BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Học viện Báo chí và Tuyên truyền

chính trị, tư tưởng, công tác xây dựng Đảng và chính quyền Nhà nước, báo chí truyền thông và một số lĩnh vực khoa học xã hội, nhân văn khác”.-Học viện Báo chí và Tuyên truyền có sứ mạng

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục

Học viện Báo chí và Tuyên truyền

Hà Nội, năm 2016

5 TS Nguyễn Thị Hương Phó Giám đốc TTKT&ĐBCLĐT Thư ký HĐ

6 ThS Vũ Thanh Vân Trưởng phòng Hợp tác quốc tế Thư ký HĐ

10 TS Nguyễn Thị Ngọc Hoa Giám đốc Trung tâm Khảo thí và

Đảm bảo chất lượng đào tạo

Ủy viên

11 ThS Nguyễn Thị Hồng Mến Trưởng phòng Tài vụ Ủy viên

12 Đ/c Phạm Ngọc Lân Trưởng phòng Quản trị Ủy viên

13 ThS Nguyễn Văn Minh Trưởng phòng CTCT Ủy viên

14 Đ/c Vũ Quốc Cường Chánh văn phòng Đảng ủy Ủy viên

15 ThS Nguyễn Thanh Thảo Giám đốc Trung tâm Thông tin

1 TS Nguyễn Thị Hương Phó Giám đốc Trung tâm

Khảo thí và Đảm bảo chất

Trưởng Ban

lượng đào tạo

2 TS Nguyễn Thị Thu Thủy Phó Trưởng ban QLĐT Phó ban

3 ThS Đặng Thị Thoa P Trưởng ban Tổ chức cán bộ Ủy viên

4 Nguyễn Minh Phương Chuyên viên Phòng Hợp tác

quốc tế

Ủy viên

5 ThS Trần Đình Đức Chuyên viên Trung tâm

KT&ĐBCLĐT

Ủy viên

6 ThS Nguyễn Thị Thanh Hương Chuyên viên Trung tâm

KT&ĐBCLĐT

Ủy viên

7 ThS Phạm Ngọc Thông Chuyên viên Phòng Thanh tra Ủy viên

8 ThS Nguyễn Xuân Hiển Chuyên viên Ban Quản lý

khoa học

Ủy viên

(Danh sách gồm có 08 người)

MỤC LỤC

Trang

Phần I: Đặt vấn đề 5

Phần II: Tổng quan chung 8

Phần III: Tự đánh giá 14

Phần IV: Kết luận 172

Phần V: Phụ lục 173

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

Học viện báo chí và Tuyên truyền thuộc Học viện Chính trị - Hành chínhQuốc gia Hồ Chí Minh được thành lập ngày 16 tháng 01 năm 1962 theo Nghịquyết số 36 NQ/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khoá

II, trên cơ sở hợp nhất 03 trường: Nguyễn Ái Quốc phân hiệu II, Trường Tuyênhuấn Trung ương và Trường Đại học Nhân dân Ngày 20/11/1990 Chủ tịch Hộiđồng Bộ trưởng đã ra quyết định số 406 - HĐBT công nhận trường là trườngĐại học Từ thời điểm này, Trường vừa là một trường Đảng trực thuộc Ban bíthư trung ương, đồng thời là trường đại học trong hệ thống giáo dục quốc dân.Các hoạt động chuyên môn của nhà trường đều được thực hiện theo quy chế của

Bộ Giáo dục & Đào tạo và Luật Giáo dục Sứ mạng của Học viện được xác định:

“Học viện Báo chí và Tuyên truyền thuộc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, là trường đại học trọng điểm trong hệ thống giáo dục quốc dân Học viện

là cơ sở nghiên cứu khoa học, đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực chính trị, tư tưởng, báo chí - truyền thông và một số lĩnh vực khoa học xã hội, nhân văn khác”.

Với nỗ lực phấn đấu để trở thành một cơ sở đào tạo đa ngành, một trungtâm nghiên cứu và đào tạo hàng đầu về lý luận chính trị và báo chí truyền thôngđạt chuẩn quốc gia; một số ngành đào tạo trọng điểm đạt chuẩn quốc tế đáp ứngnhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, trình độ cao phục vụ sự nghiệp pháttriển kinh tế - xã hội của khu vực và cả nước, Học viện Báo chí và Tuyên truyềnluôn coi trọng vấn đề nâng cao chất lượng toàn diện trên tất cả các mặt hoạt động

Học viện nhận thấy rằng, hoạt động tự đánh giá chất lượng là một khâuquan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo của trường, tự đánh giá giúpnhà trường tự xem xét, nghiên cứu dựa trên các tiêu chuẩn đánh giá chất lượnggiáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành để cập nhật báo cáo về tình trạngchất lượng giáo dục, hiệu quả hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, nhân lực,

cơ sở vật chất và các vấn đề liên quan khác để tiến hành điều chỉnh các nguồnlực và quá trình thực hiện nhằm đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục, đồng thờichuẩn bị sẵn sàng cho việc thực hiện các bước tiếp theo của quá trình kiểm địnhchất lượng giáo dục theo yêu cầu tại Thông tư số 62/2012/TT-BGDĐT ngày28/12/2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT

Báo cáo tự đánh giá của Học viện Báo chí và Tuyên truyền được triểnkhai thực hiện từ tháng 12 năm 2015 đến tháng 06 năm 2016 Tham gia thựchiện Báo cáo tự đánh giá năm 2016 gồm: Hội đồng tự đánh giá, Ban thư ký vàcác đơn vị có liên quan theo Quyết định của Giám đốc Học viện Báo chí vàTuyên truyền (danh sách ở phụ lục)

Nhiệm vụ của Hội đồng tự đánh giá:

- Triệu tập và điều hành phiên họp các thành phần tham gia nhằm quán triệtquan điểm, chủ trương, mục đích, yêu cầu và sự cần thiết của công tác tự đánhgiá đối với sự phát triển của nhà trường trong giai đoạn mới;

- Thông qua phương án và kế hoạch tự đánh giá;

- Phân công nhiệm vụ cho thành viên Hội đồng và các đơn vị có liên quan;

- Triển khai và chỉ đạo thực hiện việc thu thập minh chứng; xử lý, phân tích vàviết báo cáo tự đánh giá; giải quyết các vấn đề phát sinh trong quá trình triểnkhai tự đánh giá;

- Thẩm định báo cáo nhằm đánh giá mức độ đạt được, xác định điểm mạnh vàtồn tại của Học viện;

- Tham mưu, đề xuất cho Giám đốc kế hoạch cải tiến và nâng cao chất lượnggiáo dục sau tự đánh giá

Nhiệm vụ Ban thư ký:

- Chuẩn bị và cung cấp các văn bản liên quan cho Hội đồng tự đánh giá;

- Tổng hợp ý kiến thảo luận trong các phiên họp của Hội đồng tự đánh giá;

- Tổng hợp kết quả báo cáo từ các đơn vị liên quan; quản lý và lưu trữ minhchứng; - Là cầu nối giữa Hội đồng tự đánh giá và các đơn vị có liên quan;

- Biên tập, in ấn báo cáo chính thức và công bố báo cáo Tự đánh giá trong nội

bộ Học viện sau khi Giám đốc phê duyệt

4 Nhiệm vụ của các đơn vị có liên quan:

- Thực hiện việc thu thập, cập nhật, phân loại, mã hóa các minh chứng và viết bổsung nội dung báo cáo Tự đánh giá thuộc các tiêu chuẩn, tiêu chí được Hội đồngphân công

Cụ thể như sau:

1 Ban tổ chức cán bộ: tiêu chí 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; 2.6; 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.5; 5.6;5.7; 5.8 (13 tiêu chí)

2 Ban Quản lý đào tạo: tiêu chí 1.2; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.6; 4.1; 4.2; 4.5; 6.1.(11 tiêu chí)

3 Ban Quản lý khoa học: tiêu chí 7.1; 7.2; 7.3; 7.4; 7.5; 7.6; 7.7; 8.3 (8 tiêu chí)

4 Phòng Công tác chính trị: tiêu chí 6.2; 6.3; 6.5; 6.6; 6.7 (5 tiêu chí)

5 Trung tâm Khảo thí & Đảm bảo chất lượng đào tạo: tiêu chí 2.5; 4.3; 4.4; 4.6;4.7; 6.8; 6.9 (7 tiêu chí).

6 Phòng Quản trị: tiêu chí 9.5; 9.6; 9.7; 9.8 (4 tiêu chí)

7 Phòng Kế hoạch - Tài vụ: tiêu chí 10.1;10.2; 10.3 (3 tiêu chí)

8 Văn phòng: tiêu chí 2.7; 9.4; 9.9 (3 tiêu chí)

9 Văn phòng Đảng - Đoàn thể: tiêu chí 2.4; 6.4 (2 tiêu chí)

10 Phòng Hợp tác quốc tế: tiêu chí 8.1; 8.2 (2 tiêu chí)

11 Trung tâm thực hành - hỗ trợ đào tạo: tiêu chí 9.2; 9.3 (2 tiêu chí)

12 Trung tâm Thông tin Khoa học: tiêu chí 9.1 (1 tiêu chí)

Cán bộ quản lý các đơn vị phân công nhiệm vụ cụ thể, đôn đốc, giám sátkiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ nhằm đảm bảo yêu cầu về chất lượng, quytrình, nội dung, hình thức, quy cách và tiến độ theo kế hoạch

PHẦN II: TỔNG QUAN CHUNG

1 Sứ mạng và mục tiêu của trường đại học

Sứ mạng của Học viện Báo chí và Tuyên truyền được xác định bằng vănbản và nêu rõ trong “Chiến lược phát triển Học viện Báo chí và Tuyên truyềnđến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030” Sứ mạng này là hoàn toàn phù hợp vớichức năng, nhiệm vụ của trường đại học do Bộ Giáo dục & Đào tạo và Học việnquy định, đồng thời phù hợp với các nguồn lực của nhà trường Sứ mạng, mụctiêu của Học viện được xác định một cách rõ ràng, đúng với quy định tại Luậtgiáo dục; được hoàn thiện trên cơ sở các ý kiến đóng góp và trí tuệ của tập thể

viên chức và người lao động, được phổ biến rộng rãi trong toàn Học viện Mụctiêu của Học viện phù hợp với bối cảnh và nguồn lực của nhà trường trong từnggiai đoạn phát triển cụ thể Sứ mạng được đăng tải trên Website Học viện vàgiới thiệu trên các phương tiện thông tin đại chúng nhằm thu hút sự quan tâmcủa toàn xã hội, trong đó có các nhà tuyển dụng Định kỳ hàng năm, Học việntiến hành rà soát để điều chỉnh, bổ sung mục tiêu cho phù hợp từng thời kỳthông qua việc thường xuyên lấy ý kiến từ cán bộ công nhân viên và các đơn vịbên ngoài Tăng cường công tác giám sát việc thực hiện các mục tiêu chiến lượccủa trường.

2 Tổ chức và quản lý

Cơ cấu tổ chức của Học viện Báo chí và Tuyên truyền được xây dựngtheo đúng các quy định của Bộ Giáo dục - Đào tạo và Học viện Chính trị Quốcgia Hồ Chí Minh, hợp lý và có tính linh hoạt cao, phù hợp với điều kiện thực tếnhằm thực hiện sứ mạng và mục tiêu phát triển của Học viện Chức năng, tráchnhiệm, quyền hạn của các cá nhân trong tập thể lãnh đạo Học viện được quyđịnh rõ ràng bằng văn bản Hệ thống văn bản về công tác quản lý của Học việnđược xây dựng một cách đồng bộ, đầy đủ, theo đúng quy định; được phổ biếnrộng rãi trong toàn trường và chỉnh sửa bổ sung kịp thời để đảm bảo sự phù hợp

và tính hiệu quả Học viện luôn thực hiện tốt, đúng quy định về chế độ lưu trữ,báo cáo đối với cơ quan chủ quản là Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh

và Bộ Giáo dục & Đào tạo Bên cạnh hoạt động quản lý và chuyên môn, hoạtđộng của các tổ chức đoàn thể đã thu hút đông đảo cán bộ, giảng viên và sinhviên tham gia đạt được những kết quả tốt, góp phần tích cực trong việc tạo dựng

uy tín và giữ gìn đoàn kết, ổn định Học viện Nguyên tắc tập trung dân chủ đượcquán triệt và thực hiện tốt, đặc biệt trong việc xây dựng các chiến lược phát triểndài hạn, ngắn hạn và kế hoạch hoạt động hàng năm của Học viện Định kỳ hàngnăm Học viện tiến hành rà soát, bổ sung, thay thế những văn bản quy định chosát với tình hình thực tiễn; chỉ đạo các đơn vị, các bộ phận triển khai xây dựngcác chương trình hành động trong từng giai đoạn để cụ thể hóa kế hoạch chiếnlược phát triển của Học viện Cải tiến sinh hoạt của các chi bộ và tổ chức quần

chúng Tăng cường hoạt động chuyên môn của các công đoàn bộ phận

3 Chương trình đào tạo

Chương trình đào tạo của Học viện Báo chí và Tuyên truyền được xâydựng trên cơ sở chương trình khung do Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành, phùhợp với sứ mạng, mục tiêu giáo dục và chức năng, nhiệm vụ của Học viện, đồngthời gắn với nhu cầu học tập của người học và nhu cầu nguồn nhân lực của thịtrường lao động Học viện có đầy đủ chương trình đào tạo, kế hoạch đào tạo, đadạng về trình độ và phương thức đào tạo, đáp ứng các yêu cầu khác nhau củangười học và thị trường lao động Học viện luôn quan tâm xây dựng và đổi mớichương trình đào tạo cho phù hợp với thực tiễn, định kỳ rà soát và bổ sung, điềuchỉnh chương trình đào tạo, công khai những nội dung điều chỉnh, cập nhậtthường xuyên nội dung đào tạo

4 Hoạt động đào tạo

Học viện đã thực hiện tốt, đúng quy định chế độ tích lũy kết quả học tậptheo từng học phần cho tất cả các hệ đào tạo Quy trình xét và công nhận tốtnghiệp được thực hiện chặt chẽ, chính xác theo đúng quy định Các bộ môn,khoa đã được giao quyền chủ động thực hiện đổi mới, đa dạng hóa phương phápgiảng dạy, phù hợp với từng môn học và chuyên ngành học Học viện luôn thựchiện nghiêm túc phương pháp và quy trình thi, kiểm tra đánh giá phù hợp vớimỗi hình thức đào tạo Hệ thống sổ sách lưu trữ và quản lý kết quả học tập củasinh viên rõ ràng, chính xác, sử dụng phần mềm chuyên dụng trong việc quản lýđiểm, hệ thống văn bằng được cấp đúng quy định

5 Đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên

Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã có kế hoạch chiến lược dài hạn vềquy hoạch phát triển đội ngũ Đội ngũ cán bộ quản lý được bổ nhiệm đúng quytrình, có phẩm chất đạo đức và năng lực chuyên môn tốt, đáp ứng yêu cầu nhiệm

vụ của vị trí công tác được phân công Đội ngũ giảng viên ngày càng tăng về sốlượng, trẻ hóa về tuổi đời, năng động, sáng tạo, có trình độ ngoại ngữ và tin họctốt, thường xuyên được nhà trường tạo điều kiện thuận lợi về thời gian, hỗ trợ vềtài chính để bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ tại các cơ sở đào

tạo trong và ngoài nước Nhiều giảng viên tích cực đổi mới phương pháp giảngdạy và phương pháp đánh giá kết quả học tập của người học theo chủ trươngchung của Trường Thực hiện tốt Quy chế dân chủ trong trường học, tạo đượcmôi trường lành mạnh nên cán bộ giảng viên yên tâm công tác và cống hiến.

6 Người học

Thông qua website của Học viện, sinh viên nắm được mục tiêu, chươngtrình đào tạo của ngành, điều kiện dự thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập từnghọc kỳ, năm học

Sinh viên thuộc diện chế độ chính sách luôn luôn được đảm bảo đúng chế

độ Học viện tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên trong mọi hoạt động về vănhóa, văn nghệ và thể dục thể thao

Sinh viên được tiếp cận đầy đủ thông tin về đường lối, chính sách củaĐảng và nhà nước Qua việc thực hiện quy chế rèn luyện trong sinh viên, cácphong trào thực hiện nếp sống văn minh trong môi trường giáo dục được thựchiện dưới nhiều hình thức, sinh viên có ý thức hơn trong sinh hoạt và học tập

Đa số sinh viên trong Học viện đã có ý thức rèn luyện đạo đức, lối sống lànhmạnh, tự giác tham gia các phong trào do nhà trường và các tổ chức đoàn thểphát động Học viện luôn quan tâm, chú trọng và thực hiện tốt công tác giáo dục

và rèn luyện cho sinh viên về đạo đức, lối sống, tính tập thể và tinh thần tráchnhiệm

Học viện đã rất quan tâm và tạo mọi điều kiện phát triển các phong trào củaĐoàn, Hội trong trường, có biện pháp hỗ trợ tích cực cho Đoàn thanh niên cả vềvật chất lẫn tinh thần Những phong trào này đã thực sự có tác dụng tốt trong việcrèn luyện chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống của sinh viên trong nhà trường

Học viện đã phối hợp khá hiệu quả với bộ phận tư vấn nghề nghiệp vàviệc làm cho sinh viên bằng việc tổ chức nhiều hoạt động hữu ích nhằm giúpsinh viên nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, tiếp cận với thị trường lao động và việclàm, cung cấp cho sinh viên các thông tin về nhu cầu tuyển dụng từ các doanhnghiệp, tổ chức trên khắp toàn quốc

Học viện luôn tạo điều kiện thuận lợi cho tất cả các sinh viên năm cuối đi

thực tập để học hỏi kinh nghiệm và rèn luyện kỹ năng chuyên môn tại các cơ sở.Sinh viên của Học viện sau khi ra trường nhanh chóng có việc làm bởi khả năngthích ứng cao với thực tế cũng như do nhu cầu nhân lực về các lĩnh vực lý luậnchính trị và báo chí truyền thông ở nước ta rất lớn

7 Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển và chuyển giao công nghệ

Học viện Báo chí và Tuyên truyền chủ động xây dựng và triển khai kếhoạch hoạt động khoa học công nghệ hàng năm trên cơ sở hướng dẫn của cáccấp quản lý

Hoạt động nghiên cứu khoa học của Học viện rất đa dạng, từ việc thựchiện các đề tài nghiên cứu khoa học cấp Nhà nước, cấp Bộ, cấp Trường đến các

đề tài hợp tác đồng nghiên cứu, góp phần giải quyết các vấn đề mang tính thời

sự, thiết thực, trên cơ sở đó đẩy mạnh và tăng cường các mối liên kết hợp tácnghiên cứu khoa học giữa Học viện và các đơn vị, tổ chức trong và ngoài nước

Nguồn kinh phí dành cho nghiên cứu khoa học ngày một tăng, thể hiện

sự quan tâm của Học viện và sự năng động, tích cực của đội ngũ giảng viên, cácnhà nghiên cứu Số lượng đề tài các cấp được nghiệm thu đạt loại khá và xuấtsắc trở luôn ở mức cao Hàng năm, Học viện phát động phong trào sinh viênnghiên cứu khoa học và số lượng sinh viên tham gia ngày càng tăng Việc đăngtải công trình nghiên cứu luôn được quan tâm khuyến khích

8 Hoạt động hợp tác quốc tế

Hoạt động hợp tác quốc tế của Học viện Báo chí và Tuyên truyền luôntuân thủ đúng quy định của Nhà nước về quan hệ với đối tác nước ngoài, tậptrung vào hai mảng chính, đó là hợp tác đào tạo và hợp tác nghiên cứu Học viện

đã thiết lập quan hệ hợp tác với nhiều trường đại học và tổ chức quốc tế, thựchiện chương trình liên kết đào tạo đại học và sau đại học với các trường đại họcnước ngoài, triển khai nhiều dự án nghiên cứu quan trọng và ký nhiều thoả thuậnhợp tác với các trường đại học quốc tế

Với những phương thức hợp tác đa dạng, hoạt động hợp tác quốc tế vềđào tạo của Học viện đã góp phần quan trọng xây dựng đội ngũ, nâng cao chấtlượng giảng viên, đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy, từ đó góp

phần tích cực nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và nâng cấp cơ sở vật chấtcũng như trang thiết bị của nhà trường.

9 Thư viện, trang thiết bị học tập và cơ sở vật chất khác

Hàng năm, Học viện có kế hoạch bổ sung nguồn tài liệu tham khảo choThư viện, tạo điều kiện tối đa cho cán bộ giảng viên và sinh viên được sử dụngTrung tâm Thông tin Khoa học để học tập và nghiên cứu, tra cứu thông tin Hệthống thư viện của Học viện về cơ bản đã đáp ứng được nhu cầu về tài liệu họctập, nghiên cứu khoa học, giảng dạy, giải trí của người học Học viện tích cựcđầu tư kinh phí để trang bị các thiết bị tại các phòng thực hành, cung cấp trangthiết bị phục vụ yêu cầu học tập, nghiên cứu khoa học của giảng viên và sinhviên Hiện tại, Học viện đã trang bị được một số lượng đáng kể các loại máymóc hiện đại phục vụ học tập và giảng dạy Toàn bộ hệ thống máy tính của Họcviện đã được nối mạng ADSL, wireless, đảm bảo đáp ứng nhu cầu dạy và học,nghiên cứu, tổ chức hội nghị, hội thảo và công tác quản lý điều hành

10 Tài chính và quản lý tài chính

Kế hoạch tài chính hàng năm được xây dựng một cách khoa học, có hệthống, sát với yêu cầu thực tiễn, đáp ứng được nhiệm vụ đào tạo và nghiên cứukhoa học, có tích luỹ để tái đầu tư phát triển cơ sở vật chất và nâng cao thu nhậpcải thiện đời sống cho cán bộ công nhân viên Công tác quản lý tài chính tài sảnchặt chẽ, rõ ràng, công khai, minh bạch, đúng quy định của Nhà nước Học việnđiều hành tập trung các nguồn vốn, điều tiết sử dụng hợp lý các nguồn thu đápứng yêu cầu về công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học và các hoạt động khác.Các nguồn thu được phản ánh một cách đầy đủ, rõ ràng, minh bạch theo đúngquy định của Nhà nước Hoạt động tài chính của Học viện đều tuân thủ Quy chếchi tiêu nội bộ và các quy định của Bộ tài chính Định kỳ hàng năm Quy chế chitiêu nội bộ trường được điều chỉnh cho sát với thực tiễn cuộc sống và mặt bằnggiá cả Xây dựng hoàn chỉnh chương trình quản lý chung, đồng thời sẽ thiết kếmột phần mềm hỗ trợ quản lý tài chính, tài sản dành riêng cho Ban Giám đốc vàchia sẻ tài nguyên cũng như công khai công tác quản lý tài chính, tài sản cho cáckhoa, phòng trong toàn trường Cùng với việc sửa đổi quy chế để phân cấp

chuyên môn mạnh cho các khoa, phòng, trung tâm trong Học viện thì tài chínhcũng sẽ tiến hành phân cấp kèm theo.

PHẦN III: TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG

Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng và mục tiêu của trường đại học

Mở đầu

Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã xác định được sứ mạng rõ ràng: Nộidung của sứ mạng phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, các nguồn lực cũng nhưđịnh hướng phát triển của Học viện Trong chiến lược phát triển Học viện Báochí và Tuyên truyền đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 đã đề xuất phấn đấuđưa Học viện trở thành Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng nghiên cứu khoa học vềchính trị, báo chí - truyền thông có uy tín trong nước và khu vực, hội nhập với

các trường đại học trên thế giới.

Mục tiêu của Học viện được xác định phù hợp với mục tiêu đào tạo trình

độ đại học quy định tại Luật giáo dục và Luật giáo dục đại học và sứ mạng đãtuyên bố trong ”Đề án xây dựng và phát triển Học viện Báo chí và Tuyêntruyền trở thành cơ sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia về đào tạo giảngviên lý luận chính trị và cán bộ báo chí - truyền thông” Các mục tiêu Nhàtrường xây dựng phù hợp với nhiệm vụ chính trị của Nhà trường trong từng thời

kỳ và phù hợp với Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 20120 của Thủ tướngChính phủ ban hành

Học viện có cơ cấu tổ chức được thực hiện theo quy định của Điều lệTrường đại học và các quy định khác của pháp luật có liên quan, được cụ thểhóa trong quy chế về tổ chức và hoạt động của nhà trường Trong Quy chế làmviệc của Học viện đã xác định rõ, Học viện làm việc theo chế độ Thủ trưởng;bảo đảm phát huy năng lực và sở trường của công chức, viên chức; đề cao sựphối hợp công tác, trao đổi thông tin trong giải quyết công việc và trong mọihoạt động; công chức, viên chức phải xử lý và giải quyết công việc đúng phạm

vi trách nhiệm, thẩm quyền

Tiêu chí 1.1 Sứ mạng của trường đại học được xác định phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, các nguồn lực và định hướng phát triển của nhà trường; phù hợp và gắn kết với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của địa phương

chính trị, tư tưởng, công tác xây dựng Đảng và chính quyền Nhà nước, báo chí truyền thông và một số lĩnh vực khoa học xã hội, nhân văn khác”.

-Học viện Báo chí và Tuyên truyền có sứ mạng rõ ràng; Nội dung của sứmạng phù hợp với chức năng, nhiệm vụ,các nguồn lực cũng như định hướngphát triển của Học viện.Trong chiến lược phát triển Học viện Báo chí và Tuyêntruyền đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 đã đề xuất phấn đấu đưa Học việntrở thành Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng nghiên cứu khoa học về chính trị, báochí - truyền thông có uy tín trong nước và khu vực, hội nhập với các trường đạihọc trên thế giới [1.1-1]

Sứ mạng của Học viện hoàn toàn phù hợp với chức năng, nhiệm vụ đãđược nêu trong Quyết định số 2956/QĐ-HVCTQG ngày 27/06/2014 của Giámđốc Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh về chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu

tổ chức của Học viện Báo chí và Tuyên truyền đó là “đào tạo, bồi dưỡng giảngviên lý luận chính trị, cán bộ làm công tác tư tưởng - văn hóa, cán bộ báo chí,biên tập viên xuất bản, cán bộ một số ngành khoa học xã hội và nhân văn khác;

là cơ sở nghiên cứu khoa học về lý luận Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh,đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về lĩnh vực tư tưởng -văn hóa, lĩnh vực báo chí - truyền thông [1.1-2]

Học viện có đủ các nguồn lực để thực hiện sứ mạng: Học viện là mộtTrường đại học lớn của Việt Nam có truyền thống đào tạo, bồi dưỡng hơn 50năm; với đội ngũ cán bộ, giảng viên có trình độ cao; cơ sở vật chất của Học việnđáp ứng được yêu cầu đào tạo chất lượng cao

Sứ mạng của Học viện phù hợp và gắn kết với các chiến lược của địaphương và cả nước Với vị thế là trường đại học duy nhất trong hệ thống trườngĐảng của cả nước có nhiệm vụ đào tạo giảng viên lý luận chính trị và cán bộbáo chí truyền thông, Học viện đã và đang phấn đấu nâng cao chất lượng đào tạotrên cơ sở đổi mới toàn diện và cơ bản các mặt hoạt động nhằm khẳng định vaitrò của Học viện đối với sứ mệnh cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao chocác cơ quan Đảng, Nhà nước, các tổ chức chính trị - xã hội cũng như đối với sựnghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc trong thời kỳ mới Yêu cầu về đào tạo

nguồn nhân lực này đã được khẳng định trong Nghị quyết Trung ương 5 khóa X

“về công tác tư tưởng, lý luận, báo chí trước yêu cầu mới” Tuy nhiên, sứ mạngcủa nhà trường trên thực tế mới chỉ được phổ biến đến đội ngũ cán bộ quản lý,chưa được phổ biến đến đại bộ phận cán bộ, giảng viên, nhân viên nhà trường

2 Điểm mạnh

Học viện đã xác định được sứ mạng rõ ràng hoàn toàn phù hợp với chứcnăng, nhiệm vụ cũng như nguồn lực của mình Sứ mạng của Học viện gắn kếtvới nhu cầu chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và cả nước

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu của tiêu chí

Tiêu chí 1.2 Mục tiêu của Học viện được xác định phù hợp với mục tiêu đào tạo trình độ đại học quy định tại Luật Giáo dục và sứ mạng đã tuyên bố của nhà trường; được định kì rà soát, bổ sung, điều chỉnh và được triển khai thực hiện.

1 Mô tả

Học viện Báo chí và Tuyên truyền là đơn vị trực thuộc Học viện quốc gia

Hồ Chí Minh, là cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận chính trị, cán bộlàm công tác tư tưởng - văn hóa, cán bộ báo chí, biên tập viên xuất bản, cán bộmột số ngành khoa học xã hội và nhân văn khác; là cơ sở nghiên cứu khoa học

về lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng, chính sách,pháp luật của Nhà nước về lĩnh vực tư tưởng - văn hóa, lĩnh vực báo chí - truyềnthông [1.2-1]

Các mục tiêu Nhà trường xây dựng phù hợp với nhiệm vụ chính trị của

Nhà trường trong từng thời kỳ và phù hợp với Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 của Thủ tướng Chính phủ ban hành theo Quyết định số 711 [1.2-2]

Các mục tiêu đề ra phù hợp với mục tiêu giáo dục và giáo dục đại học

trong Luật Giáo dục của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Với mục tiêu cụ thể “Đào tạo trình độ đại học để sinh viên có kiến thức chuyên môn toàn

diện, nắm vững nguyên lý, quy luật tự nhiên - xã hội, có kỹ thuật thực hành cơbản, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và giải quyết những vấn đề thuộcngành được đào tạo Đào tạo trình độ thạc sĩ để học viên có kiến thức khoa họcnền tảng, có kỹ năng chuyên sâu cho nghiên cứu về một lĩnh vực khoa học hoặchoạt động nghề nghiệp hiệu quả, có khả năng làm việc độc lập, sáng tạo và có

năng lực phát hiện, giải quyết những vấn đề thuộc chuyên ngành được đào tạo”

[1.2-3];

Mục tiêu của Học viện được xác định phù hợp với mục tiêu đào tạo trình

độ đại học quy định tại Luật giáo dục và Luật giáo dục đại học và sứ mạng đãtuyên bố trong “Đề án xây dựng và phát triển Học viện Báo chí và Tuyên truyềntrở thành cơ sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia về đào tạo giảng viên lýluận chính trị và cán bộ báo chí-truyền thông”, được Thủ tướng Chính phủ phêduyệt ngày 25/6/2015, cụ thể như sau:

“Mục tiêu tổng quát: Xây dựng Học viện Báo chí và Tuyên truyền trởthành một trường đại học trọng điểm quốc gia về đào tạo giảng viên lý luậnchính trị và cán bộ báo chí truyền thông cho các trường Đảng, trường chính trị

và các trường đại học, cao đẳng; góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lựccho các cơ quan của Đảng, Nhà nước, các tổ chức chính trị-xã hội, các doanhnghiệp nhà nước và nhu cầu của xã hội; phấn đấu đến năm 2020 có một sốngành đào tạo được xếp hạng trong số 500 trường đại học hàng đầu thế giới”.[1.2-4], [1.2-5]

“Mục tiêu phát triển đào tạo: Đáp ứng tốt nhất nhu cầu đào tạo nguồnnhân lực chất lượng cao cho hệ thống chính trị, các cơ quan báo chí-truyềnthông, các tổ chức kinh tế-xã hội Thường xuyên nâng cao chất lượng đào tạo là

sứ mệnh của Nhà trường, là mục tiêu chung trong chiến lược phát triển của Họcviện trong suốt giai đoạn 2013-2020 và tầm nhìn đến năm 2030.”; “Đào tạo đạihọc: Sinh viên được đào tạo toàn diện và có khả năng thích ứng với môi trườnglàm việc năng động, có năng lực thực tiễn trên cơ sở nền tảng kiến thức vữngvàng, có khả năng làm việc độc lập, có kỹ năng làm việc nhóm, sử dụng thànhthạo ngoại ngữ, tin học chuyên ngành và các kỹ năng khác Sinh viên được đàotạo nghề và chuyên sâu theo từng loại nghiệp vụ cụ thể với kỹ năng thực hànhnghề nghiệp vững vàng để có thể tiếp cận ngay với công việc và có khả năng xử

lý các tình huống thực tế nghề nghiệp linh hoạt, sáng tạo, khoa học”; “Đào tạosau đại học: Người học được đào tạo chuyên sâu về lý thuyết chuyên ngành, cókhả năng tiếp cận cũng như giải quyết các vấn đề thực tiễn; có khả năng nghiêncứu thể hiện ở khả năng tổng hợp, khái quát, phân tích, dự báo, khả năng pháthiện, giải quyết vấn đề lý thuyết cũng như thực tiễn một cách độc lập”[1.2-4],[1.2-5]

Mục tiêu của Học viện được định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh theochức năng, nhiệm vụ của từng thời kỳ và được triển khai thực hiện, cụ thể là: Trường Đại học Tuyên giáo (1990 -1993) có nhiệm vụ: “Đào tạo và bồidưỡng ở trình độ đại học các giảng viên lý luận chính trị của các trường Đảng vàđoàn thể; phóng viên các báo, tạp chí chủ yếu của cấp uỷ Đảng, đoàn thể ởTrung ương và địa phương Bồi dưỡng lý luận, đường lối, chính sách của Đảng

và Nhà nước, nghiệp vụ công tác cho cán bộ hoạt động trong lĩnh vực tư tưởngvăn hóa các cấp” [1.2-6]

Phân viện Báo chí và Tuyên truyền (3/1993-8/2005) trực thuộc Học việnChính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ: “Đào tạo và bồi dưỡng bậc đạihọc, cao học những cán bộ làm công tác báo chí, xuất bản, tuyên truyền; đào tạobậc đại học các chuyên ngành lý luận Mác - Lênin”[1.2-7]

Học viện Báo chí và Tuyên truyền (8/2005-6/2014) trực thuộc Học việnChính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ: “Đào tạo trưởng, phó phòng trởlên của các cơ quan thông tin đại chúng ở Trung ương, các bộ, ban, ngành, đoànthể ở Trung ương và tỉnh, thành phố; phó trưởng ban tuyên giáo tỉnh ủy, thành

ủy; trưởng phó ban tuyên giáo huyện ủy, quận ủy, thị ủy ở trình độ đại học, sauđại học Đào tạo giảng viên lý luận chính trị bậc đại học cho các trường chínhtrị, tỉnh, thành phố, các trường đào tạo cán bộ của bộ, ban, ngành, đoàn thểTrung ương, các trường đại học và cao đẳng Đào tạo bậc đại học và sau đại họccác ngành báo chí, xuất bản và tuyên truyền Bồi dưỡng kiến thức mới, nghiệp

vụ công tác chuyên môn, lý luận chính trị và đường lối, chính sách của Đảng,Nhà nước cho cán bộ lãnh đạo, quản lý thuộc các đối tượng đào tạo nêu trên”.[1.2-8]

Học viện Báo chí và Tuyên truyền (7/2014 đến nay) trực thuộc Học việnChính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ: “a) Đào tạo, bồi dưỡng cán bộđương chức và quy hoạch các chức danh là trưởng, phó trưởng phòng và tươngđương trở lên của các cơ quan thông tấn, báo chí, truyền thông, xuất bản ở các

bộ, ban, ngành, đoàn thể Trung ương và tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương;phó trưởng ban Tuyên giáo tỉnh ủy, thành ủy, đảng ủy trực thuộc Trung ương;trưởng, phó trưởng ban Tuyên giáo cấp huyện và tương đương;

b) Đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận chính trị cho các trường chính trị tỉnh,thành phố trực thuộc Trung ương, trung tâm Bồi dưỡng chính trị của các huyện,thị, thành phố thuộc tỉnh, các trường đào tạo cán bộ của bộ, ban, ngành, đoàn thểTrung ương và các trường đại học, cao đẳng của hệ thống giáo dục quốc dân;c) Đào tạo đại học và sau đại học các chuyên ngành thuộc lĩnh vực tư tưởng -văn hóa, lý luận chính trị, báo chí - truyền thông, xuất bản và một số khoa học

xã hội nhân văn khác theo sự ủy nhiệm và phân công của Giám đốc Học viện;d) Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ làm công tác tuyên giáo, báochí - truyền thông, xuất bản ” [1.1-1]

Mục tiêu trung hạn của Học viện được cụ thể hóa bằng Nghị quyết Đại hộiĐảng bộ Học viện Báo chí và Tuyên truyền nhiệm kỳ 2010-2015 và Nghị quyếtĐại hội Đảng bộ Học viện Báo chí và Tuyên truyền nhiệm kỳ 2015-2020 và cácChương trình hành động thực hiện Nghị quyết của mỗi kỳ đại hội

Mục tiêu ngắn hạn của Học viện được cụ thể hóa bằng phương hướngcông tác từng năm học Hằng năm, trên cơ sở các văn bản tổng kết năm học và

phương hướng nhiệm vụ năm học mới của các đơn vị, căn cứ nhiệm vụ đượcgiao, Học viện tiến hành tổng kết năm học nhằm rà soát các công tác đã thựchiện và xây dựng mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ cho năm học mới củaTrường [1.2-9] Phương hướng, nhiệm vụ và mục tiêu được Học viện tổ chứclấy ý kiến rộng rãi trong toàn thể CBVC Qua đó được rà soát, điều chỉnh, bổsung và biểu quyết thông qua nghị quyết tại Hội nghị đại biểu CBVC Nhàtrường [1.2-10].

Các mục tiêu phát triển của Học viện đồng thời được rà soát, bổ sung, điềuchỉnh và triển khai thực hiện tại các cuộc họp giao ban thủ trưởng các đơn vịhàng tháng [1.2-11]

Mỗi năm học, Học viện báo cáo với Học viện Chính trị quốc gia Hồ ChíMinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo kết quả thực hiện các lĩnh vực công tác [1.2-5].Năm 2014, Học viện tổ chức rà soát và đánh giá các mục tiêu chiến lược

để xây dựng Đề án phát triển Học viện Báo chí và Tuyên truyền trở thành cơ sởgiáo dục đại học trọng điểm quốc gia về đào tạo giảng viên lý luận chính trị vàcán bộ báo chí-truyền thông và đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt.[1.2-4],[1.2-5]

Mục tiêu của Học viện luôn được trao đổi, bàn bạc trong các cuộc họpĐảng ủy, Ban Giám đốc, các tổ chức đoàn thể; trong giao ban thủ trưởng cácđơn vị và ý kiến đóng góp rộng rãi của CBVC

Mục tiêu của Học viện có sự thống nhất cao giữa các cấp ủy Đảng, chínhquyền và đoàn thể; được định kì rà soát, điều chỉnh, bổ sung theo từng giai đoạnphát triển và đã được triển khai thực hiện tốt

Tuy nhiên, công tác điều tra, lấy ý kiến đóng góp về mục tiêu đào tạo củahọc viện tại các cơ quan, đơn vị sử dụng lao động sau đào tạo chưa được rộngrãi

3 Tồn tại

Việc tổ chức lấy ý kiến góp ý về mục tiêu đào tạo của Học viện đối với đạidiện các cơ quan, đơn vị sử dụng lao động sau đào tạo và sinh viên đã tốt nghiệpchưa được triển khai rộng rãi

4 Kế hoạch hành động

Năm học 2016 - 2017 tiến hành điều tra, khảo sát ý kiến của các cơ quan,đơn vị sử dụng lao động sau đào tạo và sinh viên đã tốt nghiệp để có được cácthông tin chính xác, khách quan, phục vụ công tác xây dựng mục tiêu và chiếnlược của Học viện

Từ năm học 2016 - 2017 trở đi, định kỳ 2 năm/lần rà soát, bổ sung cácmục tiêu của Học viện cho phù hợp với nhiệm vụ được giao và đáp ứng nhu cầucủa xã hội

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu của tiêu chí

* Kết luận về tiêu chuẩn 1:

Điểm mạnh nổi bật

Học viện đã xác định được sứ mạng rõ ràng hoàn toàn phù hợp với chứcnăng, nhiệm vụ cũng như nguồn lực của mình Sứ mạng của Học viện gắn kếtvới nhu cầu chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và cả nước

Học viện đã xác định được mục tiêu rõ ràng, phù hợp với mục tiêu đào tạotrong từng thời kỳ theo quy định của Luật giáo dục, Luật giáo dục đại học và Đề

án phát triển của Học viện đã được phê duyệt

nghiệp chưa được triển khai rộng rãi.

Tiêu chuẩn 1 có 02 tiêu chí đạt yêu cầu.

Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý

Mở đầu

Cơ cấu tổ chức của Học viện được thực hiện theo quy định của Điều lệTrường đại học và các quy định khác của pháp luật có liên quan, được cụ thểhóa trong quy chế về tổ chức và hoạt động của Học viện Học viện có hệ thốngvăn bản để tổ chức quản lý một cách có hiệu quả các hoạt động của nhà trường.Chức năng, trách nhiệm và quyền hạn của các bộ phận, cán bộ quản lý, giảngviên và nhân viên được phân định rõ ràng Tổ chức Đảng và các tổ chức đoànthể trong trường đại học hoạt động hiệu quả và hằng năm được đánh giá tốt;các hoạt động của tổ chức Đảng và các tổ chức đoàn thể thực hiện theo quy

định của pháp luật.

Học viện có Trung tâm Khảo thí và ĐBCLĐT tổ chức đảm bảo chấtlượng giáo dục đại học, có đội ngũ cán bộ có năng lực để triển khai các hoạtđộng đánh giá nhằm duy trì, nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường.

Ngoài ra, Học viện có các chiến lược và kế hoạch phát triển ngắn hạn,trung hạn và dài hạn phù hợp với định hướng phát triển và sứ mạng của nhàtrường; có chính sách và biện pháp giám sát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch.Bên cạnh đó, Học viện thực hiện đầy đủ chế độ định kỳ báo cáo cơ quan chủquản, các cơ quan quản lý về các hoạt động và lưu trữ đầy đủ các báo cáo củanhà trường

Tiêu chí 2.1 Cơ cấu tổ chức của trường đại học được thực hiện theo quy định của Điều lệ Trường đại học và các quy định khác của pháp luật có liên quan, được cụ thể hóa trong quy chế về tổ chức và hoạt động của nhà trường.

1 Mô tả

Cơ cấu tổ chức của Học viện Báo chí và Tuyên truyền được thực hiệntheo các quy định của pháp luật gồm: Đảng ủy - Ban Giám đốc - Khoa và cácđơn vị chức năng - Bộ môn Đây là mô hình tổ chức chung của các trường Đạihọc ở Việt Nam, phù hợp với quy định của Điều lệ trường Đại học [2.1-1], LuậtGiáo dục Đại học 2012 và các văn bản quy phạm pháp luật khác

Học viện hiện nay có 34 đơn vị trực thuộc gồm: 18 khoa đào tạo; 3 ban, 2Văn phòng, 6 phòng, 3 trung tâm, 1 viện nghiên cứu, 1 tạp chí; ngoài ra còn có

51 bộ môn trực thuộc các khoa Cơ cấu tổ chức nói trên là phù hợp với đặc điểmhoạt động của một trường đại học và quyết định của cơ quan có thẩm quyền

Để phù hợp với điều kiện thực tế quản lý và định hướng phát triển, trongthời gian vừa qua, Học viện đã sắp xếp lại cơ cấu tổ chức của một số đơn vị nhằmnâng cao hiệu quả hoạt động của Học viện như: thành lập phòng Hợp tác quốc tế

là đơn vị trực thuộc Ban Giám đốc Để tạo điều kiện thuận lợi cho quản lý dạy vàhọc, Học viện điều chỉnh lại cơ cấu tổ chức của Ban Quản lý Đào tạo thành 4

phòng: phòng Kế hoạch tổng hợp, phòng Tuyển sinh và quản lý chương trình,phòng Quản lý hoạt động dạy và học, phòng Bồi dưỡng [2.1-2].

Cơ cấu tổ chức và hoạt động của Học viện đã được cụ thể hóa trong cácvăn bản: Quyết định số 2956/QĐ-HVCTQG ngày 27/06/2014 [1.1-1]; Quy chếlàm việc của Học viện Báo chí và Tuyên truyền [2.1-3]; Quy định về chức năng,nhiệm vụ của các tổ bộ môn [2.1-4]

Trong Quy chế làm việc của Học viện đã xác định rõ, Học viện làm việctheo chế độ Thủ trưởng; bảo đảm phát huy năng lực và sở trường của công chức,viên chức; đề cao sự phối hợp công tác, trao đổi thông tin trong giải quyết côngviệc và trong mọi hoạt động; công chức, viên chức phải xử lý và giải quyết côngviệc đúng phạm vi trách nhiệm, thẩm quyền Mọi vấn đề chung của Học việnđược bàn bạc công khai và lấy ý kiến rộng rãi, Giám đốc là người chịu tráchnhiệm cao nhất và đưa ra quyết định cuối cùng trên cơ sở lợi ích và nguyện vọngchính đáng của công chức, viên chức và sinh viên trong trường

Việc xác định rõ cơ cấu tổ chức cũng như cơ chế hoạt động đã tạo điều kiệnthuận lợi trong quản lý, đảm bảo hoạt động của Học viện đồng bộ, liên thông vàphát huy được hiệu quả của bộ máy đáp ứng yêu cầu hội nhập và phát triển

Tuy nhiên, do có khó khăn về cơ chế hoạt động và nhân sự nên việc triểnkhai thành lập Hội đồng trường theo Điều lệ trường Đại học còn chậm

2 Điểm mạnh

Cơ cấu tổ chức của Học viện được thực hiện theo Điều lệ trường đại học,các quy định của pháp luật và được cụ thể hóa phù hợp với điều kiện thực tiễncủa Học viện

3 Tồn tại

Hội đồng trường chưa được thành lập theo Điều lệ trường đại học

4 Kế hoạch hành động

Đến cuối năm 2016, Học viện sẽ thành lập Hội đồng trường

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu của tiêu chí

Tiêu chí 2.2 Có hệ thống văn bản để tổ chức quản lý một cách có hiệu quả các hoạt động của nhà trường.

1 Mô tả

Hệ thống văn bản là cơ sở để Học viện tổ chức và quản lý một cách cóhiệu quả các hoạt động của Học viện, bao gồm các văn bản tiếp nhận từ Bộ Giáodục và Đào tạo, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh và các văn bản doHọc viện ban hành

Học viện Báo chí và Tuyên truyền đã xây dựng và ban hành hệ thống vănbản quản lý một cách có hiệu quả theo các lĩnh vực hoạt động sau:

Về công tác Tổ chức - Cán bộ: bên cạnh hệ thống văn bản hướng dẫn củaHọc viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh như: Quy định về tiêu chuẩn, quytrình bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm cán bộ lãnh đạo, quản lý [2.2-1]; Quyđịnh về tuyển dụng công chức, viên chức [2.2-2]; Quy định về việc thôi giữchức vụ lãnh đạo, quản lý; kéo dài thời gian công tác để làm chuyên môn, nghỉcông tác để hưởng chế độ hưu trí đối với cán bộ, công chức, viên chức [2.2-3] Học viện đã ban hành Quy định về tuyển dụng công chức, viên chức [2.2-4]; Đểđánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của công chức, viên chức Học viện đãxây dựng Quy định về Thi đua, Khen thưởng [2.2-5]; Để động viên công chức,viên chức, Học viện đã xây dựng Quy chế về tính thu nhập tăng thêm [2.2-6];Quy định về chế độ làm thêm giờ của viên chức, người lao động [2.2-7]

Về lĩnh vực giáo dục - đào tạo, Học viện đã ban hành các văn bản như:Quy chế giảng viên [2.2-8]; Quy chế đào tạo đại học chính quy tập trung [2.2-9];Quy chế đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ [2.2-10], [2.2-11]; Quy chế rèn luyện của sinhviên [2.2-12]

Đối với công tác nghiên cứu khoa học, Học viện đã ban hành Quy chế vềquản lý và hoạt động khoa học [2.2-13]

Trong hoạt động tài chính, Học viện đã ban hành Quy chế chi tiêu nội bộ[2.2-14], trong đó quy định việc sử dụng quỹ học phí, chi phúc lợi, các chế độphụ cấp đối với công chức, viên chức nhằm đảm bảo sự công bằng, hợp lý giữacác ngạch viên chức của Học viện

Ngoài ra, Học viện còn ban hành các văn bản quy định về hoạt động của tổchức Đảng [2.2-15], các văn bản quy định về hoạt động của Công đoàn [2.2-16].

Để tổ chức quản lý một cách có hiệu quả các hoạt động của Học viện,Học viện đã soạn thảo và ban hành hàng loạt văn bản về các lĩnh vực cụ thể như

Tổ chức - Cán bộ; lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu khoa học; lĩnh vực tài chính Các văn bản này được triển khai kịp thời đến các đơn vị và từng cá nhân bằngnhiều hình thức: sao gửi các đơn vị; tổ chức các cuộc họp để phổ biến, quántriệt, thông qua trang website của Học viện Nhờ có các văn bản này mà hoạtđộng quản lý của Học viện trên các lĩnh vực đã đi vào nề nếp, phát huy đượchiệu lực, hiệu quả các hoạt động của Học viện

Tuy nhiên, là một đơn vị trực thuộc Học viện Chính trị quốc gia Hồ ChíMinh, khi cần ban hành các văn bản về công tác Tổ chức - Cán bộ, đào tạo, nghiêncứu khoa học, tài chính, Học viện phải chờ đợi văn bản chỉ đạo của Học viện Chínhtrị quốc gia Hồ Chí Minh, vì vậy một số văn bản ban hành còn bị chậm trễ

2 Điểm mạnh

Học viện đã có hệ thống văn bản để tổ chức, quản lý một cách có hiệu quảcác lĩnh vực hoạt động và được phổ biến đến công chức, viên chức trong Họcviện bằng nhiều kênh thông tin khác nhau

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu của tiêu chí

Tiêu chí 2.3 Chức năng, trách nhiệm và quyền hạn của các bộ phận, cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên được phân định rõ ràng.

1 Mô tả

Học viện đã có các văn bản phân định rõ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạncủa các đơn vị và cá nhân như: Quyết định của Giám đốc Học viện Chính trị

quốc gia Hồ Chí Minh về chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của Học việnBáo chí và Tuyên truyền [1.1-1]; Quy chế làm việc của Học viện Báo chí vàTuyên truyền [2.1-3]; Quy chế giảng viên [2.2-8]; Quy chế về giảng viên thỉnhgiảng [2.3-1]; Quy định về chức năng, nhiệm vụ của các đơn vị [2.3-2, 2.3-3 ];Quy chế dân chủ trong hoạt động của Học viện Báo chí và Tuyên truyền [2.3-4];Quy định về chức năng, nhiệm vụ của các tổ bộ môn [2.1.4]

Những văn bản nêu trên đã quy định rất rõ ràng chức năng, nhiệm vụ,quyền hạn của các đơn vị, của Giám đốc và các Phó Giám đốc; của Thủ trưởngcác đơn vị; của viên chức, giảng viên và người lao động của Học viện Các vănbản này được soạn thảo trên cơ sở các văn bản pháp quy của Nhà nước và điềukiện thực tế của Học viện, đồng thời, dự thảo các văn bản này được gửi đến tất

cả các đơn vị trong Học viện để tổ chức lấy ý kiến của, viên chức, giảng viêntrước khi ban hành

Trong quy chế làm việc của Học viện đã xác định cụ thể phạm vi giảiquyết công việc của Giám đốc, những công việc cần thảo luận tập thể lãnh đạoHọc viện trước khi Giám đốc quyết định, trách nhiệm, phạm vi giải quyết côngviệc của Phó Giám đốc, của Trưởng các đơn vị, quan hệ giữa lãnh đạo Học việnvới Trưởng các đơn vị; quan hệ giữa Trưởng các đơn vị và các quan hệ công táckhác

Các văn bản của Học viện về lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu khoa học

[2.2-8, 2.2-13 ] đã quy định rõ trách nhiệm, quyền hạn của giảng viên, nghiên cứuviên, định mức giờ giảng, định mức hoạt động nghiên cứu khoa học của từngchức danh; cách thức quy đổi các hoạt động khoa học thành giờ chuẩn; chế độthù lao đối với giảng viên Vì vậy, hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoahọc của Học viện đã đi vào nề nếp, có hiệu quả thiết thực, qua đó nâng cao chấtlượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, đồng thời nâng cao uy tín của Học việntrước xã hội

Việc quy định rõ nhiệm vụ, quyền hạn cho các đơn vị, cá nhân đã tạo điềukiện cho các đơn vị và cá nhân chủ động thực hiện các công việc được giao,sáng tạo và phát huy hết khả năng của mình, bên cạnh đó tránh được tình trạng

chồng chéo về chức năng, nhiệm vụ, tạo điều kiện thuận lợi cho việc kiểm tra,giám sát, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ được giao.

Tuy nhiên, hiện nay còn một số đơn vị như: Văn phòng, Văn phòng Đảng

- Đoàn thể, phòng Quản trị, phòng Hợp tác quốc tế chưa được xác định rõ chứcnăng, nhiệm vụ

2 Điểm mạnh

Có các văn bản quy định rõ trách nhiệm, quyền hạn của các đơn vị, từng

cá nhân, là cơ sở để xem xét hiệu quả thực thi công việc

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu của tiêu chí

Tiêu chí 2.4 Tổ chức Đảng và các tổ chức đoàn thể trong trường đại học hoạt động hiệu quả và hằng năm được đánh giá tốt; các hoạt động của tổ chức Đảng và các tổ chức đoàn thể thực hiện theo quy định của pháp luật.

1 Mô tả

Đảng bộ Học viện luôn thể hiện vai trò hạt nhân lãnh đạo trong mọi hoạt

động của nhà trường, thực hiện đúng vai trò lãnh đạo được quy định tại Hiếnpháp và pháp luật của Việt Nam, lãnh đạo Học viện hoạt động theo đúng chủtrương, đường lối giáo dục của Đảng và sứ mạng, mục tiêu của Học viện Đảng

bộ đã phát huy tốt vai trò lãnh đạo toàn diện mọi hoạt động của nhà trường; làmtốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng, tổ chức học tập, nghiên cứu quán triệtcác nghị quyết Đảng các cấp, chính sách pháp luật của Nhà nước cho cán bộ,đảng viên Duy trì việc sinh hoạt Đảng uỷ và các chi bộ đều đặn hàng tháng,từng bước đổi mới và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ Tăng cường côngtác kiểm tra, giám sát cán bộ, đảng viên và nề nếp sinh hoạt chi bộ, thườngxuyên đấu tranh phê và tự phê, nâng cao ý thức đoàn kết xây dựng Đảng; quy

chế dân chủ cơ sở và nguyên tắc tập trung dân chủ được bảo đảm và phát huytrong mọi mặt hoạt động của đơn vị, thông qua các sinh hoạt tập thể, các hộinghị định kỳ của các đơn vị, tổ chức đoàn thể Quan tâm lãnh đạo và chỉ đạohoạt động của các tổ chức đoàn thể quần chúng trong nhà trường [2.4-3] Đạihội Đảng bộ đề ra phương hướng, nhiệm vụ phát triển nhà trường và giám sátquá trình thực hiện các phương hướng, nhiệm vụ đó [2.4-1].

Đảng bộ sinh hoạt thường kỳ thông báo các nội dung hoạt động củamình trong tháng qua, đề ra công tác tháng tới được thể hiện qua biên bản sinhhoạt định kỳ của các tổ chức Đảng [2.4-2] Đảng ủy hướng dẫn các chi bộviệc cải tiến nội dung họp chi bộ hàng tháng và chế độ báo cáo hàng tháng,quý, năm về Đảng ủy trường

Trong những năm qua, Đảng bộ Học viện không ngừng phát triển lớnmạnh, đến nay có 31 chi bộ với 329 đảng viên [2.4-3] Trung bình mỗi nămĐảng bộ kết nạp được 150 đảng viên mới Hàng năm Đảng bộ đều được côngnhận và tặ ng gi ấy k he n tổ chức cơ sở Đảng trong sạch vững mạnh, tiêubiểu [2.4-4] Tỷ lệ đảng viên đạt danh hiệu đảng viên đủ tư cách hoàn thànhtốt nhiệm vụ đạt 90 % đến 95 %, năm sau cao hơn năm trước; trong đó đảngviên đủ tư cách hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chiếm 20%, tỷ lệ chi bộtrong sạch vững mạnh, tiêu biểu chiếm 20% [2.4-5]

Công đoàn, Hội phụ nữ là tổ chức quần chúng dưới sự lãnh đạo của

Đảng bộ, thu hút 100% CBCC và người lao động trong tham gia và tổ chức sinhhoạt định kỳ theo quy định [2.4-6] Trong những năm qua, Công đoàn Họcviện đã hoạt động có hiệu quả với vai trò là người đại diện và đảm bảo quyềnlợi chính đáng và hợp pháp, đồng thời chăm lo đời sống vật chất và tinh thầncho người lao động Công đoàn đã đi đầu trong việc tham gia các cuộc vậnđộng “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”, “Dạy tốt, học tốt”, “Thi đua giảng dạy giỏi”, “Xây dựng gia đình văn hoá”, “Giỏi việc trường, đảmviệc nhà” [2.4-7]; Bằng nhiều biện pháp và hình thức phù hợp Công đoàn đãchủ động phối hợp với chính quyền và các tổ chức đoàn thể làm tốt các hoạtđộng nhân đạo như: Hưởng ứng các cuộc vận động “vì người nghèo”; vận động

cán bộ, viên chức, người lao động hưởng ứng các phong trào quyên góp ủng hộ,

hỗ trợ vùng sâu, vùng xa Vận động quyên góp, ủng hộ quỹ đền ơn đáp nghĩa

và các hoạt động nhân đạo từ thiện với mức đóng góp tối thiếu mỗi CBVC,NLĐ một ngày lương Các hoạt động này đã thu hút được sự tham gia của tất

cả cán bộ, đoàn viên và đã thu được nhiều kết quả tích cực [2.4-8]

Các hoạt động của Công đoàn, Hội Phụ nữ đúng quy định của pháp luật,đúng quy định của Quy chế tổ chức và hoạt động của Học viện và mang lại nhiềuhiệu quả cao Các hoạt động của công đoàn vừa thể hiện đầy đủ nguyên tắc tậptrung dân chủ, vừa đảm bảo quyền lợi của đoàn viên và thu hút đông đảo ngườilao động và đoàn viên tham gia, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp xây dựng vàphát triển Học viện trong thời gian quaTổ chức Công đoàn đã tham gia tích cực

và có trách nhiệm trong hầu hết hoạt động của nhà trường như: Hội đồng thi đua,Hội đồng xét nâng bậc lương; đóng góp các ý kiến về Quy chế chi tiêu nội bộ;Quy chế tổ chức, hoạt động trong nhà trường; chỉ đạo hoạt động của Ban thanhtra nhân dân, bồi dưỡng và giới thiệu nhiều quần chúng ưu tú cho Đảng đảmbảo tính công khai, dân chủ trong mọi hoạt động [2.4-9] Nhờ vậy, khối đoàn kếtnhất trí trong đơn vị không ngừng được giữ vững và tăng cường

Kết thúc mỗi học kỳ và năm học, Công đoàn, Hội Phụ nữ đều tiếnhành tổng kết, đánh giá, bình xét và đề nghị khen thưởng các cá nhân, tập thể.Công đoàn Học viện được Tổng liên đoàn lao động Việt Nam tặng Bằng khen,Công đoàn Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh tặng giấy khen [2.4-10]

Đoàn TNCSHCM và Hội sinh viên giữ vai trò nòng cốt trong các

phong trào thi đua học tập và rèn luyện của sinh viên toàn trường và thu hútđông đảo đoàn viên, sinh viên tham gia; 100% đoàn viên, sinh viên hưởng ứngphong trào “Thực hiện mùa thi nghiêm túc” và cuộc vận động “Nói không vớitiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích giáo dục”, “Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Phong trào sinh viên 5 tốt” [2.4-11]; Đoàntrường và Hội Sinh viên đã thành lập 5 câu lạc bộ, đội, nhóm để tạo ra sânchơi cho đoàn viên, sinh viên; trên 4000 lượt đoàn viên tham gia các cuộc thinhư tìm hiểu lịch sử dân tộc, biển đảo tổ quốc… và trên 3000 lượt đoàn viên,

sinh viên tham gia các hoạt động sinh viên tình nguyện như chiến dịch “Mùa

hè xanh”; chiến dịch “Tiếp sức mùa thi”, tình nguyện bảo vệ trật tự “An toànGiao thông” Sinh viên còn tích cực tham gia các hoạt động thiết thực khác nhưcác cuộc thi “Hùng biện tiếng Anh”, “Nhà lãnh đạo tương lai”, “Olympic cácmôn lý luận Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh” và nhiều cuộc thi văn nghệ,thể thao thu được nhiều kết quả tốt, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo toàndiện của Trường; đoàn viên sinh viên còn phát huy tốt tính tích cực của tuổi trẻ,xung kích trong phong trào thanh niên tình nguyện, hiến máu nhân đạo [ 2.4-12], là điểm sáng trong phong trào hiến máu nhân đạo của Thành phố Đặcbiệt sinh viên đ ạ t giải ba và 3 giải khuyến khích tại cuộc thi Sinh viênnghiên cứu khoa học ; tập thể đoàn trường 5 năm liên tục được Trung ươngĐoàn tặng bằng khen cho tập thể đã có nhiều thành tích xuất sắc trongcông tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học, Hội Sinh viên đã đượcTrung ương Hội Sinh viên Việt Nam tặng Bằng khen vì đã có nhiều thànhtích xuất sắc trong công tác Hội và phong trào sinh viên [2.4-13]

Hội Cựu chiến binh Học viện dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy đã tập hợp,

đoàn kết, tổ chức, động viên các thế hệ Cựu chiến binh giữ gìn và phát huy bảnchất, truyền thống “Bộ đội Cụ Hồ”, tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ Tổquốc, bảo vệ thành quả cách mạng, xây dựng và bảo vệ Đảng, chính quyền, chế

độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng và hợp pháp của Cựuchiến binh Hằng năm, Hội cựu chiến binh phối hợp tổ chức lễ kỷ niệm ngàytruyền thống lực lượng vũ trang Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 [2.4-14].Hội đã được cấp trên đánh giá là Chi hội Cựu chiến binh cơ sở hoạt động cóhiệu quả [2.4-15]

2 Điểm mạnh

Công tác phát triển Đảng, nhất là phát triển Đảng trong sinh viên, họcviên trong Học viện được quan tâm, là trường Đại học có số lượng kết nạp đảngviên sinh viên cao nhất

Đảng ủy trực tiếp lãnh đạo Công đoàn, Đoàn TNCS HCM, Hội CựuChiến binh và các tổ chức xã hội khác trong Học viện bằng chủ trương, nghị

quyết, kịp thời ban hành các nghị quyết vừa có tính chiến lược, vừa có tính cụthể để lãnh đạo, chỉ đạo các hoạt động toàn diện của Học viện [MC 2.4-2]

Sự phối hợp chặt chẽ giữa các tổ chức Đảng và các tổ chức đoàn thể trongnhà trường đã góp phần cho các hoạt động của trường ổn định và càng phát triển

Công tác Đảng, đoàn thể được Học viện chú trọng, có tác động tích cựcđối với việc rèn luyện của người học

Công đoàn, Đoàn Thanh niên, Hội cựu chiến binh đã cụ thể hóa các chủtrương, Nghị quyết của Đảng ủy bằng kế hoạch, chương trình công tác và biệnpháp cụ thể để tổ chức thực hiện theo chức năng, nhiệm vụ được giao, vận độngquần chúng hăng hái thực hiện nghị quyết của Đảng uỷ, các chủ trươngchính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước Trong nhiều năm, Đảng bộ, Côngđoàn, Đoàn thanh niên và các Hội đều được cấp trên đánh giá tốt, nhận được cáchình thức khen thưởng

Phong trào từ thiện nhân đạo được quan tâm đẩy mạnh, góp phầnthiết thực trong việc giáo dục lòng nhân ái, đạo đức nghề nghiệp cho cán bộ,giảng viên và sinh viên Học viện

3 Tồn tại

Về Đảng bộ: Đánh giá tình hình thực hiện các Nghị quyết cũng như

công tác kiểm tra, giám sát trong năm vẫn chưa thực hiện thường xuyên Chấtlượng sinh hoạt đảng chưa cao; còn thiếu các Nghị quyết chuyên đề

Về Công đoàn: Hoạt động của Công đoàn trường chưa thể hiện sự quan

tâm sâu sát đến tâm tư, nguyện vọng chính đáng của cán bộ, viên chức một cáchthường xuyên; tiếng nói của BCH Công đoàn trường đôi khi chưa thật sự rõ néttrong việc thực hiện chức năng giám sát, đấu tranh bảo vệ quyền lợi chính đángcủa người lao động; chưa phát huy trí tuệ tập thể BCH Công đoàn là những cán

bộ, viên chức làm kiêm nhiệm nên chưa dành thời gian thích đáng cho hoạt độngcông đoàn; chưa chú ý đúng mức đến các lĩnh vực hoạt động trọng tâm của Nhàtrường như việc dạy và học, NCKH của giảng viên và sinh viên

Về Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên: Mặc dù đạt được nhiều thành tích

nhưng hoạt động của Đoàn và Hội vẫn còn mang tính bề nổi, chưa thật sự đi vào

chiều sâu; chưa chú trọng vào việc nâng cao ý thức học tập, đổi mới phươngpháp học tập của đoàn viên thanh niên để đạt hiệu quả cao nhất.

Về Hội cựu chiến binh: Chưa có chương trình, kế hoạch hoạt động cụ

thể, lâu dài

4 Kế hoạch hành động

Trong năm học 2016 - 2017:

Về Đảng bộ: Thực hiện triển khai công tác kiểm tra, giám sát trong năm

thường xuyên theo Chương trình, kế hoạch của Đảng uỷ và Uỷ ban kiểm tra;

Có những biện pháp lớn để thực hiện các nghị quyết đạt kết quả cao nhất trongtừng năm của nhiệm kỳ; Tăng cường nâng cao chất lượng sinh hoạt Đảng

Về Công đoàn: Xây dựng kế hoạch tập huấn về nghiệp vụ Công đoàn, mở

lớp bồi dưỡng cán bộ công đoàn để nâng cao vai trò, ý thức trách nhiệm củatừng thành viên BCH công đoàn, nhận thức và thực hiện đúng chức năng củaCông đoàn

Về Đoàn Thanh niên, Hội SV: Xây dựng, triển khai sâu rộng Hội thảo

khoa học trong sinh viên về đổi mới phương pháp học tập

Về Hội cựu chiến binh: Xây dựng chương trình hành động, thể hiện rõ

hơn vai trò của Hội, tích cực tham gia vào các hoạt động chung của Học viện

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu của tiêu chí.

Tiêu chí 2.5: Có tổ chức đảm bảo chất lượng giáo dục đại học, bao gồm trung tâm hoặc bộ phận chuyên trách; có đội ngũ cán bộ có năng lực để triển khai các hoạt động đánh giá nhằm duy trì, nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường

1 Mô tả

Trong xu thế hội nhập quốc tế, việc đảm bảo chất lượng giáo dục nhằmkhẳng định thương hiệu của nhà trường là một đòi hỏi tất yếu; mặt khác, trongnhững năm qua, Bộ Giáo dục và đào tạo chủ trương đảm bảo chất lượng hoạtđộng dạy và học tại tất cả các trường đại học và cao đẳng, không phân biệt loạihình công lập, bán công hay dân lập đã cho thấy tầm quan trọng của vấn đề này

Trung tâm Khảo thí và Đảm bảo chất lượng đào tạo Học viện Báo chí vàTuyên truyền được thành lập ngày 01/5/2012 theo Quyết định của Giám đốcHọc viện Chính trị - Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh Trung tâm có hai bộphận là Khảo thí và Đảm bảo chất lượng đào tạo.[2.5-1]

Nhiệm vụ của bộ phận Đảm bảo chất lượng đào tạo được xác định là: Nghiên cứu, đề xuất lãnh đạo Học viện triển khai các giải pháp đảm bảochất lượng đào tạo; giám sát, đánh giá tình hình thực hiện các giải pháp đảm bảochất lượng đào tạo của các đơn vị trong nhà trường;

Chủ trì, phối hợp với các đơn vị có liên quan nghiên cứu xây dựng hệthống công cụ đánh giá chất lượng đào tạo;

Triển khai thực hiện công tác tự đánh giá chất lượng đào tạo của Họcviện Hướng dẫn công tác tự đánh giá ở các đơn vị và tổng hợp kết quả đánh giátrong toàn trường Tham gia đánh giá ngoài theo yêu cầu của Bộ Giáo dục vàĐào tạo Chủ trì, phối hợp với các đơn vị có liên quan viết báo cáo về đảm bảochất lượng đào tạo hàng năm

Là một đơn vị mới được thành lập, lại hoạt động trong lĩnh vực mới mẻvới đội ngũ cán bộ là nhân viên các phòng, ban, đơn vị trong Học viện đượcđiều động sang nên Trung tâm Khảo thí và Đảm bảo chất lượng đào tạo nóichung và bộ phận Đảm bảo chất lượng đào tạo nói riêng đã được tạo điều kiệncho các cán bộ đi học các lớp ngắn hạn, dài hạn, các đợt tập huấn bồi dưỡngkiến thức đặc biệt về Đảm bảo chất lượng Thông qua các khóa học, các đợt tậphuấn, đội ngũ cán bộ trong bộ phận Đảm bảo chất lượng đào tạo đã có nhữngkiến thức, kỹ năng cơ bản về Đảm bảo chất lượng đào tạo; tạo điều kiện thuậnlợi trong việc triển khai công tác đảm bảo chất lượng theo năm học và công tác

tự đánh giá của Học viện [2.5-2]

Hiện nay, bộ phận Đảm bảo chất lượng đào tạo có 03 cán bộ; trong đó có

01 đồng chí được đào tạo tiến sỹ chuyên ngành đo lường đánh giá tại Đại họcQuốc gia Hà Nội

Trong 03 năm (2012 - 2015), bộ phận Đảm bảo chất lượng đào tạo đã xâydựng được kế hoạch đảm bảo chất lượng cho từng năm học và Đề án đảm bảo

chất lượng đào tạo của Học viện Báo chí và Tuyên truyền giai đoạn 2015 - 2020.Bên cạnh đó, bộ phận Đảm bảo chất lượng đào tạo đã phối hợp với các phòng,ban, đơn vị trong Học viện triển khai nhiều cuộc khảo sát như khảo sát phản hồicủa cựu sinh viên khối lý luận, khối nghiệp vụ về chương trình đào tạo; khảo sátphản hồi của sinh viên về chất lượng môn học và giờ giảng; khảo sát phản hồicủa nhà tuyển dụng, khảo sát tình hình sử dụng nguồn nhân lực của các đơn vịtrong Học viện… Các kết quả khảo sát này vừa để từng bước xây dựng cơ sở dữliệu phục vụ cho hoạt động đảm bảo chất lượng trong thời gian tới, vừa được bộphận Đảm bảo chất lượng đào tạo tổng hợp thành các báo cáo phân tích trìnhBan Giám đốc xem xét và điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng các hoạt độngcủa Học viện hơn nữa [2.5-3]

Tuy nhiên, do hiện tại, số lượng cán bộ của bộ phận Đảm bảo chất lượng đàotạo còn ít (03 cán bộ) nên việc triển khai kế hoạch đảm bảo chất lượng theo từngnăm học hay các hoạt động khác còn hạn chế về chất lượng và thời gian thực hiện

về chất lượng môn học và giờ giảng

3 Tồn tại

Số lượng cán bộ của bộ phận Đảm bảo chất lượng đào tạo còn ít nên việctriển khai kế hoạch đảm bảo chất lượng theo từng năm học hay các hoạt độngkhác còn hạn chế về chất lượng và thời gian thực hiện

4 Kế hoạch hành động

Trong từng năm học, cán bộ bộ phận Đảm bảo chất lượng đào tạo cần tiếptục được bồi dưỡng thêm kiến thức đảm bảo chất lượng chuyên sâu để việc triểnkhai thực hiện đảm bảo chất lượng trong Học viện có hiệu quả hơn nữa

Bộ phận Đảm bảo chất lượng đào tạo xây dựng kế hoạch hoạt động đảm bảochất lượng cho từng năm học để triển khai thực hiện.

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu của tiêu chí

Tiêu chí 2.6 Có các chiến lược và kế hoạch phát triển ngắn hạn, trung hạn và dài hạn phù hợp với định hướng phát triển và sứ mạng của nhà trường; có chính sách và biện pháp giám sát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch của nhà trường.

1 Mô tả

Để thực hiện tốt sứ mạng, Học viện đã chú trọng xây dựng chiến lược và

kế hoạch phát triển trên các lĩnh vực hoạt động phù hợp và gắn với định hướngphát triển của Học viện: Chiến lược cán bộ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa,hiện đại hóa đất nước [2.6-1]; Chiến lược hoạt động khoa học [2.6-2]; Chiếnlược phát triển Học viện Báo chí và Tuyên truyền đến năm 2020, tầm nhìn đếnnăm 2030 [1.1-1]; các kế hoạch phát triển đã được đưa vào Nghị quyết của Đảng

để triển khai thực hiện [2.6-3] Gần đây nhất, Đề án: “Xây dựng, phát triển Họcviện Báo chí và Tuyên truyền trở thành cơ sở giáo dục đại học trọng điểm quốcgia về đào tạo giảng viên lý luận chính trị và cán bộ báo chí - truyền thông” đãđược Thủ tướng Chính phủ phê duyệt [2.6-4] Đây được coi là định hướng chiếnlược phát triển quan trọng của Học viện trong những năm tiếp theo

Để thực hiện các chiến lược đã đề ra, hàng năm, Học viện đều xây dựng

kế hoạch công tác cho năm sau [2.6-5] và kế hoạch này được các đơn vị, côngchức, viên chức của Học viện đóng góp ý kiến trước khi ban hành Khi xây dựng

kế hoạch đều dựa trên định hướng phát triển của Học viện; trong đó xác định rõmục tiêu, biện pháp cụ thể để triển khai thực hiện Ngoài ra, kế hoạch công táchàng tháng cũng được Học viện xây dựng một cách chi tiết, cụ thể [2.6-6]

Học viện có các chính sách và biện pháp giám sát, đánh giá việc thực hiện

kế hoạch: biểu dương, khen thưởng bằng vật chất và tinh thần đối với tập thể, cánhân có thành tích trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao Hàng năm, khi kếtthúc mỗi năm học, Học viện cũng như các đơn vị và từng cá nhân đều kiểm điểm,đánh giá những ưu điểm và hạn chế còn tồn tại trong việc thực hiện chức trách,

nhiệm vụ được giao [2.6-7] Ngoài ra, tại Hội nghị công chức, viên chức hàng năm,lãnh đạo Học viện báo cáo các mặt hoạt động của Học viện; công chức, viên chứccủa Học viện có thể chất vấn đối với lãnh đạo Học viện; Ban Thanh tra nhân dânbáo cáo hoạt động giám sát đối với việc thực hiện nhiệm vụ, kế hoạch hàng nămcủa Học viện [2.6-8] Hàng tháng, Học viện tổ chức giao ban cán bộ lãnh đạo, quản

lý (gồm Ban Giám đốc; Trưởng, phó các đơn vị trực thuộc, chủ tịch Công đoàn, Bíthư Đoàn Thanh niên) để nghe báo cáo tình hình thực hiện công việc trong thángcủa Học viện và đề ra phương hướng công tác cho tháng sau; báo cáo tình hìnhcông tác được gửi đến các đơn vị trong Học viện [2.6-9]

Kế hoạch và chiến lược được xây dựng trên cơ sở phân tích thực trạng,phân tích bối cảnh trong nước; phân tích những cơ hội và thách thức; căn cứ trênđịnh hướng phát triển và sứ mạng của Học viện Từ đó xác định những mục tiêuchiến lược và những giải pháp phù hợp, có tính khả thi Học viện có các chính sách

và biện pháp giám sát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch đã đề ra giúp kịp thời điềuchỉnh, giải quyết những vấn đề vướng mắc, tồn tại trong quá trình thực hiện

Nhờ có các chiến lược và kế hoạch phát triển rõ ràng mà Học viện ngàycàng khẳng định vị thế, vai trò, uy tín của một trường Đảng, một trường Đại họctrong hệ thống giáo dục quốc dân, thể hiện qua việc Thủ tướng Chính phủ côngnhận Học viện là cơ sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia

Bên cạnh những ưu điểm trên, các đơn vị trực thuộc Học viện chưa chủđộng trong việc xây dựng các kế hoạch phát triển dài hạn của đơn vị

2 Điểm mạnh

Học viện đã xây dựng được kế hoạch ngắn hạn và chiến lược phát triểnphù hợp với định hướng phát triển và sứ mạng của trường; có chính sách giámsát, thường xuyên đánh giá việc thực hiện kế hoạch

3 Tồn tại

Chiến lược phát triển của Học viện chưa được cụ thể hóa đầy đủ trong các

kế hoạch phát triển hàng năm của Học viện

4 Kế hoạch hành động

Năm học 2016 - 2017, việc xây dựng kế hoạch hàng năm phải cụ thể hóađược việc thực hiện chiến lược phát triển của Học viện.

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí

Tiêu chí 2.7: Thực hiện đầy đủ chế độ định kỳ báo cáo cơ quan chủ quản, các

cơ quan quản lý về các hoạt động và lưu trữ đầy đủ các báo cáo của nhà trường

Dựa vào chức năng, nhiệm vụ của từng đơn vị, Ban Giám đốc Học việngiao cho các đơn vị, bộ phận chuyên trách trong Học viện thực hiện báo cáothuộc các lĩnh vực công tác như: Phòng Tổng hợp - Văn phòng Học viện chịutrách nhiệm về các báo cáo hoạt động tổng thể của Học viện, Ban Quản lý đàotạo về công tác đào tạo, Ban Tổ chức Cán bộ báo cáo về công tác tổ chức cán

bộ, Phòng Kế hoạch - Tài vụ báo cáo về công tác tài chính, Trung tâm Khảo thí

và Đảm bảo chất lượng đào tạo báo cáo về công tác Khảo thí và Đảm bảo chấtlượng đào tạo, Ban Quản lý khoa học báo cáo về công tác khoa học, Phòng Hợptác quốc tế báo cáo về công tác hợp tác quốc tế, Phòng Công tác chính trị báocáo về công tác sinh viên một cách đầy đủ, chính xác và đúng tiến độ theo yêucầu của cơ quan cấp trên Báo cáo nêu được những kết quả nổi bật, phản ánh trungthực, đầy đủ các mặt hoạt động của nhà trường, đề xuất được các giải pháp giảiquyết các tồn tại, xây dựng kế hoạch, phương hướng cụ thể cho các hoạt động vànhững kiến nghị đối với cấp chủ quản về những vấn đề liên quan [2.7-2]

Phòng Tổng hợp thực hiện chế độ báo cáo định kỳ hàng tháng, quý, 6tháng và năm về các hoạt động, công tác của Học viện cho cơ quan chủ quản làHọc viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh; đồng thời, thực hiện các báo cáo theo

yêu cầu của các cơ quan quản lý khác: Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ban Tổ chứcTrung ương… [2.7-3]

Hàng năm, Học viện Báo chí và Tuyên truyền đều có các cuộc họp với cơquan chủ quản và các cơ quan quản lý cấp trên về các mặt hoạt động, công táccủa Học viện, biên bản của các cuộc họp này đều được lưu lại tại bộ phận lưutrữ của Nhà trường [2.7-4]

Công tác lưu trữ của Học viện Báo chí và Tuyên truyền bắt đầu được thựchiện năm 2008 khi Học viện chính thức thành lập ra bộ phận lưu trữ thuộcphòng Hành chính - Văn phòng Học viện Mọi công văn do Học viện ban hànhđều được lưu trữ một bản gốc tại bộ phận Lưu trữ - Phòng Hành chính và mộtbản chính tại hồ sơ công tác của bộ phận, đơn vị chịu trách nhiệm tham mưuchính Hàng năm, cán bộ làm công tác lưu trữ lập kế hoạch thu nhận và xử lý hồ

sơ lưu trữ báo cáo lãnh đạo Văn phòng và trình Ban Giám đốc phê duyệt nêncông tác lưu trữ được đảm bảo đầy đủ, khoa học và chuẩn xác; đồng thời, bộphận Lưu trữ chỉnh lý toàn bộ các hồ sơ, tài liệu cần lưu trữ trên cơ sở ký kếthợp đồng với Cục Lưu trữ Văn phòng Trung Ương Đảng tiến hành; theo đó,toàn bộ tài liệu được chỉnh lý đánh số cặp, hộp có mục lục và đưa vào kho lưutrữ Nhà trường [2.7-5]

Công tác lưu trữ đã đảm bảo tốt những yêu cầu công tác đặt ra, kịp thờiđáp ứng các yêu cầu tra cứu, thẩm định lại các sự việc có tính chất pháp lý, đónggóp tích cực cho hoạt động quản lý, điều hành của Học viện Đội ngũ cán bộlàm công tác báo cáo và công tác lưu trữ định kỳ được Học viện cử tham dự cáclớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ do các cơ quan chủ quản vàquản lý tổ chức

Hiện nay, hoạt động lưu trữ chủ yếu phục vụ cho các hoạt động khai tháccủa các đơn vị trong Học viện theo yêu cầu của Ban Giám đốc Học viện chưa

có những quy chế, quy định cụ thể có tính chất pháp lý đối với công tác lưu trữnên chưa có được sự đồng nhất trong việc thu nhận và xử lý hồ sơ lưu trữ giữacác đơn vị Cơ sở vật chất (kho, phòng, các trang thiết bị đảm bảo cho công tác

lưu trữ giấy tờ lâu dài ) còn thiếu thốn Công tác lưu trữ của Học viện vẫn chủyếu theo phương pháp thủ công, chưa được ứng dụng tin học hóa

2 Điểm mạnh:

Công tác lưu trữ được đảm bảo tốt, đáp ứng yêu cầu phục vụ các hoạtđộng tra cứu, thẩm định, tìm kiếm thông tin, số liệu xây dựng báo cáo, do đógóp phần cho Học viện luôn thực hiện nhanh chóng, kịp thời, đầy đủ các chế độbáo cáo theo yêu cầu của cơ quan chủ quản và các cơ quan quản lý về các hoạtđộng công tác của Nhà trường

3 Tồn tại

Học viện Báo chí và Tuyên truyền chưa có những quy chế, quy định cụthể có tính chất pháp lý đối với công tác lưu trữ; chưa tích cực ứng dụng tiện íchcủa công nghệ thông tin trong hoạt động lưu trữ

4 Kế hoạch hành động

Năm học 2016 -2017, Giám đốc Học viện giao cho Văn phòng soạn thảotrình Ban Giám đốc các quy chế, quy định cụ thể về công tác lưu trữ để tạo rađược sự đồng nhất giữa các đơn vị về việc thu nộp hồ sơ lưu trữ; từng bướctriển khai ứng dụng tin học hóa trong công tác lưu trữ

5 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu của tiêu chí

* Kết luận tiêu chuẩn 2:

Điểm mạnh nổi bật

Cơ cấu tổ chức của Học viện được thực hiện theo Điều lệ trường đại học,các quy định của pháp luật và được cụ thể hóa phù hợp với điều kiện thực tiễncủa Học viện

Học viện đã có hệ thống văn bản để tổ chức, quản lý một cách có hiệu quảcác lĩnh vực hoạt động và được phổ biến đến công chức, viên chức trong Họcviện bằng nhiều kênh thông tin khác nhau