KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2018 2019

UBND HUYỆN BẮC YÊN TRƯỜNG MẦM NON XÃ LÀNG CHẾU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 01/KHBDTX Làng Chếu, ngày 12 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo viên Năm học 2018 – 2019 Căn Thông tư số: 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên mầm non; Căn Thông tư số: 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Thực Kế hoạch số: 372/PGD&ĐT ngày 19 tháng năm 2018, Kế hoạch bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên hè năm 2018; Căn Công văn số: 404/ PGD&ĐT ngày 17/7/2018 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Bắc Yên việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho CBQL GVMN năm 2018 Thực nhiệm vụ năm học 2018-2019 nhà trường Trường Mầm non xã Làng Chếu xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý, giáo viên với nội dung sau: I MỤC ĐÍCH - U CẦU Mục đích Nhằm phát triển đội ngũ CBQL, GV đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện Giáo dục Đào tạo Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục cho cán quản lý giáo viên Nâng cao trình độ, lực giảng dạy, lực quản lý, nghiên cứu khoa học, phẩn chất đạo đức nhà giáo cán quản lý giáo dục để đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp tiêu chuẩn chức danh theo bậc học nhằm thực tốt nhiệm vụ hạng chức danh nghề nghiệp Nâng cao nhận thức, kỹ triển khai thực nội dung, nhiệm vụ năm học cho cán quản lý, giáo viên Yêu cầu: Tiếp tục nghiên cứu, trao đổi, thảo luận, rút kinh nghiệm nghiệp vụ quản lí, kiến thức chun mơn, phương pháp dạy học Nhà trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng tập trung vào nội dung mà giáo viên trường hạn chế công tác tự đánh giá, cách thức tổ chức dạy học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin, cách đánh giá học sinh theo lĩnh vực theo chủ đề, đánh giá cuối chủ đề, đánh giá theo giai đoạn Bồi dưỡng tập trung kết hợp với sinh hoạt chuyên môn, hướng dẫn giáo viên tự học tập, bồi dưỡng, trọng bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Tất cán quản lý, giáo viên đơn vị III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Bồi dưỡng thường xuyên hình thức tự học kết hợp với buổi sinh hoạt tập thể chuyên môn trường, liên trường cụm trường Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa, học tập trực tuyến IV NỘI DUNG KIẾN THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Kiến thức bắt buộc a) Nội dung bồi dưỡng 1: - Chuyên đề 1: - Các vấn đề bản, cốt lõi nghị Hội nghị lần thứ VI, Hội nghị lần thứ VII Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII - Chuyên đề 2: - Tình hình Quốc tế nước bật tháng đầu năm 2018; vấn đề kinh tế xã hội địa phương nghị đại hội, chương trình kế hoạch hành động Đảng huyện - Chuyên đề 3: - Chuyên đề học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2018 xây dựng phong cách, tác phong công tác người đứng đầu, cán bộ, đảng viên - Chuyên đề 4: - Những vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ năm học 2017 – 2018 theo kế hoạch Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT b) Nội dung bồi dưỡng 2: - Công tác quản lý: Các văn đạo GDMN - Cơng tác chun mơn, nghiệp vụ: + Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, nâng cao tinh thần trách nhiệm, lương tâm nghề nghiệp + Hướng dẫn quản lý tài trường mầm non Giao tiếp tích cực giáo viên mầm non với trẻ + Xây dựng sở vật chất giáo dục trẻ trường mầm non + Quản lý nhóm lớp quản lý trẻ mầm non; Chăm sóc sức khỏe trẻ em mầm non; phòng xử lý ngộ độc thực phẩm trường mầm non; phòng chống thiếu vi chất dinh dưỡng cho trẻ mầm non + Tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ mầm non dựa vào cộng đồng Hướng dẫn tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số sở giáo dục mầm non + Hướng dẫn thực tài liệu giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật sở GDMN Hướng dẫn triển khai hệ thống quản lý chất lượng, phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi Kiến thức tự chọn: Cá nhân đăng ký thực bồi dưỡng thường xuyên theo mô đun theo thông tư 36 IV Hình thức bồi dưỡng - BDTX qua đợt bồi dưỡng hè; - BDTX qua buổi sinh hoạt chuyên môn trường, tổ; - BDTX tự học qua số tài liệu có liên quan đến nội dung; - BDTX qua mạng Internet V Kế hoạch thời gian bồi dưỡng thường xuyên sau Khối kiến thức bắt buộc( 60 tiết/ năm học) 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1( 30 tiết/ năm học): Tháng 8.2018 8.2018 Nội dung cần bồi dưỡng Chuyên đề 1: - Các vấn đề bản, cốt lõi nghị Hội nghị lần thứ VI, Hội nghị lần thứ VII Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII - Chuyên đề 2: - Tình hình Quốc tế nước bật tháng đầu năm 2018; vấn đề kinh tế xã hội địa phương nghị đại hội, chương trình kế hoạch hành động Đảng huyện Thời Hình Mục tiêu bồi dưỡng gian thức bồi (Tiết) dưỡng Nắm vấn đề Tập trung bản, cốt lõi nghị Hội Hội nghị lần trường thứ VI, Hội nghị lần thứ VII Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII Tăng cường nhận thức việc thực nghị Đại hội Đảng huyện lần thứ XV Hiểu biết tình hình thời nước quốc tế 10 Tập trung Hội trường 8.2018 8.2018 - Chuyên đề 3: - Chuyên đề học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2018 xây dựng phong cách, tác phong công tác người đứng đầu, cán bộ, đảng viên Tăng cường nhận thức nội dung Chuyên đề học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2018 xây dựng phong cách, tác phong công tác người đứng đầu, cán bộ, đảng viên 10 Tập trung Hội trường - Chuyên đề 4: Những vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ năm học 2017 – 2018 theo kế hoạch Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT - Đánh giá kết năm học 2017-2018 Nắm vững nội dung thực có hiệu phong trào số nhiệm vụ, kế hoạch năm 2018-2019 -Thời gian năm học -Một số hội thi dự kiến tổ chức… Tập trung Hội trường 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2( 30 tiết/ năm học): Tháng 8/2018 Công tác quản lý: Các Cán quản lý văn đạo nắm Các văn GDMN đạo GDMN Hình thức bồi dưỡng Tập trung Tháng 8/2018 Cơng tác chun mơn, Các nhóm soạn giáo án, trao đổi, nghiệp vụ: rút kinh nghiệm + Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, nâng cao tinh thần trách nhiệm, lương tâm Tập trung Tháng Nội dung cần bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian (Tiết) nghề nghiệp Tháng 8/2018 + Hướng dẫn Các nhóm soạn quản lý tài giáo án, trao đổi, trường mầm non Giao rút kinh nghiệm tiếp tích cực giáo viên mầm non với trẻ Tập trung Tháng 8/2018 + Xây dựng sở vật chất giáo dục trẻ trường mầm non + Quản lý nhóm lớp quản lý trẻ mầm non; Chăm sóc sức khỏe trẻ em mầm non; phòng xử lý ngộ độc thực phẩm trường mầm non; phòng chống thiếu vi chất dinh dưỡng cho trẻ mầm non Các nhóm soạn giáo án, trao đổi, rút kinh nghiệm Các nhóm soạn giáo án, trao đổi, rút kinh nghiệm Tập trung Tập trung Tháng 8/2018 + Tổ chức hoạt Các nhóm soạn động giáo dục cho trẻ giáo án, trao đổi, mầm non dựa vào cộng rút kinh nghiệm đồng Hướng dẫn tăng cường Tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số sở giáo dục mầm non Tập trung Tháng 8/2018 + Hướng dẫn thực Các nhóm soạn tài liệu giáo dục hòa giáo án, trao đổi, nhập trẻ khuyết tật rút kinh nghiệm sở GDMN Hướng dẫn triển khai hệ thống quản lý chất lượng, phổ cập giáo dục cho trẻ em tuổi Tập trung Tháng 8/2018 Khối kiến thức tự chọn * Nội dung bồi dưỡng ( 60 tiết/ năm học): (yêu cầu giáo viên tự chọn mô đun cần bồi dưỡng gửi nhà trường tổng hợp vào kế hoạch nhà trường để gửi phòng giáo dục phê duyệt) Dưới ví dụ cá nhân: Tháng 910/201 1112/201 Mã mô đun Tên nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non Vai trò tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non; Mục đích tư vấn chăm sóc, giáo MN1 dục mầm non; Nội dung tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non; Phương pháp tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non; Các hình thức tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non Kiến thức tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non, vai trò, mục đích, nội dung, phương pháp tư hình thức tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non Giúp giáo viên mầm non có hiểu biết chung tư vấn chăm sóc – giáo dục mầm non, biết cách tư vấn chăm sóc – giáo dục mầm non cho bậc cha mẹ MN1 Phương pháp tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non cho bậc cha mẹ có 3-6 tuổi 1.Vai trò gia đình việc giáo dục trẻ 3-6 tuổi; Mục tiêu tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non cho bậc cha mẹ có 3-6 tuổi, giáo Mơ đun cung cấp phương pháp tư vấn chăm sóc, giáo dục trẻ 3-6 tuổi cho bậc cha mẹ, vai trò gia đình việc giáo dục trẻ 3-6 tuổi, mục tiêu, nội dung, phương pháp, thực hành tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non cho bậc cha mẹ có 3-6 tuổi Giúp giáo viên Thời gian tự học (Số tiết) 15 Hình thức bồi dưỡng Cá nhân tự học 15 Cá nhân 0102/201 dục mầm non cho bậc cha mẹ có 3-6 tuổi; Phương pháp tư vấn chăm sóc,giáo dục mầm non cho bậc cha mẹ có 3-6 tuổi; Thực hành tư vấn chăm sóc, giáo dục mầm non cho bậc cha mẹ có 3-6 tuổi mầm non có hiểu biết chung tư vấn chăm sóc – giáo dục trẻ mầm non, biết cách tư vấn chăm sóc – giáo dục mầm non cho bậc cha mẹ MN2 Thiết kế hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, giáo dục an tồn giao thơng Thiết kế hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ mơi trường biến đổi khí hậu; Thiết kế hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm; Thiết kế hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung giáo dục an tồn giao thơng; Thực hành thiết kế hoạt động giáo dục lồng Mô đun thiết kế hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm giáo dục an toàn giao thong, gồm: thiết kế hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ mơi trường biến đổi khí hậu; thiết kế hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm; thiết kế hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung giáo dục an tồn giao thơng; thực hành thiết kế hoạt động giáo dục lồng ghép Giúp giáo viên mầm non biết thiết kế hoạt động giáo dục lồng ghép nội dung bảo vệ tự học 15 Cá nhân tự học ghép 34/2018 Hướng dẫn sử dụng thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Vị trí vai trò đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học dùng cho giáo dục mầm non; MN2 Danh mục đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non; Hướng dẫn sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non môi trường, giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm giáo dục an tồn giao thơng Mơ đun hướng dẫn sử dụng thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Giới thiệu vị trí, vai trò, danh mục đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học dùng cho giáo dục mầm non hướng dẫn sử dụng đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non Giúp giáo viên mầm non biết cách sử dụng thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu 15 Cá nhân tự học Thời lượng bồi dưỡng thường xuyên Thời lượng nội dung BD thay đổi để phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ năm học; với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục địa phương tổng thời lượng BDTX/năm học không thay đổi (phải đủ 120 tiết) Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên Tài liệu bồi dưỡng đăng tải trang Web Bộ giáo dục đào tạo Tài liệu Bồi dưỡng Hè 2018 Đánh giá kết bồi dưỡng 5.1 Căn đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên - Căn đánh giá kết BDTX giáo viên kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên phê duyệt kết đạt nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng - Xếp loại bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo loại: Loại giỏi(G), loại (K), loại trung bình (TB), loại khơng hồn thành kế hoạch (KHT) 5.2 Phương thức đánh giá kết BDTX 5.2.1 Hình thức, đơn vị đánh giá kết BDTX * Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên Giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân trình dạy học, giáo dục học sinh thơng qua báo cáo chuyên đề Điểm áp dụng sử dụng hình thức đánh giá sau: - Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5 điểm) - Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục (5 điểm) 5.2.2.Thang điểm đánh giá kết BDTX: Cho điểm theo thang điểm 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng (mỗi mơ đun) 5.2.3 Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTBBDTX) tính theo công thức sau: ĐTBBDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1+ điểm nội dung bồi dưỡng + Điểm trung bình mơ đun thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX giáo viên): ĐTBBDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành 5.3 Xếp loại kết BDTX 5.3.1 Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX hoạc tập đầy đủ nội dung kế hoach BDTX nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: a) Loại TB ĐTBBDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; b) Loại K ĐTBBDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm; c) Loại G ĐTBBDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm; 5.3.2 Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học 5.3.3 Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ, sách, sử dụng giáo viên 5.4 Cơng nhận cấp giấy chứng nhận kết BDTX - Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX giáo viên dựa kết đánh giá nội dung BDTX giáo viên - Phòng giáo dục Đào tạo cấp giấy chứng nhận kết BDTX giáo viên mầm non Không cấp giấy chứng nhận kết BDTX cho giáo viên khơng hồn thành kế hoạch 6 Tổ chức thực a Đối với nhà trường - Ban giám hiệu nhà trường có trách nhiệm hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX, lựa chọn nội dung bồi dưỡng, hướng dẫn giáo viên sưu tầm, tìm kiếm tài liệu phục vụ cho nội dung bồi dưỡng giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung khó giáo viên, tổ chức tập huấn cho giáo viên Đối với nội dung vướng mắc cần giải đáp, hướng dẫn Hiệu trưởng nhà trường trực tiếp liên hệ với chun mơn bậc học mầm non Phòng Giáo dục Đào tạo Nghiêm túc thực việc kiểm tra, đánh giá công tác tự học, tự bồi dưỡng CBQL, giáo viên theo kế hoạch xây dựng Yêu cầu giáo viên lưu giữ đầy đủ hồ sơ tự học, tự bồi dưỡng nhằm đảm bảo cho công tác thanh, kiểm tra đột xuất định kỳ Phòng Giáo dục Đào tạo đơn vị b Đối với Giáo viên Căn vào Thông tư ban hành chương trình BDTX bậc học; Thơng tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 20/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên thực Kế hoạch số:372/KH - PGDĐT ngày 19 tháng năm 2018 Phòng Giáo dục Đào tạo, kế hoạch bồi dưỡng CBQL, GVMN hè năm 2018; Công văn số; 404/PGD&ĐT ngày 17/7/2018 Phòng giáo dục Đào tạo huyện Bắc Yên, việc hướng dẫn thực công tác bồi dưỡng chuyên môn cho CBQL GVMN hè năm 2018 để xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân (kế hoạh xây dựng theo năm học, kế hoạch BDTX phải nêu rõ mục tiêu, nội dung, hình thức, xác định thời gian bồi dưỡng cụ thể cho nội dung) Mỗi giáo viên có 01 sổ BDTX, ghi chép đầy đủ nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng (các mơ đun); trình bày cần cụ thể, rõ ràng khoa học, ghi rõ thời gian bồi dưỡng ( Lưu ý: Các nội dung thể sổ BDTX phải tương ứng với thời gian bồi dưỡng tránh ghi chép hình thức, đối phó) Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý giáo viên mầm non năm học 2018 - 2019 trường MN xã Làng Chếu Đề nghị tổ chuyên môn, đồng chí cán quản lý, giáo viên nghiên cứu, nghiêm túc thực có hiệu Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD& ĐT; - Hiệu trưởng; - CBQL-GV( thực hiện); - Lưu NT, CM Hà Kim Thoa ... đánh giá kết BDTX giáo viên kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên phê duyệt kết đạt nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng - Xếp loại bồi dưỡng thường xuyên cho... 120 tiết) Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên Tài liệu bồi dưỡng đăng tải trang Web Bộ giáo dục đào tạo Tài liệu Bồi dưỡng Hè 2018 Đánh giá kết bồi dưỡng 5.1 Căn đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên... vị III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Bồi dưỡng thường xuyên hình thức tự học kết hợp với buổi sinh hoạt tập thể chuyên môn trường, liên trường cụm trường Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức