“BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: MÔN CHÍNH TẢTẬP CHÉP LỚP 1: «BÀI LOÀI CÁ THÔNG MINH»

LỜI NÓI ĐẦU Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng. Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn. Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến. Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp. Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng…Để giải quyết được những khó khăn nêu trên, chuyên đề này sẽ giúp cho giáo viên tiểu học có thể dễ dàng thực hiện việc tự mình biên tập nội dung có âm thanh, hình ảnh, video bằng cách tự mình thu âm, chụp ảnh, quay video rồi lồng ghép vào trong bài giảng. Công cụ ở đây đơn giản là việc thu âm, chụp ảnh, quay video bằng chính điện thoại của họ, từ điện thoại có thể đưa vào máy tính để thực hiện việc chỉnh sửa cắt ghép,.. Trong Bài giảng điện tử này, chúng tôi giới thiệu các phần chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, âm thanh, video ……. Chính vì vậy, mọi khó khăn về multimedia sẽ được giải quyết. Từ đó bài giảng điện tử sinh động, hấp dẫn hơn, lôi cuốn học sinh vào bài học. Từ đó góp phần nâng chất lượng daỵ học. Trân trọng giới thiệu tài liệu sau: “BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: MÔN CHÍNH TẢTẬP CHÉP LỚP 1: «BÀI LOÀI CÁ THÔNG MINH»

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn.

Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép

để làm sao cho phù hợp Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos

từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng…

Trang 4

 Lớp 1 …

Chính tả (Tập chép)

Trang 5

Kiểm tra bài cũ Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010

Điền chữ : s hay x ?

áo tập nói s Bé ách túi x

Trang 6

Kiểm tra bài cũ Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010

Điền chữ : v hay d ?

Hoa cúc àng v Bé ang tay d

Trang 7

B i: ài: Loài cá thông minh

Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010

Trang 8

Chính tả (Tập chép) Loài cá thông minh

- Có thể dạy cá heo làm gì?

- Có thể dạy cá heo làm xiếc, gác bờ

biển, dẫn

tàu ra vào cảng.

- Chú cá heo ở Biển Đen đã lập chiến

công gì?

- Chú đã cứu sống một phi công.

Trang 9

* Luyện viết những chữ khó hoặc dễ lẫn:

làm xiếc, Biển Đen, cứu

Trang 10

Chép bài vào vở

biển, dẫn tàu ra vào cảng.

công gì?

Chép bài vào vở

Trang 11

biển, dẫn

tàu ra vào cảng.

công gì?

Bài tập Trong bài có mấy câu hỏi? Đọc các câu hỏi và câu

trả lời.

Trang 12

Bài tập

kh vác uân ph trắng ân 

Trang 13

Bài tập

ép cây gh oi bánh g 

Trang 14

Ghi nhớ i

ê e

gh

Ví dụ: gh i nhớ, gập gh ềng, dì gh ẻ

Trang 15

Trang 16

Học thuộc quy tắc

chính tả (gh + i, ê, e)

và chuẩn bị bài chính

tả tuần sau.

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	6,48 MB