PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO PHÙ NINH TRƯỜNG THCS GIẤY PHONG CHÂU ĐỀXUẤTĐỀTHI HỌC SINH GIỎI NGỮVĂN THỜI GIAN LÀM BÀI: 120 PHÚT Câu (4,0 điểm) Trình bày cảm nhận em đoạn thơ sau: “ Bà mùa hạ đâu? Chùm vải trọc đầu trốn biệt Tiếng sấm trốn lẩn vào mây Quạt nan nằm nhớ bàn tay bà…” ( Trích Mùa hạ đâu- Hữu Thỉnh.) Câu 2: (4.0 điểm) Trong văn "Buổi học cuối cùng" An-phông-xơ Đô - đê (SGK Ngữvăn 6- T2), trước chia tay em học sinh thân yêu mình, thầy Ha- men nói: " dân tộc rơi vào vòng nơ lệ, chừng họ giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù " Hãy trình bày cảm nhận em lời nói đoạn văn Câu 3: (12.0 điểm) Trong thiên nhiên, có biến đổi thật kì diệu: mùa đông, bàng chuyển sang màu đỏ rụng hết; sang xuân, chi chít mầm non nhú lên, tràn trề nhựa sống Em tưởng tượng viết thành câu chuyện có nhân vật: Cây Bàng, Đất Mẹ, Lão già Mùa Đông, Nàng tiên Mùa Xuân để gợi tả điều kì diệu thiên nhiên HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1.(4,0 điểm) * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh trình bày thành đoạn vănvăn ngắn, diễn đạt mạch lạc trơi chảy, mắc lỗi * u cầu kiến thức: Thí sinh có cách diễn đạt khác cần đảm bảo ý sau: - Giới thiệu xuất xứ đoạn thơ trích dẫn, khái quát nội dung: Thể tiếc nuối, quyến luyến lòng người (trong lời thắc mắc cháu) mùa hạ mùa hạ qua - Người cháu nhớ hình ảnh, vật đặc trưng mùa hạ: mùa hạ mùa vải chín, mùa sấm với mưa rào, mùa thời tiết ấm nóng … tất qua Sự nuối tiếc thể câu hỏi tu từ (Câu 1) - Nghệ thuật nhân hóa, đối tượng nhân hóa là: mùa hạ, chùm vải, tiếng sấm, quạt nan thông qua từ ngữ vốn hành động, tính chất người: đâu, trốn, trốn lẩn, nằm nhớ… khiến cho vật trở nên sinh động có hồn mắt trẻ thơ - Người cháu không nhớ mùa hạ mà nhớ kỉ niệm hai bà cháu câu thơ “Quạt nan nằm nhớ bàn tay bà”, buổi trưa hè đêm trăng bà nằm kể chuyện cổ tích ru cho cháu ngủ… - Đoạn thơ thể tình yêu mùa hạ nỗi nhớ bà qua thể quan sát óc liên tưởng tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh Câu (4.0 điểm) * Yêu cầu kĩ năng: • Thí sinh phải biết xây dựng thành đoạn văn, diễn đạt mạch lạc, trôi chảy, mắc lỗi dùng từ, đặt câu • Nếu học sinh không viết thành đoạn văn giám khảo khơng cho điểm * u cầu kiến thức: Thí sinh có cách diễn đạt khác cần đảm bảo ý sau: • Đây điều tâm niêm thầy Ha- men giá trị sức mạnh tiếng nói dân tộc (tiếng nói khơng tài sản quý báu mà phương tiện quan trọng để đấu tranh giành độc lập, tự do, linh hồn dân tộc) • Khẳng định chân lí: Giữ tiếng nói giữ độc lập ,tự tiếng nói dân tộc độc lập, tự • Thể rõ tình cảm thầy Ha- men tiếng nói dân tộc: giữ gìn, nâng niu, tự hào • Khơi dậy tình cảm người tiếng nói dân tộc Liên hệ với thân tình u tiếng nói dân tộc, tình yêu tổ quốc, quê hương Câu (12.0 điểm) * u cầu chung: • Thí sinh cần viết thể loại văn tự - kể chuyện tưởng tượng, có bố cục rõ ràng, lời văn sáng, mạch lạc; mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt; cách kể chuyện tự nhiên, lời thoại hợp lí • Thí sinh phải kể câu chuyện tưởng tượng biến đổi kì diệu thiên nhiên với xuất nhân vật: Cây Bàng, Đất Mẹ, Lão già Mùa Đông, Nàng tiên Mùa Xuân * Yêu cầu cụ thể: Mở bài: Giới thiệu chung câu chuyện định kể Giới thiệu hồn cảnh xảy câu chuyện • Ấn tượng chung câu chuyện Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện: • Lão già Mùa Đơng: già nua, xấu xí, cáu kỉnh, xuất mang theo rét cắt da, cắt thịt Hoạt động lão: len lách vào đường thơn ngõ xóm, lão leo lên tất cối vườn Lão đến đâu, tàn sát khơng thương tiếc đến đó, khiến vật vơ run sợ • Hình ảnh Cây Bàng mùa đông: bị lão già Mùa Đông đến hành hạ, lão bẻ khiến cành trơ trụi, gầy guộc, run rẩy, cầu cứu Đất Mẹ • Đất Mẹ: hiền hậu nhân từ, điềm đạm, dịu dàng động viên Cây Bàng dũng cảm chờ đợi Nàng tiên Mùa Xuân đến dồn chất cho • Nàng tiên Mùa Xuân xuất hiện: trẻ trung, tươi đẹp, dịu dàng, mang theo tia nắng ấm áp xua lạnh giá mùa đông Mọi vật vui mừng phấn khởi Nàng tiên Mùa Xuân đến Cây cối hồi sinh, trăm hoa khoe sắc Cây Bàng đâm chồi nảy lộc Tất tiếp thêm sức mạnh, tràn trề nhựa sống • Cây Bàng cảm ơn Đất Mẹ, cảm ơn Nàng tiên Mùa Xuân Kết bài: • Suy nghĩ câu chuyện vừa kể • Bài học từ câu chuyện (Cần có nghị lực vươn lên sống Biết quan tâm giúp đỡ lẫn đặc biệt khó khăn hoạn nạn) • * Lưu ý: • Giám khảo đọc kĩ làm thí sinh đểvận dụng linh hoạt hướng dẫn • Khuyến khích, động viên làm có sáng tạo, câu chuyện tưởng tượng hợp lí logic ……………………………………………………………………………………… … ... tượng biến đổi kì diệu thi n nhiên với xuất nhân vật: Cây Bàng, Đất Mẹ, Lão già Mùa Đông, Nàng tiên Mùa Xuân * Yêu cầu cụ thể: Mở bài: Giới thi u chung câu chuyện định kể Giới thi u hồn cảnh xảy... q hương Câu (12.0 điểm) * u cầu chung: • Thí sinh cần viết thể loại văn tự - kể chuyện tưởng tượng, có bố cục rõ ràng, lời văn sáng, mạch lạc; mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt; cách kể chuyện tự nhiên,... năng: • Thí sinh phải biết xây dựng thành đoạn văn, diễn đạt mạch lạc, trơi chảy, mắc lỗi dùng từ, đặt câu • Nếu học sinh khơng viết thành đoạn văn giám khảo khơng cho điểm * u cầu kiến thức: