê” (bò rừng), “mnŭ dliê” (gà rừng)… Tên ĐV + Môi trường sống 2.3.2.6 Từ ngữ định danh động vật dựa đặc điểm phận thể Thống kê sử thi, với 64 loài động vật, ch ng thống kê 14 biểu thức định danh động vật dựa đặc điểm phận thể Ví dụ như: “êman guê ki” (voi cong ngà), “hlô rang prŏng kki” (nai lớn gạc), “êđai êman prŏng mra” (con voi rộng vai), “prŏng mla” (lớn ngà), “mla dlông” (ngà dài), “êđai êman dlông ku” (con voi dài đi) Từ lặp lặp lại mơ típ biểu thức định danh động vật dựa đặc điểm phận thể sử thi Ê-đê, chúng tơi khái qt thành mơ hình sau: Tên ĐV + Đặc điểm BPCT 2.3.2.7 Từ ngữ định danh động vật theo đặc điểm sinh sản đặc điểm phận thể Khảo sát sử thi, thống kê biểu thức định danh dựa hai đặc điểm sinh sản đặc điểm thể Ví dụ như: “êman knơ mla dlơng” (con voi đực ngà dài), “êman knô ku dlông” (con voi đực dài đuôi), “êmeh ana kki prŏng” (con tê giác sừng to)… Tên ĐV+ Đặc điểm sinh sản + Đặc điểm BPCT 15 2.3.2.8 Từ ngữ định danh động vật theo đặc điểm môi trường sống đặc điểm phận thể Tên ĐV + Môi trường sống + Đặc điểm BPCT Để định danh đầy đủ động vật, kết hợp hai đặc điểm sinh sản đặc điểm thể, người Ê-đê định danh động vật dưa kết hợp hai đặc điểm môi trường sống đặc điểm phận thể ác biểu thức kết hợp hai đặc điểm như: “un dliê prŏng knga” (con heo rừng lớn tai), “un dliê griăng prŏng” (con heo rừng lớn nanh), “un dliê knga prŏng” (con heo rừng tai to), “un dliê knga prŏng” (con heo rừng to tai) 2.3.2.9 Từ ngữ định danh động vật theo đặc điểm sinh sản màu sắc Tên ĐV + Đặc điểm sinh sản + Màu sắc ác biểu thức theo mơ hình bao gồm: “kƀao knô kô” (con trâu đực trắng), “un knô kô” (con heo đực trắng), “aseh kô pha” (con ngựa đực bạc đùi)… 2.3.2.10 Từ ngữ định danh động vật theo từ giống màu sắc sử thi Ê-đê Khảo sát lồi vật thuộc nhóm chim sử thi Ê-đê, chúng tơi thống kê 20 lồi Tuy nhiên, có động vật nhóm chim người Ê-đê định danh dựa đặc điểm giống với màu sắc với số lượng 38 biểu thức Tiểu kết chương Nghiên cứu sâu đặc điểm định danh từ ngữ động vật sử thi Ê-đê dường bàn luận ngữ nghĩa nhóm từ ngữ Đó cơng việc cần thiết Bởi sở để lí giải đặc trưng thể loại, hình tượng nhân vật c ng đặc trưng tư văn hóa tộc người phản ánh sử thi Những điểm bật đặc điểm định danh từ ngữ động vật sử thi Ê-đê bao gồm: Từ 5.821 câu chứa từ ngữ động vật sử thi Ê-đê, luận án xác định 64 loài động vật, ch ng xếp vào nhóm chính: nhóm tr ng, nhóm cá, nhóm chim, nhóm th nhóm động vật lưỡng cư Nhóm chim nhóm th chiếm số lượng áp đảo nhóm cịn lại Lồi th , loài chim c ng biểu thị phong ph loài động vật khác (21 loài thú, 20 loài chim Trong có lồi tr ng, loài lưỡng cư loài cá) Độ chênh tần số gợi dẫn đến vai trò biểu đạt từ ngữ động vật ý niệm động vật, hình tượng nhân vật, giong điệu 16 sử thi, bên cạnh khả phản ánh không gian sinh tồn tộc người Ê-đê ả nhóm định danh động vật có chung đặc điểm sau: mức khái quát nhất, có hai phương thức định danh sử dụng tạo nên biểu thức định danh động vật sử thi Ê-đê: phương thức định danh sở (d ng thành tố họ để định danh) phương thức định danh phái sinh (tên ĐV kết hợp với giống, đặc điểm sinh sản, đặc điểm hình dáng thể, màu sắc, đặc điểm phận thể, môi trường sống) Số liệu khảo sát luận án cho thấy nhóm động vật sử thi Ê-đê chủ yếu định danh theo phương thức phái sinh (từ ghép) đặc biệt cụm từ Những yếu tố miêu tả biểu thức định danh động vật thường thuộc thang độ (+): to, khỏe, béo, chạy nhanh, hồng, tía, trắng…hàm đánh giá cao giá trị vật khiến cho giới động vật sử thi mang vẻ đẹp huyền thoại, khiến cho không gian sử thi đậm màu sắc kì ảo Điều tạo nên khác biệt nghĩa văn hóa cho từ ngữ động vật sử thi Ê-đê 3.9 mơ hình định danh động vật theo phương thức phái sinh cho thấy có đặc trưng thể động vật lựa chọn làm sở định danh Sự phân bố tần số đặc trưng định danh có khác biệt rõ ràng động vật c ng nhóm nhóm Dẫu c ng sử dụng đặc trưng “đặc điểm sinh sản” 21 loài th , biểu thức định danh ngựa, trâu với đặc trưng “đực” chiếm ưu áp đảo Với nhóm chim, loài động vật định danh nhiều đặc trưng “gà” Trong đó, đặc trưng hình dáng thể chủ yếu dành cho “voi” “heo” Đặc trưng màu sắc thể tập trung nhiều biểu thức định danh “ngựa” “trâu” Giữa nhóm động vật c ng có khác biệt ả đặc trưng định danh sử dụng với nhóm th nhóm chim ó số lồi th ch định danh đặc trưng Ví dụ lồi voi, lồi ngựa, lồi heo, lồi trâu, loài gà Những kết miêu tả đặc điểm từ ngữ động vật sử thi Ê-đê sở để luận án tìm hiểu đặc trưng văn hóa người Ê-đê chương Chương TỪ NGỮ CHỈ ĐỘNG VẬT TRONG SỬ THI Ê-ĐÊ VÀ ĐẶC TRƯNG VĂN HOÁ TỘC NGƯỜI 3.1 Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê đặc trưng văn hố núi rừng 3.1.1 Rừng khơng gian sinh tồn động vật Khảo sát sử thi, thấy xuất biểu thức ngôn ngữ liên quan đến rừng động vật như: “djuê hlô bŏ dliê mda” (loài nai đầy đồi rừng non); “djuê hlơ” (lồi cheo); “dj hlơ bŏ sa ênơk dap” (lồi hoẵng 17 đầy bãi bằng); “čim ktrâo mtah” (chim cu xanh); “gam bŏ dhan ana tang” (đậu đầy nhánh soan); “djuê čim ur gam bŏ ana hngăm” (loài chim ó đậu đầy nhánh hngam); “nao ti dliê kbưi” (đi khu rừng xa, rừng lạ); “dliê mgah mgôk” (nơi thú hoang không bén người); “anôk hlô amâo tm bâo êwa mnuih” (thú chui (lợn rừng) đầy bóng râm sung) 3.1.2 Con người với hoạt động săn bắn 3.1.2.1 Địa điểm săn bắn Người Ê-đê thường vào rừng săn bắn Chúng thống kê 136 biểu thức ngôn ngữ biểu thị rừng Bao gồm biểu thức: “kmrơng” (rừng), “dliê kpal” (rừng rậm), “dliê êlam” (rừng sâu), “dliê mda” (rừng non), “dliê kbưi” (rừng xa), “dliê hrông” (rừng hoang), “dliê êăt” (rừng lạnh), “dliê mgah mgôk” (rừng lạ), “dliê mda” (rừng non)… 3.1.2.2 Chủ thể săn bắn Trong sử thi Ê-đê, có nhiều biểu thức ngơn ngữ để biểu thị ý nghĩa chủ thể săn bắn: “êpul mnuih” (đoàn người), “sa êtuh dua êtuh mnuih” (một trăm hai trăm người), “čim dit sa êbâo” (chim chích ngàn), “čim ktrâo sa êtuh” (chim cu trăm), “êpul mnuih” (tốp người) 3.1.2.3 Phương tiện săn bắn động vật người Để hoạt động săn bắn hiệu quả, tốn sức người, người Ê-đê thường dùng phương tiện như: “anăn” (tên), “kthŏng” (dao), “hna kmêč” (cung tên), “hna” (ná), “kju” (giáo), “kgă ku” (mác), “klei” (rựa), “čing jhar” (vụ), “hgơr” (chinh chiêng), “tuk mruk” (trống), “kbong” (mõ),… 3.2 Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê văn hố tín ngưỡng người Ê-đê 3.2.1 Từ ngữ động vật văn hoá thờ cúng người Ê-đê Trong hệ thống nghi lễ sử thi người Ê-đê, sơ bộ, có nhóm nghi lễ sau: Nhóm lễ hội, nghi thức lễ thuộc vịng đời người; nhóm lễ hội, nghi lễ nơng nghiệp; nhóm lễ hội nghi lễ khác Trong ba nhóm lễ hội, nghi thức lễ có 32 nghi lễ nhỏ Khảo sát sử thi Ê-đê, ch ng thấy nghệ sĩ dân gian Ê-đê khơng đề cập đầy đủ nhóm nghi lễ mà đề cập đến số nghi lễ tiêu biểu Sử thi Ê-đê có nhắc đến 11 nghi lễ: c ng bến nước, c ng thần, c ng trời, c ng thân thể (cầu sức khoẻ, cầu ph c), c ng yang, c ng m a màng, c ng hồn, c ng ma, c ng mừng năm mới, ăn năm uống tháng, c ng tổ tiên Trong lễ c ng này, ngồi rượu động vật lễ vật Người Ê-đê thường dâng lên vị thần linh vật heo, trâu, bò 3.2.2 Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê quan niệm chim hố thân thành người Hai lồi chim nhắc đến nhiều so với loài chim khác sử thi Ê-đê “chim tré” “chim chích” Một mơ típ thường thấy sử thi “chim tré” hố thân thành người “chim chích” tượng 18 trưng cho người Qua khảo sát, ch ng tơi có số liệu cụ thể sử thi sau: 19 Bảng 3.3 Tần số xuất động vật tượng trưng cho người TẦN SỐ XUẤT HIỆN TRONG CÁC BỘ SỬ THI Stt TÊN LOÀI VẬT ANH EM KLU KLA DĂM BĂNG MLAN SUM LUM HBIA MLIN DĂM YI CHẶT ĐỌT MÂY MDRONG DĂM TỔNG Čim dit (chim chích) 85 99 208 332 21 148 893 Čim ktrâo (chim cu) 67 193 200 436 55 174 1.125 Čim tré (chim tré) 0 263 0 263 152 292 408 1031 76 322 2.281 Tổng 20 3.3 Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê văn hoá ẩm thực tộc người Ê-đê 3.3.1 Từ ngữ sản phẩm săn bắn văn hoá ấm thực người Ê-đê Người Ê-đê thường vào rừng săn th rừng Sản ph m săn liên quan đến động vật sống rừng n i như: “čim krô” (thịt khô), “čim mtah” (thịt tươi), “tiê” (gan), “ki” (sừng), “mla” (ngà), “griăng êgei” (răng nanh)… 3.3.2 Từ ngữ nguyên liệu chế biến thực phẩm có nguồn gốc động vật văn hố ẩm thực người Ê-đê Liên quan đến từ ngữ động vật sử thi Ê-đê, liệt kê biểu thức ngôn ngữ nguyên liệu m thực động vật như: “dlơ kƀao” (óc trâu), “čim mnu” (thịt gà), “čim kbao” (thịt trâu), “tiê êmơ” (gan bị), “čim un” (thịt heo), “čim kbao êmơ” (thịt trâu bị), “čim êmơ” (thịt bị), “čim kan” (thịt cá), “čim un kƀao” (thịt heo trâu), “tiê kƀao” (gan trâu), “čim hlô rang” (thịt nai), “tiê mun” (gan heo), “tiê mnu” (gan gà), “čim hlô” (thịt hoẵng), “tiê êmeh” (gan tê giác), “kđeh aim” (thịt chim), “dlơ un” (óc heo)… 3.4 Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê văn hoá trang phục người Ê-đê Trang phục nguời Ê-đê có bóng dáng lồi vạt trang trí, hình ảnh lồi vạt váy áo họ Trang phục phụ nữ Ê-đê thường trang trí theo hình tượng thiên nhiên như: “hla ktơđ” (lá dương xỉ), “aguăt krăm êđai” (con bò cạp ấp con), “boh čing čă” (trứng thằn lằn), “krua” (con rùa), “boh ktlang” (trứng đại bàng), “kdrŭn anak rai” (con rồng đất)… 3.5 Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê tư so sánh người Ê-đê Khảo sát sử thi, thấy có biểu thức như: “ală msĕ si ală alam hwiê” (mắt đôi mắt rắn mây); “pha bi kdruêh msĕ ală grư knô” (bắp đùi rằn mắt kền kền đực); “boh pha bi kdruêh msĕ si rŏng ala” (bắp vế rằn lưng rắn); “miêng lơa lbuôr msĕ king kuê rơk hlang” (má thon trái xoan kì nhơng cỏ tranh) Người anh hùng sử thi miêu tả hoạt động Vẻ đẹp người anh h ng c ng so sánh với hình ảnh động vật nhằm thể mạnh mẽ, oai phong anh hùng chiến trận Những hình ảnh so sánh vô c ng độc đáo như: Sức khiên = Sức trâu; Sức voi = sức voi Hay dáng người anh hùng dũng mãnh rắn cạp nong…Tất ước lệ thể nét văn hoá người Ê-đê việc tri nhận giới động vật xung quanh họ, thể quan niệm người Ê-đê: SỰ DŨNG 21 MÃNH, NHANH NHẸN CỦ ĐỘNG VẬT LÀ DŨNG MÃNH, NH NH NHẸN CỦ ON NGƯỜI Các biểu thức ngôn ngữ miêu tả vẻ đẹp người phụ nữ, ví dụ như: “kđiêng kngan lơa lbr msĕ ksua” (ngón tay thon lơng nhím); “ală blir blir msĕ si ală ala kpơng” (mắt long lanh mắt mắt rắn hổ mang prao ju đực); “jơng kô kñi msĕ čim ktrâo” (chân trắng vàng chim bồ câu); “jơng kñi msĕ jơng čim ktrâo” (chân vàng đôi chân chim cu); “ksâo kô msĕ si mla êman mrâo sah” (bộ ngực trắng ngà voi cà); “ksâo wê msĕ si kruôp mla êman” (bầu vú cong cặp ngà voi) 3.6 Từ ngữ động vật mối quan hệ xã hội người Êđê Trong tâm thức người Ê-đê, gia súc không vật nuôi đơn nguồn thực ph m ni sống gia đình mà cịn tượng trưng cho giàu có, tài sản gia đình Kiểu tư hoán dụ: ĐỘNG VẬT THAY THẾ CHO SỰ GIÀU CÓ CỦ ON NGƯỜI ý niệm bậc n dụ: on người động vật Mối quan hệ người với người xã hội cịn thơng qua tục d ng động vật lễ kết nghĩa anh em Trong sống người Ê-đê, để chinh phục thiên nhiên đấu tranh xã hội, để vượt qua khó khăn, anh hùng sử thi thường hay kết nghĩa để trở thành anh em, làm nên chiến thắng vinh quan cho bn làng Nghi lễ kết nghĩa c ng gắn liền với hình ảnh liên quan đến động vật Nếu người Kinh, kết nghĩa, thường cắt máu ăn thề, nhằm biểu lời hứa sắc son ý chí gắn kết người Ê-đê thường lấy máu động vật thoa lên bàn chân để thể giao ước Tiểu kết chương Căn vào kết nghiên cứu định lượng, định tính đặc điểm định danh từ ngữ động vật nêu chương 2, chương này, luận án tập trung giải số vấn đề có liên quan đến từ ngữ định danh động vật sử thi Ê-đê phương diện văn hóa Dựa lí thuyết ngơn ngữ học tri nhận c ng hướng tiếp cận liên ngành văn hóa, luận án ra, minh chứng lí giải số đặc điểm văn hoá tư tộc người Ê-đê, đặc điểm thể loại sử thi c ng hình tượng nhân vật sử thi a Có đặc trưng văn hóa biện giải Mỗi đặc trưng dánh dấu tập hợp biểu thức định danh động vật khác nhau, nhóm động vật khác Với đặc trưng mối quan hệ ba, xuất ba: người – n i rừng – động vật (thuộc nhóm th hoang voi, trâu, heo) lời sử thi, phản ánh rừng không gian chứng kiến khả 22 chinh phục th người Tài người phản ánh qua giá trị loài th ; giá trị loài th tăng theo tính chất hoang vu, hiểm trở rừng Việc xâu chuỗi biểu thức định danh theo nét nghĩa nguyên liệu chế biến (động vật), cách thức chế biến thực ph m (thui) cho thấy đặc điểm địa lí, không gian sinh tồn người Ê đê mang sắc văn hóa n i rừng Đặc biệt, biểu thức định danh nguyên liệu sản ph m tạo từ nguyên liệu yếu tố loài th hoang như: trâu, heo, loài chim (gà) chiếm giữ tần số lớn Điều có nghĩa văn hóa m thực người Ê-đê mang sắc văn hóa n i rừng b Thao tác miêu tả ngữ nghĩa với biểu thức định danh động vật triển khai theo theo hai phương diện nghĩa hạt nhân nghĩa văn hóa c ng gi p luận án đặc trưng văn hóa trang phục, tư so sánh quan hệ xã hội người Ê-đê cổ xưa Hình ảnh lồi trăn rắn nói chung xuất thường xuyên trội biểu thức miêu tả cạp váy, chân váy người phụ nữ Ê-đê mà khơng phải hình ảnh loài chim h ng cho thấy giới quan mang đậm chất hoang dã n i rừng người Ê-đê cổ xưa đồng thời cho thấy đặc trưng sử thi đặc điểm hình tượng nhân vật sử thi phản ánh thể loại sử thi Ý niệm người động vật, động vật thay cho giá trị xã hội người vào sử thi Ê-đê thu hẹp phạm vi tô đậm phương diện: sức mạnh sinh tồn hoang dại động vật vẻ đẹp người Giá trị động vật vị xã hội người KẾT LUẬN Từ ngữ động vật, theo quan điểm nghiên cứu chức luận, không đơn phương tiện từ vựng gọi tên động vật mà công cụ tư duy, cách thức tri nhận giới người, phản ánh đặc trưng văn hóa dân tộc Đứng trước đối tượng “lật giở” khơng phạm trù động vật, luận án chọn hệ thống lí thuyết bao gồm vấn đề chung Ngữ nghĩa học (nghĩa từ, thành phần nghĩa từ, chức định danh tín hiệu ngơn ngữ), Lí thuyết định danh (khái niệm định danh, định danh sở, định danh phái sinh) vấn đề cốt yếu nghiên cứu ngôn ngữ theo hướng liên ngành ngôn ngữ - văn hóa - văn học (đặc trưng tư tộc người, đặc trưng thể loại sử thi, giá trị văn hóa sử thi Ê-đê) để tìm góc nhìn rộng mở, bao qt Qua chương luận án, nghiên cứu tổng thể từ ngữ động vật sử thi Ê-đê phác họa số phương diện sau: a Với nhóm động vật phân loại dựa vào 5.821 lời sử thi, luân án 10 mơ hình định danh động vật Trong 10 mơ hình đó, có mơ hình thuộc phương thức định danh sở mơ hình lại thuộc phương thức định danh phái sinh theo đặc trưng lựa chọn: giống, đặc điểm sinh sản, đặc điểm hình thể, màu sắc, phận thể 23 môi trường sống Các biểu thức định danh theo đặc trưng giống chủ yếu có cấu tạo từ ghép đặc trưng lại xuất chủ yếu mơ hình có cấu tạo cụm từ Độ chênh mặt cấu tạo từ ngữ định danh động vật sử thi Ê-đê phản ánh chuyển di từ ngữ từ hệ thống sang hoạt động hành chức Mặt khác phong ph đặc trưng miêu tả động vật khiến cho tranh động vật sử thi trộn lẫn với tranh động vật ngơn ngữ b Thao tác phân tích thành tố nghĩa 10 mơ hình định danh áp dụng để miêu tả nhóm động vật Kết miêu tả cho thấy đặc trưng định danh xuất với tần số khác nhóm nhóm Cả đặc trưng định danh sử dụng để tri nhận nhóm th nhóm chim Tính đặn, xun suốt phương thức định danh không xuất với nhóm cá, trùng động vật lưỡng cư Ngay với phương thức định danh dựa đặc điểm động vật nhóm thú nhóm chim ưu tiên cho việc tri nhận c Giữa nhóm th nhóm chim, đặc điểm định danh có tương đồng khác biệt rõ Về đặc trưng đặc điểm sinh sản, xuất với tần số lớn biểu thức: (aseh knô, aseh ana, kbao knô, u|n knô, mnu\ knô) (con ngựa đực, ngựa cái, trâu đực, heo đực, gà trống ) khiến nhóm động vật tơ đậm đặc trưng sinh sản Các yếu tố “pro|ng” (to), “êmong” (mập), “êmong” (béo) ba tính chất thuộc thang độ (+) đươc lựa chọn để định danh nhóm thú nhóm chim theo đặc trưng hình dáng thể Tuy nhiên nhóm, lồi voi, trâu gà trọng tri nhận hơn tính chất Các yếu tố miêu tả phản ánh đặc trưng màu sắc cho thấy màu sắc thể động vật bị khúc xạ vào trang viết sử thi Xuất rải rác yếu tố màu (jŭ, uê, uê, k`i) (đen, hung, nâu, vàng) dành cho lồi trâu, sóc chồn, kiến Cịn lại, yếu tố “hrah” (đỏ), “kô” (trắng),…xuất thường xuyên biểu thức định danh loài ngựa, loài trâu loài heo Trong hai gam màu bản: đỏ trắng, gam màu trắng thường sử dụng để định danh loài heo, loài trâu loài gà Cả hai gam màu pha trộn gam màu diện đầy đủ biểu thức định danh “ashe” (ngựa) Chúng tạo nên “dán nhãn” cho động vật sử thi, t y mờ nét thô ráp thực, tô đậm nét huyền ảo cho tranh động vật Về đặc trưng đặc điểm môi trường sống đặc trưng đặc điểm phận thể Yếu tố “dliê” (hoang/rừng) thường xuyên gắn với biểu thức định danh loài th : heo, voi, trâu, bò, đặc biệt với heo voi Trong yếu tố định danh “sang” (nhà) xuất hạn chế Dường mối quan hệ người với động vật trọng 24 không gian tự nhiên, hoang dã không gian xã hội Bởi heo thường vật ni gia đình Độ chênh áp đặt đặc trưng định danh đặc điểm thể loài heo phần cho thấy đặc điểm không gian xã hội Ê-đê thời cổ xưa Giữa hai nhóm thú chim, nhóm thú định danh đặc trưng phận thể Các yếu tố miêu tả “dlông ku” (lớn mông), “prŏng mra” (rộng vai), “prŏng mla” (rộng ngà), “knga prŏng” (tai to) thường xuyên xuất biểu thức định danh loài voi, heo trâu ng đặc trưng hình dáng thể, đặc trưng BP T có nét nghĩa thuộc thang độ (+), thể hàm ý đánh giá tốt đẹp người dành cho động vật Theo phương thức định danh động vật dựa đặc điểm, nhận thấy đặc trưng định danh, có đặc trưng thường xuyên kết hợp với Đó đặc trưng màu sắc, đặc điểm thể, đặc điểm phận thể môi trường sống Đặc trưng màu sắc lần lại xuất theo xu hướng lấn át đặc trưng khác mơ hình định danh Cụ thể với mơ hình định danh khái qt: Tên ĐV + Màu sắc + Đặc điểm thể; Tên ĐV + Môi trường sống + Đặc điểm BPCT, Tên ĐV + Thành tố giống + Đặc điểm màu sắc đặc trưng màu sắc xuất hai mơ hình d Từ kết nghiên cứu có tính chuyên sâu ngữ nghĩa biểu thức định danh động vật xuất 10 mơ hình định danh, tiến tới khảo tả luận bàn nghĩa văn hóa từ ngữ động vật sử thi Ê-đê Để có lí giải thỏa đáng, tránh tư biện, nguyên tắc làm việc với ngữ liệu thiết phải dựa vào kết miêu tả ngữ nghĩa nhóm động vật chương Sử dụng lõi ngữ nghĩa để phóng chiếu đến ngữ nghĩa biểu thức hữu quan trục ngữ đoạn Mối liên hệ ngữ nghĩa phạm vi sở xâu chuỗi nhân tố thuộc ngữ cảnh: điều kiện tự nhiên, đặc điểm địa lí, khơng gian xã hội, thời gian lich sử Những luận điểm bước đầu đặc trưng văn hóa tư tộc người hiểu biết kết tất yếu chuỗi thao tác miêu tả Có luận điểm văn hóa rút từ kết nghiên cứu ch ng tơi Đó là: đặc điểm mối quan hệ ba: người - rừng núi - động vật, đặc điểm văn hóa tín ngưỡng, đặc điểm văn hóa m thực, đặc điểm văn hóa trang phục, đặc điểm tư so sánh đặc điểm mối quan hệ xã hội luận điểm minh chứng để làm sáng tỏ đặc trưng văn hóa núi rừng người Ê-đê Phạm tr động vật sử thi Ê-đê phản ánh mối quan hệ ba: ON NGƯỜI - RỪNG NÚI - ĐỘNG VẬT Trong mối quan hệ này, nhóm thú với số lồi điển hình (kbao, êman, un, aseh) (trâu, voi, heo, ngựa) lên loài động vật trung tâm đánh dấu kinh nghiệm tương tác người Ê-đê cổ xưa với môi trường sinh tồn Trong mối quan hệ với ngữ cảnh tế lễ, thờ cúng, biểu thức định danh động vật nghiêng nhiều 25 yếu tố miêu tả nghi lễ giết mổ động vật kết thực mục đích Do tìm hiểu tranh động vật sử thi giúp khôi phục mảnh đoạn ngơn ngữ văn hóa tín ngưỡng tộc người Êđê Nét nghĩa điển hình từ ngữ danh động vật mối quan hệ với nhân tố sản ph m săn bắn, nguyên liệu chế biến, cách chế biến nguyên liệu từ động vật cho thấy nguồn dinh dưỡng trì sống cho cộng đồng lấy chủ yếu từ nhóm thú nhóm chim, khơng phải nhóm cá Rõ ràng yếu tố địa lí (địa hình cao ngun, nhiều rừng rậm) đánh dấu biểu thức định danh động vật Ý niệm CON NGƯỜI LÀ ĐỘNG VẬT thể rõ đặc trưng sử dụng để định danh động vật Địa vị xã hội cao người thường xuyên tri nhận loài động vật như: (kbao, êman, un, aseh) (trâu, voi, heo, ngựa) với đặc tính số lượng, đặc điểm thể, phận thể, màu sắc Khái quát hơn, n dụ ON NGƯỜI LÀ ĐỘNG VẬT thu hẹp phạm vi ý niệm với ý niệm bậc nhất: ĐỘNG VẬT THAY THẾ CHO SỰ GIÀU CÓ CỦ ON NGƯỜI, vào sử thi Ê-đê đ Mặc d không đặt việc nghiên cứu từ ngữ động vật sử thi giá trị văn nghệ thuật nhận xét vai trị tranh ngơn ngữ động vật mối quan hệ với tác ph m văn học lại hệ kéo theo đề tài Vai trò thể rõ hai phương diện: tạo giọng điệu sử thi mang lại dáng vẻ riêng cho hình tượng nhân vật Trong sử thi, loài th hoang trọng định danh với đầy đủ đặc trưng c ng với phương thức sử dụng đặc trưng Về hình thức, cách biểu khiến nhịp kể kéo dài, chậm rãi, đầy “nhấn nhá” Về nội dung, nghĩa liên hội loài thú: sức mạnh năng, gia cố cho tác ph m khơng khí sử thi Khi biểu thức định danh “aseh” (ngựa) với đặc trưng màu sắc, đặc điểm thể, phận thể xuất đặn trục tuyến tính gắn liền với biểu thức miêu tả chân dung nhân vật Mơ tao, nhân vật người anh hùng; hình ảnh lồi bị sát (tlăn, ala, ala prăl hwiê…) (trăn, rắn, rắn hổ mang ) xuất ngữ đoạn miêu tả trang phục người phụ nữ Ê-đê ch ng minh chứng giải thích cho đặc điểm hệ thống nhân vật sử thi, chúng giúp giải thích nhân vật thuộc giới sử thi mang vẻ đẹp huyền thoại lãng mạn Đề tài tiếp tục triển khai theo hướng mở rộng phạm vi nghiên cứu, so sánh, đối chiếu với từ ngữ động vật thể loại văn học dân gian cộng đồng ngữ khác ca dao/thành ngữ/tục ngữ Hoặc so sánh từ ngữ động vật sử thi Ê-đê với sử thi dân tộc khác D NH MỤC CÔNG TR NH KHO HỌC C TÁC GI Đ CÔNG BỐ IÊN Q N ĐẾN ẬN ÁN Nguyễn Thị Quỳnh Thơ (2017), “Trường nghĩa “Trâu” sử thi Ê-đê”, Tạp chí Ngơn ngữ Đời sống, số (11), tr.90-95 Nguyễn Thị Quỳnh Thơ (2017), “Trường nghĩa “Voi” sử thi Ê-đê”, Tạp chí Khoa học Xã hội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số (11), tr.61-68 Nguyễn Thị Quỳnh Thơ (2017), “Hình ảnh động vật trang phục m thực dân tộc Ê-đê (Khảo sát qua sử thi Ê-đê)”, Tạp chí Khoa học Xã hội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số (7), tr.79-83 Nguyễn Thị Quỳnh Thơ (2017), “Hình ảnh động vật sử thi Ê-đê”, Kỷ yếu Hội thảo Đại học Sư phạm Hà Nội 2, tr.569-572 Nguyễn Thị Quỳnh Thơ (2018), “Trường nghĩa “Ngựa” sử thi Ê-đê”, Tạp chí Ngơn ngữ Đời sống, số (269), tr.92-98 Nguyễn Thị Quỳnh Thơ (2018), “Triết lí tín ngưỡng dân tộc Ê-đê thông qua trường nghĩa động vật (Khảo sát liệu sử thi Ê-đê)”, Tạp chí Khoa học Xã hội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số (4), tr.99-103 Nguyễn Thị Quỳnh Thơ (2018), “Mối quan hệ người với người thông qua trường nghĩa động vật (Khảo sát liệu sử thi Ê-đê)”, Tạp chí Khoa học Xã hội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số (4), tr.9-15 Nguyễn Thị Quỳnh Thơ (2018), “Vẻ đẹp người Ê-đê thông qua trường nghĩa động vật (Khảo sát liệu sử thi Ê-đê)”, Tạp chí Khoa học Xã hội Tây Nguyên, số (29), tr.65-70 ... phố Buôn Ma Thuột 1.3.2.2 Vài nét sử thi Ê-đê Tây Nguyên a Lịch sử nghiên cứu sử thi Ê-đê Khái niệm sử thi c ng hiểu nghĩa tương đồng với anh h ng ca Sử thi theo tác ph m: a ngợi nghiệp anh h... sử thi Ê-đê cịn bỏ ngỏ Chúng tơi cho đặc trưng thể loại sử thi, hoàn cảnh xã hội xuất sử thi, bên cạnh tư cộng đồng nhân tố chi phối đặc điểm ngữ nghĩa, đặc điểm định danh từ ngữ động vật sử thi. .. động vật sử thi Ê-đê sở để luận án tìm hiểu đặc trưng văn hóa người Ê-đê chương Chương TỪ NGỮ CHỈ ĐỘNG VẬT TRONG SỬ THI Ê-ĐÊ VÀ ĐẶC TRƯNG VĂN HOÁ TỘC NGƯỜI 3.1 Từ ngữ động vật sử thi Ê-đê đặc