LỜI NÓI ĐẦU Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng. Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn. Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến. Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp. Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá vất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung của bài giảng… Để giải quyết được những khó khăn nêu trên, chuyên đề này sẽ giúp cho giáo viên tiểu học có thể dễ dàng thực hiện việc tự mình biên tập nội dung có âm thanh, hình ảnh, video bằng cách tự mình thu âm, chụp ảnh, quay video rồi lồng ghép vào trong bài giảng. Công cụ ở đây đơn giản là việc thu âm, chụp ảnh, quay video bằng chính điện thoại của họ, từ điện thoại có thể đưa vào máy tính để thực hiện việc chỉnh sửa cắt ghép,.. Trong Bài giảng điện tử này, chúng tôi giới thiệu các phần chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, âm thanh, video ……. Chính vì vậy, mọi khó khăn về multimedia sẽ được giải quyết. Từ đó bài giảng điện tử sinh động, hấp dẫn hơn, lôi cuốn học sinh vào bài học. Từ đó góp phần nâng chất lượng daỵ học. Trân trọng giới thiệu tài liệu sau: BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: «MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4 BÀI: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU»
• Trong xu nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh video vào giảng điện tử nội dung quan trọng Đặc biệt với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học chưa thích học mà thích chơi, chưa biết làm văn, giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để giảng trở lên sinh động hấp dẫn • Trong thực tế, giáo viên tiểu học đưa vào giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) phổ biến Tuy nhiên, khó khăn đặt họ cách chỉnh sửa, cắt ghép để cho phù hợp Họ sưu tầm hình ảnh, âm videos từ Internet để bổ sung vào giảng vất vả phải tìm kiếm đơi hình ảnh, âm thanh, video đưa vào lại không phù hợp với nội dung giảng… Tranh vẽ gì? Đoạn 1: Từ đầu ……….biết làm diều để chơi Đoạn 2: Lên sáu tuổi, …… có chơi diều Đoạn 3: Sau nhà nghèo quá………các học trò thầy Đoạn 4: Phần lại Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường Thầy phải kinh ngạc / học đến đâu hiểu đến / có trí nhớ lạ thường.// Đã học phải đèn sách sách lưng trâu, cát, bút ngón tay hay mảnh gạch vỡ; đèn vỏ trứng thả đom đóm vào Đã học phải đèn sách / / sách lưng trâu, cát, bút ngón tay hay mảnh gạch vỡ; đèn / vỏ trứng thả đom đóm vào Tìm chi tiết nói lên tư chất thơng minh Nguyễn Hiền? Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường, có hơm thuộc hai mươi trang sách mà có chơi diều Nguyễn Hiền ham học chịu khó nào? - Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học Ban ngày chăn trâu, cậu đứng lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc mượn bạn học - Sách Hiền lưng trâu, đất, bút ngón tay hay mảnh gạch vỡ, đèn vỏ trứng thả đom đóm vào - Mỗi lần có kì thi trường, Hiền làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ Ý chí vượt khó học tập Nguyễn hiền đem lại kết quả nào? Vì Nguyễn Hiền gọi “ông Trạng thả diều”? Tục ngữ thành ngữ nói ý nghĩa câu chuyện trên? a)Tuổi trẻ tài cao b) Có chí nên c) Cơng thành danh toại Tục ngữ thành ngữ nói ý nghĩa câu chuyện trên? a)Tuổi trẻ tài cao b) Có chí nên c) Cơng thành danh toại Nội dung: Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ trạng nguyên 13 tuổi Luyện đọc diễn cảm Lên sáu tuổi, học ông thầy làng Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường Có hơm, thuộc hai mươi trang sách mà có chơi diều Sau nhà nghèo quá, phải bỏ học Ban ngày, chăn trâu, dù mưa gió nào, đứng lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc mượn học Đã học phải đèn sách sách lưng trâu, cát, bút ngón tay hay mảnh gạch vỡ; đèn vỏ trứng thả đom đóm Lên sáu tuổi, học ơng thầy làng Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường Có hơm, thuộc hai mươi trang sách mà có chơi diều Sau nhà nghèo quá, phải bỏ học Ban ngày, chăn trâu, dù mưa gió nào, đứng ngồi lớp nghe giảng nhờ Tối đến, đợi bạn học thuộc mượn học Đã học phải đèn sách sách lưng trâu, cát, bút ngón tay hay mảnh gạch vỡ; đèn vỏ trứng thả đom đóm Nội dung: Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên đỗ trạng nguyên 13 tuổi ... giảng điện tử nội dung quan trọng Đặc biệt với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học chưa thích học mà thích chơi, chưa biết làm văn, giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để giảng. .. vào lại không phù hợp với nội dung giảng Tranh vẽ gì? Đoạn 1: Từ đầu ……….biết làm diều để chơi Đoạn 2: Lên sáu tuổi, …… có chơi diều Đoạn 3: Sau nhà nghèo quá………các học trò thầy Đoạn 4: Phần... làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ Ý chí vượt khó học tập Nguyễn hiền đem lại kết quả nào? Vì Nguyễn Hiền gọi ông Trạng thả diều”? Tục ngữ thành ngữ nói ý nghĩa câu chuyện trên?