Lịch sử 4 -cả năm

Bài :1 MôN LịCH Sệ V ĐịA Lí I.Mục tiêu : - HS biết đợc vị trí địa lí ,hình dáng của đất nớc ta . -Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử , 1 tổ quốc . -HS biết đợc một số yêu cầu khi học môn lịch sử , địa lí và yêu thích môn học này, yêu thiên nhiên , yêu tổ quốc . II.Chuẩn bị: -Bản đồ Việt Nam , bản đồ thế giới . -Hình ảnh 1 số hoạt động của dân tộc ở 1 số vùng . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định: 2.KTBC: Giới thiệu về môn lịch sử và địa lý. 3.Bài mới: Giới thiệu: Ghi tựa. *Hoạt động cả lớp: -GV giới thiệu vị trí của nớc ta và các c dân ở mỗi vùng (SGK). Có 54 dân tộc chung sống ở miền núi, trung du và đồng bằng, có dân tộc sống trên các đảo, quần đảo. *Hoạt động nhóm:GV phát tranh cho mỗi nhóm. -Nhóm I: Hoạt động sản xuất của ngời Thái -Nhóm II: Cảnh chợ phiên của ngời vùng cao. -Nhóm III: Lễ hội của ngời Hmông. -Yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh đó. -GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nớc VN có nét Văn hóa riêng nhng điều có chung một tổ quốc, một lịch sử VN. 4.Củng cố : *Hoạt động cả lớp: -Để có một tổ quốc tơi đẹp nh hôm nay ông cha ta phải trải qua hàng ngàn năm dựng nớc, giữ nớc. -Em hãy kể 1 gơng đấu tranh giữ nớc của ông cha ta? -GV nhận xét nêu ý kiến Kết luận: Các gơng đấu tranh giành độc lập của Bà Trng, Bà Triệu, Trần Hng Đạo, Ngô Quyền, Lê Lợi đều trải qua vất vả, đau thơng. Biết đợc những điều đó các em thêm yêu con ngời VN và tổ quốc VN. 5.Dặn dò: -Đọc ghi nhớ chung. -Để học tốt môn lịch sử , địa lý các em cần quan sát, thu nhập tài liệu và phát biểu tốt. -Xem tiếp bài Bản đồ -HS lặp lại. -HS trình bày và xác định trên bản đồ VN vị trí tỉnh, TP em đang sống. -HS các nhóm làm việc. -Đại diện nhóm trình bày trớc lớp. -1 4 HS kể sự kiện lịch sử. -HS khác nhận xét, bổ sung. -Cả lớp lắng nghe. -HS cả lớp. Bài :2 L M QUEN VI BảN Đ I.Mục tiêu : -HS biết nêu định nghĩa đơn giản về bản đồ.Một số yếu tố của bản đồ nh tên, phơng hớng, ký hiệu. -Bớc đầu nhận biết các ký hiệu của một số đối tợng địa lý trên bản đồ. II.Chuẩn bị : -Một số bản đồ Việt Nam, thế giới. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định: 2.KTBC: -Môn lịch sử và địa lý giúp em biết gì? -Tả cảnh thiên nhiên và đời sống nơi em ở? - GV nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: -Giới thiệu bài: Bản đồ. *Hoạt động cả lớp : -GV treo bản đồ TG, VN, khu vực -Gọi HS đọc tên các bản đồ đã treo. -Nêu phạm vi lãnh thổ đợc thể hiện trên mỗi bản đồ. -GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. +KL Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định. *Hoạt động cá nhân : -HS quan sát hình 1 và hình 2 (SGK) và trả lời. +Ngày nay,muốn vẽ bản đồ ta thờng làm nh thế nào? +Tại sao cũng là bản đồ VN mà hình 3 (SGK) lại nhỏ hơn bản đồ VN treo trên tờng? *Một số yếu tố bản đồ : *Hoạt động nhóm : HS thảo luận. +Tên bản đồ cho ta biết điều gì? +Trên bản đồ ngời ta qui định các phơng hớng Bắc, nam, đông, tây nh thế nào? +Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? -Đọc tỉ lệ hình 2 (SGK) cho biết 1cm trên giấy = bao nhiêu mét trên thực tế? -Bảng chú giải ở hình 3 (SGK) có những ký hiệu nào ? Ký hiệu bản đồ dùng làm gì? -GV nhận xét, bổ sung và kết luận. 4.Củng cố : Thực hành vẽ 1 số ký hiệu bản đồ. -HS quan sát bản chú giải ở bản đồ hình 3 (SGK) -Vẽ 1 số đối tợng địa lý nh biên giới, núi, sông, Thủ đô, Thành phố, mỏ -GV nhận xét đúng/ sai 5.Tổng kết dặn dò : -Bản đồ để làm gì ? -Kể 1 số yếu tố của bản đồ. -Xem tiếp bài Sử dụng bản đồ. -3 HS trả lời. -HS khác nhận xét. -HS trả lời: Bản đồ TG phạm vi các nớc chiếm 1 bộ phận lớn trên bề mặt trái đất. Bản đồ VN hay khu vực VN chiếm bộ phận nhỏ. -HS trả lời. -Sử dụng ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh, thu nhỏ theo tỉ lệ. -Tỉ lệ thu nhỏ khác nhau. -Đại diện các nhóm trình bày. -Nhóm khác bổ sung và hoàn thiện câu trả lời. -2 HS thi từng cặp. -1 em vẽ, 1 em ghi ký hiệu đó thể hiện gì. Bài : 3 L M QUEN V I BảN Đ (TIếP THEO) I.Mục tiêu: -HS biết đợc trình tự các bớc sử dụng bản đồ. -Xác định đợc 4 hớng Bắc, Nam, Đông, Tây theo qui ớc trên bản đồ. -Tìm 1 số đối tợng địa lý dựa vào bản chú giải của bản đồ. II.Chuẩn bị : -Bản đồ địa lý tự nhiên VN. -Bản đồ hành chánh VN. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định: 2.KTBC: -Bản đồ là gì? -Kể 1 vài đối tợng đợc thể hiện trên bản đồ? 3.Bài mới: -Giới thiệu : Cách sử dụng bản đồ. *Thực hành theo nhóm : -Muốn sử dụng bản đồ ta phải làm gì? +Đọc tên bản đồ để biết thể hiện nội dung gì? +Xem bảng chú giải để biết ký hiệu đối tợng địa lý. +Tìm đối tợng địa lý dựa vào ký hiệu. -HS các nhóm làm bài tập (SGK) +Nhóm I : bài a (2 ý) +Nhóm II : bài b ý 1, 2. +Nhóm III : bài b ý 3. *GV nhận xét đ a ra kết luận : +Nớc láng giềng của VN: TQ, Lào, Campuchia. +Biển nớc ta là 1 phần của biển Đông. +Quần đảo VN: Hoàng Sa, Trờng Sa. +Một số đảo VN: Phú Quốc, côn Đảo 4.Củng cố : Cả lớp -Treo bản đồ hành chánh VN lên bảng. -Đọc tên bản đồ, chỉ 4 hớng. -Chỉ vị trí TP em đang ở. -Chỉ tên tỉnh (TP) giáp với tỉnh (TP) em ở. -GV hớng dẫn hs cách chỉ bản đồ (SGK/16) 5.Tổng kết dặn dò : -HS đọc ghi nhớ. -Xem các phần lịch sử và địa lý riêng biệt. -HS trả lời. -HS chỉ đờng biên giới đất liền của VN với các nớc láng giềng trên bản đồ. -HS các nhóm lần lợt trả lời. -HS khác nhận xét. -Đại diện các nhóm trả lời. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời đúng. -HS chú ý lắng nghe. -1 HS lên chỉ. -1 HS -1 HS PHầN LịCH Sử Bài:1 NC VăN LANG I.Mục tiêu : -HS biết Văn Lang là nhà nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta .Nhà nớc này ra đời khoảng 700 năm TCN , là nơi ngời Lạc Việt sinh sống . - Mô tả sơ lợc về tổ chức XH thời Hùng Vơng . -Mô tả đợc những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của ngời Lạc Việt . -Một số tục lệ của ngời Lạc Việt còn lu giữ tới ngày nay ở địa phơng mà HS đợc biết . II.Chuẩn bị : -Hình trong SGK phóng to -Phiếu học tập của HS . Phóng to lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định:HS hát . 2.KTBC : -GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS. 3.Bài mới : a.Giới thiệu : Nờc Văn Lang b.Tìm hiểu bài : *Hoạt động cá nhân: - GV treo lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ và vẽ trục thời gian lên bảng . -Yêu cầu HS dựa vào trong SGK và lợc đồ, tranh ảnh , xác định địa phận của nớc Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ ; xác định thời điểm ra đời trên trục thời gian . -GV hỏi : +Nhà nớc đầu tiên của ngời Lạc Việt có tên là gì ? +Nớc Văn Lang ra đời vào khoảng thời gian nào ? +Cho HS lên bảng xác định thời điểm ra đời của nớc Văn Lang. +Nớc Văn Lang đợc hình thành ở khu vực nào? +Cho HS lên chỉ lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay khu vực hình thành của nớc Văn Lang. -GV nhận xét và sữa chữa và kết luận. *Hoạt động theo cặp:: (phát phiếu học tập ) - GV đa ra khung sơ đồ (để trống cha điền nội dung ) H -GV hỏi : +Xã hội Văn Lang có mấy tầng lớp? +Ngời đứng đầu trong nhà nớc Văn Lang là ai? +Tầng lớp sau vua là ai? Họ có nhiệm vụ gì? +Ngời dân thờng trong xã hội văn lang gọi là gì? +Tầng lớp thấp kém nhất trong XH Văn Lang là tầng lớp nào ? Họ làm gì trong XH ? -GV kết luận. *Hoạt động theo nhóm: -HS chuẩn bị sách vở. -HS lắng nghe. -HS quan sát và xác định địa phận và kinh đô của nớc Văn Lang ; xác định thời điểm ra đời của nớc Văn Lang trên trục thời gian . -Nớc Văn Lang. -Khoảng 700 năm trớc. -1 HS lên xác định . -ở khu vực sông Hồng ,sông Mã,sông Cả. -2 HS lên chỉ lợc đồ. -HS có nhiệm vụ đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng lớp: Vua, Lạc hầu, Lạc t- ớng, Lạc dân, nô tì sao cho phù hợp nh trên bảng. -Có 4 tầng lớp, đó là vua, lạc tớng và lạc hầu , lạc dân, nô tì. -Là vua gọi là Hùng vơng. -Là lạc tớngvà lạc hầu , họ giúp vua cai quản đất nớc. -Dân thớng gọi là lạc dân. Nô tì Hùng Vơng Lạc hầu, Lạc tớng Lạc dân -GV đa ra khung bảng thống kê còn trống phản ánh đời sống vật chất và tinh thần của ngời Lạc Việt . Sản xuất ăn, uống Mặc và trang điểm ở Lễ hội -Lúa -Khoai -Cây ăn quả -ơm tơ, dệt vải -Đúc đồng: giáo mác, mũi tên, rìu, lỡi cày -Nặn đồ đất -Đóng thuyền -Cơm, xôi -Bánh chng, bánh giầy -Uống rợu -Làm mắm Phụ nữ dúng nhiều đồ trang sức, búi tóc hoặc cạo trọc đầu. Nhà sàn -Quây quần thành làng -Vui chơi nhảy múa -Đua thuyền -Đấu vật -Yêu cầu HS đọc kênh chữ và xem kênh hình để điền nội dung vào các cột cho hợp lý nh bảng thống kê. -Sau khi điền xong GV cho vài HS mô tả bằng lời của mình về đời sống của ngời Lạc Việt. -GV nhận xét và bổ sung. *Hoạt động cả lớp: - GV nêu câu hỏi:Hãy kể tên một số câu chuyện cổ tích nói về các phong tục của ngời Lạc Việt mà em biết. -Địa phơng em còn lu giữ những tục lệ nào của ng- ời Lạc Việt ? -GV nhận xét, bổ sung và kết luận . 4.Củng cố : -Cho HS đọc phần bài hoạc trong khung. -Dựa vào bài học, em hãy mô tả một số nét về cuộc sống của ngời Lạc Việt. -GV nhận xét, bổ sung. 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà học bài và xem trớc bài Nớc âu Lạc. -Nhận xét tiết học. -Là nô tì, họ là ngời hầu hạ các gia đình ngời giàu PK. -HS thảo luận theo nhóm. -HS đọc và xem kênh chữ , kênh hình điền vào chỗ trống. -Ngời Lạc Việt biết trồng đay, gai, dâu, nuôi tằm, ơm tơ, dệt vải, biết đúc đồng làm vũ khí, công cụ sản xuất và đồ trang sức -Một số HS đại diện nhóm trả lời. -Cả lớp bổ sung. -3 HS đọc. -2 HS mô tả. -Sự tích Bánh chng bánh dầy, Mai An Tiêm, . -Tục ăn trầu, trồng lúa , khoai -3 HS đọc. -Vài HS mô tả. -HS cả lớp. Bài:2 NC âU LạC I.Mục tiêu : -HS biết nớc âu Lạc là sự nối tiếp của nớc Văn Lang. -Thời gian tồn tại của nớc âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng. -Sự phát triển về quân sự của nớc âu Lạc. -Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nớc âu Lạc trớc sự xâm lợc của Triệu Đà. II.Chuẩn bị : -Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ. -Hình trong SGK phóng to. -Phiếu học tập của HS. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định:cho HS hát 2.KTBC : Nớc Văn Lang . -Nớc Văn Lang ra đời trong thời gian nào ? ở khu vực nào ? -Em hãy mô tả một số nét về cuộc sống của ngời Lạc Việt ? -Em biết những tục lệ nào của ngời Lạc Việt còn tồn tại đến ngày nay ? -GV nhận xét Đánh giá. 3.Bài mới: a.Giới thiệu :Nớc âu Lạc . b.Tìm hiểu bài : *Hoạt động cá nhân -GV phát PBTcho HS -GV yêu cầu HS đọc SGK và làm bài tập sau: em hãy điền dấu x vào ô những điểm giống nhau về cuộc sống của ngời Lạc Việt và ngời âu Việt. Sống cùng trên một địa bàn . Đều biết chế tạo đồ đồng . Đều biết rèn sắt . Đều trống lúa và chăn nuôi . Tục lệ có nhiều điểm giống nhau . -GV nhận xét , kết luận :cuộc sống của ngời âu Việt và ngời Lạc Việt có những điểm tơng đồng và họ sống hòa hợp với nhau . *Hoạt động cả lớp : -GV treo lợc đồ lên bảng -Cho HS xác định trên lợc đồ hình 1 nơi đóng đô của nớc âu Lạc . -GV hỏi : So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nớc Văn Lang và nớc âu Lạc. -Ngời Aõu Lạc đã đạt đợc những thành tựu gì trong cuộc sống? (Về xây dựng, sản xuất, làm vũ khí? ) -GV nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ Loa (qua sơ đồ): nỏ bắn một lần đợc nhiều mũi tên. Thành Cổ Loa là thành tựu đặc sắc về quốc phòng của ng- ời dân âu Lạc . *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu HS đọc SGK , đoạn : Từ năm 207 TCN ph ơng Bắc. Sau đó , HS kể lại cuộc -HS hát -3 HS trả lời -HS khác nhận xét, bổ sung -HS có nhiệm vụ điền dấu x vào ô trong PBT để chỉ những điểm giống nhau giữa cuộc sống của ngời Lạc Việt và ngời âu Việt . -cho 2 HS lên điền vào bảng phụ . -HS khác nhận xét . -HS xác định . -Nớc Văn Lang đóng đô ở Phong châulà vùng rừng núi, nớc Aõu Lạc đóng đô ở vùng đồng bằng. -Xây thành cổ Loa, sử dụng rộng rãi lỡi cày bằng đồng, biết rèn sắt, chế tạo nỏ thần. -Cả lớp thảo luận và báo cáo kết quả so sánh . -HS đọc. kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà của nhân dân âu Lạc . -GV đặt câu hỏi cho cả lớp để HS thảo luận : +Vì sao cuộc xâm lợc của quân Triệu Đà lại bị thất bại ? +Vì sao năm 179 TCN nớc âu lạc lại rơi vào ách đô hộ của PK phơng Bắc ? -GV nhận xét và kết luận . 4.Củng cố : -GV cho HS đọc ghi nhớ trong khung . -GV hỏi : +Nớc âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào? +Thành tụ lớn nhất của ngời âu Lạc là gì ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -GV tổng kết và GDTT. -Về nhà học bài và chuẩn bị bài :Nớc ta dới ách đô hộ của PKPB -Nhận xét tiết học . -Các nhóm thảo luận và đại điện báo cáo kết quả . -Vì ngời Aõu Lạc đoàn kết một lòng chống giặc ngoại xâm lại có tớng chỉ huy giỏi, vũ khí tốt , thành luỹ kiên cố. -Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binhvà cho con trai là Trọng Thuỷ sang . -Nhóm khác nhận xét ,bổ sung -3 HS dọc . -Vài HS trả lời . -HS khác nhận xét và bổ sung . -HS cả lớp . Bài :3 NC TA DI áCH Đô Hẫ CẹA CáC TRIềU ĐạI PHONG KIếN PHơNG BắC I.Mục tiêu :Học xong bài này HS biết : -Từ năm 179 TCN đến năm 938 ,nớc ta bị các triều đại PKPB đô hộ . -Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại PKPB đối với nhân dân ta . -Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc , giữ gìn nền văn hóa dân tộc . II.Chuẩn bị : PHT của HS . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định: 2.KTBC : GV đăọt câu hỏi bài Nớc âu Lạc -GV nhận xét. 3.Bài mới : a.Giới thiệu :ghi tựa . b.Tìm hiểu bài : *Hoạt động cá nhân : -GV yêu cầu HS đọc SGK từ Sau khiTriệu Đà của ngời Hán -Hỏi:Sau khi thôn tính đợc nớc ta ,các triều đại PK PB đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta ? -GV phát PBT cho HS và cho 1 HS đọc . -GV đa ra bảng ( để trống, cha điền nội dung) so sánh tình hình nớc ta trớc và sau khi bị các triều đại PKPB đô hộ : -3 HS trả lời -HS khác nhận xét bổ sung . -HS lắng nghe. -HS đọc. -1 HS đọc. -HS điền nội dung vào các ô trống nh ở bảng trong PBT . Sau đó HS báo cáo kết quả làm việc của mình trớc lớp . -GV giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá .Nhận xét , kết luận . *Hoạt động nhóm: - GV phát PBT cho 4 nhóm.Cho HS đọc SGKvà điền các thông tin về các cuộc khởi nghĩa . -GV đa bảng thống kê có (có ghi thời gian diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột ghi các cuộc khởi nghĩa để trống ) : Thời gian Các cuộc k .nghĩa Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 776 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Kn hai Bà Trng . Kn Bà Triệu . Kn Lý Bí . Kn Triệu .Q.Phục . Kn Mai .T .Loan . Kn Phùng Hng . Kn Khúc. T. Dụ . Kn Dơng.Đ. Nghệ C thắng B. Đằng . -GV cho HS thảo luận và điền tên các cuộc kn. -Cho HS các nhóm nxét, bổ sung . -GV nhận xét và kết luận : Nớc ta bị bọn PKPB đô hộ suốt gần một ngàn năm , các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta liên tiếp nổ ra. Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 đã mở ra một thời kì độc lập lâu dài của dân tộc ta . 4.Củng cố : -Cho 2 HS đọc phần ghi nhớ trong khung . -Khi đô hộ nớc ta các triều đại PKPB đã làm những gì ? -Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học . -Về xem lại bài và chuẩn bị bài khởi nghĩa hai Bà Trng -HS khác nxét , bổ sung . -HS các nhóm thảo luận và điền vào . -Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung. -2 HS đọc ghi nhớ . -HS trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét . -HS cả lớp . Bài :4 KHậI NGHĩA HAI B TR NG (NăM 40) I.Mục tiêu : -HS biết vì sao hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa . -Tờng thuật đợc trên lợc đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa . -Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nớc ta bị các triều đại PKPB đô hộ . II.Chuẩn bị : -Hình trong SGK phóng to . -Lợc đồ khởi nghĩa hai Bà Trng . -PHT của HS . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định: 2.KTBC : -Các triều đại PKPB đã làm gì khi đô hộ nớc ta? -Nhân dân ta đã phản ứng nh thế nào ? -Cho 2 HS lên điền tên các cuộc kn vào bảng. -GV nhận xét, đánh giá. 3.Bài mới : a. Giới thiệu : ghi tựa b.Tìm hiểu bài : *Hoạt động nhóm : -GV yêu cầu HS đọc SGK từ Đầu thế kỉ thứ I trả thù nhà. -Trớc khi thảo luận GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ: thời nhà Hán đô hộ nớc ta , vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ . +Thái thú: là 1 chức quan cai trị 1 quận thời nhà Hán đô hộ nớc ta. -GV đa vấn đề sau để HS thảo luận : Khi tìm nguyên nhân của cuộc kn hai Bà Trng, có 2 ý kiến : +Do nhân dân ta căm thù quân xâm lợc, đặt biệt là Thái Thú Tô Định . +Do Thi Sách ,chồng của Bà Trng Trắc bị Tô Định giết hại . Theo em ý kiến nào đúng ? Tại sao ? -GV hớng dẫn HS kết luận sau khi các nhóm báo cáo kết quả làm việc :việc Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc kn nổ ra, nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu nớc , căm thù giặc của hai Bà . *Hoạt động cá nhân : Trớc khi yêu cầu HS làm việc cá nhân , GV treo lợc đồ lên bảng và giải thích cho HS : Cuộc kn hai Bà Trng diễn ra trên phạm vi rất rộng nhng trong l- ợc đồ chỉ phản ánh khu vực chính nổ ra cuộc kn . -GV yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày lại diễn biến chính của cuộc kn trên lợc đồ . -GV nhận xét và kết luận . *Hoạt động cả lớp : -GV yêu cầu HS cả lớp đọc SGK , hỏi:Khởi nghĩa hai Bà Trng đã đạt kết quả nh thế nào? -Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa gì ? -Sự thắng lợi của khởi nghĩa Hai Bà Trng nói lên điều gì về tinh thần yêu nớc của nhân dân ta? -GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất :sau hơn 200 năm bị PK nớc ngoài đô hộ ,lần đầu tiên nhân dân ta giành đợc độc lập . Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy đợc truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm . 4.Củng cố : -Cho HS đọc phần bài học . -Nêu nguyên nhân dẫn đến cuộc kn của Hai Bà -HS trả lời . -HS khác nhận xét, bổ sung . -HS đọc ,cả lớp theo dõi. -HS các nhóm thảo luận . -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả:vì ách áp bức hà khắc của nhà Hán ,vì lòng yêu nớc căm thù giặc ,vì thù nhà đã tạo nên sức mạnh của 2 Bà Trng khởi nghĩa. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung . -HS dựa vào lợc đồ và nội dung của bài để trình bày lại diễn biến chính của cuộc kn . -HS lên chỉ vào lợc đồ và trình bày . -HS trả lời. Trng ? -Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng có ý nghĩa gì ? -GV nhận xét , kết luận . 5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học . -Về nhà học bài và xem trớc bài :Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo . -3 HS đọc ghi nhớ . -HS trả lời . -HS khác nhận xét . -HS cả lớp . Bài:5 CHIếN THắNG BạCH ĐằNG DO NGô QUYềN LãNH ĐạO(NăM 938) I.Mục tiêu : -HS biết vì sao có trận Bạch Đằng. -Kể lại diễn biến chính của trận Bạch Đằng . -Trình bày đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc . II.Chuẩn bị : -Hình trong SGK phóng to . -Tranh vẽ diện biến trận BĐ. -PHT của HS . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định: 2.KTBC :Khởi nghĩa Hai Bà Trng . -Hai Bà Trng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa trong hoàn cảnh nào ? -Cuộc kn Hai Bà Trng có ý nghĩa nh thế nào? -GV nhận xét . 3.Bài mới : a.Giới thiệu : ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động cá nhân : -Yêu cầu HS đọc SGK -GV phát PHT cho HS . -GV yêu cầu HS điền dấu x vào ô trống những thông tin đúng về Ngô Quyền : Ngô Quyền là ngời Đờng Lâm (Hà Tây) Ngô Quyền là con rể Dơng Đình Nghệ . Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán . Trớc trận BĐ Ngô Quyền lên ngôi vua . -GV yêu cầu vài em dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu một số nét về con ngời Ngô Quyền. -GV nhận xét và bổ sung . *Hoạt động cả lớp : -GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : Sang đánh nớc ta hoàn toàn thất bại để trả lời các câu hỏi sau : +Cửa sông Bạch Đằng ở đâu ? +Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm -4 HS hỏi đáp với nhau . -HS khác nhận xét , bổ sung . -HS điền dấu x vào trong PHT của mình . -Vài HS nêu. -HS đọc SGK và trả lời câu hỏi . -HS nhận xét ,bổ sung . [...]... Lăng: Cuối năm 140 6, quân Minh xâm lợc nớc ta, nhà -HS cả lớp lắng nghe GV trình bày Hồ không đoàn kết đợc toàn dân nên cuộc kháng chiến thất bại ( 140 7).Dới ách đô hộ của nhà Minh ,nhiều cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xớng Năm 141 8, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa), cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng ra cả nớc Năm 142 6, quân Minh... động của trò 1.ổn định: 2.KTBC : -4 HS trả lời -Tình hình nớc ta khi quân Tống xâm lợc ? -Diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống -HS khác nhận xét xâm lợc -ý nghĩa của sự kiện lịch sử đó -GV nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài :ghi tựa b.Phát triển bài : *GV giới thiệu :Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Nhà Lý -HS lắng nghe tồn tại từ năm 1009 đến năm 1226 Nhiệm vụ của chúng ta hôm... -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -3HS dọc -HS trả lời -HS cả lớp Bài :6 ôN TậP I.Mục tiêu : -HS biết : từ bài 1 đến bài 5 học hai giai đoạn lịch sử :Buổi đầu dựng n ớc và giữ nớc;Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập -Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi thể hiện nó trên trục và băng thời gian II.Chuẩn bị : -Băng và hình vẽ trục thời gian -Một số tranh ảnh... nội dung, HS tự điền vào cột -HS phát biểu tác giả, công trình khoa học hoặc ngợc lại ) Tác giả -Ngô sĩ Liên Công trình khoa học -Đại việt sử kí toàn th -Lam Sơn thực lục -D địa chí Nội dung Lịch sử nớc ta từ thời Hùng Vơng đến đầu thời Lê -Nguyễn Trãi -Lịch sử cuộc khởi -Nguyễn Trãi nghĩa Lam Sơn -Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán -Lơng Thế -Đại thành của nớc ta Vinh toán... vào bãi cọc rồi đánh tan quân xâm lợc (năm 938) *Hoạt động nhóm : -GV phát PHT và yêu cầu HS thảo luận : +Sau khi đánh tan quân Nam Hán ,Ngô Quyền đã làm gì ? + Điều đó có ý nghĩa nh thế nào ? -GV tổ chức cho các nhóm trao đổi để đi đến kết luận: Mùa xuân năm 939 , Ngô Quyền xng vơng, đóng đô ở Cổ Loa Đất nớc đợc độc lập sau hơn một nghìn năm bị PKPB đô hộ 4. Củng cố : -Cho HS đọc phần bài học trong... thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp: -GV giới thiệu một số nét khái quát về nhà Lê: Tháng 4- 142 8, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt lại tên nớc là Đại Việt Nhàứ Lê trải qua một số đời vua Nớc đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh Tông( 146 0- 149 7) *Hoạt độngnhóm : -GV phát PHT cho HS -GV tổ chức cho các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau : +Nhà Hậu Lê ra... động của trò -4 HS (2 HS hỏi đáp nhau) -HS khác nhận xét ,bổ sung -HS lắng nghe -HS các nhóm thảo luận , và trả lời câu hỏi: -Lập Văn Miếu,thu nhận cả con em thờng dân vào trờng Quốc Tử Giám,trờng học có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; ở các đạo đều có trờng do nhà nớc mở +Trờng học thời Lê dạy những điều gì ? -Nho giáo, lịch sử các vơng triều phơng Bắc +Chế độ thi cử thời Lê thế nào ? -Ba năm có một... bạn cùng nhóm GV nhận xét và Hoạt động của trò -Cả lớp hát -4 HS đọc bài -HS khác nhận xét -Cảnh mọi ngời đang đắp đê -HS cả lớp thảo luận -Vài HS kể -HS nhận xét và kết luận -HS tìm các sự kiện có trong bài -HS lên viết các sự kiện lên bảng -HS khác nhận xét ,bổ sung đi đến kết luận: Nhà Trần đặt ra lệ mọi ngời đều phải tham gia đắp đê ; hằng năm ,con trai từ 18 tuổi trở lên phải dành một... thức lịch sử đã học từ bài 7 đến bài 19 b.Phát triển bài : *Hoạt động nhóm : -GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận rồi điền nội dung của từng giai đoạn tơng ứng với thời gian -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo luận -GV nhận xét ,kết luận *Hoạt động cả lớp : -Chia lớp làm 2 dãy : +Dãy A nội dung Kể về sự kiện lịch sử. .. đợc sử cũ gọi là gì ? -HS khác nhận xét ,kết luận -HS theo dõi SGKvà trả lời -HS lắng nghe -Là một quan võ dới triều nhà Hậu lê -1527 lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu lê, Mạc Đăng Dung .lập ra triều Mạc .Sử cũ gọi là Bắc triều -Nam triều là triều đình của dòng họ nào PK -Họ Lê Vua Lê đợc họ Nguyễn giúp sức ,lập một triều đình riêng ở vùng Thanh nào ?Ra đời nh thế nào ? Hóa , Nghệ An (lịch sử . nghĩa để trống ) : Thời gian Các cuộc k .nghĩa Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 776 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Kn hai Bà Trng . Kn Bà Triệu . Kn Lý. -1 HS PHầN LịCH Sử Bài:1 NC VăN LANG I.Mục tiêu : -HS biết Văn Lang là nhà nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta .Nhà nớc này ra đời khoảng 700 năm TCN , là