Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 77 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
77
Dung lượng
3,25 MB
Nội dung
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢIPHÒNG - ISO 9001:2015 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH: VĂN HÓA DULỊCH Sinh viên : Đào Xuân Linh Giảng viên hướng dẫn: ThS Phạm Thị Hồng Điệp HẢI PHỊNG - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢIPHÒNG - TÌMHIỂUMỘTSỐLỄHỘITRUYỀNTHỐNGTIÊUBIỂUỞHUYỆNKIẾNTHỤY - HẢIPHÒNGPHỤCVỤPHÁTTRIỂNDULỊCH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY NGÀNH: VĂN HĨA DULỊCH Sinh viên : Đào Xuân Linh Giảng viên hướng dẫn: ThS Phạm Thị Hồng Điệp HẢI PHỊNG - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢIPHÒNG NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Sinh viên: Đào Xuân Linh Mã SV: 1412601078 Lớp: VH1802 Ngành: Văn hóa dulịch Tên đề tài: TìmhiểusốlễhộitruyềnthốngtiêubiểuhuyệnKiếnThụy - HảiPhòngphụcvụpháttriểndulịch NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI Nội dung yêu cầu cần giải nhiệm vụ đề tài tốt nghiệp ( lý luận, thực tiễn, số liệu cần tính tốn vẽ) …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Các số liệu cần thiết để thiết kế, tính tốn …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Địa điểm thực tập tốt nghiệp …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… CÁN BỘ HƯỚNG DẪN ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Người hướng dẫn thứ nhất: Họ tên: Học hàm, học vị: Cơ quan công tác: Nội dung hướng dẫn: Người hướng dẫn thứ hai: Họ tên: Học hàm, học vị: Cơ quan công tác: Nội dung hướng dẫn: Đề tài tốt nghiệp giao ngày tháng năm Yêu cầu phải hoàn thành xong trước ngày tháng năm Đã nhận nhiệm vụ ĐTTN Sinh viên Đã giao nhiệm vụ ĐTTN Người hướng dẫn Hải Phòng, ngày tháng năm 2018 Hiệu trưởng GS.TS.NGƯT Trần Hữu Nghị PHẦN NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN Tinh thần thái độ sinh viên trình làm đề tài tốt nghiệp: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Đánh giá chất lượng khóa luận (so với nội dung yêu cầu đề nhiệm vụ Đ.T T.N mặt lý luận, thực tiễn, tính tốn số liệu…): …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Cho điểm cán hướng dẫn (ghi số chữ): …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Hải Phòng, ngày … tháng … năm Cán hướng dẫn (Ký ghi rõ họ tên) NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI CHẤM PHẢN BIỆN ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP Tên đề tài: TìmhiểusốlễhộitruyềnthốngtiêubiểuhuyệnKiếnThụy - HảiPhòngphụcvụpháttriểndulịch Sinh viên: Đào Xuân Linh Lớp:VH1802 Đánh giá chất lượng đề tài tốt nghiệp mặt thu thập phân tích tài liệu, số liệu ban đầu; sở lí luận chọn phương án tối ưu, cách tính tốn chất lượng thuyết minh vẽ, giá trị lí luận thực tiễn đề tài Cho điểm người chấm phản biện: (Điểm ghi số chữ) Ngày tháng năm 2018 NGƯỜI CHẤM PHẢN BIỆN MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ LỄ HỘI, DULỊCHLỄHỘI VÀ TỔNG QUAN VỀ HUYỆNKIẾNTHỤY - HẢIPHÒNG 1.1 Cơ sở lý luận Lễhội 1.1.1 Khái niệm lễhội 1.1.2 Phân loại lễhội 1.1.2.1 Căn theo mục đích tổ chức đối tượng thờ cúng .5 1.1.2.2 Căn vào thời gian hình thành pháttriểnlễhội 1.2 Cơ sở lý luận Dulịchlễhội .9 1.2.1 Mối quan hệ lễhộidulịch .9 1.2.1.1 Tác động lễhộidulịch 1.2.1.2 Tác động dulịchlễhội .10 1.2.2 Loại hình Dulịchlễhội 12 1.2.3 Tiềm khai thác dulịchlễhội Việt Nam 12 1.3 Khái quát chung huyệnKiếnThụy 13 1.3.1 Lịch sử hình thành 13 1.3.2 Điều kiện tự nhiên 14 1.3.3 Đặc điểm dân cư, kinh tế, văn hóa, xã hội .16 1.3.3.1 Dân cư, văn hóa xã hội 16 1.3.3.2 Kinh tế 17 1.3.4 Tài nguyên dulịch 18 1.3.4.1 Tài nguyên dulịch tự nhiên 18 1.3.4.2 Tài nguyên dulịch nhân văn 18 1.4 Tiểu kết 18 CHƯƠNG TÌMHIỂUMỘTSỐLỄHỘITRUYỀNTHỐNGTIÊUBIỂUỞHUYỆNKIẾNTHỤY VÀ THỰC TRẠNG KHAI THÁC TRONG DULỊCH NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY .20 2.1 Giới thiệu sốlễhộitruyềnthốngtiêubiểuhuyệnKiếnThụy 20 2.1.1 Lễhội đền Mõ 20 2.1.1.1 Lịch sử hình thành lễhội 20 2.1.1.2 Đặc trưng, giá trị di tích lễhội Đền Mõ .21 2.1.2 Lễhội Minh Thề Hòa Liễu - Xã Thuận Thiên 24 2.1.2.1 Lịch sử hình thành lễhội 24 2.1.2.2 Đặc trưng, giá trị lễhội Minh Thề 26 2.1.3 Lễhội Vật Cầu Kim Sơn - Xã Tân Trào huyệnKiếnThụy 29 2.1.3.1 Lịch sử hình thành lễhội 29 2.1.3.2 Đặc trưng, giá trị lễhội Vật Cầu Kim Sơn .30 2.2 Thực trạng khai thác lễhộitiêubiểuhuyệnKiếnThụy năm gần 32 2.2.1 Thực trạng khai thác lễhội đền Mõ dulịch 32 2.2.2 Thực trạng khai thác lễhội Minh Thề dulịch 34 2.2.3 Thực trạng khai thác lễhội Vật Cầu Kim Sơn dulịch 36 2.3 Đánh giá chung thực trạng khai thác dulịchlễhộitruyềnthốngtiêubiểuhuyệnKiếnThụy .37 2.3.1 Tích cực 37 2.3.1.1 Cơ sở vật chất kỹ thuật phụcvụdulịch 37 2.3.1.2 Kết cấu hạ tầng phụcvụdulịch 38 2.3.1.3 Sản phẩm loại hình dulịch .38 2.3.1.4 Tiềm dulịchlễhội .39 2.3.2 Hạn chế 40 2.3.2.1 Tuyên truyền quảng bá dulịch 40 2.3.2.2 Đào tạo nguồn nhân lực dulịch 41 2.3.2.3 Bảo vệ môi trường tự nhiên môi trường nhân văn 41 2.4 Tiểu kết 42 CHƯƠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KHAI THÁC MỘTSỐLỄHỘITRUYỀNTHỐNGTIÊUBIỂUPHỤCVỤPHÁTTRIỂNDULỊCH .44 3.1 Các giải pháp 44 3.1.1 Quy hoạch không gian lễhội 44 3.1.2 Nâng cao quy mô tổ chức lễhội 45 3.1.3 Khai thác loại hình dulịch có liên quan 46 3.1.4 Kết nối với tuyến điểm dulịch khác địa bàn KiếnThụyHảiPhòng 49 3.2 Các giải pháp phụ trợ 53 3.2.1 Marketing, quảng bá 53 3.2.2 Liên kết với công ty dulịch .54 3.2.3 Đào tạo hướng dẫn viên địa phương điểm 55 3.2.4 Xây dựng hoạt động bổ trợ cho lễhội .56 3.3 Tiểu Kết .57 KẾT LUẬN 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO 59 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Việt Nam quốc gia có tiềm dulịch dồi dào, đa dạng phong phú Nước ta có điều kiệnpháttriểndulịch mạnh mẽ tất loại hình dulịch như: Dulịch biển, dulịch sinh thái, dulịch nghỉ dưỡng, dulịch mạo hiểm…, đặc biệt dulịch văn hóa Trong loại hình dulịch văn hóa, di tích lịch sử văn hóa lễhội chiếm vị trí đặc biệt quan trọng Hầu hết di tích văn hóa lịch sử gắn liền với lễ hội, phong tục tập quán cộng đồng, phản ánh sống lao động người làng quê, gắn liền với việc tái lịch sử đất nước tơn vinh danh nhân văn hóa dân tộc Nằm xu hướng pháttriển chung ngành dulịch Việt Nam, dulịchHảiPhòng ngày khởi sắc Du khách biết đến HảiPhòngHảiPhòng có nhiều địa điểm dulịch biển tiếng Đồ Sơn, Cát Bà nơi thu hút đơng đảo du khách ngồi nước Tuy nhiên, HảiPhòng có nhiều nguồn tài ngun cho pháttriểndulịch nhân văn hệ thống công trình kiến trúc, làng nghề… đặc biệt hệ thốnglễhộitruyền thống, phải kể đến lễhộitruyềnthốnghuyệnKiếnThụyKiếnThụy vùng đất có lịch sử lâu đời, nơi nơi khởi phát lưu giữ nhiều dấu tích quan trọng vương triều nhà Mạc Khơng vậy, huyện bảo lưu nhiều lễhội dân gian truyềnthống đặc sắc Các lễhội dân gian truyềnthốnghuyệnKiếnThụy mang nhiều giá trị văn hóa, giá trị lịch sử cao Tuy nhiên, giá trị lại chưa địa phương khai thác hiệu cho pháttriển hoạt động dulịch Chính vậy, việc khai thác lễhộitruyềnthốnghuyệnKiếnThụysở giúp địa phương tạo sản phẩm dulịch độc đáo, pháttriển loại hình dịch vụ, nâng cao chất lượng sống người dân, bên cạnh góp phần bảo tồn phát huy sắc văn hóa địa phương Với mong muốn đó, người viết lựa chọn đề tài “Tìm hiểusốlễhộitruyềnthốngtiêubiểuhuyệnKiếnThụy - HảiPhòngphụcvụpháttriểndu SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp hệ trẻ người tiếp bước gìn giữ giá trị văn hóa, lịch sử độc đáo địa phương Cho nên muốn bảo tồn pháttriểnlễhộitruyềnthống địa phương cần ý quan tâm đến nội dung Trước hết bạn học sinh học tập trường địa bàn huyệnKiếnThụyPhòng Văn hóa huyệnKiếnThụy nên kết hợp với tổ chức đoàn thể trường học tổ chức đội thiếu niên tiền phong, tổ chức đoàn niên để tổ chức chương trình thi tìmhiểu văn hóa địa phương có nội dung tìmhiểulễhộitruyềnthống Hàng năm, trường trung học địa bàn huyệnKiếnThụy thường tổ chức hội thi thuyết trình tiếng Anh cho học sinh trung học sở Nên chủ đề thuyết trình thi tiếng Anh, phòng giáo dục KiếnThụy xoay quanh điểm văn hóa, di tích lịch sử lễhộitruyềnthốnghuyện Đây hội để em tìmhiểu sâu văn hóa địa phương đồng thời để em tuyên truyền quảng bá giá trị truyềnthống đặc sắc địa phương 3.2.2 Liên kết với công ty dulịchMột giải pháp quảng bá lễhội địa phương đến với du khách miền đất nước du khách nước ngồi liên kết với cơng ty dulịchHảiPhòng ngồi HảiPhòng Cơ quan quyền huyện nên có nhiều đề án, phương pháp nhằm đa dạng hóa, đa phương hóa quan hệ hợp tác với cơng ty du lịch, sở dịch vụ lưu trú, ăn uống… nhằm đạt tới mục tiêu đưa dulịch văn hóa địa phương, tiêubiểulễhộitruyềnthống lên tầm cao mới, với bước pháttriển nhanh bền vững Ln có phương án khuyến khích chủ thể kinh doanh đặc biệt kinh doanh du lịch, tham gia ký kết, quảng bá hình ảnh địa phương, hợp tác, thu hút khách dulịch tới tham quan Việc tổ chức liên kết địa phương với cơng ty dulịch để có hiểu biết lẫn nội dung: thời gian tổ chức lễ hội, nội dung lễ hội, trình tự bước tiến hành nghi thức diễn lễhội việc khảo sát đánh giá chất lượng hiệu quả, khả điều kiện đảm bảo hệ thốngsở hạ tầng dulịch nơi tổ chức lễhội quan trọng Để từ có kế hoạch xây SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 54 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp dựng tour dulịch với thời gian chu trình phù hợp với đối tượng khách khác Hơn việc liên kết với công ty dulịch đem đến cho hai bên lợi ích đáng kể Đối với địa phương nơi có lễ hội, việc quảng bá, giới thiệu hình ảnh với du khách ngồi nước dễ dàng đồng thời công ty dulịch đưa đồn khách đơng đảo đến tham gia lễhội sử dụng dịch vụ địa phương góp phần tăng thu nhập cho người dân địa phương Đơí với cơng ty dulịchthơng qua lễhội độc đáo, đặc sắc vùng miền kích thích hứng thú, tò mò nhu cầu tìmhiểu khám phá du khách Vì du khách đặt sử dụng dịch vụ cơng ty góp phần làm tăng doanh thu công ty 3.2.3 Đào tạo hướng dẫn viên địa phương điểm Đào tạo hướng dẫn viên dulịch nên tiến hành quy trường đại học, cao đẳng trung cấp du lịch… nên ưu tiên đào tạo hướng dẫn viên địa phương Tuy nhiên, hướng dẫn viên địa phương chưa thể đủ điều kiện tham gia khóa đào tạo quy nên cần tổ chức đào tạo lớp ngắn hạn cho người dân địa phương Đối với người dân địa phương, chương trình giáo dục cần tập trung, hình thức dễ hiểu, dễ nhớ qua băng hình, tranh, ảnh,… Tuy nhiên trình độ nghiệp vụ chun mơn phải đảm bảo, hướng dẫn viên điểm phải có giọng nói truyền cảm, dẫn dắt, thu hút khách ý đến thuyết minh truyền đạt nhiều nội dung mang giá trị sâu sắc đến với du khách Đồng thời nên mở lớp đào tạo nghiệp vụdulịch ngắn hạn, miễn phí cho nhân dân địa phương Đây nguồn lao động chỗ phụcvụ đắc lực cho hoạt động dulịchlễhội địa phương, mặt khác góp phần giải việc làm, tăng thu nhập pháttriển kinh tế địa phương Đối với lớp bồi dưỡng, quyền địa phương nên ý đến phương pháp giảng dạy cho người dân Cần đưa phương pháp đơn giản trọng đến học từ thực tiễn, vấn đề thực hành Bên cạnh đó, người dân địa phương quan tâm đến thời gian thích hợp cho lớp bồi dưỡng Bởi phần lớn người dân địa phương họ khơng có nhiều thời gian để theo học lớp huấn luyện Do đó, việc xếp thời gian hợp lý để họ tham gia vào lớp học vấn đề quan SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 55 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp trọng Ví lớp huấn luyện nên tổ chức vào buổi tối với cung phù hợp Chính quyền địa phương cần quan tâm đến địa điểm mở lớp học, tổ chức gần địa bàn người dân sinh sống nhà văn hóa thôn xã 3.2.4 Xây dựng hoạt động bổ trợ cho lễhội Để pháttriểndulịchlễ hội, chiến lược xây dựng hoạt động bổ trợ cho lễhội cần quan tâm, trọng Xây dựng hoạt động bổ trợ chiến lược pháttriển phù hợp với dulịchlễhội ngày Do đó, KiếnThụy cần phải xây dựng hoạt động bổ trợ cho lễhội để thu hút đáp ứng nhu cầu du khách Cụ thể địa phương có lễhội cần xây dựng loại hình phụcvụ mua sắm khai thác sản phẩm truyềnthống từ làng nghề, tạo sức hấp dẫn với du khách, hàng lưu niệm làm từ làng nghề cần phải phù hợp với sở thích khách dulịch đặc biệt khả chi trả khách Các dịch vụ bán đồ lưu niệm lễhội cần mở rộng đơn vị kinh doanh lẫn số lượng, sản phẩm phải thiết kế độc đáo, mang đặc trưng vùng miền Do vậy, để đạt kết tốt quyền địa phương cần tiến hành quy hoạch khu bán hàng lưu niệm bên ngồi khu di tích nơi tổ chức lễhội Chính quyền nên hướng dẫn tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động bán hàng lưu niệm, ý tới sản phẩm lưu niệm đặc thù địa phương; đồng thời, xây dựng quy định riêng dịch vụ giá cả, niêm yết giá, thường xuyên kiểm tra việc kinh doanh dịch vụ nhằm đảm bảo văn minh, trật tự, an tồn Bên cạnh đó, cách để tăng nguồn thu đáng địa phương đẩy mạnh việc pháttriển sản phẩm hàng hóa từ nguồn ẩm thực để phụcvụ khách dulịch Cần nghiên cứu để khai thác đặc sản độc đáo, tiếng địa phương diễn lễhội vùng lân cận để tạo mặt hàng sản phẩm phong phú, đa dạng, chất lượng cao, có giá trị tạo sức thu hút làm hài lòng khách như: bánh đúc, bánh đa, bánh cuốn, bánh khoai, bún chóc, bún thang, bún vặn, nem chua, nem chạo, mắm rươi, mắm tép, mắm chắt, mắm còng… Điều vừa góp phần thỏa mãn nhu cầu ẩm thực khách dựlễ hội, vừa tạo công ăn việc làm nguồn thu nhập cho địa phương SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 56 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp Ngồi ra, ban tổ chức lễhội tổ chức chương trình biểu diễn nghệ thuật bao gồm điệu hò, dân ca, hát đúm cộng đồng dân cư địa phương biểu diễn Đây sản phẩm văn hóa phi vật thể mang sắc riêng có người dân KiếnThụy Hoặc tổ chức trò chơi dân gian ném còn, bắn nỏ, quay vòng, cầu thùm, bắt vịt, bịt mắt bắt dê, đập niêu… tạo điều kiện cho du khách dựhội tự tham gia vào trò chơi, góp phần làm phong phú thêm chương trình lễ hội, tạo sức lơi khách dulịch Tuy nhiên việc chọn lựa đưa thêm vào lễhội nội dung cần nghiên cứu chu đáo, để phần hội phần lễhài hòa, tương thích với Thêm địa phương tổ chức thi thơ, vẽ tranh, viết thư pháp vừa lơi du khách vừa giao lưu văn hóa người du khách người dân địa phương góp phần làm đa dạng giá trị văn hóa vùng miền 3.3 Tiểu Kết Tìmhiểu hhai thác sốlễhộitruyềnthốngtiêubiểuhuyệnKiếnThụyphụcvụpháttriểndulịch hoạt động thiết thực, có ý nghĩa lớn với pháttriển ngành dulịch nói riêng lĩnh vực kinh tế nói chung Hoạt động nhằm bảo tồn phát huy giá trị lễhộitruyềnthống điều kiện xã hội Khai thác lễhộitruyềnthống vào dulịch góp phần thúc đẩy pháttriển kinh tế huyệnKiến Thụy, đồng thời thay đổi mặt huyện cách tích cực đưa huyện tới tầng cao hoạt động dulịch Cho nên chương này, người viết đưa số giải pháp việc khai thác hiệu giá trị lễhộitruyềnthống hoạt động dulịchhuyện Cụ thể quy hoạch không gian lễ hội, nâng cao quy mô tổ chức lễ hội, khai thác loại hình dulịch có liên quan, kết nối với tuyến điểm dulịch khác địa bàn KiếnThụyHải Phòng, marketing, quảng bá, liên kết với công ty du lịch, đào tạo hướng dẫn viên điểm, xây dựng hoạt động bổ trợ cho lễhội SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 57 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp KẾT LUẬN Trong tất loại hình văn hóa lễhội sinh hoạt tổng hợp bao gồm mặt tinh thần vật chất, tơn giáo, tín ngưỡng, văn hóa nghệ thuật, linh thiêng đời thường… Ngoài ra, lễhội hình thức sinh hoạt văn hóa cộng đồng đặc biệt, có sức hấp dẫn lôi tầng lớp xã hội, trở thành nhu cầu thiết yếu, ăn tinh thần khơng thể thiếu đời sống văn hóa người Đó loại hình văn hóa phi vật thể nhằm cố kết cộng đồng thêm gắn bó chặt chẽ với nhau, thể khát khao vươn lên đời sống giữ gìn từ đời sang đời khác KiếnThụy vùng đất có lịch sử lâu đời, nơi tồn lưu giữ nhiều dấu tích Vương triều nhà Mạc Khơng vậy, huyện lưu giữ nhiều lễhội dân gian truyềnthống đặc sắc, truyềnthống văn hóa, niềm tự hào người nơi Trong năm qua, Phòng Văn hóa Thơng tin địa phương địa bàn huyệnKiếnThụy có sách việc bảo tồn phục dựng lại lễhộitruyềnthống Các lễhộitruyềnthốnghuyệnKiếnThụy mang nhiều giá trị văn hóa, giá trị lịch sử, khai thác phụcvụpháttriểndulịch Đó sốlễhội như: Vật cầu Kim Sơn, lễhội Minh Thề, lễhội Đền Mõ Đây lễhội độc đáo đặc sắc huyệnKiến Thụy, trung tâm sinh hoạt văn hóa, đời sống tâm linh cộng đồng làng, xã huyệnLễhộitruyềnthốnghuyệnKiếnThụy có vai trò lớn cho pháttriểndulịch nhân văn thành phố HảiPhòng ngày khởi sắc Tuy nhiên, để khai thác giá trị lễhộitruyềnthốnghuyệnKiếnThụyphụcvụpháttriểndulịchhiệu cần có nhiều phương án, sách cụ thể quan tâm từ phía quan Nhà nước, đối tượng kinh doanh du lịch… Chính vậy, việc bảo tồn, tơn tạo giá trị văn hóa nói chung, lễhội nói riêng việc đưa lễhộitruyềnthốnghuyệnKiếnThụy vào khai thác phụcvụpháttriểndulịchdulịch văn hóa đặt lên hàng đầu Từ góp phần làm nên diện mạo KiếnThụy không mang phong cảnh sơn thủy hữu tình mà vùng đất hấp dẫn giá trị linh thiêng chứa đựng di sản văn hóa đặc sắc vùng SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 58 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO ThS Phạm Thị Hoàng Điệp, tập giảng Phong tục tập quán lễhội Việt Nam KiếnThụy xưa nay, Nhà xuất lao động - 11/2009 Dương Văn Sáu , Lễhội Việt Nam pháttriểndu lịch, NXB Đại học văn hóa Hà Nội (2004) Trần Ngọc Thêm, Cơ sở văn hóa Việt Nam, NXB Giáo dục (1999) Tập tài liệu phòng văn hóa- thơng tin huyệnKiếnThụy http://lehoi.info/hai-phong/le-hoi-den-mo-hai-phong-a5z https://nguyetminhweb.wordpress.com/2017/05/18/le-hoi-den-mo/ http://lehoi.cinet.vn/Pages/ArticleDetail.aspx?siteid=1&sitepageid=283&a rticleid=1839 http://haiphongaz.com/du-lich/kien-thuy-tham-khu-di-tich-lich-su-denmo-15757.html 10 https://mactrieu.vn/chua-hoa-lieu 11.https://mactrieu.vn/dinh-kim-son-di-tich-lich-su-giao-duc-truyen-thongcach-mang 12.http://www.vhnt.org.vn/tin-tuc/van-de-su-kien/27613/ve-phan-loai-lehoi-hien-nay 13 https://vi.wikipedia.org/wiki/Kiến_Thụy 14.https://www.dulichvietnam.com.vn/gioi-thieu-chung-ve-le-hoi-truyenthong.html 15.https://mactrieu.vn/huyen-kien-thuy-bao-ton-va-phat-huy-gia-tri-cac-lehoi 16 http://www.nguoicondatme.org/2014/02/mua-le-hoi.html SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 59 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp PHỤ LỤC MỘTSỐ HÌNH ẢNH VỀ CÁC LỄHỘILễhội Đền Mõ SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 60 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp Nghi lễ SV Đào Xn Linh - Lớp VH1802 61 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp Phần hội SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 62 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp Lễhội Minh Thề SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 63 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 Khóa luận tốt nghiệp 64 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp Nghi lễLễhội Vật Cầu Kim Sơn SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 65 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 Khóa luận tốt nghiệp 66 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp Nghi lễ SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 67 Trường Đại học Dân lập HảiPhòng Khóa luận tốt nghiệp Phần hội SV Đào Xuân Linh - Lớp VH1802 68 ... chương: - Chương Cơ sở lý luận lễ hội, du lịch lễ hội tổng quan huyện Kiến Thụy - Hải Phòng - Chương Tìm hiểu số lễ hội truyền thống tiêu biểu huyện Kiến Thụy thực trạng khai thác du lịch năm gần -... Ngành: Văn hóa du lịch Tên đề tài: Tìm hiểu số lễ hội truyền thống tiêu biểu huyện Kiến Thụy - Hải Phòng phục vụ phát triển du lịch NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI Nội dung yêu cầu cần giải nhiệm vụ đề tài tốt... LẬP HẢI PHÒNG - TÌM HIỂU MỘT SỐ LỄ HỘI TRUYỀN THỐNG TIÊU BIỂU Ở HUYỆN KIẾN THỤY - HẢI PHÒNG PHỤC VỤ PHÁT TRIỂN DU LỊCH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY NGÀNH: VĂN HĨA DU