Vận dụng quan điểm phát triển trong triết học mác lênin vào nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ chủ chốt trường đại học sư phạm, đại học huế hiện nay (tt)

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG NĂM 2018 Tên đề tài:VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN TRONG TRIẾT HỌC MÁC- LÊNIN VÀO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ HIỆN NAY Demo Version - Select.Pdf SDK Mã số: T.18-XH- 07 Chủ nhiệm đề tài: TS LÊ HỒ SƠN Đơn vị: KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Thời gian thực hiện:12 tháng (Từ 01- 12/2018) Huế, năm 2018 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP TRƯỜNG NĂM 2018 Tên đề tài:VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN TRONG TRIẾT HỌC MÁC- LÊNIN VÀO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ HIỆN NAY Mã số: T.18-XH- 07 Version Select.Pdf Chủ Demo nhiệm đề tài: TS -LÊ HỒ SƠN SDK Đơn vị: KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Thời gian thực hiện:12 tháng (Từ 01- 12/2018) CÁN BỘ PHỐI HỢP NGHIÊN CỨU: Hoàng Anh Tuấn Nguyễn Thanh lâm Trần Như Hiền Nguyễn Quang Giàu Huế, năm 2018 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thông tin chung - Tên đề tài: Vận dụng quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin vào nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế - Mã số: T.18-XH-07 - Chủ nhiệm: TS Lê Hồ Sơn - Cơ quan chủ trì:Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế - Thời gian thực hiện: 12 tháng (Từ tháng 01 - 12 / 2018) Mục tiêu - Phân tích làm sáng tỏ sở khoa học quan điểm phát triển, yêu cầu khách quan nhận thức hoạt động thực tiễn, đặc biệt việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế - Trên sởDemo phát triển -cứ vào thực tế SDK để phân tích, đánh giá thực trạng Version Select.Pdf đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế - Nêu lên xu hướng phát triển, nhiệm vụ giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Tính sáng tạo Đánh giá thực trạng đội ngũ công tác xây dựng đội ngũ cán chủ chốt Đề xuất giải pháp bản, có tính khả thi nhằm góp phần xây dựng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế có đủ phẩm chất, lực đáp ứng u cầu phát triển cơng nghiệp hố, đại hoá giai đoạn Những kết nghiên cứu đề tài cung cấp thêm luận khoa học cho cấp uỷ đảng thực tốt công tác cán chủ chốt Đề tài làm tài liệu tham khảo phục vụ việc nghiên cứu, giảng dạy học tập học phần Nguyên lý Chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh nhà trường Đại học Kết nghiên cứu Trên sở lý luận phương pháp luận khoa học phép biện chứng vật, đặt biệt quan điểm phát triển Triết học Mác- Lênin, đề tài phân tích q trình vận đông, phát triển đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế nay, làm rõ thực trạng chất lượng, số lượng, nêu lên định hướng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ chủ chốt nhà trường giai đoạn hội nhập quốc tế Sản phẩm - Báo cáo tổng kết đề tài - báo khoa học - Luận văn hướng dẫn học viên cao học Hiệu quả, phương thức chuyển giao kết nghiên cứu khả áp dụng: Đề tài tài liệu tham khảo cho trường Đại học Sư phạm trình Quy hoạch đội ngũ cán chủ chốt tương lai Ngày 15 tháng 12 năm 2018 Chủ nhiệm đề tài Cơ quan chủ trì (ký, họ tên) Xác nhận quan chủ quản Demo Version - Select.Pdf SDK MỤC LỤC Trang A MỞ ĐẦU: …………………………………………………………… ….01 Tính cấp thiết đề tài:………………………………………………………………01 Tổng quan tình hình nghiên cứu………………………………………………………02 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu…… ………………………………………………06 Đối tượng phạm vi nghiên cứu…… ……………………………………… ……07 Phương pháp nghiên cứu: ……………………………………………………………07 Những đóng góp đề tài…… ………………………………………… ……08 Kết cấu đề tài:…………………………………………….……………………………08 B NỘI DUNG………………… …………………………………….….… 09 Chương Quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin sở lý luận việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế:…………………………………………………………………………………… 09 1.1 Một số khái niệm ……………………………………………………………………09 Demo Version - Select.Pdf SDK 1.1.1 Khái niệm phát triển…………… …………………………………………………09 1.1.2 Khái niệm quan điểm phát triển………………………………………………… 13 1.1.3 Khái niệm xây dựng đội ngũ………………………………… … ……………15 1.1.4 Khái niệm cán bộ………………………………… … ………………….………18 1.1.5 Khái niệm cán chủ chốt………………………………… …………….………20 1.1.6 Trường đại học………………………………… ……………………….……… 21 1.2 Vai trò đặc điểm cán chủ chốt ………………………………… …… 23 1.2.1 Vai trò cán chủ chốt:……………………………………………………….23 1.2.2 Đặc điểm cán chủ chốt:……………………………………… ………….25 1.3 Các yếu tố cấu thành chất lượng đội ngũ cán chủ chốt:…… ………………….27 1.3.1 Năng lực tư lý luận:………………………………………………………….27 1.3.2 Năng lực tổ chức thực tiễn:………………………………………………………28 1.3.3 Năng lực sáng tạo tính đốn………………….…………………………29 1.3.4 Năng lực làm việc với người………………….……………………….…….30 1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng cán chủ chốt:……… …30 1.4.1 Chiến lược phát triển nhân lực nhà trường:………………………… ………30 1.4.2 Cơ chế bổ nhiệm, đề bạt, chế độ sách cán chủ chốt:………… 32 1.4.3 Yếu tố nhận thức đội ngũ cán chủ chốt:………………………………….33 1.4.4 Môi trường điều kiện làm việc:……………………………………………….34 1.5 Sự cần thiết phải xây dựng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học thời kỳ hội nhập quốc tế giáo dục:………………………………………………………… 34 Tiểu kết chương 1:…………………………………………………………………… 39 Chương Những vấn đề đặt nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế nay:…………………………………….41 2.1 Quá trình hình thành phát triển trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế:… 41 2.2 Thực trạng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế:… 46 Version - Select.Pdf SDK 2.2.1 Thực trạngDemo số lượng:………………………………………………………….46 2.2.2 Thực trạng chất lượng:…………………………………………………… 49 2.3 Định hướng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế giai đoạn nay:………………………………… 57 3.1 Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác xây dựng đội ngũ cán chủ chốt Nhà trường:…………………………………………………………………………58 2.3.2 Đổi công tác quy hoạch cán chủ chốt nhà trường cần phải gắn liền với công tác đào tạo, bồi dưỡng:…………………………………………………………… 59 3.3 Đổi hồn thiện sách cán Kết hợp nâng cao lực lãnh đạo với tổng kết thực tiễn:……………………………………………………………………… 61 3.4 Đổi công tác quản lý cán chủ chốt:……………………………………… 62 3.5 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt cần phải trẻ hóa đội ngũ cán bộ… 62 3.6 Đội ngũ cán chủ chốt cần phải nâng cao đạo đức, tác phong lề lối làm việc:…63 Tiểu kết chương 2:………………………………………… ……………………………66 C KẾT LUẬN:…………………… …………… ………………………………68 D TÀI LIỆU THAM KHẢO:…………………… ……………… ……………70 Demo Version - Select.Pdf SDK DANH MỤC VIẾT TẮT Cán chủ chốt CBCC Chủ nghĩa xã hội CNXH Công nghiệp hóa, đại hóa CNH,HĐH Đại học Sư phạm ĐHSP Đại học Huế ĐHH Demo Version - Select.Pdf SDK C MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Quan điểm phát triển nội dung nguyên lý phát triển phép biện chứng vật Nghiên cứu quan điểm nhằm chứng minh vật, tượng nằm trình vận động phát triển Theo đó, để nhận thức tự vận động, phát triển đối tượng, phải thấy thống biến đổi lượng biến đổi chất tạo thành phương thức phát triển Vận dụng quan điểm phát triển vào nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế yêu cầu thiết lý luận lẫn thực tiễn, nhằm tạo nên nguồn động lực bản, góp phần xây dựng Đại học Huế ngày phát triển lên trình hội nhập quốc tế giáo dục Điều đòi hỏi không thấy thực trạng diễn công tác xây dựng đội ngũ cán chủ chốt mà phải tìm mâu thuẫn tồn để từ nêu lên định hướng nhằm xây dựng trường Đại học Sư phạm,Version Đại học Huế ngày phát triển lên Demo - Select.Pdf SDK Nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt vấn đề sống phát triển trường đại học, có trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán chủ chốt cần coi trọng mức, đảm bảo quy trình kế hoạch đơn vị nhằm trang bị kiến thức, truyền thụ kinh nghiệm rèn luyện kĩ để hình thành nên phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức, tạo lực hành động nhằm đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ theo giai đoạn phát triển Chất lượng đội ngũ cán chủ chốt hình thành nhiều nhân tố tác động, phần lớn thơng qua đường giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng Trong năm qua, trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế trọng công tác xây dựng quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán chủ chốt thực tế có chuyển biến tích cực, đạt kết định Tuy nhiên, trước yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đội ngũ cán chủ chốt trường đối diện với hội thách thức Trong thời kì hội nhập, đổi tư duy, phương thức lãnh đạo chế quản lí để vừa đảm bảo hợp tác quốc tế rộng rãi, có hiệu vừa phát huy nội lực, giữ gìn mơi trường văn hố dân tộc giá trị truyền thống tốt đẹp, nhiệm vụ phát triển đội ngũ cán chủ chốt thiết phải đặt điều kiện mới, với chiến lược hướng tới tính tồn diện, coi trọng tính hiệu quả, không tập trung kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ, nghiên cứu khoa học mà cần gắn kết với tri thức trị, kinh tế, ngoại ngữ, tin học Các nhà quản lí cần ý thức đầy đủ khơng bồi dưỡng để nâng cao trình độ, lực lãnh đạo khơng thể hồn thành vai trò, sứ mệnh người cán chủ chốt nhà trường đại học trước yêu cầu thách thức Để đáp ứng yêu cầu đây, việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt theo hướng chuẩn hoá mặt chức danh, trình độ, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng đồng cấu Chú trọng nâng cao lực cơng tác, lĩnh trị, phẩm chất đạo đức lương tâm nghề nghiệp cho cán chủ chốt Đây việc làm cần thiết Giải vấn đề nêu trên, phải dựa vào sở lí luận phương pháp luận khoa học quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin Quan điểm luận giải cách thuyết phục thực trạng, xu-hướng phát triển, nhiệm vụ giải pháp việc nâng Demo Version Select.Pdf SDK cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế, nữa, phát triển biện chứng trình thực tư thực đường tích luỹ lượng mà tạo thay đổi chất thông qua xu hướng tiến lên theo quy luật phủ định phủ định Vì thế, vận dụng quan điểm phát triển vào việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế phải thực hố q trình cách sáng tạo, phù hợp với xu thời đại Chính lẽ đó, tác giả chọn đề tài: “Vận dụng quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin vào nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế nay” làm đề tài nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu Trong thời gian vừa qua, có nhiều cơng trình nghiên cứu việc xây dựng đội ngũ cán chủ chốt lĩnh vực; quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin; việc xây dựng đội ngũ cán chủ chốt cấp quyền địa phương Những cơng 10 trình đạt nhiều thành tựu đáng kể, cụ thể sau: Công tác cán nâng cao chất lượng cán chủ chốt vấn đề quan trọng Đảng, từ trước đến Đảng Nhà nước nghiên cứu, cụ thể hóa nhiều Nghị quyết, Quy định, Kết luận, Hướng dẫn: Kết luận số 24-KL/TW, ngày 05 tháng năm 2012 Bộ Chính trị đẩy mạnh cơng tác quy hoạch luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý đến năm 2020 năm tiếp theo; Nghị số 32-NQ/TW, ngày 26 tháng năm 2014 Bộ Chính trị tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo, quản lý; Hướng dẫn số 15-HD/BTCTW, ngày 05 tháng 11 năm 2012 Ban Tổ chức Trung ương công tác quy hoạch cán lãnh đạo, quản lý theo tinh thần Nghị số 42-NQ/TW, ngày 30 tháng 11 năm 2004 Bộ Chính trị (khóa IX) Kết luận số 24-KL/TW, ngày 05 tháng năm 2012 Bộ Chính trị (khóa XI); Quy định số 98-QĐ/TW ngày 07 tháng 10 năm 2017 Bộ Chính trị luân chuyển cán Nghị Hội nghị Tỉnh ủy Thừa Thiên Huế lần thứ (khóa XV) quy hoạch, luân chuyển, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán tỉnh Thừa Thiên từ đến năm 2025 Nghị số 26- NQ/TW, ngày 19 tháng năm 2018 Demo Ban Chấp hành Trung ương ĐảngSDK khóa XII Tập trung xây dựng đội Version - Select.Pdf ngũ cán cấp, cấp chiến lược, đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ Tác giả Hà Quang Ngọc “Góp phần xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước nay” sở phân tích thực trạng đội ngũ cán bộ, cơng chức nhà nước nêu lên nhóm giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng công tác cán bộ, đặc biệt đội ngũ cán chủ chốt thời gian tới Tác giả Vũ Văn Hiền (chủ biên): “Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước” Trên sở lý luận thực tiễn đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý, sách tập trung phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nước ta nay, từ đề xuất giải pháp để xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nước 11 Tiến sĩ Bùi Ngọc Thanh “Một số vấn đề xây dựng Đảng công tác cán bộ” nêu rõ cần thiết phải xây dựng Đảng nay, đặc biệt nhấn mạnh đến vai trò tầm quan trọng cơng tác cán Đánh giá khái quát việc thực tiêu chuẩn cán nêu Hội nghị Trung ương khóa VIII Đảng PGS, TS Nguyễn Văn Tài “Phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán nước ta nay” làm rõ sở lý luận công tác cán bộ, đặc biệt quan điểm, đường lối, sách Đảng ta cán công tác cán bộ, sở phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ cán đề xuất giải pháp góp phần kiện toàn nâng cao chất lượng đội ngũ cán nhằm phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán nước ta Luận án tiến sĩ Nguyễn Thành Dũng, Nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện tỉnh Tây Nguyên Tác giả đưa quan niệm, vị trí, vai trò cán chủ chốt hệ thống trị cấp huyện tỉnh Tây Nguyên, làm rõ thực trạng đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện nêu giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng cán chủ chốt hệ thống trị cấp huyện tỉnh Tây Nguyên DemoDuy Version - Select.Pdf Tiến sĩ Nguyễn Trình, Học viện ChínhSDK trị Quốc gia Hồ Chí Minh nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện tỉnh Thừa Thiên Huế, năm 2018 nhấn mạnh: Nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt yêu cầu khách quan, vấn đề cấp thiết giai đoạn Đó q trình thực nội dung nhiệm vụ trị đổi hình thức, biện pháp tư tổ chức hoạt động thực tiễn đổi mới, sáng tạo sở, nhằm nâng cao phẩm chất, lực lãnh đạo cán chủ chốt Sự động, sáng tạo gần gũi nhân dân cán chủ chốt tạo chuyển biến tốt chất lượng công tác nâng cao chất lượng cán Tác giả Nguyễn Xuân Huân, với đề tài xây dựng đội ngũ cán chủ chốt xã, phường đáp ứng u cầu thị hóa địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An nêu lên nhóm giải pháp cụ thể, nhấn mạnh đến giải pháp tăng cường đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ cán chủ chốt nội dung quan trọng Trong quy hoạch, đào tạo cần vào độ tuổi, trình độ, giới tính, thành phần dân tộc, tơn giáo… 12 Nguyễn Nam Tiến “Nguyên lý phát triển phép biện chứng vật vận dụng vào nghiệp phát triển nguồn nhân lực trẻ Thừa Thiên Huế nay”, nêu rõ: C.Mác Ph.Ăngghen người nêu quan điểm khoa học cán Hai ông đưa quan điểm muốn thực tư tưởng cần có người sử dụng thực tiễn Theo đó, cán người tiêu biểu cho phong trào cách mạng, có tri thức trình độ nhận thức cao, biết vận dụng lý luận cách mạng với thực tiễn để tổ chức phong trào cách mạng quần chúng, lãnh đạo quần chúng thực cải cách có ý nghĩa cách mạng Ngồi ra, số viết báo tạp chí đề cập đến vấn đề như: Tác giả Trần Minh Trưởng, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh có viết đăng Tạp chí Cộng sản số ngày 19 tháng năm 2018 với tiêu đề Vận dụng luận điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh cán cơng tác cán xây dựng đội ngũ cán cấp chiến lược nêu rõ: Trong bối cảnh nay, để chọn cán ưu tú, có đức, có tài bổ sung cho đội ngũ cán cấp chiến lược, khâu lựa chọn cán phải xuất phát từ yêu cầu khách quan công việc để tìm người Có chế thu hút, phát cán thực có lực thơng qua hoạt động lãnh đạo quản lý Demo Version - Select.Pdf SDK từ sở để đưa đào tạo, bồi dưỡng bổ nhiệm, đồng thời, cần có quy định trách nhiệm người lãnh đạo đơn vị việc tiến cử người kế cận Theo GS.TS Hồng Chí Bảo, Chuyên gia cao cấp, nguyên ủy viên Hội đồng lý luận Trung ương viết Nâng cao công tác đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 07 năm 2018 cho rằng: cần phải quán triệt phương châm thực học để có thực lực để tinh thơng chun mơn nghiệp vụ Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định, phải thạo trị, giỏi chuyên mơn nhờ thực nghiệp trở nên thực tài Đây yêu cầu cao thực chất việc học hành cán bộ, đặc biệt cấp chiến lược Tác giả Quỳnh Hoa, Thông xã Việt Nam với viết: Cán cơng tác cán có vị trí, vai trò đặc biệt quan trọng, có ý nghĩa định thành bại cách mạng cho rằng: Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý, cán cấp chiến lược nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, công việc hệ trọng Đảng, phải tiến 13 hành thận trọng, thường xuyên, có hiệu quả, qua xây dựng đội ngũ cán có phẩm chất, lực, uy tín ngang tầm nhiệm vụ giao Những cơng trình nghiên cứu tác giả dựa vào sở lý luận triết học Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh để giải vấn đề thực tiễn, Giáo sư Nguyễn Trọng Chuẩn nêu bật vấn đề vận động “Tác phẩm “Biện chứng tự nhiên” Ph.Ăngghen”, đề tài nghiên cứu khoa học Phó Giáo sư- Tiến sĩ Nguyễn Văn Hòa đề cập đến thực trạng số lượng, chất lượng cấu đội ngũ cán bộ, công chức Đại học Huế, từ đề giải pháp cụ thể nhằm phát triển đội ngũ cán bộ, công chức ngày phát triển lên Theo chúng tôi, vận dụng quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin vào việc xây dựng đội ngũ cán chủ chốt không dựa vào đánh giá thực trạng mà phải dựa vào quy mơ để xác định chất lượng đội ngũ cán chủ chốt Do vậy, thời điểm chưa có cơng trình đề cập cách cụ thể đến vấn đề: “Vận dụng quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin vào nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế nay” Tuy nhiên, cơng trình dẫn, gợi ý quý báu quáVersion trình nghiên cứu Demo - Select.Pdf SDK Trên sở tìm hiểu, nghiên cứu, kế thừa phát triển cơng trình nhà khoa học trước, tơi thấy có đủ sở lý luận thực tiễn để nghiên cứu quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin nêu lên thực trạng, giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tích làm sáng tỏ sở khoa học quan điểm phát triển, yêu cầu khách quan nhận thức hoạt động thực tiễn, đặc biệt việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế - Trên sở phát triển vào thực tế để phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế 14 - Nêu lên xu hướng phát triển, nhiệm vụ giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Đối tượng phạm vi nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu: Quan điểm phát triển Triết học Mác- Lênin; Đội ngũ cán chủ chốt từ đơn vị phòng, trung tâm khoa trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế + Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu phạm vi: Cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế bao gồm: Đảng ủy; Ban Giám hiệu, thành viên Hội đồng trường công chức, viên chức trường; Ban Chấp hành cơng đồn; Bí thư Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (là viên chức); Chủ tịch Hội Cựu chiến binh; Bí thư chi bộ; Trưởng, Phó đơn vị; Chủ tịch Cơng đồn phận; Trưởng, Phó Bộ mơn; Giáo Sư, Phó Giáo sư, Tiện sĩ khoa học, Tiến sĩ (Để đảm bảo tính trung thực, cụ thể xác số liệu), đề tài giới hạn phạm vi đến ngàyDemo 01 tháng 08 năm -2018 Version Select.Pdf SDK Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp cách thức đề cập đến thực, cách thức nghiên cứu tượng tự nhiên xã hội; hệ thống nguyên tắc điều chỉnh nhận thức hoạt động cải tạo thực tiễn xuất phát từ quy luật vận động khách thể nhận thức - Phương pháp lịch sử (nghiên cứu vật tượng theo trình phát sinh, tồn phát triển) phương pháp logic (nghiên cứu cách tổng quát nhằm tìm chất vật tượng khái quát thành lý luận) cần thiết nghiên cứu phép biện chứng vật vận dụng vào nghiên cứu chất lượng đội ngũ cán chủ chốt - Phải lấy giới quan, phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử để xem xét vấn đề nội dung phép biện chứng vật q trình vận đơng, phát triển đội ngũ cán chủ chốt 15 - Vận dụng phương pháp liên ngành hệ thống: thông kê, điều tra, so sánh, phân tích, tổng hợp… Những đóng góp đề tài Đánh giá thực trạng đội ngũ công tác xây dựng đội ngũ cán chủ chốt Đề xuất giải pháp bản, có tính khả thi nhằm góp phần xây dựng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế có đủ phẩm chất, lực đáp ứng u cầu phát triển cơng nghiệp hố, đại hố giai đoạn Những kết nghiên cứu đề tài cung cấp thêm luận khoa học cho cấp uỷ đảng thực tốt công tác cán chủ chốt Đề tài làm tài liệu tham khảo phục vụ việc nghiên cứu, giảng dạy học tập học phần Nguyên lý Chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh nhà trường Đại học Kết cấu đề tài Ngoài phần Mở đầu; Kết luận; Danh mục tài liệu tham khảo Phần Nội dung đề tài Demo Version - Select.Pdf SDK chia làm chương; Chương Quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin sở lý luận việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Chương Những vấn đề đặt nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế 16 ... tài: Vận dụng quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin vào nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế - Mã số: T.18-XH-07 - Chủ nhiệm: TS Lê Hồ Sơn - Cơ quan chủ. .. Vận dụng quan điểm phát triển triết học Mác- Lênin vào nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế nay làm đề tài nghiên cứu Tổng quan tình hình nghiên cứu Trong. .. việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế - Trên sở phát triển vào thực tế để phân tích, đánh giá thực trạng đội ngũ cán chủ chốt trường Đại học Sư phạm, Đại