Tuần 27 giáo án lớp 2 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 TUẦN 27: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết đặt trà lời câu hỏi nào? (bài tập 2, tập 3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình tập 4) Kỹ năng: Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng/phút) Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - GV kết hợp với TBHT tổ chức cho học sinh thi - Học sinh thi đọc trả lời câu đọc “Sông Hương” hỏi sgk - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu tựa bài: Ôn tập cuối học kì - Học sinh nhắc lại tên mở (Tiết 1) sách giáo khoa HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút) *Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng/phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết đặt trà lời câu hỏi nào? (bài tập 2, tập 3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình tập 4) *Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: Làm việc cá nhân - Cho học sinh lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt học sinh gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi Giáo viên: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 dung vừa đọc - Gọi học sinh nhận xét bạn vừa đọc - Tuyên dương học sinh đọc tốt - Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng học sinh lớp kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần Việc 2: Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? +TBHT điều hành HĐ chia sẻ: Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Bài tập yêu cầu làm gì? - Theo dõi nhận xét + HS thực theo YC +Dự kiến nội dung chia sẻ: - Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Khi nào?” - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung - Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi gì? thời gian - Hãy đọc câu văn phần a - Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực - Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực? - Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực - Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Khi - Mùa hè nào?” - Yêu cầu học sinh tự làm phần b - Suy nghĩ trả lời: hè Lưu ý: GV trợ giúp HS m1 hoàn thành BT Bài 3: Làm việc cặp đôi – Chia sẻ trước lớp +Dự kiến nội dung chia sẻ: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đặt câu hỏi cho phần in đậm - Gọi học sinh đọc câu văn phần a - Những đêm trăng sáng, dòng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng - Bộ phận câu in đậm? - Bộ phận “Những đêm trăng sáng” - Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian - Bộ phận dùng để thời hay địa điểm? gian - Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận - Câu hỏi: Khi dòng sơng trở nào? thành đường trăng lung linh dát vàng? - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thực - Một số học sinh trình bày, hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp lớp theo dõi nhận xét Đáp án học sinh lên trình bày trước lớp b) Khi ve nhởn nhơ ca hát?/ - Giáo viên nhận xét chung Ve nhởn nhơ ca hát nào? Việc 3: Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn người khác Bài 4: Làm việc cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - Bài tập yêu cầu em đáp lại lời cảm ơn Giáo viên: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 người khác - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, học sinh nói lời cảm ơn, học sinh đáp lại lời cảm ơn Sau gọi số cặp học sinh trình bày trước lớp - Học sinh làm việc cặp đôi: +Dự kiến kết chia sẻ: a) Có đâu./ Khơng có gì./ Đâu có to tát đâu mà bạn phải cảm ơn./ Ồ, bạn bè nên giúp đỡ mà./ Chuyện nhỏ mà./ Thơi mà, có đâu./… b) Khơng có đâu bà ạ./ Bà đường cẩn thận, bà nhé./ Dạ, khơng có đâu ạ./… c) Thưa bác, khơng có đâu ạ./ Cháu thích chơi với em bé mà./ Khơng có đâu bác, lần sau bác bận bác lại cho cháu chơi với em, bác nhé./… -Nhận xét tuyên dương học sinh có cách nói - Học sinh lắng nghe hay HĐ vận dụng, ứng dụng (3 phút) /?/Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì? -> Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian /?/ Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, cần phải có thái độ nào? -> Chúng ta thể lịch sự, mực - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực HĐ sáng tạo (2 phút) - Về nhà đọc nâng cao TĐ tuần 23 tuần 24 25 cho người thân nghe thi đọc với bạn bè - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Khi nào?” cách đáp lời cảm ơn người khác ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) Giáo viên: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 - Nắm số từ ngữ bốn mùa (bài tập 2); Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (bài tập 3) Kỹ năng: Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng/phút) Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để học sinh điền từ trò chơi - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, T.C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - GV kết hợp với ban HT tổ chức TC “Mời bạn - Học sinh chủ động tham gia nói”: chơi -TBHT điều hành trò chơi -TBHT nêu tình để học sinh nói lời đáp lại: + Cơ hàng xóm nói lời cảm ơn em xách đồ giúp cô + Bé gái cảm ơn em đỡ bé đứng dậy lúc bé bị ngã - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh có hành - Lắng nghe vi - Học sinh nhắc lại tên mở - Giới thiệu tựa bài: Ôn tập (Tiết 2) sách giáo khoa HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút) *Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng/phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Nắm số từ ngữ bốn mùa (bài tập 2); biết đặt dấu vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (bài tập 3) *Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: Làm việc cá nhân - Cho học sinh lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt học sinh gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung - Đọc trả lời câu hỏi vừa đọc - Gọi học sinh nhận xét bạn vừa đọc - Theo dõi nhận xét Giáo viên: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 - Tuyên dương học sinh đọc tốt - Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng học sinh lớp kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần Việc 2: Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Chia lớp thành đội, phát co đội bảng ghi từ (ở nội dung cần tìm từ, giáo viên cho học sinh 1, từ để làm mẫu), sau 10 phút, đội tìm nhiều từ đội thắng - Đáp án: Mùa Mùa hạ Mùa Mùa xuân thu đông Từ tháng Từ tháng Từ Từ tháng Thời đến đến tháng 10 đến gian tháng tháng đến tháng 12 tháng Hoa đào, Hoa Hoa Hoa hoa mai, phượng, cúc… mậm, Các hoa hoa hoa gạo, loài thược lăng, hoa hoa sữa, hoa dược,… loa kèn, … … Quýt, vú Nhãn, Bưởi, Me, dưa Các sữa, táo, sấu, vải, na, hấu, lê, loại … xoài,… hồng, … cam,… Ấm áp, Oi nồng, , lũ lụt, Rét mưa nóng … mướt, Thời phùn,… bức, Mát gió mùa tiết mưa to, mẻ, đông mưa nắng bắc, giá nhiề nhẹ,… lạnh,… - Đánh giá; Tuyên dương học sinh Việc 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm: Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc đề tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào phiếu H - Gọi học sinh chia sẻ làm, đọc dấu chấm - Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn Giáo viên: - Học sinh phối hợp tìm từ Khi hết thời gian, đội dán bảng từ lên bảng Cả lớp đếm số từ đội - học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Học sinh làm - Dự kiến ND chia sẻ: Trời vào thu Những đám bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo rải khắp cánh đồng Trời xanh cao dần lên - Học sinh tương tác, nhận xét Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 - Nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt Năm học 2018 - 2019 - Lắng nghe HĐ vận dụng, ứng dụng (3 phút) - Gọi học sinh nhắc lại nội dung ơn tập - Trò chơi: Thi tìm từ chỉ: lồi hoa ; loài quả; thời tiết mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông - Giáo viên đánh giá tiết học, tuyên dương học sinh tích cực HĐ sáng tạo (2 phút) - Về nhà đọc nâng cao TĐ tuần 25 tuần 26 cho người thân nghe thi đọc với bạn bè lớp - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh nhà xem trước bài: Ơn tập cuối học kì (Tiết 3) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TOÁN TIẾT 126: SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số - Biết số chia với số Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ tính nhẩm Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: Bài tập 1,2 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, thực hành toán, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, T.C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) Giáo viên: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 - GV kết hợp với Ban HT tổ chức trò chơi: Đố - Học sinh chủ động tham gia bạn? chơi -TBHT nêu nội dung toán để học sinh đưa đáp số: + Chu vi hình tam giác có độ dài cạnh - Nhận xét 3cm, 5cm, 8cm + Chu vi hình tứ giác có độ dài cạnh 4cm, 6cm, 9cm, 8cm (…) - Yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời bạn - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe sinh tích cực - GV kết nối nội dung ghi đầu lên - Học sinh mở sách giáo khoa, bảng: Số phép nhân phép chia trình bày vào HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số - Biết số chia với số *Cách tiến hành: Hoạt động lớp Việc 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số - Học sinh làm cá nhân -> chia a) Giáo viên nêu phép nhân, YC học sinh sẻ với bạn: chuyển thành tổng số hạng + HS nêu cách chuyển thành 1x2=1+1=2 x = tổng số hạng nhau: 1x3=1+1+1=3 x = VD: x = x = + + + = x = 1x3=3 1x4=4 - Giáo viên cho học sinh nhận xét: + Số nhân với số số  GVKL: Số nhân với số số b) Giáo viên nêu vấn đề: Trong bảng nhân -HS NX KQ phép tính + Số nhân với số học có số 2x1=2 ta có : = 3x1=3 ta có : =  GVKL: Số nhân với số số Chú ý: Cả hai nhận xét nên gợi ý để học sinh tự nêu; sau giáo viên sửa lại cho chuẩn xác kết luận (như sách giáo khoa) Việc 2: Giới thiệu phép chia cho (số chia 1) - Dựa vào quan hệ phép nhân phép chia, -HS quan sát, chia sẻ giáo viên nêu: 2:1=2 1x2=2 ta có 2:1=2 3:1=3 1x3=3 ta có 3:1=3 Giáo viên: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 1x4=4 ta có 4:1=4 4:1=4 1x5=5 ta có 5:1=5 5:1=5 /?/Số chia cho 1được KQ + Số chia cho Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 só HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số - Biết số chia với số *Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu - GV trợ giúp HS hạn chế làm -Thực theo YC trưởng nhóm - Học sinh làm -TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND- KQ chia sẻ: - Học sinh tương tác Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Học sinh nối tiếp nêu kết quả: Dự kiến KQ chia sẻ: 1x2=2 1x3=3 1x1=1 2x1=2 3x1=3 1:1=1 - Nhận xét làm học sinh 2:1=2 3:1=3 Bài 2: TC Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - Học sinh tham gia chơi, - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội dung lớp cổ vũ, giáo viên làm tập 2, tổ chức cho đội tham gia chơi Mỗi đội ban giám khảo gồm em, em lên điền số thích Dự kiến đáp án: hợp vào trống Đội xong trước x2=2 thắng 5x =5 - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh x1=2 : = 5… Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hồn thành tập µBài tập chờ: - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: Bài 3: - Yêu cầu học sinh tự làm báo cáo kết Dự kiến KQ báo cáo: a) x x = x với giáo viên =8 - Giáo viên chốt lại phần tiết b) : x = x dạy =2 c) x : = 24 : = 24 Giáo viên: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Tổ chức chơi trò chơi Xì điện với ND: 1x4 1x3 4x1 5x1 5:1 4:1 2:1 3:1 HĐ sáng tạo: (1 phút) - Giải toán sau: x , : 1=2 1=8 - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Số phép nhân phép chia ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÂY SỐNG Ở ĐÂU ( Tiết 2) Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ( Tiết 3) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết cách đặt trả lời câu hỏi với đâu? (bài tập 2, tập 3); biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể (1 tình tập 4) Kỹ năng: Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng/phút) Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để học sinh điền từ trò chơi - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm, T.C học tập Giáo viên: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - GV kết hợp với Ban học tập tổ chức cho học - Học sinh thực sinh thi đọc lại Cò Cuốc - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đọc - Lắng nghe hay - GV kết nối nội dung bài: Ôn tập (Tiết 3) - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút) *Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng/phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết cách đặt trả lời câu hỏi với đâu? (bài tập 2, tập 3); biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể (1 tình tập 4) *Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: Làm việc cá nhân - Cho học sinh lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt học sinh gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung vừa đọc - Gọi học sinh nhận xét bạn vừa đọc - Theo dõi nhận xét - Tuyên dương học sinh đọc tốt + Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng học sinh lớp kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần Việc 2: Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu? Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp +GV giao nhiệm vụ cho HS +HS thực theo YC -> chia +TBHT điều hành HĐ chia sẻ: sẻ: - Bài tập yêu cầu làm gì? -Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?” - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì? - Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi địa điểm (nơi chốn) - Hãy đọc câu văn phần a - Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực - Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? - Hai bên bờ sông - Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” - Hai bên bờ sông - Yêu cầu học sinh tự làm phần b - cành Bài 3: Làm việc cặp đôi – Chia sẻ trước lớp + Làm việc N2 => chia sẻ: Giáo viên: 10 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến nhà bạn bè, người quen - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ định Thái độ: Học sinh cư xử phù hợp đến nhà bạn bè, người quen Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư duy, NL quan sát, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, truyện kể “Đến chơi nhà bạn” Phiếu thảo luận - Học sinh: Vở tập Đạo đức Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, T.C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) GV kết hợp với TBHT tổ chức T.C: Hái hoa dân chủ ->TBHT điều hành trò chơi: - Nội dung chơi: + Được bạn mời đến nhà chơi lúc gặp mẹ - Học sinh tham gia chơi bạn mở cửa lúc em nòi gì? + Khi đến nhà người khác phải cư xử - Học sinh nhận xét nào? - Nhận xét chung Tuyên dương học sinh có - Quan sát lắng nghe hành vi - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng -HS mở sách, ghi đầu vào HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến nhà bạn bè, người quen - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác *Cách tiến hành: Việc 1: Thế lịch đến chơi nhà người khác?: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên chia lớp thành nhóm u cầu - Chia nhóm, phân cơng nhóm thảo luận tìm cơng việc nên làm khơng trưởng, thư kí tiến hành thảo nên làm đến chơi nhà người khác luận theo yêu cầu (trưởng nhóm -TBHT điều hành HĐ chia sẻ điều hành) Giáo viên: 34 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 + Gọi đại diện nhóm trình bày kết Năm học 2018 - 2019 - Một nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi để nhận xét bổ sung thấy nhóm bạ thiếu +Dự kiến nội dung chia sẻ: - Các việc nên làm: + Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà + Lễ phép chào hỏi người nhà + Nói nhẹ nhàng, rõ ràng + Xin phép chủ nhà trước muốn sử dụng xem đồ dùng nhà - Các việc không nên làm: + Đập cửa ầm ĩ + Không chào hỏi người nhà + Chạy lung tung nhà + Nói cười ầm ĩ + Tự ý sử dụng đồ dùng nhà - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ - Dặn dò học sinh ghi nhớ việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch Việc 2: Xử lí tình huống: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Nhận phiếu làm cá nhân - Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm phiếu - Một vài học sinh đọc phần +TBHT điều hành HĐ chia sẻ làm, lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu học sinh đọc phần làm - Theo dõi, sửa chữa - Đưa kết luận phần làm học sinh sai đáp án phiếu Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1) HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Qua học, bạn biết điều gì? - Qua học, bạn có mong muốn, đề xuất điều gì? - Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh cần lịch đến nhà người khác Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Về nhà thực cách giao tiếp lịch đến nhà người khác - Cùng người thân cư xử có văn hố đến nhà bạn bè, người quen - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị bài: Giúp đỡ người khuyết tật ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Giáo viên: 35 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 ……………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 129: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng nhân, bảng chia học - Biết tìm thức số, số bị chia - Biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng nhân 4) Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ tính nhẩm tìm x, tìm y Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1,2,3 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - TBHT điều hành trò chơi: Đốn nhanh đáp số - Học sinh chủ động tham gia -Nội dung chơi: TBHT đọc phép tính để học sinh chơi nêu kết tương ứng: x : 1; : x 5; x : (…) - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, Luyện tập chung trình bày vào HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân, bảng chia học - Biết tìm thức số, số bị chia - Biết nhân (chia) số tròn chục với (cho) số có chữ số Giáo viên: 36 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 - Biết giải tốn có phép chia (trong bảng nhân 4) *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp *GV giao nhiệm vụ: YC HS làm số tập - Học sinh thực theo YC *GV trợ giúp HS hạn chế - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm *GV kết hợp với TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến nội dung chia sẻ trước lớp HS: Bài 1: Trò chơi Xì điện - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Bài tập u cầu gì? - u cầu tính nhẩm -TBHT điều hành +Mời bạn nối tiếp chia sẻ kết - Học sinh nối tiếp nêu kết quả: 2x3=6 x = 12 6:2=3 12 : = 6:3=2 12 : = - Giáo viên hỏi: Khi biết x = 6, ta có ghi - Học sinh trả lời: Khi biết x kết : : hay khơng? Vì = 6, ghi kết sao? : = : = lấy - Giáo viên nhận xét tích chia cho thừa số ta Bài 2: HĐ cá nhân-> chia sẻ trước lớp thừa số - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhẩm theo mẫu Khi làm cần ghi kết phép tính, khơng cần viết tất bước nhẩm mẫu Chẳng hạn: 30 x = 90 (Có thể nói: ba chục nhân ba chín chục, ba mươi nhân ba chín mươi) - Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh làm - Yêu cầu học sinh chia sẻ kết - Dự kiến KQ HS chia sẻ: 30 x = 90 20 x = 60 20 x = 80 30 x = 60 - Giáo viên nhận xét chung 40 x = 80 20 x = 100 Bài 3: HĐ cặp đôi -> chia sẻ trước lớp - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số - Muốn tìm thừa số chưa biết ta chưa biết, cách tìm số bị chia chưa biết lấy tích chia cho thừa số biết Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương nhân với số chia - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Học sinh làm bài-> chia sẻ N2 - Yêu cầu HS chia sẻ kết N2, - - Dự kiến KQ HS chia sẻ: - Mời bạn chia sẻ kết trước lớp X x = 15 x X = 28 Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành X = 15 x X = 28 : tập X = 45 X=7 Y:2=2 Y:5=3 Y=2x2 Y=3x5 Y=4 Y = 15 - Nhận xét làm học sinh - Học sinh nhận xét Giáo viên: 37 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 µBài tập chờ: Bài tập 4: Yêu cầu học sinh tự làm báo - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên cáo kết với giáo viên HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Yêu cầu học sinh trả lời nhanh đáp số: 2x5= 3x4= 0:8= 4x1= 10 : = 12 : = 0:4 = 4:1= 10 : = 12 : = 1x8 = ( ) - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực HĐ sáng tạo: (1 phút) - Giải toán sau: Xếp 20 bánh trung thu vào hộp Hỏi hộp có bánh trung thu? - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa lại làm sai Xem trước bài: Luyện tập chung ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ÂM NHẠC (GV chuyên) ……………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2019 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ( Tiết 8) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) (bài tập 1) - Biết giải ô chữ (bài tập 2) Kỹ năng: Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng/phút) Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: Giáo viên: 38 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Giáo viên tổ chức cho học sinh kể chuyện - Học sinh thực theo YC vật mà em biết - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh kể - Lắng nghe hay - Giới thiệu tựa bài: Ôn tập (Tiết 8) - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (25 phút) *Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng/phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) - Biết giải ô chữ (bài tập 2) *Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: Làm việc cá nhân - Cho học sinh lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt học sinh gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi nội - Đọc trả lời câu hỏi dung vừa đọc - Gọi học sinh nhận xét bạn vừa đọc - Theo dõi nhận xét - Tuyên dương học sinh đọc tốt - Chú ý: Kiểm tra đối tượng học sinh hạn chế Việc 2: Giải ô chữ: Bài 2: Làm việc cá nhân – Cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - HS giải ô chữ dựa theo gợi ý - HS làm việc giám sát dòng để tìm tư hàng dọc GV - Thảo luận cặp để tìm kết qua => Dự kiến kết sau: - Chia sẻ kết trước lớp + Dòng 1: SƠN TINH + Dòng 2: ĐƠNG + Dòng 3: BƯU ĐIỆN + Dòng 4: TRUNG THU + Dòng 5: THƯ VIỆN + Dòng 6: VỊT + Dòng 7: HIỀN + Dòng 8: SƠNG HƯƠNG + Từ hàng dọc: SÔNG TIỀN 3.HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Qua học, bạn biết điều gì? Giáo viên: 39 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 - Qua học, bạn có băn khoăn, thắc mắc gì? - Giáo viên chốt lại nội dung ơn tập - Học sinh M4 đọc lại Tôm Càng Cá Con sách giáo khoa Hoạt động sáng tạo (2 phút) - Về nhà đọc lại học, học thuộc lòng số thơ mà em thích cho người thân nghe - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh nhà xem lại Đọc tìm hiểu đọc: Cá rô lội nước (tiết 9) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………… TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ( Tiết 9) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Đọc hiểu văn: Cá rô lội nước (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) Kỹ năng: Rèn kỹ đọc hiểu văn Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Hình ảnh số lồi cá - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể - Học sinh thực theo YC vật mà em biết - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh kể - Lắng nghe tốt - Giới thiệu tựa bài: Ôn tập (Tiết 9) - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa HĐ Hướng dẫn học sinh ôn tập: (22 phút) *Mục tiêu: - Đọc hiểu văn: Cá rô lội nước (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) Giáo viên: 40 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Cặp đôi - Chia sẻ trước lớp +GV giao nhiệm vụ học tập +GV trợ giúp cho HS hạn chế - Cho học sinh tự làm việc cá nhân: Đọc thầm trả lời câu hỏi sau trao đổi kết với bạn bên cạnh - TBHT điều hành HĐ chia sẻ kết trước lớp - GV chốt đáp án - HS làm theo yêu cầu GV -Học sinh tương tác, chia sẻ bạn - Dự kiến kết chia sẻ: 1b: Giống mùa bùn 2c: Trong bùn ao 3b: Rào rào đàn chim vỗ cánh 4a: Cá rô 5b: Như nào? 3.HĐ vận dụng, ứng dụng: (6 phút) - Qua học, bạn biết điều gì? - Qua học, bạn có băn khoăn, thắc mắc gì? - Giáo viên chốt lại nội dung ôn tập - Thi kể loại cá đặc điểm chúng - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Về tìm hiểu số lồi cá đặc điểm, môi trường sống, qua thực tế, qua kênh tivi, vẽ lồi cá mà em u thích - Dặn dò học sinh nhà xem lại Tự hoàn thành tiết 10 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TOÁN Tiết 130: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thuộc bảng nhân, bảng chia học - Biết thực phép nhân phép chia có số đơn vị đo - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia; nhân, chia bảng tính học) - Biết giải tốn có phép tính chia Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kĩ làm tính giải tốn có phép tính chia Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: Bài tập (cột 1,2,3 câu a; cột 1,2 câu b), tập 2, tập 3b Giáo viên: 41 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, T.C học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - GV kết hợp với TBHT tổ chức trò chơi: Đố bạn: -TBHT điều hành T.C -Nội dung chơi: Đọc toán để học sinh nêu - Học sinh chủ động tham gia đáp số: chơi + Cô giáo chia 32 học sinh làm nhóm - Học sinh nhận biết bạn thảo luận Hỏi nhóm có học sinh thảo luận? +Lớp 2C có 35 bạn Cơ giáo chia thành nhóm nhóm bạn Hỏi lớp 2C chia nhóm? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, Luyện tập chung trình bày vào HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: Thuộc bảng nhân, bảng chia học - Biết thực phép nhân phép chia có số đơn vị đo - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính (trong có dấu nhân chia; nhân, chia bảng tính học) - Biết giải tốn có phép tính chia *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu - GV trợ giúp HS hạn chế làm -Thực theo YC trưởng nhóm - Học sinh làm - Học sinh tương tác -TBHT điều hành HĐ chia sẻ *Dự kiến ND- KQ chia sẻ: Bài (cột 1,2,3 câu a; cột 1,2 câu b): - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp Giáo viên: 42 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 - Bài tập yêu cầu gì? - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết Năm học 2018 - 2019 - Tính nhẩm - Học sinh nối tiếp nêu kết quả: a) 2x4=8 3x5=15 4x3=12 8:2=4 15:3=5 12:4=3 8:4=2 15:5=3 12:3=4 b)2cm x 4=8cm 10dm:5=2dm 5dm x3=15dm 12cm:4=3cm 4l x 5=20l 18l:3=6l - Nhận xét làm học sinh - Học sinh trả lời: Khi biết x - Hỏi: Khi biết x = 8, ghi kết = ghi kết quả : : hay khơng, sao? : = : = lấy tích chia cho thừa số ta thừa số - Khi thực phép tính với số đo đại - Khi thực phép tính với lượng ta thực tính nào? số đo đại lượng ta thực tính bình thường, sau viết đơn vị - Giáo viên nhận xét chung đo đại lương vào sau kết Bài 2: * Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - Hỏi lại phép nhân có thừa số 0, 1, phép - Học sinh trả lời chia có số bị chia - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết quả, em - Học sinh lên bảng làm bài: làm ý a)3x4+8=12+8 b)2:2x0=1x0 =20 =0 3x10-14=30-14 0:4+6=0+6 =16 =6 - Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn - Học sinh nhận xét - Nhận xét làm em - Lắng nghe Bài 3b: - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Bài tốn cho biết gì? - Có 12 học sinh, nhóm có học sinh - Bài tốn hỏi gì? - Chia thành nhóm? - Yêu cầu em lên bảng chia sẻ kết - Học sinh làm bảng: Dự kiến nội dung giải: Số nhóm học sinh là: 12 : = (nhóm) Đáp số: nhóm - Yêu cầu học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét chung Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành tập HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) Giáo viên: 43 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 -Qua học, bạn có mong muốn, đề xuất điều gì? -Qua học, bạn có băn khoăn, thắc mắc gì? u cầu học sinh trả lời nhanh đáp số: 2x5= cm x = 10 : = 8cm : = 10 : = 20 dm : = - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực HĐ sáng tạo: (1 phút) - Giải tốn sau: Có 12 học sinh chia thành nhóm, nhóm có học sinh Hỏi chia thành nhóm? - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - Dặn học sinh xem lại học lớp Chuẩn bị cho tốt để sau kiểm tra ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ……………………………………………………………… TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: LỒI VẬT SỐNG Ở ĐÂU? (Chương trình hành) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết động vật sống khắp nơi: cạn, nước (Nêu khác cách di chuyển cạn, không, nước số động vật) Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ quan sát Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, *THGDBVMT: Học sinh có ý thức bảo vệ mơi trường sống lồi vật II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, sưu tầm tranh ảnh vật, giấy khổ to, hồ dán Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, kỹ thuật khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên: 44 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 HĐ khởi động: (5 phút) - GV kết hợp TBHT tổ chức trò chơi - Học sinh tham gia chơi Gọi thuyền - ATBHT điều hành trò chơi: nêu tên -HS tương tác bạn lợi ích số sống nước - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên - Lắng nghe dương học sinh - Trò chơi: “Chim bay, cò bay” - Học sinh chơi - Giáo viên phổ biến cách chơi - Lắng nghe - Cho em chơi -… - Các em vừa chơi trò chơi vật, thầy hướng dẫn cho em bết vật sống đâu? Qua bài: - Mở sách giáo khoa, vài học sinh nhắc Loài vật sống đâu? lại tên - Giáo viên ghi tựa lên bảng HĐ hình thành kiến thức mới: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết động vật sống khắp nơi: cạn, nước (Nêu khác cách di chuyển cạn, không, nước số động vật) *Cách tiến hành: Việc 1: Làm việc với sách giáo khoa Mục tiêu: Học sinh nhận lồi vật sống khắp nơi: cạn, nước, không Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Cho học sinh quan sát tranh sách - Học sinh quan sát tranh giáo khoa - Cho học sinh tự đặt câu hỏi nói với - Học sinh thảo luận với nhau theo hình + Hãy kể tên vật có hình + Các vật sống đâu + Bạn nhìn thấy hình 1, hình 2? - Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm * Lưu ý: Học sinh cần nói chim hay cá, tơm, cua, trai, sò, khơng u cầu nói xác chim hay cá lồi rắn + Hình cho biết - Học sinh suy nghĩ tương tác nội dung + Loài vật sống mặt đất ? bạn + loài vật sống nước ? + Loài vật bay lượn không ? - Giáo viên, lớp theo dõi nhận xét Giáo viên: 45 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 chốt ý Bước 2: Làm việc lớp -TBHT điều hành HĐ chia sẻ: - Mời đại diện nhóm trình bày trước - Đại diện nhóm trình bày lớp - Cả lớp theo dõi - Giáo viên hỏi: Lồi vật sống đâu ? => Giáo viên kết luận: Lồi vật - Học sinh lắng nghe sống khắp nơi: cạn, nước, không - Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh nhắc lại *THGDBVMT: Giáo viên giáo dục học - Lắng nghe, ghi nhớ sinh phải có ý thức bảo vệ mơi trường sống loài vật Việc 2: Triển lãm Mục tiêu: - Học sinh củng cố kiến thức học nơi sống lồi vật - Thích sưu tầm bảo vệ loài vật Cách tiến hành: Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ - Các nhóm thảo luận - Các nhóm làm việc - Nhóm trưởng yêu cầu thành viên nhóm đưa tranh ảnh lồi vật sưu tầm cho nhóm xem - Cùng nói tên nơi - Các nhóm thảo luận sống chúng - Các nhóm dán vào giấy khổ to: nhóm - Các nhóm dán vật sưu tầm sống nước, nhóm sống cạn, vào giấy khổ to nhóm bay lượn khơng Bước 2: Hoạt động lớp - Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Giáo viên lớp nhận xét => Giáo viên kết luận: Trong tự nhiên có - Cả lớp theo dõi nhiều lồi vật Chúng sống khắp nơi: cạn, nước, không Chúng ta cần yêu quý bảo vệ chúng - Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh nhắc lại HĐ vận dụng, ứng dụng: (phút) -Hoit lại tên đầu - học, bạn biết điều gì? - Qua học, bạn có mong muốn, đề xuất điều gì? - Qua học, bạn có băn khoăn, thắc mắc gì? - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy, hỏi: Lồi vật sống Giáo viên: 46 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 đâu? 5.HĐ sáng tạo (2 phút) - Cùng người thân, làng xóm thực nghiêm túc việc bảo vệ mơi trường sống lồi vật hành động cụ thể… - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - Dặn học sinh xem lại học lớp Xem trước bài: Một số loài vật sống cạn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Giáo viên: 47 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 2018 - 2019 Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : Giáo viên: 48 Trường Tiểu học ... luận toán học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học Giáo viên: 26 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 20 18 - 20 19 II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bộ thực hành toán, bảng... với giáo viên =8 - Giáo viên chốt lại phần tiết b) : x = x dạy =2 c) x : = 24 : = 24 Giáo viên: Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 20 18 - 20 19 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Giáo. .. Thứ tư ngày 20 tháng năm 20 19 Giáo viên: 21 Trường Tiểu học Giáo án lớp Tuần 27 Năm học 20 18 - 20 19 THỂ DỤC: ĐI KIỄNG GÓT, TAY CHỐNG HƠNG ĐI NHANH CHUYỂN