KHẢO SÁT TÌNH HÌNH VIỆC LÀM CỦA CỰU SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG T.P HCM ĐỀ TÀI Nghiên cứu khoa học cấp Trường “KHẢO SÁT TÌNH HÌNH VIỆC LÀM CỦA CỰU SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CƠNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH” Nhóm thực hiện: Ths Hoàng Thái Hà – Chủ nhiệm đề tài Ths Hồ Thế Trận - Trần Anh Văn - Nguyễn Thúy Hạnh TP Hồ Chí Minh, 01/2016 i LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Nghiên cứu khoa học&Hợp tác quốc tế, Phòng Quản lý Đào tạo, Trung tâm Quan hệ Doanh nghiệp&Hỗ trợ sinh viên, cựu SV khóa 33, 34, 35, ThS Nguyễn Tấn ThắngPhó trưởng Phịng Quản lý Đào tạo đặc biệt TS Lê Thanh Bình - Hiệu trưởng trường Cao đẳng Cơng thương TP HCM, TS Bùi Mạnh Tn – Phó hiệu trưởng tạo điều kiện thuận lợi cho Trung tâm Khảo thí Đảm bảo chất lượng trình khảo sát, nghiên cứu bảo vệ đề tài TP Hờ Chí Minh, tháng 01 năm 2016 TM Nhóm nghiên cứu Chủ nhiệm Hoàng Thái Hà ii LỜI CAM ĐOAN Trung tâm Khảo thí Đảm bảo chất lượng cam đoan cơng trình nghiên cứu Trung tâm Các số liệu, kết nêu đề tài trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu trước iii MỤC LỤC Trang Trang tiêu đề LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC BẢNG vii DANH MỤC HÌNH viii TÓM TẮT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ix Chương 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU .1 1.1 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI .1 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu tổng quát 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.4 Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.4.1 Ý nghĩa khoa học 1.4.2 Ý nghĩa thực tiễn đề tài 1.5 KẾT CẤU CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Chương 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 2.1 THỰC TRẠNG VỀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM CỦA SV SAU TỐT NGHIỆP Ở CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI 2.2 THỰC TRẠNG VIỆC LÀM VÀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM SAU TỐT NGHIỆP Ở NƯỚC TA HIỆN NAY .15 2.2.1 Thực trạng việc làm nước ta 15 2.2.2 Thực trạng khảo sát việc làm SV sau tốt nghiệp Việt Nam .19 Chương 3: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 24 3.1 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 iv 3.2 THIẾT KẾ KHẢO SÁT 24 3.3 QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU 26 3.4 THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU .27 3.4.1 Xây dựng bảng câu hỏi .27 3.4.2 Thu thập liệu điều tra 27 3.4.3 Xử lý số liệu 28 3.4.4 Phân tích liệu .29 3.5 MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 29 Chương 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .30 4.1 THỐNG KÊ MÔ TẢ ĐỐI TƯỢNG PHÂN TÍCH 30 4.1.1 Mẫu phân bổ theo giới tính .30 4.1.2 Mẫu phân bổ theo ngành học 30 4.1.3 Mẫu phân bổ theo khóa học 32 4.1.4 Mẫu phân bổ theo xếp loại tốt nghiệp 33 4.2 THỐNG KÊ THEO DỮ LIỆU KHẢO SÁT 34 4.2.1 Tình hình việc làm SV sau tốt nghiệp Trường CĐ Công thương TP HCM 34 4.2.2 Lý chưa tìm việc làm SV .40 4.2.3 Mối quan hệ việc làm với loại hình cơng ty làm việc 41 4.2.4 Thời gian có việc làm SV trường Cao đẳng Công thương TP HCM 42 4.2.5 Thu nhập bình quân SV sau tốt nghiệp 43 4.2.6 Mối liên hệ việc làm SV ngành học 44 4.2.7 Lý làm việc trái ngành 46 4.2.8 Mối quan hệ kiến thức đào tạo với việc làm SV .47 4.2.9 Lý chuyển đổi công việc SV 48 4.2.10 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình xin việc SV 48 4.2.11 Kênh tìm việc làm SV trường CĐ Công thương TP HCM .49 4.3 KIỂM ĐỊNH MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC YẾU TỐ 50 4.3.1 Kiểm định mối liên hệ ngành học tình hình việc làm SV .50 v 4.3.2 Kiểm định mối liên hệ ngành học thu nhập trung bình SV 54 Chương 5: TĨM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 57 Những góp ý cựu SV cho sinh viên theo học trường 57 5.2 Khuyến nghị nhà trường giúp nâng cao tỷ lệ SV xin việc thành công sau tốt nghiệp 59 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC vi DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Kí hiệu viết tắt Tên viết tắt SV Sinh viên CĐ Cao đẳng Bộ GD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo ĐH Đại học TP HCM Thành Phố Hờ Chí Minh HS Học sinh TTKT & ĐBCL Trung tâm khảo thí đảm bảo chất lượng vii DANH MỤC BẢNG Trang Bảng 3.1: Bảng thống kê số lượng SV tốt nghệp Khóa 33, 34, 35 27 Bảng 3.2: Bảng thống kê tiến độ nghiên cứu 29 Bảng 4.1 Bảng thống kê mẫu nghiên cứu theo giới tính 30 Bảng 4.2 Bảng thống kê mẫu nghiên cứu theo ngành học .30 Bảng 4.3: Bảng thống kê mẫu nghiên cứu theo khóa học 32 Bảng 4.4 Bảng thống kê mẫu nghiên cứu theo xếp loại tốt nghiệp 33 Bảng 4.5 Bảng thống kê số tình hình việc làm SV 34 Bảng 4.6 Thống kê việc làm SV với Khóa học 35 Bảng 4.7: Thống kê việc làm SV với ngành đào tạo 36 Bảng 4.8: Bảng thống kê tình hình việc làm SV theo khóa học 37 Bảng 4.9 Bảng thống kê lý chưa tìm việc làm SV .40 Bảng 4.10 Bảng thống kê loại hình cơng ty làm việc SV 41 Bảng 4.11: Bảng thống kê thời gian có việc làm SV 42 Bảng 4.12: Bảng thống kê thu nhập bình quân SV 43 Bảng 4.13: Bảng thống kê mối liên hệ việc làm ngành học 44 Bảng 4.14 Mối liên hệ ngành học phù hợp công việc .44 Bảng 4.15 Mối liên hệ khóa học phù hợp công việc .46 Bảng 4.16 Lý làm việc trái ngành SV 46 Bảng 4.17 Sự phù hợp kiến thức đào tạo 47 Bảng 4.18: Bảng thống kê mức độ phù hợp kiến thức với công việc 47 Bảng 4.19: Lý chuyển đổi công việc SV .48 Bảng 4.20: Yếu tố ảnh hưởng đến trình xin việc SV 48 Bảng 4.21 Kênh xin việc SV .49 Bảng 4.22: Kết kiểm định mối liên hệ ngành học tình trạng việc làm 51 Bảng 4.23: Kết kiểm định mối liên hệ ngành học thu nhập 54 Bảng 5.1: Ý kiến tham khảo giải pháp giúp SV tăng khả xin việc thành công 60 viii DANH MỤC HÌNH Trang Hình 3.1 Quy trình nghiên cứu 26 Hình 3.2 Mơ hình nghiên cứu 29 Hình 4.1 Mẫu phân bổ theo ngành học 32 Hình 4.2 Mẫu nghiên cứu phân bổ theo xếp loại tốt nghiệp 33 Hình 4.3 Tình hình việc làm SV 34 Hình 4.4 Lý chưa tìm việc làm SV .40 Hình 4.5 Các loại hình cơng ty làm việc SV 41 Hình 4.6 Biểu đờ thống kê thời gian tìm việc làm SV 42 Hình 4.7 Biểu đồ kết cấu thu nhập SV .43 Hình 4.8 Yếu tố giúp SV xin việc thành công 49 ix TÓM TẮT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Đề tài minh chứng thực tế tình hình việc làm SV trường CĐ Cơng thương TP HCM, vào nghiên cứu trước nước trường CĐ, ĐH Việt Nam nhóm tác giả tiến hành thiết lập hiệu chỉnh thang đo để điều tra tình hình việc làm trường hợp SV trường CĐ Cơng thương TP HCM Dựa thang đo hồn chỉnh nhóm tác giả tiến hành đo lường, điều tra nghiên cứu thông qua đường thư điện tử gọi điện thoại trực tiếp, kết nghiên cứu trình bày phần mềm SPSS Kết nghiên cứu dự kiến cho nhìn nhận tỉ lệ SV có việc làm Khóa 33, 34, 35, ngành Kế tốn, Tài Ngân hàng, Điện, tỷ lệ SV làm việc ngành đào tạo trái ngành đào tạo, mức thu nhập SV,tại thời điểm công bố nghiên cứu Bên cạnh nghiên cứu cịn xét mối quan hệ thu nhập ngành nghề có nghĩa có hay khơng việc học ngành thu nhập trung bình cao ngành khác, mối quan hệ tình trạng việc làm ngành nghề có nghĩa có hay khơng việc học ngành dễ xin việc ngành lại 18 - Thứ tư, hoạt động Đoàn, hoạt động xã hội, làm từ thiện,…: nên thử nên làm, để trãi nghiệm, để chiêm nghiệm thân, giúp SV có nhìn đủ rộng, đủ sâu… tảng để sau trường, tự bươn chảy việc không lạ lẫm bị động, từ khơng bị sốc, tụt tinh thần giữ niềm lạc quan, tự tin Ngoài ra, hoạt động cịn giúp SV có nhiều mối quan hệ, rèn luyện nhiều cách sống, cách làm việc, cách điều phối thời gian, công việc, nhân ” 49 “Thứ năm, tham gia điều 1,2,3,4 thái độ tích cực (của thân) Và điều vô nghĩa bạn làm cho biết Hãy tưởng tưởng leader 10 members Ban đầu bạn 10 members bình thường đó, khả trở thành leader – để thử sức mức độ cao hơn, trãi nghiệm hữu ích hơn, học hỏi nhiều hơn… điều quan trọng Trở thành leader từ hoạt động nhỏ: trưởng nhóm học tập, trưởng nhóm thuyết trình, hay lớp trưởng, bí thư đoàn… khởi điểm tuyệt vời để bạn “thoát xác” rèn luyện… đến leader cửa tổ chức, tập thể lớn hơn: lớp trưởng, bí thư chi đoàn, đoàn khoa, đoàn trường, điều phối CLB (trong trường CLB ngồi xã hội) mơi trường quý giá để bạn không ngừng hoạc hỏi, làm việc tích lũy kỹ năng, kinh nghiệm, vốn sống, mối quan hệ Song song với việc học tập, tham gia hoạt động trường bên giúp bạn có đánh giá mơi trường, nhà trường – xã hội, lý thuyết – thực tế,… điều khơng phải “giáo trình” mô tả tường tận Người làm tốt người làm điều 2, 3, (hoạt động) quản lý thân mình, quản lý thời gian tuyệt vời để không bị tải mà làm tốt điều (học tập) Kinh nghiệm thân nhìn nhận thực tế điều 2, 3, (hoạt động) dù lấy thời gian việc (học tập), lại có tác dụng tích cực nhiều, thời gian việc (học tập) lại lại hiệu hơn, thời gian lại SV làm điều 2,3,4 (hoạt động) giúp SV cổ máy ln quay, ln có nhiệt ln tiến phía trước.” 50 “Theo cần phải tao điều kiện để SV làm thêm, vừa tiếp xúc bên ngồi vừa tạo cho SV tính cách nhanh nhạy đời sống , vừa kiếm thêm thu nhập để chăm lo cho việc học hành biết nhiều kĩ giao tiếp từ thuận tiện môi trường làm việc đầy khó khăn.” 51 “Theo tơi SV trường để có việc làm khó khơng khó, dễ khơng dễ Quan trọng "không ngừng học hỏi tin tưởng thân", cụ thể: - Vì học trường phải học nhiều nên SV cần xác định hướng cho riêng từ đầu như: website, lập trình, mạng, đồ họa, máy tính, để tập trung nâng cao kiến thức tích lũy kinh nghiệm 19 - - Thời gian năm quan trọng bạn nên lựa chọn thực tập cty vs chun mơn bạn u thích bỏ thời gian học thêm trung tâm vs kiến thức từ đến nâng cao Việc thực tập cty giúp bạn có nhiều kinh nghiệm nhất, tất nhiên cố gắng học hỏi siêng bạn dc nhận vào làm Nên cố gắng phấn đấu cho ngành nghê u thích dù trường làm lương thấp khơng nản, bạn bè trường tìm dc việc lương cao Nhưng nên nhìn vào khả thực cố gắng cơng việc u thích.” 52 “Theo mình, bạn nên tìm việc làm thêm để tự rèn luyện thân, va chạm với sống để có nhiều kinh nghiệm hữu ích.Bên cạnh nhà trường nên tạo nhiều hội cho bạn tiếp cận với nghiệp vụ thực tế hơn, với chuyện ngành mà bạn đào tạo(lý thuyết quan trọng- thực tế quan trọng hơn), chủ yếu bạn trường làm nhà tuyển dụng đào tạo kỹ cho phù hợp hay nói cách khác nghề dạy nghề.Vậy từ ngồi ghế nhà trường không thực tốt phần việc thế?” 53 “Theo ý kiến riêng tôi: SV tốt nghiệp không thiết phải vào công ty xi nghiệp lớn Mọi thứ trông sống điều băt đầu từ số không! " Nếu bạn hiểu điều đó!"; : SV tốt nghiệp khơng thiết phải vào công ty xi nghiệp lớn Mọi thứ trông sống điều băt đầu từ số khơng! " Nếu bạn hiểu điều đó!" 54 “Thực Hành nâng cao chuyên môn, SV phải chủ động cơng việc lý thuyết vững có tinh thần ham học hỏi, có trách nhiệm cơng việc; bổ sung thêm ngoại ngữ tiếng Anh Nhật tốt !” 55 “Thực nhà tuyển dụng khơng quan tâm nhiều đến trình độ chun mơn bạn có, mà họ ý tới kỹ khả bạn làm để đáp ứng nhu cầu công việc Kỹ giao tiếp thuyết phục, thái độ thân thiện trình độ ngoại ngữ lựa chọn hàng đầu nhà tuyển dụng; Tự thân phải có định hướng mục tiêu rõ rang, thường xuyên cập nhập thông tin tuyển dụng lao đông, thi tuyển công chức báo đài, website, qua bạn bè người thân.” 20 56 “Tích cực tham gia vào hoạt động có liên quan đến ngành, nghề theo học nhà trường xã hội để nắm bắt nhu cầu khách hàng công cụ phương tiện mà nhà tuyển dụng cần có ứng viên Tích cực giao lưu, tiếp xúc, tạo dựng mối quan hệ để thuận lợi cho việc cơng tác sau Tích lũy nhiều kinh nghiệm thực tiễn kĩ mềm việc trọng vào kiến thức sách vở, tiếp thu thêm kĩ ngoại ngữ lợi tạo mối quan hệ bạn bè, tìm hiểu nhà tuyển dụng” 57 “Trau dồi thêm ngoại ngữ tin học để xin việc dễ dàng hơn; Trong trình học nên tận dụng thực hành nhiều hơn; Trong thời gian thực tập nên ham học hỏi để tích lũy kinh nghiệm; Yếu tố may mắn giúp bạn dễ tìm việc - Trong thời gian học nên mở rộng mối quan hệ cách tham gia Câu Lạc Bộ Tiếng Anh, hay hội theo sở thích đam mê, mối quan hệ liên quan đến người thân người quen, Mặt khác tùy theo ngành học bạn SV nên tự ý thức nâng cao lực thực tế để làm việc tạo doanh nghiệp dù phải đào tạo lại bớt chút khó khăn - Trong thời gian học trường nên tìm kiếm việc làm thêm, việc làm gì, gần với chuyên ngành tốt se tự tin trường, bổ sung kỹ tin học anh văn - Trong thời gian học trường, SV cần tham gia khóa học kỹ mềm để trang bị cho kỹ mềm trước trường, có thời gian rảnh tìm việc làm thêm có liên quan đến ngành học để học hỏi kinh nghiệm thực tế Cần trang bị cho kỹ tin học tiếng anh - Trong thời gian học tập trường, cần trau dồi thêm khả thực hành thực tế thơng qua việc làm thêm Như trường bạn dễ dàng việc trả lời vấn tiếp cận cộng việc - Trong thời gian học tập, trau dồi tiêp thu kinh nghiệm từ giảng đường, thấy cô bạn bè SV nên cố gắng chịu khó làm thêm để lấy kĩ sống, kĩ giao tiếp điều góp phần ko nhỏ vào vào thành công bạn - Trong thời gian thực tập cố gắng phát huy khả giao tiếp, ngoại giao khả làm việc nên chịu khó sớm trễ đừng trễ sớm tự giác làm việc.” 58 “Tự lực cánh sinh cách tốt để cứu Các bạn trẻ nên chịu khó, chịu thử thách năm đầu để tích lũy kinh nghiệm xin việc hay thực tập nên chịu khó xin vào cơng ty lớn, có uy tín Liên doanh nc ngồi vốn 100% nc ngồi 21 tốt, thấy mơi trường làm việc cực tốt có tiềm phát huy, thăng tiến trong.” 59 “Tự tạo hội cho thân; tự thân vận động tốt nhất; tự tin vấn; Tự tin tìm việc làm vấn, học ngành phải biết phần mềm để hỗ trợ công việc thân, biết anh văn tự tin, có chuẩn bị tốt kiến thức chuyên ngành, cần cù, chịu khó, làm tốt công việc - Tuy trường kiếm cơng việc nói ổn định tơi xin đóng góp số ý kiến sau: Hầu hết bạn SV ngồi giảng đường không tập trung vào việc học, không cố gắng tiếp thu có tư tưởng cầu tiến, dẫn đến bạn sau trường khơng có kiến thức chun mơn tốt, kỹ mềm cịn khơng thám gia hoạt động đồn thể trường, cơng tác đồn, xã hơi, thời gian rảnh SV khơng thử sức với việc làm thêm, sinh hoạt ngoại khóa mà chủ yếu ngủ, tụ tập chơi điều báo động SV ngày nhiều thời gian vào mạng xã hội facebook, zalo ảnh hưởng sấu đến kết học tập, tác phong học lề mề , quần áo đủ màu , tóc tai nhuộm màu ,ăn nói thô lỗ không phù hợp với SV, tạo thành thói quen xấu nghiệp sau này.” 60 “Trao dồi học thêm ngoại ngữ hầu hết cty nước cần ngoại ngữ - Vững kiến thức Thái độ học nghiêm túc, chịu khó thực hành Có thể tìm việc làm thêm chun ngành cịn thời gian rảnh để có thêm kinh nghiệm Phải có đam mê ngành học Xét riêng ngành Điện tử em: - Nếu khơng đam mê, khơng hình dung ngành học tốt nên nghỉ đợi sang năm thi trường khác - Không nên làm thêm nhiều hạn chế chơi Học kì năm tập trung đích, để học kì cuối ko nợ mơn Nên làm đồ án, ko nên học mơn thay Chính vậy, mơn cần học để đủ tiêu chuẩn làm đồ án - Ngoài chăm giảng đường máy tính Google trợ thủ đắc lực Hãy làm mạch điện mà thích, giành thời gian tự nghiên cứu mà cảm thấy thích liên quan đến chun ngành - Tự đặt cho tập, đồ án khó để tự vượt qua 22 - Và cuối cùng, thị trường lao động chuyên ngành Điện tử có nhu cầu: + Kĩ thuật viên vận hành máy móc nhà máy: dành cho bạn khơng thích sáng tạo + Đội ngũ bảo trì nhà máy Cơng nghiệp: Dành cho bạn thích tháo, lắp đồ điện + Đội ngũ lắp ráp, bảo trì cơng trình nhẹ dân dụng: Dành cho bạn thích lại, gặp gỡ + Thiết kế cơng suất: Dành cho bạn say mê Âm ly, nguồn, tín hiệu tương tự, + Lập trình Nhúng: Đúng chất điện tử làm được.” 61 “Tơi thấy rằng, có nhiều người tốt nghiệp cao đẳng, đại học khơng tìm việc làm chun mơn Khơng phải hội không dành cho họ, mà họ vượt qua vấn nhà tuyển dụng Vấn đề SV trường chưa có kinh nghiệm Bởi, có nhiều cơng ty cần tuyển SV trường để đào tạo, phục vụ công việc cho công ty sau này, ứng viên mắc lại từ vòng vấn Tại họ bị loại từ tiếp cận hội ?! Bản thân người vấn, thất bại sau làm làm phiên dịch số vấn cho cấp trên, nhận thấy rằng: - Trước tiên vấn đề kiến thức chuyên môn tảng SV trường yếu chưa thực đầu tư, nhà tuyển dụng không đánh đố ứng viên buổi vấn, kiến thức tảng kỹ nghề nghiệp chuyên môn chưa tốt đánh hội thân họ - nhà tuyển dụng nhận để đào tạo ứng viên yếu kiến thức chuyên mơn - Thứ hai vấn đề ngoại ngữ, có ứng viên thể kiến thức, kỹ chun mơn mình, yếu ngoại ngữ lại rào cản họ, phần lớn tài liệu, chương trình huấn luyện, đào tạo cần đến ngoại ngữ, tùy theo công ty mà ngoại ngữ ưu tiên gì, trường hợp này, cơng ty thật cần người thâu nhận ứng viên, cịn khơng họ tiếp tục tìm ứng viên khác - Thứ ba kỹ cá nhân, trò chuyện buổi vấn, nhà tuyển dụng khơng tìm hiểu kỹ chun mơn mà qua cịn đánh giá kỹ giao tiếp, ứng xử, óc phán đốn khả nhạy bén công việc, vài câu hỏi luồng, hay vài cử cố ý mà nhà tuyển dụng dễ dàng nhận biết tâm trạng ứng viên có tự tin, hồi hộp lo lắng hay không ứng viên khơng bình tĩnh, tự tin thường hay ấp úng, nói ngọng, nói lắp, nói ngược, nói trật vấn đề nhắc đến, không nhà 23 - - - - tuyển dụng đánh giá cao, nhà tuyển dụng cần tìm ứng viên cho cơng việc địi hỏi nhiều đến kỹ giao tiếp, thuyết phục Theo tơi, để thực tiếp cận hội việc làm, SV cần xây dựng ý thức tích cực từ ngồi ghế giảng đường Hiểu rộng kiến thức sở ngành nghề, nắm vững kiến thức chuyên môn, trau dồi kỹ hỗ trợ nghề nghiệp tham gia thi, nghiên cứu khoa, trường đơn vị khác tổ chức Khi SV, thấy nhiều người thường tâm đến game, hoạt động tích cực trang mạng xã hội hay hoạt động tiêu tốn thời gian khác Nếu dành phần khoảng thời gian cho hoạt động học tập, kiến tập, thực tập, SV bổ túc lượng kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm khơng nhỏ SV nên chủ động tìm hiểu, liên hệ tìm kiếm cơng việc thực tập cho vào năm cuối để bổ túc kinh nghiệm làm việc, làm khơng lương có phần hỗ trợ từ đơn vị thực tập Việc làm thực hữu ích cho bạn SV nghiêm túc mong muốn tìm cơng việc tốt sau trường Song song đó, thời buổi kinh tế hội nhập, ngoại ngữ thứ giúp tiếp cận nhiều hội Trau dồi tốt ngoại ngữ, có vũ khí để vượt trội ứng viên khác, dễ dàng tiếp cận với đỉnh cao nghề nghiệp Sau nữa, SV cần tham gia thêm khóa nâng cao kỹ mềm, hoạt động xã hội Việc không mang lại cho ta nhiều bạn bè mà giúp ta sống thiết thực hơn, có ý nghĩa hơn, trưởng thành, tự tin, dám nghĩ dám làm.” 62 “ Ngay SV vừa bước vào ngưỡng cửa giảng đường phải giúp bạn nhận thấy niềm đam mê khả thân, nhiều SV chưa định hướng tương lai trở thành người nào, muốn xã hội? Và thân họ cần phải có phẩm chất để đạt mục tiêu Những kiến thức nhà trường cung cấp xa rời thực tế, ví dụ học sản xuất nhà trường nên phối hợp với công ty để SV có dịp tiếp cận vận dụng kiến thức học, học Marketing cần phải có nghiên cứu sâu Nếu sau tốt nghiệp vận dụng nhiều quên phần lớn lượng kiến thức học.” II ĐỐI VỚI NHÀ TRƯỜNG - Về thời gian thực tập: Theo không nên tách việc thực tập học năm cuối, có nghĩa nhà trường nên quy định cần phải học xong tất môn cho SV thực tập (trừ 24 - - - số mơn khơng liên quan đến đề tài bỏ qua), thời gian thực tập nên kéo dài khoảng 2-3 tháng, tốt tháng nhiều cơng ty tuyển SV thực tập khoảng tháng trở lên, SV khóa 35 thực tập tháng chưa có hội tiếp cận nhiều với cơng việc, chí nhiều cơng ty khơng nhận qng thời gian thực tập ngắn không đáp ứng yêu cầu họ Khi hồn thành chương trình, thời gian cịn lại thực tập đơi hội cho SV có việc làm trường, SV không nhiều thời gian để chờ việc phải chờ hồn tất chương trình, chờ tốt nghiệp Ngoại ngữ yêu cầu tất yếu từ nhà tuyển dụng, nhà trường nên ý điều này: thấy SV yếu phải tiến hành thi tuyển học, vấn đề phải học gì? học nào? nhà trường cần lên kế hoạch giảng dạy thích hợp để SV trường sử dụng ngoại ngữ giao tiếp, cơng việc, để khơng lãng phí thời gian tiền bạc Nhà trường nên giảm tải kết hợp mơn có nội dung gần giống nhau, bổ sung mơn khác, nhìn mặt chung thị trường việc làm biết nhiều nghiệp vụ có nhiều hội Ví dụ: Khi ứng tuyển vào sales chẳng hạn, nhiều công ty yêu cầu ứng viên có thêm kiến thức IT, lập trình, SEO web, Photoshop vv vv biết thêm nghiệp vụ kế toán, ngoại thương có nhiều hội Một vấn đề nữa, xin việc yếu tố quan trọng kinh nghiệm SV tốt nghiệp làm có kinh nghiệm, có chương trình tập nhà trường tự tổ chức (hoặc có phối hợp với doanh nghiệp tốt hơn), khuyến khích SV tham gia vào tạo hội để SV chạm tay nhà tuyển dụng sau trường “Trước tiên mong nhà trường xây dựng chuẩn đầu chuyên môn bắt buộc chuẩn đầu ngoại ngữ, tin học SV nhằm nâng cao chất lượng đầu nhiều trường khác làm Đây điều tối thiểu cần thiết nhà tuyển dụng nhiều SV khơng ý thức mà khơng có chuẩn bị Cùng với đó, mong nhà trường tăng thêm thời lượng thực hành SV, tạo cho SV hội kiến tập, thực tập doanh nghiệp nhiều chuyến thực tế vô hữu ích với SV.” “Tốt nữa, nhà trường tổ chức buổi hội thảo việc làm, chương trình đào tạo doanh nghiệp Đây thực cầu nối doanh nghiệp SV, giúp SV hiểu nhà tuyển dụng mong đợi ứng viên trường, SV cần phải chuẩn bị doanh nghiệp biết 25 tâm tư nguyện vọng SV mong muốn tạo hội, điều kiện phát triển nào.” “Đối với SV ngành cơng nghệ da giày nhà trường nên mở lớp dạy Tiếng Hoa song song với lớp tiếng anh chuyên ngành; Cho SV tìm hiểu nhiều giày thể thao đa số công ty giày công ty giày thể thao” Đối với SV ngành giấy, nhà trường nên hỗ trợ giới thiệu việc làm, SV khó tìm việc làm ngành “Nên đào tạo chuyên sâu chuyên ngành, không nên dạy lan man, thiếu thực tế, thực hành nhiều, cho SV nhiều khả sáng tạo, cọ sát với thực tế.” “Khắt khe việc truyền đạt kiến thức chuyên ngành Đầu phải đủ chất lượng với bậc học, đặc biệt Khoa Dệt May nên cho SV học trọng môn thiết kế rập công nghiệp môn anh văn chuyên ngành, rèn luyện kỹ đo thông số sản phẩm kỹ dịch tài liệu chuyên ngành.” “Cần cho SV áp dụng mơ hình thực tế, hạn chế tiết học lý thuyết chuyên sâu vào tiết thực hành Ví dụ: trang bị điện bản, nâng cao, thiết kế viết chương trình,đấu nối plc 200,300 ,biến tần quan trọng SV trường ” “Có nhiều cơng ty tuyển dụng bên Carton, mà trường khơng đào tạo chun sâu cho lắm, nên bổ sung chuyên sâu Carton hơn.” 10 “Về thí nghiệm bên đo độ bục, độ trắng nhà trường nên trang bị thiết bị để SV thực hành để làm quen biết cách sử dụng, vừa học thực tế nhà máy” 11 “Nhà trường cần dạy thực tế nhiều công việc liên quan đến ngành học SV Những môn học (nhất năm đầu) lý thuyết nhiều q, lại ko áp dụng cho cơng việc sau cả, lãng phí thời gian.” 12 “Mở thêm nhiều lớp thực hành trải nghiệm thực tế, phần mềm tiên tiến áp dụng rộng rãi doanh nghiệp.” 26 13 “ Nhà trường nên cập nhật thường xuyên nhu cầu sử dụng lao động; Cần cho SV thực hành nhiều trình học tập trường; Cần tăng thêm thời lượng thực tập công ty; Tạo điều kiện cho SV tiếp cận, làm thêm đơn vị tuyển dụng; Nhà trường giới thiệu cho SV công ty tuyển dụng người lao động; Nâng cao kiến thức chuyên môn cho SV học trường ” 14 “Để đa dạng hóa việc làm: Trong trình học, tăng cường thực hành với thực tế khả ngoại ngữ cho SV Tạo nhanh nhẹn linh hoạt cho SV; Tùy theo nhu cầu tuyển dụng mà tuyển SV đầu vào; 3) Em học chuyên ngành công nghệ giấy bột giấy Khi trường tìm việc, nhiều cơng ty tuyển dụng đầu vào toàn Nam( Đa phần nam nhiều hơn).” 15 “Mình cần liên kết với nhiều cơng ty giấy hơn” : Thứ nhất, thuận tiện cho việc thực tập, mơn học kỹ thuật tham quan thực tế, việc học hiệu Thứ hai, trường dễ tìm việc làm 16 “Một thực tế: hồi năm chúng em thực tập, tìm vất vả chỗ thực tập, cịn trường Đại Học Nơng Lâm liên kết sẵn với các công ty giấy nên họ nhận SV trường nơng lâm mà khơng nhận trường Và việc tuyển dụng SV trường nông lâm trường mình” 17 “Khi em xin việc, cơng ty đa phần người làm trái ngành, chuyên môn nhiều Điều quan trọng: bên giấy carton: cần dạy thêm mở rộng nhiều cơng ty làm bên carton họ có nhu cầu tuyển dụng (tại em vấn vài nơi họ hỏi có học sâu phần chun môn carton không đưa bảng điểm kết học cho họ coi, thấy phần carton học sơ sơ qua thơi).” 18 “Nhà trường cần phải có khóa thực tập tay nghề chun mơn tháng để SV trường bỡ ngỡ làm việc” 19 “Lúc trước em học QTKD trường ko dạy cách sử dụng phần mềm hỗ trợ spss, htkk thuế, toàn học chay thui, mún nghiên cứu thị trường hay mức độ hài lòng khách hàng cung ko bit làm nữa, mà dám nhận vào làm, bồi dưỡng kiến thức chuyên môn nâng cao kỹ mềm, tham gia khóa kỹ mềm nhà trường tổ chức Bổ sung kỹ tin 27 học ngoại ngữ Thử sức vài việc làm par-time để trải nghiệm kinh nghiệm môi trường làm việc Biết nắm bắt hội việc làm” 20 “Cần cho SV thực tế nhiều hơn; Cần có đầu cho SV, hi vọng sau trường chắn trường có việc làm cho sv, cần giảng dạy chuyên sâu vào chuyên ngành hơn, lý thuyết thực hành” 21 “Cần giúp SV tiếp cận với nhà tuyển dụng thực tế sv trường đâu tuyển dụng trước tiên phải nâng cao chất lượng dạy học, cụ thể: 1) Tăng độ khó đề thi; 2) Tăng cường kiểm tra giám sát môn thực tập -thực hành để sv có khả làm việc độc lập; 3) Đối với mơn đồ án cần nâng cao vai trị GVHD khơng nên đưa đề tài không thực tế không phù hợp với khẳ sv ngành học để tránh trường hợp sv thuê người khác làm; 3) Đối với mơn chun ngành cần giao nhiều tiểu luận-bài tập lớn với đề tài khác nhà cho sv để sv nhận thức tốt môn học; 4) Cần cập nhật thiết bị dụng cụ học tập phù hợp với yêu cầu thực tế công việc xã hội cần cải thiện chất lượng đa dạng thiết bi thực tập ngành kỹ thuật để sv theo kịp phát triển khoa học kỹ thuật; 6) Yêu cầu thầy dạy kỹ thuật phải nâng cao trình độ chuyên môn phải cập nhật tiến khoa học kỹ thuật; 7) Cần giúp sv tiếp cận với nhà tuyển dụng thực tế sv trường đâu tuyển dụng trước tiên phải nâng cao chất lượng dạy học; 8) Cần học chuyên sâu chuyên ngành để nắm vững kiến thức, kỹ mềm.Riêng khoa điện điện tử cần học nhiều PLC.” 22 “Trong trình học tập trường, em thấy năm thứ lịch học khơng có nhiều, học vài mơn học bản, bạn tìm việc thêm khoảng thời gian rảnh trường mở lớp học kỹ hay định hướng chuyên sâu ngành nghề mà bạn học, có vài buổi giao lưu anh chị tốt nghiệp làm tốt khoảng thời gian rãnh Em làm thấy học hành khác Ở mơi trường thực tế, có nhiều điều mẽ mà chưa học qua, trường học điều cốt lõi, chuyên môn ngành nghề, tổng qt ngành theo học, cịn làm thực hành điều chi tiết có tính lặp lặp lại Ví dụ như, ngành bạn theo học kế tốn giống em, bạn SV năm phải tự định hướng cho chọn làm kế tốn mảng chủ yếu: kế tốn thuế, kế tốn chi phí, kế tốn bán hàng, kế tốn 28 cơng nợ, Và tưởng tượng xem mảng kế tốn chọn phù hợp với công ty kinh doanh nào? Vì tùy theo loại hình mà cơng ty kinh doanh, quy trình cách làm việc khác Tìm kiếm,thu thập thêm thơng tin kiến thức, hỏi anh/chị kế toán làm mảng kế tốn dự định hướng tới để hiểu quy trình làm việc Kinh nghiệm làm việc điều mà công ty bận tâm tuyển dụng Nhưng SV trường khơng thể có chưa làm qua Nếu có hội học việc làm việc không lương trước, em bắt đầu gần tháng để lấy kinh nghiệm làm việc thực tế Để dễ dàng xin việc sau Điều quan trọng sau chun mơn kỹ giao tiếp xử lý vấn đề cần thiết trình làm việc Và điều quan trọng cuối em muốn đề cập đến bạn cần phải u thích đam mê ngành nghề theo học Chỉ cần yêu nghề thân tìm nhiều giải pháp để tìm việc mà yêu!, cần tiếng trường, nhắc tới tẹn trường biết, hinh thức PR giống ĐH kinh tế ĐH ngân hàng Chuẩn đầu nên có tin học ngoại ngữ” 23 “Tăng thời gian cho SV thực tập, để có nhiều kinh nghiệm hơn, nhà trường cần phải tạo cho SV chỗ thực tập , không nên để SV tự tìm; hạn chế máy móc, thủ tục làm báo cáo thực tập; Tạo điều kiện cho SV tìm việc chuyên ngành, kỹ mềm, thuyết trình, đàm phán.” 24 “Tất SV sau tốt nghiệp trường xin việc gặp phải vấn đề khơng có kinh nghiệm, thực tế cịn SV ngồi ghế nhà trường mà có kinh nghiệm Trên thực tế, nhà tuyển dụng đa số đưa yêu cầu ưu tiên người có kinh nghiệm thực chất khơng phải SV khơng có kinh nghiệm khơng xin vị trí Kinh nghiệm định phần có điều SV khơng có kinh nghiệm mà nhà tuyển dụng ý đến khả giao tiếp tự tin hay kỹ mềm SV phải thể người nổ làm tốt cơng việc giao chưa có kinh nghiệm, điều SV có cịn ngồi ghế nhà trường công việc làm thêm Để thực điều nhà trường giúp sinh việc nhiều cách nỗ lực thể SV.” 25 “Tập trung học kiến thức bản, chịu khó nghiên cứu để tạo tính từ lập dễ dàng chuyển qua lại công việc chuyên ngành, tập trung nâng cao kỹ mềm lẫn kỹ chuyên nghành thời gian học tập 29 nên làm thêm lĩnh vực chun mơn, kể ko có tiền (nếu có điều kiện) để nâng cao kinh nghiệm để dễ dàng xin việc đa số nhà tuyển dụng cần người biết việc ko phải cần người để dạy việc biết việc tung cánh bay” 26 “Nhà trường cần đào tạo cho bạn kỹ xin việc, vấn, từ chối hội làm việc, cách xác định ngành nghề xin việc tốt nghiệp theo lực thân, tránh việc thời gian vào công việc không đem lại hiệu qủa lâu dài.” “ Mong nhà trường có chương trình đào tạo hay mơn học có hình thức học giống SV làm việc cơng ty: vấn để học mơn ( giống ứng tuyển vào vị trí nhân viên), trình học thực hành nghiệp vụ chuyên môn, công việc làm việc công ty ( lập kế hoạch, lập báo cáo cấp ) giáo viên đóng vai trị trưởng phịng hay nhà tuyển dụng.” 27 “Nên cập nhật phần mềm 3D cho SV học; Nên cho thực hành nhiều cập nhật kiến thức thực tế cho SV tham khảo để tránh sau khỏi bỡ ngỡ làm việc; Nên trọng việc học ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Hoa; Nên có kiến thức chun mơn hơn- kiến thức thực tế nhiều hơn- kĩ đội nhóm tốt hơn” 28 “Nhà trường khơng nên gị bó thời gian SV, khuyến khích SV thêm để cọ sát thực tế , thân tích lũy nhiều kinh nghiệm đời tránh bị lừa nhiều tổ chức xấu làm thời gian hội đến công việc lành mạnh; khuyến khích SV học thêm tiếng Anh tiếng nước (Trung, Hàn, Nhật )để sau tốt nghiệp khơng tìm việc làm xin vào làm phiên dịch công ty, ” 29 “Đào tạo xác thực với thực tế; Đào tạo kỹ mền cho SV; Tăng thời gian thực tập cho SV; Đối với ngành kĩ thuật( Cần tăng thêm số tiết thực hành; Tạo điều kiện cho SV thực tập tập quen vớii công việc thực tế; Tăng số tiết Tiếng Anh chuyên ngành (các tài liệu hướng dẫn phần lớn TA )); Xác định cho Sv ngành sau làm việc gì, trường có lúc sv làm trái ngành khơng biết làm gì! Và nên bỏ mơn học khơng có ích, tăng thêm môn thiết thực với thực tế.” 30 30 “Ngồi kiến thức chun ngành nhà trường nên bổ sung thêm kiến thức thực tế cho SV Nâng cao trình độ ngoại ngữ SV trường” 31 “Nhà trường cần có mối quan hệ với doanh nghiệp để hỗ trợ SV trường” 32 “Nhà trường cần cung cấp thêm nhiều thiết bị để phục vụ cho việc học SV; Tăng thêm số học thực hành, cần nâng cao chương trình mơn Kỹ mềm, kỹ giao tiếp ” 33 “Nhà trường cần liên kết với nhà tuyển dụng đợt thực tập cần tư vấn việc làm cho SV tốt nghiệp.” 34 “Nhà trường cho thực hành phần mềm kế toán phổ biến nhiều hơn, nhà trường cố gắng hợp tác với cơng ty có chun ngành trường đào tạo Đa phần trường bạn nam học ngành điện tử, khí, dễ kiếm việc ngành lại.” 35 “Nhà trường hỗ trợ cho SV thực tập, liên kết với nhà tuyển dụng tìm việc làm cho SV; Nhà trường liên kết với trung tâm giới thiệu việc làm, nhà tuyển dụng để tìm việc cho SV” 36 “Nhà trường nên bỏ bớt mơn tín khơng thật cần thiết với chun ngành học” 37 “Nhà trường nên đào tạo hàn mig ngành kỹ thuật Nên đầu tư trang thiết bị thực hành đại hơn, tăng thời gian thực hành” 38 “Nhà trường nên tạo điều kiện cho SV tham gia làm thêm đơn vị tuyển dụng, trước vấn xin việc nên chuẩn bị thât kỹ tạo ấn tượng ban đầu với nhà tuyển dụng.” 39 “Nhà trường nên trang bị thiết bị thực hành đầy đủ đại hơn; nhà trường nên trang bị máy móc, thiết bị thực hành tốt hơn; tạo tạo hội cho SV thực hành nhiều hơn.” 40 “Theo nhà trường nên liên kết với nhà tuyển dụng tạo cho SV làm quen với môi trường tiếp xúc trước tốt nghiệp không bỡ ngỡ Tăng thời 31 gian thực hành phịng thực hành khơng q lạc hậu Một vấn đề mà thấy cần thiết kỹ mềm anh văn quan trọng , trường có dạy mơn kỹ giao tiếp thấy chưa thiết thực Có mảng dạy kỹ cho khối ngành riêng hay giảng viên trước có kinh nghiệm làm truyền lại cho SV Đầu tốt nghiệp cần kèm theo C anh văn phải nghĩa Lúc tơi theo học trường , trường có liên kết đào tạo Anh văn với hình thức cho có, cho đề học xong lên thi nên không tham gia , phải lấy chất lượng Sau thời gian làm, thấy nhà tuyển nhận vào làm việc người ta chấp nhận bỏ thời gian đào tạo Quan trọng kỹ mềm có thêm tiếng Anh lợi thế.” 41 “Nhà trường thay đổi giáo trình giảng dạy phù hợp với thưc tế bên ,tăng thời gian thực hành, đầu tư trang thiết bị thực tật đại, thêm thực hành, cho SV làm đề tài nhiều học kiến thức, kiến thức đọc sách hiểu cần thêm kinh nghiệm được, trường tổ chức cho SV kiến tập trước thực tập SV khơng bị bỡ ngỡ trường; thêm thực hành, cho SV làm đề tài nhiều học kiến thức, kiến thức đọc sách hiểu cần thêm kinh nghiệm được; Trường tổ chức cho SV kiến tập trước thực tập SV không bị bỡ ngỡ trường” 42 “Nhà trường quản lý cịn lỏng lẻo ,các cán cơng nhân viên, Giảng viên trường cịn chưa đáp ứng kiến thức chuyên môn giảng dạy , cịn tồn tình trạng nhận tiền SV để qua mơn hình thức thi trường chưa cải tiến, cịn số mơn thi trắc nghiêm , đề mở muốn SV chủ động việc học tập nên cho thi vấn đáp số mơn địi hỏi tư phản biện, điều tạo cho SV có kỹ tốt cho trình làm việc sau ” 43 “Trường cần cập nhật thông tin nhu cầu sử dụng lao động xã hội; Trường dạy không chuyên sâu, không nắm rõ nhu cầu công ty; Trường đầu cho SV, hi vọng trường có chỗ để sv trường chắc có việc làm để lấy kinh nghiệm; Trường nên tạo điều kiện để sâu vào thực tế không nên trọng nhiều vào sách vở, bổ sung thêm trình độ ngoại ngữ; Trường nên tổ chức nhiều khóa ngoại khóa cho SV năm cuối, thời gian thực tập nhiều hơn; Trường nên tổ chức quảng cáo rộng rãi hơn, ngành học chưa phổ cập” 44 \“Tuyển thêm giảng viên chuyên sau ngành xuất nhập khẩu.” 32 III ĐỐI VỚI GIẢNG VIÊN “Giảng viên nên hướng dẫn SV kỹ vấn đề tìm việc chương trình giảng dạy lớp cố gắng sáng tạo để SV vừa học vừa thực để hiểu biết vấn đề việc làm có kinh nghiệm xin việc SV phải xác định muốn làm gì.” “Về giảng viên, theo thấy trường nên có thêm giảng viên mới, có thêm thích thú hơn, hứng khởi hơn, đặc biệt giảng viên có kinh nghiệm, giảng dạy tốt cần ý quan tâm.” “Riêng ngành kế toán, Giảng viên nên nâng cao phương pháp giảng dạy chuyên thực hành chứng từ thực tế nhiều hơn, tạo điều kiện để SV biết nhiều phần mền kế toán mà đa phần doanh nghiệp sử dụng, phần mền hỗ trợ khai báo thuế ” “GV nên giảng dạy SV tận tâm tôn trọng SV hơn” ... trạng khảo sát việc làm số nước giới, thực trạng khảo sát việc làm khảo sát việc làm Việt Nam 2.2 THỰC TRẠNG VIỆC LÀM VÀ KHẢO SÁT VIỆC LÀM SAU TỐT NGHIỆP Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.2.1 Thực trạng việc làm. .. xin việc 0,3 Xin việc chưa thành công 88 6,1 1325 91,7 Tình hình việc làm Đang làm việc Học tiếp 1.9% Chưa có ý định xin việc 0.3% Xin việc chưa thành công 6.1% Đang làm việc 91.7% Hình 4.3 Tình. .. việc làm SV sau tốt nghiệp nên nhà tường không đánh giá tiêu chí [2] Việc khảo sát tình trạng việc làm SV tốt nghiệp việc làm cần thiết tất trường đại học giai đoạn Khảo sát tình trạng việc làm