LỜI NÓI ĐẦUvất vả do phải tìm kiếm và đôi khi hình ảnh, âm thanh, video đưa và Trong xu thế hiện nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh và video vào bài giảng điện tử là một trong những nội dung quan trọng. Đặc biệt là với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học cơ bản là chưa thích học mà chỉ thích chơi, chưa biết làm văn, các bài giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để bài giảng trở lên sinh động và hấp dẫn hơn. Trong thực tế, giáo viên tiểu học hiện nay đã đưa vào bài giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) khá phổ biến. Tuy nhiên, một khó khăn đặt ra là họ không biết cách chỉnh sửa, cắt ghép để làm sao cho phù hợp. Họ sưu tầm các hình ảnh, âm thanh và videos từ Internet để bổ sung vào bài giảng khá o lại không phù hợp với nội dung của bài giảng… Để giải quyết được những khó khăn nêu trên, chuyên đề này sẽ giúp cho giáo viên tiểu học có thể dễ dàng thực hiện việc tự mình biên tập nội dung có âm thanh, hình ảnh, video bằng cách tự mình thu âm, chụp ảnh, quay video rồi lồng ghép vào trong bài giảng. Công cụ ở đây đơn giản là việc thu âm, chụp ảnh, quay video bằng chính điện thoại của họ, từ điện thoại có thể đưa vào máy tính để thực hiện việc chỉnh sửa cắt ghép,.. Trong Bài giảng điện tử này, chúng tôi giới thiệu các phần chỉnh sửa, cắt ghép ảnh, âm thanh, video ……. Chính vì vậy, mọi khó khăn về multimedia sẽ được giải quyết. Từ đó bài giảng điện tử sinh động, hấp dẫn hơn, lôi cuốn học sinh vào bài học. Từ đó góp phần nâng chất lượng daỵ học. Trân trọng giới thiệu tài liệu sau: “BÀI GIẢNG CHUYÊN ĐỀ: MÔN HỌC VẦN LỚP 1 «BÀI 26 CHỮ Y, TR»»
LỜI NĨI ĐẦU vất vả phải tìm kiếm đơi hình ảnh, âm thanh, video đưa Trong xu nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh video vào giảng điện tử nội dung quan trọng Đặc biệt với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học chưa thích học mà thích chơi, chưa biết làm văn, giảng cần có nhiều hiệu ứng âm thanh, hình ảnh, video để giảng trở lên sinh động hấp dẫn Trong thực tế, giáo viên tiểu học đưa vào giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) phổ biến Tuy nhiên, khó khăn đặt họ cách chỉnh sửa, cắt ghép để cho phù hợp Họ sưu tầm hình ảnh, âm videos từ Internet để bổ sung vào giảng o lại không phù hợp với nội dung giảng… Kiểm tra cũ ng ngã tư ngh nghệ sĩ ng ngõ nhỏ ngh nghé ọ nghỉ hè, chị kha nhà bé nga ng ngã tư ngh nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ NGHỈ GIẢI LAO Nhà trẻ Pha trà hoa ly ... dung giảng… Kiểm tra cũ ng ngã tư ngh nghệ sĩ ng ngõ nhỏ ngh nghé ọ nghỉ hè, chị kha nhà bé nga ng ngã tư ngh nghệ sĩ ngõ nhỏ nghé ọ y NGHỈ GIẢI LAO Nhà tr Pha tr hoa ly ... thanh, hình ảnh, video để giảng tr lên sinh động hấp dẫn Trong thực tế, giáo viên tiểu học đưa vào giảng hệ thống multimedia (âm thanh, hình ảnh, video) phổ biến Tuy nhiên, khó khăn đặt họ cách... vất vả phải tìm kiếm đơi hình ảnh, âm thanh, video đưa Trong xu nay, việc tích hợp âm thanh, hình ảnh video vào giảng điện tử nội dung quan tr ng Đặc biệt với Giáo dục Tiểu học, học sinh tiểu học